一、積累與運用(28分)
1.下列選項中書寫無誤的一組( )(2分)
A.嬉戲 油光可鑑 託辭 翻來覆去
B.槍斃 粗製爛造 禁錮 廣袤無垠
C.朱儒 誠惶誠恐 敦實 黯然失色
D.器宇 鶴立雞群 遷徙 落英繽紛
2.下列選項中注音完全正確的一項( )(2分)
A.畸(qí)形 詰(jí)責 文縐縐(zhōu) 眼翳(yì)
B.鬍髭(zì) 黝(yǒu)黑 一綹綹(liǚ ) 頷(hàn)首
C.直戳(chuō) 解剖(pōu) 誘(yòu)惑 緋(fēi)紅
D.滯(zhì)留 桀(chàn)然 庶(shù)祖母 脊(jí)背
3.下列各句中沒有通假字的一項是( )(2分)
A.四支僵勁不能動
B.世有伯樂，然後有千里馬
C.同舍生皆被綺繡
D.食之不能盡其材
4.對下列各句朗讀的節奏劃分有誤的一項是( )(2分)
A.千里馬/常有，而伯樂/不常有。
B.食馬者/不知其能/千里而食/也。
C.忽如/一夜/春風來，千樹/萬樹/梨花開。
D.嘗/趨百里外，從鄉之先達/執經叩問。
5.下列對課文理解不正確的一項是( )(2分)
A.魯迅的《朝花夕拾》裡收錄了《藤野先生》《風箏》《從百草園到三味書屋》等文章。
B.托爾斯泰是俄國文學巨匠，其中《復活》《戰爭與和平》《安娜.卡列尼娜》代表他的藝術高峰。
C.胡適的母親既是慈母又是嚴師，母親對作者在品行方面的教誨、耳濡目染讓作者感到彌足珍貴，使作者銘記於心。
D.海倫.凱勒正是在沙利文老師的教導下認識了文字，領略了大自然，懂得了愛。
6.下列句子加點成語使用正確的一項是：( )(2分)
A.在繁華的商業大街上，觀光購物的人濟濟一堂，笑容滿面。
B.體育考試時，李明考試成績優秀，無獨有偶，王新也獲得了優秀。
C.領導幹部要對人民的身體健康和生命安全切實負起責任，決不允許馬虎從事，敷衍塞責，玩忽職守。
D.談起網際網路，這孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，就連在場的專家也驚歎不已。
7. 下列句子中，沒有語病的一項是 ( ) (2分)
A.能否推進素質教育是保證青少年健康成長的條件之一。
B.學校新的領導班子健全並建立了一整套班級管理制度。
C.這次會議規定每一位發言者的發言時間最多不能超過30分鐘。
D.湛江的亞熱帶城市風光迷人，還有那豐富味美的海鮮也吸引著大量的遊客。
8.下列句子不成對偶，請改動下句，是他們組成一組對偶句。(2分)
上句：看社會知國情堅定報國志
下句：放眼展望未來明確自己肩負的重大任務使自己的愛國心情越來越增強。
修改：
9. 綜合性學習：閱讀下面一段文字後答題。(4分)
1984年4月26日至5月1日，美國總統里根對中國進行國事訪問，成為中美建交後首位在任時來華訪問的美國總統。在西安參觀兵馬俑時，里根總統將手輕輕地放在一匹陶馬背上，從前往後摸，一直摸到馬屁股才停下來，拍了一下馬屁股，扭頭問：“它會踢我嗎?”然後下意識地把手縮了回來。事後，香港一報紙將里根總統拍陶馬屁股的巨幅照片登在醒目位置，標題是：“里根總統拍中國的馬屁。”
(1)“它會踢我嗎?”隱含的意思是?(2分)
(2)用“里根總統拍中國的馬屁”做標題妙在何處?(2分)
10.默寫填空：(8分)
(1)沉舟側畔千帆過， 。
(2)東風不與周郎便， 。
(3)《過零丁洋》中最能體現文天祥崇高民族氣節的兩句話是： ，
。
(4)《山坡羊.潼關懷古》中作者對以往歷史所作的概括與評價的詩句是： ，
。
(5)《水調歌頭.明月幾時有》中表達了與親人共賞人間美景的願望的詩句是：
， 。
二、古詩文閱讀 (14分)
(一)閱讀這首詩完成以下幾題。(4分)
贈從弟
亭亭山上鬆，瑟瑟谷中風。
風聲一何盛，松枝一何勁。
冰霜正慘悽，終歲常端正。
豈不罹凝寒，松柏有本性。
11.對《贈從弟》理解不正確的一項是( )(2分)
A.首句中，“亭亭”的意思是“高聳的樣子”，寫出了青松挺立風中的形象。
B.三、四兩句連用兩個“一何”，第一個“一何”突出了風之大，第二個“一何”突出了青松的雄健挺拔。
C.反襯手法的運用是這首詩寫作上的主要特點，全詩以“山上鬆”的堅韌反襯出“谷中風”的迅疾。
D.本詩以松柏為喻，讚頌松柏挺立風中而不倒，歷經嚴寒而不凋的頑強生命力，對從弟的`勸勉之意不言而喻。
12.《贈從弟》中，描寫勁鬆與狂風對抗的詩句是?(2分)
(二)閱讀下面的文言文，完成以下幾題。(10分)
剜股藏珠(宋濂)
海中有寶山焉。眾寶錯落①其間，白光煜如②也。海夫有得徑寸珠者，舟載以還。 行未百里，風濤洶簸，蛟龍出沒可怖。
舟子告曰：“龍欲得珠也。急沉之，否則連我矣!”
漁夫欲棄不可不棄又勢迫③， 因剜股藏之，海波遂平。至家出珠，股肉潰而卒。
嗟夫!天下之至貴④者身爾。人乃貴⑤外物而喪其身，身死雖寶奚⑥用焉?何其惑之甚也?
註釋：①錯落：錯雜，交錯繽紛的樣子。②煜如：光芒四射的樣子。③勢迫：形勢逼迫。
④貴：寶貴的。⑤貴：以…………為寶貴。⑥奚：何
13.用“∕”標出下列句子的停頓處(1分)
漁夫欲棄不可不棄又勢迫
