現在不僅僅是國小生要考試，本科應屆生也少不了。小編整理的本科應屆生語文試題，歡迎大家來查閱這篇文章。
一、現代文閱讀（l9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成1一3題。
章回小說的體裁慣例、敘事結構和美學典範在明代即已大備。眾所周知，在章回小說誕生之前，中國文學敘事傳統中尚不具備大型的長篇敘事虛構作品，這意味著明代作家沒有現成的文學技巧和敘事結構可以借鑑。在此關頭，中國建築的空間組合藝術給了明代文人諸多啟示和靈感。而歷史事實證明，明代文人大多具有獨特而典雅的建築趣味。
在結構上，中國古代建築與明清章回小說都體現了一種組合藝術的特點，它們都不是一個單一的“個體”，而是由多個“個體”組成的“群”；而且，為了適應各種功能上的需要，它們還可以不斷地重複這種組合而形成更大的結構性的“群”。所以，從結構上來說，無論是作為“空間藝術”的中國古代建築，還是作為“時間藝術”的明清章回小說，其實都是一種利用一定的結構“單元”而進行多重組合的藝術。
從整體上觀察，中國古代建築的“院落式”結構與明清章回小說的那種特殊的組合結構，具有非常明顯的相似之處。為了滿足人類對建築空間的需求，經常需要擴大建築規模，不同文化傳統中的建築，其擴大規模的方式並不相同，但概括起來無非就是兩種，一種就是“量”的擴大，即以單座房屋為基礎，在平面上以至高空中作最大限度的伸展。西方的古典建築和現代建築基本上是採用這種方式的，因此產生了一系列又高又大的建築物，取得了巨大而變化豐富的建築“體量”。另一種就是“數”的增加，即以建築群為基礎，一個層次接一個層次地廣佈在一個空間之中，構成一個廣闊的有組織的人工環境。中國古典建築基本上是採取這種方式，因此產生了一系列包括座數極多的建築群。這種“組合式”院落建築歷經幾千年的發展而不變，到清代的故宮，可謂達到了“組合式”院落建築的頂峰。與西方建築在單一圍合空間中擴大體量一樣，西方長篇小說也主要在一個情節框架內擴充套件篇幅；與中國古代建築“院落式”結構相對應的，則是明清長篇章回小說所採用的“綴段性”結構，即小說由一段一段的故事連綴而成。
正因為注重“組合”，所以中國古代建築以“院”而不是以“間”作為意義單位。在描述一個建築群的規模時，中國古人一般不用“單座”的“座”，而是常用“幾間幾院”。“間”往往用於計算“單座建築”的大小，其實就是最小的房屋計量單位。至於“院”，則是用來表示建築群的概念，也是建築最小的意義單位。幾個“單座建築”圍繞一箇中心空間從東南西北四方進行圍合，就形成了一個最基本的建築群——“院”，更大的建築群則是多個“院”的組合和句勾連。一些大型建築群，看上去非常複雜，但只要我們抓住“院”這個基本單位，就可以很好地理解其組合原則和設計理念。在明清章回小說中，與“間”對應的是“回”。“回”在章回小說中，就像“間”在古典建築中一樣，僅僅是一個“計量單位”，其作用性並不明顯。在明清章回小說中，也存在一個類似“院”一樣的意義單位。多個“院”構成“院落式”結構，而這正是中國文學敘事傳統有別於西方的典型特徵。
（摘編自龍迪勇《建築空間與中國文學敘事傳統》）
1．下列關於原文內容的表述，不正確的一項是
A．在明代以前，中國文學敘事傳統中還沒有大型的長篇敘事虛構作品，長篇章回小說的出現填補了這一空白。
B．明代文人具有獨特而典雅的建築趣味，他們從中國建築的空間組合藝術中得到諸多啟示和靈感，使得小說這一文學樣式發展得更加成熟。
C．作為“空間藝術”的中國古代建築和作為“時間藝術”的明清章回小說，在結構上都是一種利用一定的結構“單元”進行多重組合的藝術。
D．無論是中國還是西方，擴大建築規模的目的是為了滿足人類對建築空間的需求，但因為各自的文化傳統不同，其擴大規模的方式存在差異。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是
A．西方建築強調“量”的擴大，在平面上以至高空中作最大限度的伸展；中國古典建築注重“數”的增加，因此產生了一系列座數極多的建築群。
B．中國古典建築的“組合式”院落建築格局經歷了幾千年的演變，發展到清代，出現了
故宮這樣的“組合式”院落建築的巔峰之作。
C．中國古人常用“幾間幾院”來描述一個建築群的規模，比如《林黛玉進賈府》中就有這樣的描寫：“轉過插屏，小小的三間廳，廳後就是後面的正房大院。”
D．“院”是用來表示建築群的概念，是建築最小的意義單位，也是理解一些看上去非常複雜的大型建築群的組合原則和設計理念的基本單位。
3．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是
A．“小說”作為一種敘事性文體，其概念雖然出現較早，但明代作家在章回小說創作過
程中並沒有現成的文學技巧和敘事結構可以借鑑。
B．西方長篇小說主要在一個情節框架內擴充套件篇幅，這種結構模式受到了西方建築在單一圍合空間中擴大體量的方式的影響。
C．《三國演義》《水滸傳》《西遊記》等長篇章回小說的文字由一段一段的故事連綴而
成，其敘事結構屬於典型的“綴段性”結構。
D.中國古代建築以“院”而不以“間”作為意義單位，因此，在明清章回小說中，與“間”相對應的“回”其實並無實際意義。
二、古代詩文閱讀（36分）
（一）文言文閱讀（19分）
閱讀下面的文言文，完成4-7題。
殷景仁，陳郡長平人也。景仁少有大成之量，司徒王謐見而以女妻之。初為劉毅後軍
參軍，高祖①太尉行參軍。建議宜令百官舉才，以所薦能否為黜陟。景仁學不為文，敏有
思致；口不談叉，深達理體，識者知其有當世之志也，高祖甚知之。少帝即位，入補侍中，
累表辭讓，尋領射聲②．太祖即位，委遇彌厚。時與侍中右衛將軍王華、侍中驍騎將軍王
曇首、侍中劉湛四人，並時為侍中，俱居門下，同升之美，近代莫及。丁母憂，葬競，起為領軍將軍，固辭。上使綱紀③代拜，遣中書舍人周赳輿載還府。九年，服闋，遷尚書僕射。太子詹事劉湛代為領軍，與景仁素善，皆被遇於高祖，俱以宰相許之。湛尚居外任，會華、曇首相系亡，景仁引湛還朝，共參政事。湛既入，以景仁住遇本不逾己，而一旦居前，意甚憤憤。知太祖信仗景仁，不可移奪，乃深結司徒彭城王艾康，欲倚宰相之重以傾之。尋復以
僕射領吏部，護軍如故，湛愈忿怒。義康納湛言，毀景仁於太祖，太祖遇之益隆，景仁對親
舊嘆日：“引之今入，入便噬人。”乃稱疾解職，表疏累上，不見許，使停家養病。湛議遣人若劫盜者於外殺之，以為太祖雖知，當有以，終不能傷至親之愛。上微聞乏，遷景仁於西掖門外晉鄙陽主第，以為護軍府，密邇宮禁，故其計不行。景仁臥疾者五年雖不見上而密表去來日中以十數朝政大小必以問焉影跡周密莫有窺其際者收湛之日，景仁使拂拭衣冠，寢疾既久，左右皆不曉其意。其夜，上出華林固延賢堂召景仁，猶稱腳疾，小床輿以就坐，誅討處分，一皆委之。代叉康為揚州刺史，僕射領吏部如故。遣使者授印綬，主簿代拜，拜畢，便覺疾轉篤．太祖謂不利在州司，使還住僕射下省，為州凡月餘卒時年五十一，諡日文成公。（節選自《宋書·殷景仁傳》）
【注】①高祖：南朝宋武話劉褡。下文的“少帝”“太祖”分別指劉裕的兒子劉義符、劉義隆。②射聲：古代官名。③綱紀州郡中主簿之類的官員。
4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）
A.景仁臥疾者／五年雖不見上／而密表去來／日中以十數'/朝政大小／必以問焉／影跡周密／莫有窺其際者/
B．景仁臥疾者五年／雖不見上／而密表去來／日中以十數朝政／大小必以問焉／影跡周密／莫有窺其際者／
C.景仁臥疾者五年／雖不見上／而密表去來／日中以十數／朝政大小／必以問焉／影跡周
密／莫有窺其際者／
D.景仁臥疾者／五年雖不見／上而密表去來／日中以十數／朝政大小／必以問焉／影跡周
密／莫有窺其際昔／
5.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）
A.丁母憂，即遭逢母親的喪事。古時官員遇父母去世，須辭官回家守孝三年。
B.宰相初為古代高階官員的泛稱，後成為我國古代輔助君主掌管國事的最高官員的通稱。
C.表是佔代臣下呈給帝王的`一種文書，如晉武帝時，李密給皇帝上了《陳情表》。
D．諡號是古代帝王、貴族、大臣或其他有地位的人死後，加給他的具有褒揚意義的稱號。
6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）
A．殷景仁少年時代就有成就一番大事的氣度，司徒王謐見到殷景仁後非常賞識他，就把自己的女兒嫁給他為妻。
B.殷景仁有才學但不寫文章，聰敏而又善於思考，口中不談義理，卻能深入領悟義理的本質，高祖非常瞭解他。
C．殷景仁引薦劉湛回朝任職，劉湛卻嫉妒殷景仁的地位在自己之上而以怨報德，竟然勾結盜賊想要殺害殷景仁。
D.皇上得知劉湛等人的企圖後，就把殷景仁轉移到東晉都陽公主居住過的府第裡保護起來，劉湛等人的計謀沒有得逞。
7．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
(1)建議宜令百官舉才，以所薦能否為黜陟。（5分）
(2)義康納湛言，毀景仁於太祖，太祖遇之益隆。（5分）
（二）古代詩歌閱讀(11分)
閱讀下面這首唐詩，完成8~9題。
桂林道中作
李商隱①
地暖無秋色，江晴有暮暉。空餘蟬嘒嘒②，猶向客依依。
村小犬相護，沙平僧獨歸。欲成西北望，又見鷓鴣飛。
【注】①李商隱：晚唐詩人，河南沁陽人。受牛李黨爭牽累，一生不得志。寫作本詩時，作者為廣西桂林觀察使鄭亞的幕僚。②嘒嘒：蟬鳴聲。
8．頷聯運用了怎樣的表現手法？請簡要分析。(5分)
9．這首詩表達了作者什麼樣的思想感情？請結合全詩簡要分析。（6分）
（三）名篇名句默寫（6分）
10. 補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）
(l)莊子在《逍遙遊》中，引用《齊諧》中的“____，____”兩句，極力渲染大鵬往南方大海遷徙時的氣勢，境界雄奇闊大。
(2)王勃《送杜少府之任蜀川》中“____，____”兩句，說明了真摯的情誼可以超越千山萬水的阻隔，表現了詩人樂觀曠達的情懷。
(3)辛棄疾《永遇樂（千古江山）》中“____，____”兩句，借讚歎劉裕北伐的戰功，來抒發對於現實的感慨。
乙 選考題
請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時必須用2B鉛筆在答
題卡上把所選大題題號後的方框塗黑，只能做所選定大題內的小題，不得選做另一大題內
的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。
三、文學類文字閱讀(25分)
11．閱讀下面的文字，完成(1)~(4)題。（25分）
傳道
聶蠡森
紀於天不知不覺已年屆古稀。
頭髮稀疏了，腳步遲緩了，精氣神也散淡了許多，流年似水，曾經壯如牛犢的他說老就老了；兒子不在身邊，家裡除了老伴兒，就只剩下老兩口的影子。
紀於天常感嘆什麼都在變，值得慶幸的是他京劇票友的身份始終沒變。從小到老，他痴迷的就是西皮二黃、生旦淨末醜，自然也酷愛唱幾嗓子，尤其飲服馬連良的“馬派”，行腔唸白，頗有神韻。幾乎每個夜晚，他都很忙，或掏錢買票看戲，或參加票友的聚會，或在家裡聽京劇光碟。對於別人的求教，他一概不會拒絕，問什麼答什么，“四大名旦”“四小名旦”“南麒北馬關外唐”等滔滔不絕。
有一天夜晚，紀於天在劇院看完戲，回到家門口，正要掏鑰匙開門，發現鑰匙忘帶了，只好敲門，並用京劇道白：“老伴兒，開門來！”
老伴兒在裡面悶聲回答：“誰是你老伴兒7你的老伴兒是京劇！
他立刻接上話：“此言甚是！”
紀於天就是這樣一個有意思的人。
省城的京劇團來到了古城，要連演十晚。頭三晚的戲碼是《文姬歸漢》《群英會》《野豬林》。紀於天很欣賞這個目的演員，馬派老生，程派青表，葉派小生，侯派花臉，楊派武生，人才濟濟，爭奇鬥豔。他能不去一飽眼福扣耳福嗎？
但這次他卻不用去買票了，有人把票送上門來。
遵票的叫牛金，40 來歲，在本市一家公司當老總。他爹與紀於天是老同事，又在這條小巷裡做了幾十年的鄰居。牛金平時回爹媽家不多，來去都是一副匆匆忙忙的樣子。
紀於天很驚訝：這父子倆是壓根兒不看京戲的，牛金怎麼有這個興趣了？
牛全坦言相告：“我爹讓我來找紀伯伯幫忙，您千萬剮推辭。過幾天，有一個美國的華裔客商來洽談業務，據說他是個京戲迷，晚上得招待他過過戲癮吧。我不懂這個，臨時抱佛腳，想請您陪我先看幾場戲，再聽您說說戲，以便我和他交談時，有個共同的話題。或許他一高興，合同就簽下了。”
紀於天笑了，說：“我不缺這幾個買票的錢。你想了解京劇，我願意陪同，正好為國粹傳道嘛！”
牛金說：“那是，那是這是戲票，頭三晚的我們在劇院碰面吧”第一晚，牛全早早地到了劇院，和紀於天一起認認真真地看完了《文姬歸漢》散戲後，牛金謙恭地請紀於天去了一家茶館，在一個雅座裡喝茶，吃夜宵，聊天．，“紀伯伯，程派唱腔怎麼聽起來是這麼個味兒？”紀於天說：“你問得好。程腔講究若斷若續、藕斷絲連、纏綿悱惻，稱之為‘鬼音’。它不是‘直’著出來的，而是走了一個曲線，音量似乎不大，但有力度。這個飾演蔡文姬的演員是地道的程派傳人，功夫很深。”“哦。”“我雖是習老生的，平日程腔也聽得多。比如劇中蔡文姬唱的‘荒原末日嘶胡馬，萬里雲山歸路遐…’是西皮原板，我給你學學。”
紀於天用手在桌上敲著板眼，尖起嗓子唱起來。唱到精彩處，牛金也學著喊一聲“好”。紀於天笑得滿臉放亮。
“小牛，明晚是《群英會》，演周瑜的小生和演蔣幹的丑角最值得一看。”
“我會準時到場的，紀伯伯。”
“也許你從此就愛上京劇了。”
“但願如此！”
第二晚，牛仝在開幕前幾分鐘，才匆匆趕來，坐到紀於天旁邊的座位上。戲演到一半，牛金的手機響了，他哼哼哈哈地通完話，抱歉地對紀於天說：“公司裡有急事，採了份海外傳真，我得去處理一下。紀伯伯，真對不起。”
“明天去處理不行嗎’”
“人家等著答覆哩，心為形役，沒辦法！”
牛金輕巧地從觀眾席中滑出去，像一尾魚，眨眼間就不見了。這麼好的戲，牛金半場退席，紀於天覺得很遺憾。過了一會兒，紀於天忘記了身邊少了個人，專心專意地看戲，看得渾身發熱，喉頭髮緊。
第三天晚上，牛金沒有來看戲。他白天打了個電話給紀於天，說那個美國華裔客商不來了，派他的一個部下采洽談。這個部下是個地道的美國人，他特別愛聽交響樂……紀於天孤零零地看完了《野豬林》。旁邊那個空著的座位，他總是忍不住去瞅瞅，心裡也彷彿空了一大塊。今夜，他怎么了？看京劇都套分心，怪！
走在回家的路上，見身前身後無人，紀於天唱起了劇中人林沖的一段“反二黃散板”轉“原板”，聲腔悽凉悲切：“大雪飄，撲人面，朔風陣陣透骨寒……”（有刪節）
(l)下列對這篇小說思想內容與藝術特色的分析和鑑賞，最恰當的兩項是（5分）
A.紀於天夜晚在劇院看完戲後，到了家門口發現忘帶鑰匙，敲門時受到老伴的責備和埋怨，說明老伴平時對紀於天痴迷京劇非常反感。
B.小說開頭部分用較長的篇幅介紹紀於天的身體狀況、日常生活和興趣愛好，是為下文具體寫紀於天“傳道”作鋪墊.
C.牛金平時工作繁忙，每次回父母家都是來去匆匆，且從來不看京劇，這次利用接待美國客商的契機，他主動接觸京劇，希望藉此培養對京劇的興趣。
D.作者在文中引述京劇經典劇目和唱段，還借小說人物之口對京劇流派風格進行了精當點評這樣處理使人物形象更加豐滿，也增強了作品的藝術表現力
E.本文注重運用細節刻畫人物，“牛金輕巧地從觀眾席中滑出去”、“眨眼間就不見了”“渾身發熱，喉頭髮緊”等描寫生動形象，十分傳神。
(2)作者為什麼要詳寫牛金三次“看戲”的經過？請簡要分析（6分）
(3)小說在刻畫紀於天這個形象時，突出了他的哪些性格特徵?請簡要分析。（6分）
(4)小說結尾為什麼要寫紀於天“淒涼悲切”地演唱“大雪飄，撲人面，朔風陣陣透骨寒”？請結合全文，談談你的看法。（8分）
四、實用類文字閱讀（25分）
12。閱讀下面的文字，完成(1)~(4)題。（25分）
她以雙耳聽乾坤
吳曉都
阿列克謝耶堆奇1948年生於烏克蘭，畢業於白俄羅斯國立大學新聞學系。她不是個多產的作家，25年來只寫過5本書。她的作品主要是紀實文學，用與當事人訪談的方式寫作，記錄了二戰、阿富汗戰爭、蘇聯解體、切爾諾貝利事故等人類歷史上的重大事件，充滿了人性的悲憫。
阿列克謝耶維奇的文學先師阿達莫維奇是蘇聯時代的著名作家、學者，他的小說將紀實性與藝術性有機地融為一體，真實形象地再現了衛國戰爭中白俄羅斯的歷史原貌，他的作品風格對阿列克謝耶維奇等作家創作紀實文學起了引領作用。白俄羅斯評論家在評斯維特蘭娜等後起的白俄羅斯作家的創作時說“他們都來自阿選莫堆奇”，阿列克謝耶維奇正是這些後起之秀中的成就突出者。
上世紀80年代，蘇聯進入所謂“重建”時期，30年代的“清洗”與肅反擴大化的歷史題材進入白俄羅斯作家的視線，原來佔據主流的蘇式現實主義寫作式微，而“去蘇聯化”的文學創作思潮盛行開來，阿列克謝耶維奇在創作崛起時期遭遇的正是這樣的時代。她的作品太多是蘇聯晚期與後蘇聯時代社會亂象、生活苦痛與·心理情緒的形象記錄。
早在1984年，在衛國戰爭勝利40週年前夕，實力不俗的阿列克謝耶維奇憑藉一部內容別緻的紀實型戰爭小說《我是女兵，也是女人》登上蘇聯文學的中心舞臺。小說以士性的視角回顧那場長這4年的戰爭苦難，作者完全以普通士性的身份來敘述前人沒有講述的戰爭體驗，彰顯、深化、延展了俄國與蘇聯文學悠久的人道主義創作傳統。作為一個和平時代的作家和媒體人，她將編年體式的記錄聚焦點，主要投射在婦女與孩童這些戰時受難的更脆弱的生命體上。在結構上，《我是女兵，也是女人》由短篇故事串聯而成，總體上的紀實特徵、口語體的文字風格，使它好似一部情態各異的個性化的口述體戰爭野史。
諾獎評委給阿列克謝耶維奇的授獎詞極為簡明，但其中“多聲部的”這一關鍵詞標明瞭她的作品的復調性特徵。“多聲部”原本是俄羅斯語言哲學家和文論家巴赫金專門用來評價陀思妥耶夫斯基的經典創作的，在陀思妥耶夫斯基的筆下，對當代社會問題的反映通常不是獨白式的，而是在思想交鋒時呈現出“眾聲喧譁”的多聲部語態。
奧地利小說家茨威格說陀思妥耶夫斯基是“雙耳聽乾坤”的人，阿列克謝耶雛奇不正是陀思妥耶夫斯基的後繼者嗎？地在傾聽了千千萬萬個小人物的故事後，將其記錄在案。《最後的證人--100個非弦子的故事》記述的就是100個7~12 歲孩童口中的戰爭微敘事，從100個孩子的“童年”視角，勾勒出不為成年人記憶所展示的衛國戰爭中普通蘇聯人剖骨銘心的苦痛畫面。阿列克謝耶維奇作品的思想意識和心理情緒也呈現出多聲部的形態：既有蘇聯傳統的主流意識，叉有“重建”時期對傳統思想觀念的反思；既有男性的聲音，也有女性的聲音；既有成年人的話語，也有過早成熟的弦子們的嗓音。
阿列克謝耶維奇善於表現悲劇。她堅持“文學是人學”的人文傳統，尤其關注那些被命運忽略的小人物，《鋅皮娃娃兵》就藝術地記錄了“阿富汗戰爭”時期，參戰小人物的苦痛經歷與獨特感受。茨威格談到以陀思妥耶夫斯基為代表的俄羅斯古典文學時，說其有一種獨特的苦難審美。阿列克謝耶維奇將這種文學傳統延伸到20世紀對災難的審美，“災難審美”的苦難文學成了她創作的新題材。不能忘記卻被世界忽略的、深受切爾諾貝利災難影響的白俄羅斯人的淒涼境遇催生了她筆下的《切爾諾皿利的祈禱》．這部紀實作品幾乎是阿列克謝耶雛奇深度採訪的記錄，她那感傷的記述和感慨最後都歸結為一曲現代哀歌，一首人類核時代的《安魂曲》。
阿列克謝耶維奇有足夠的自信：“我們很快就會忘記二十或五十年前的我們是什麼樣子。但我的作品由上千人的聲音、命運、生活與存在的碎片所組成；每本書都花費三到四
年之久，我的‘蝙年史’容納了幾代人。”“藝術可能撒謊，但是紀錄永遠不會。”她的獲獎，意料之外，卻是情理之中。（有刪改）
相關連結
①1986年4月26日，烏克蘭境內的切爾諾貝利核電站4號核反應堆發生爆炸，引發恐怖的核事故。該事故被認為是歷史上最嚴重的核電事故，切爾諾貝利城因此被廢棄。
（摘自“百度百科”）
②阿列克謝部雛奇創造了一個將在全世界得到迴響的文學門糞，必將掀起證人與證詞湧現的浪潮，“她早應該得諾貝爾文學獎了”。（徐鵬遠《口述史，成就了這位“丘吉爾第二”》）
③她的書中從不選用特殊的英雄人物，而對於那些在以往的軍事文學中很少講到的，人在戰爭中、在喪失理智時會變成什麼樣，則用盡了筆墨。（孫若茜《文學獎：在新聞和小說之間》）
(l)下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）
A．作為白俄羅斯作家中的佼佼者，阿列克謝耶維奇在寫作中小追求高產，而擅長表現俄羅斯和蘇聯歷史上發生的重大事件。
B．上世紀80年代，蘇聯進入所謂“重建”時期，受時代氛圍的影響，阿列克謝耶維奇放棄了現實主義寫作傳統，選擇了紀實文學。
C．《我是女兵，也是女人》《最後的證人》《鋅皮娃娃兵》等作品採用紀實手法，以獨特的視角來表現戰爭母題，記錄戰爭的殘酷以及普通人的苦難經歷。
D．阿列克謝耶維奇將俄羅斯古典文學的苦難審美延伸到20世紀對災難的審美，創作了反映核災難中白俄羅斯人淒涼境遇的《切爾諾貝利的祈禱》。
E．因為描寫特殊的英雄人物並不能真實地反映戰爭的殘酷與悲慘，所以阿列克謝耶維奇的作品往往以小人物甚至是孩子為寫作物件。
(2)請結合材料，簡要概括阿列克謝耶維奇的作品的“復調性特徵”。（6分）
(3)本文在介紹阿列克謝耶維奇的寫作情況時，為什麼要反覆提及俄蘇文學的創作傳統？
請結合材料簡要分析。（6分）
(4)為什麼說阿列克謝耶維奇獲得諾貝爾義學獎是“情理之中”？請結合材料淡談你的理解。（8分）
第Ⅱ卷表達題
五、語盲文字運用（20分)
13．依次填人下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（3分）
①公開選拔是新時期幹部選拔制度改革的重大成果，它可以促使德才兼備的優秀幹部
，具有傳統選拔方式無可比擬的優勢。
②從年齡層次看，這次荻獎作者中，有年過花甲的老作家，有年富力強的中年作家，也有近年來____的青年作家．
③與上一代相比，“80後”的育兒理念更為多元，他們認為道德立身勝於____，對孩子未來的期許不再巨集大，對成功的定義也更加寬泛。
A． 出人頭地脫穎而出嶄露頭角B．嶄露頭角出人頭地脫穎而出
C．脫穎而出嶄露頭角出人頭地 D．脫穎而出出人頭地嶄露頭角
14．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）
A．隨著“電腦戰勝人腦”的不斷熱炒，使得大眾越來越擔憂人工智慧將來會對人類產生威脅，比如說一些職業會逐漸被人工智慧所取代。
B．“一帶一路”為科技型企業“走出去”帶來了重大機遇，但科技型企業也存在著資金
實力不足、抵禦風險能力較弱。
C．強調供給側改革，就是要從生產、供給端人手，調整供給結構，為真正啟動內需，打造
經濟發展新動力尋求路徑。
D．商務部統計資料顯示，2015年，城鄉居民消費對社會經濟增長的貢獻率達到66.4%，消費對經濟增長的拉動作用越來越明顯。
15.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是（3分）
暗物質是一種比電子和光子還要小的物質，它能夠穿越電磁波和引力場，是宇宙的重要組成部分。暗物質密度非常小，但數量多，因此總質量很大，它們代表了宇宙中26%的物質含量．其中人類可見到的暗物質不到宇宙總物質量的5%。因此，____，其存在能被明顯感受到。
A．雖然無法直接觀測到暗物質，但它能干擾星體發出的光波或引力
B．暗物質能干擾星體發出的光波或引力，但人們無法直接觀測到它們
C．暗物質能干擾星體發出的光波或引力，但它被直接觀測到是不可能的
D．只有直接觀測到暗物質，它才能干擾星體發出的光波或引力
16.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴
密。每處不超過l5個字。（5分）
當前的時代是一個正在被科技進步所震盪的全新時代，全人類的文化傳播方式都在發生著根本性的改變“一即一切”，也就是說，從我們生活中的任意一點，①。在無邊無際的互聯大網中，老年人在不斷接受新生事物的衝擊，②，而年輕一代卻如魚得水，活躍異常。因此，在今天的人類文化中，③，而不再是他們的祖輩和父輩。
17下面的圖片記錄了熊媽螞和熊寶寶的活動片斷。請結合兩隻熊的神態解說畫面內容，併為圖片擬一個標題（兩個畫面只需擬一個標題）。要求想象合理，符合畫面情景，語意簡明，句子通順，不超過70個字。（6分）
六、寫作（60分）
18．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分）
某報推出“最佳公益行動”評選活動，下列三項公益行動被推薦參加評選：
(1)醫院附近的飯店倡議來店就餐的顧客自願購買“愛心飯菜”，並將“愛心飯菜”的
選單貼在牆上，家庭貧困的患者或家屬可根據需要取下幕單領取免費食物。“牆上的餐桌”既為助人者提供了方便，也維護了受助者的尊嚴。
(2)某公益組織製作了主題為“動物也是易碎品”的繪本書，書中繪有十幾種已經滅
絕動物的卡通影象，這些動物共用一個易碎品標誌形狀的鼻子，巧妙而有趣地傳遞出“動
物也是易碎品”的公益概念。
(3)網友通過QQ群和微信群發起了“眾籌扶貧”公益行動，在網上雅送貧困山區出產
的綠色農副產品。這項公益行動讓更多的山區老百姓脫貧致富，也讓城市居民能夠買到放心食材，實現了雙贏（眾籌：即大眾籌資，指用團購+預購的形式，向網友募集專案資金。）
上述三項公益行動，你認為哪一項可以當選“最佳”？請綜合材料內容及含意作文，
體現你的思考、權衡與選擇。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。
