1、根據拼音寫生字或詞語。
chuī | （） | dì | （） | kuài lè | （） | lǎo shī | （） | |
xī | （） | jìng | （） | zǔ guó | （） | zhù hè | （） | |
yǔ | （） | fēng | （） | yǒng gǎn | （） | lǐ yóu | （） | |
shì | （） | yàn | （） | jīn | （） | jiàn kāng | （） |
2、給下列的字組詞（至少兩個）。
祝（）、（） 國（）、（）
理（）、（） 度（）、（）
豐（）、（） 吹（）、（）
地（）、（） 快（）、（）
羽（）、（） 敬（）、（）
3、按要求寫出本課學過的'字或詞。
（1）寫出形近字：
次——（） 塊——（） 者——（）
柿——（） 稀——（） 奉——（）
（2）寫出近義詞：
開心——（） 原因——（） 尊敬——（）
祝福——（） 期望——（） 英勇——（）
4、用所給出的詞語造句。
快樂：________________________________（）
尊敬：________________________________（）
理由：________________________________（）
祝賀：________________________________（）
勇敢：________________________________（）
老師：________________________________（）
5、按要求回答問題。
（1）文中說“有我們就更加美麗，有我們就充滿希望”這一句是什麼意思？
________________________________________________
（2）這篇文章中把“我們”比喻成什麼？為什麼？
________________________________________________
（3）請你用……像……說一句話。
________________________________________________
（4）你都知道哪些節日？舉兩個例子，說說你是怎麼過這些節日的。
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6、在括號裡填上合適的詞語。
（）的小鳥 （）的祖 國 （）的老師
（）的夥伴 （）的時光 （）的羽毛
（）地成長 （）地飛翔 （）地歌唱
（）的節日 （）的紅領巾 （）的衣裳
