認真讀完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼你會寫讀後感嗎？下面是小編精心整理的讀者讀後感，歡迎閱讀與收藏。
讀者讀後感 篇1
今天我讀了一本雜誌，叫做《讀者》，它的卷首語《愛心的故事》讓我很感動，是美國人特里杜布森寫的。
這篇故事的主要內容是，在20多年前，在一個午後，一個醉漢，在車廂裡不停地辱罵一位抱著嬰兒的婦女，突然他撲向那位婦女，婦女摔倒了地上，還好嬰兒沒受傷，“我”站了起來去制止，可是，醉漢不僅沒停手，還反過來罵“我”，正在最好準備打“我”的時候。一個日本老人走了過來，他要和醉漢聊天，聊著聊著，醉漢就哭了，因為老人感動了他，說出了他的傷心事，最後，作者發出了感嘆，“本來想用拳頭解決的事情，卻被幾句貼心的話語輕易化解，其中的奧祕就在‘愛’字。”
我的感受是，這個故事告訴我們，愛的力量是很大的，文章中的老人，用自己發自內心的話語去關愛一個醉漢，使得這件事很好的解決了，愛的力量有時勝過任何的強權和武力，它可以使一個沒了魂的醉漢的心中重新充滿了溫暖，重新看待這個似乎對他不公平的世界，重新覺得這個看似冰冷的世界中仍有值得他去留戀的東西。其實愛在我們身邊有很多，有父母和親人給的，也有老師和同學給的，比如說媽媽在天涼時的一句“寶貝，天氣涼了，多加點衣服！”爸爸在我生病時的一句“兒子，感覺好點了嗎？”就是這麼簡簡單單的幾句話，總是讓我聽不夠，每次都覺得自己好幸福，可以沐浴在愛的.海洋中。
愛在我們生活的每一天裡，它平凡，可是卻是我們幸福生活的根本，父母給我的愛是無私的，我感謝他們將我帶到這個世界來，同樣，我也要學著他們，用自己的愛去溫暖周圍的每一個人。我一定好好學習 ，不辜負爸爸媽媽對我的期待，將來做個對社會有用的人。
讀者讀後感 篇2
今天是陰天，沒有陽光，冷颼颼的。我總是有這種感覺，碰到這樣的天氣，心情不是很愉快，啥事也不想做。想起昨晚臨睡覺時看的《讀者》（20xx-4）期上的一篇短文天氣不好，沒法工作。文章中寫到：灰濛濛的天，簡直讓我什麼都沒有心思。人們的這種感覺是有科學根據的。原來，不只是我有這種感覺哦。
最近。加拿大亞伯達大學沃斯教授通過研究發現，很多天氣因素，比如陽光、氣溫、氣壓、溫度，都會直接影響人們的情緒和工作狀態。剛問你句沃斯的研究，太陽出來暖洋洋有充足的科學依據。當陽光照射面板時，人體產生的維生素D,會促使大腦分泌一種名叫血清素的激素，從而讓人們愉悅、放鬆。不過，如果太陽照射使溫度過高，人們又會焦慮不安、疑神疑鬼。的那個氣壓太低、溫度太高時，人們會難以集中精神，而且容易憂傷壓抑、昏昏欲睡，甚至連自信心都會變得非常低落。有的'人，會因為天氣的變化而變得易怒、易緊張、嗜睡、精神難以集中。
看了上述原由，我瞭解了自己的情緒變化的根源，也能理解為什麼有時候什麼是都不想做，精神難以集中了。我覺得可以自己自給自己調適情緒，我也是這樣做的，讓自己保持天天快樂的心情。
第一，不想做的時候，就休息，什麼也別做；
第二，開啟電視，看看自己喜歡的節目；
第三，開啟電腦音樂播放器，聽聽自己喜歡的音樂，甚至可以跟著音樂轉上幾圈，活動一下身體；
第四，開啟身邊的《讀者》，看看散文，讀一讀短小的故事，欣賞插頁上的漫畫，笑一笑；
第五，乘公交車到商場逛一逛，人多的地方熱鬧，不買東西，看看商品，飽飽眼福也行。
試一試，我可就是這麼調適的。
讀者讀後感 篇3
寄小讀者是冰心寫的，冰心奶奶大家應該都知道，她和藹可親，平易近人，我很喜歡她。可惜她在1999年與世長辭了，我認為，直到老了還童心未泯的人，一定能活到百歲的，而冰心奶奶就是這樣，她活了99歲呢！
寄小讀者這一本書共分為四輯，我最喜歡的是第一輯，這裡面都是冰心奶奶年輕的時候在海外給小讀者和親人寄出的信，那裡面大體都是寫那濃濃的思鄉之情與海外迷人的風景。
令我感觸比較深的有兩段話；第一段："我因太晚，只自己又到最高層上，初次看見這般璀璨的世界，天上微月的光，和星光岸上的燈光，無聲相映。不時的還有一串光，明從山上橫飛過，想是火車周行……舟中寂然，今夜沒有海潮音，靜極心緒忽起，倘若此時母親也在這裡……我極清晰地憶起北京來，冰心望著月光如水一樣傾洩下來，不知不覺想起了母親，想起了故鄉".在月光下思鄉，那是一種何等的情懷呀，我想冰心的眼淚又要流下來了。如果換做我一人遠離媽媽，遠離故鄉，我肯定是不願意的。
第二段：“屋前怪石嶙峋，黑壓壓的'長著叢樹的層嶺，一望無際，林影中隱藏著深谷，我總不敢太遠走開去，似乎此山中隱藏著虎豹的可能，千山草動，獵獵風聲的時候，真恐自暗黑林中，跳出些猛獸”。這一段生動形象地比喻，讓我感覺置身於其間，陰深恐怖，一聽到一絲絲風吹草動，就會嚇得魂飛魄散。這有說明冰心一人在外的不易。
這本書乍看，看不懂說的什麼，有些文字也很深奧，其實這本書蘊藏著許多知識，也很有意思，我還得反反覆覆地看，才能把這書中的意思看出來。
讀者讀後感 篇4
今天，我第一次讀冰心奶奶寫的這本書，從這本書中，我體會到了冰心奶奶是多麼地喜歡兒童！
冰心，原名謝婉瑩，生於福建省長樂縣一個海軍軍官家庭。1999年去世，享年99歲，人稱“世紀老人”。冰心是她的筆名，取“一片冰心在玉壺”之意。母愛，童真，自然是其作品的主旋律。她非常愛小孩，把小孩比作“最神聖的人”。冰心奶奶，是一顆巨星，在中國文壇和讀者心中已經亮了七十多年，清新婉麗，以情感人，是冰心奶奶散文的獨特風格。
《寄小讀者》共二十九篇，是冰心奶奶於1923年至1926年間寫給小讀者的通訊。通訊內容大都是報道
自己赴美途中，和身居異鄉時的一些生活感受，表達她出國期間對祖國的關注和深切懷念。“通訊七”是表達這方面內容非常典型的一篇作品，通過作者對太平洋和慰冰湖美麗景色的描寫。
這篇通訊包括前後兩個部分。第一部分是1923年8月在日本神戶寫的，介紹她從上海到神戶的三天中的海上生活，寫的是海，在乘船遠行途中對海景的觀賞和聯想。開頭寫碼頭告別，抒發離愁別緒；接著以清新活潑的船上生活，喚起童年的記憶；又通過日本神戶的山光水色和舟中靜寂，勾起思鄉懷母之情。文章對自然，童真，母愛的讚頌得到了完滿和諧的表現。第二部分寫的是湖。記述了作者到達美國後，遊覽慰冰湖的感觸。我們可以感受到字裡行間，或隱或現，或濃或淡，始終浮動著作者的.情思。
作者用她那支多彩之筆，記下了她的成長，她的觀察，她的感受，她的愛憎，她的憂患，讓我們充分地瞭解了兒童的天真，可愛，活潑。
讀者讀後感 篇5
滴水之恩，當以湧泉相報；悠悠寸草心，報得三春暉。 ——題記
這是一篇非常感人的文章，文中記敘了一位偉大的母親通過自己的行為教育孩子：滴水之恩，當以湧泉相報的道理。以《滴水恩與寸草心》為題不僅點明瞭文章的中心，更是從滴水恩寸草心這六個簡單的字表現出了作者對施恩於他的人從不忘記，想要對疼愛他的慈母回報以更多的愛的.思想感情。
從“是啊，母親是個好人，總懷著一顆感恩的心，甚至誰對她的兒子有滴水之恩，都恨不得湧泉相報。往事如煙，卻歷歷在目。”作者對母親的短短的評價中我讀出了作者對母親的愛，這個片段雖然很短但是從“歷歷在目”詞語更是可以看出作者對母親對他付出的一切都不能忘懷。
從“記得大學同學對我的評價是：重感情，講義氣，不欠人情。是的，我不欠誰的人情，那是因為並不富裕的老父老母都幫我還了。吃別人一個蘋果也要感動半天的我卻從沒給母親買過一件衣服！突然覺得心如刀絞，彷彿要絞出我西裝下的虛偽。”這個片段中我讀出了貧窮的父母對作者那深深的愛意，他們寧願自己日子過的苦一點，也不願苦了作者、不願讓作者欠別人情。特別是大學同學對我的評價“重感情，講義氣，不欠人情。 ”這十幾個字中更是從側面烘托了父母對作者無私的愛！
而從“等一下。媽媽，我愛你。”這個語言描寫中更是表達了作者對母親的愛，雖然母親的回答是“這個話是以後對你老婆講的，快收回去留起來。”但是我想母親當時一定感動極了，母親心裡一定在說：“孩子我也愛你！”
這是一篇算不上文學經典的文章，但這篇文章使我懂得了對有恩於我的人要有回報永不忘記；讀懂了父母對自己的愛是無私是我們永遠回報不完的，他們給了我生命教我學說話、教我學走路。現在我要修改一句文中的話給我的父母：“爸爸媽媽，我愛你們！”
讀者讀後感 篇6
《再寄小讀者》這篇文章向讀者介紹了怎樣提高閱讀和寫作能力的門徑，勉勵我們認真學好語文，掌握好這們基礎學科，提高讀寫能力。讀後，使我受到了啟發。我歸納一下，文章共講了四層內容，其中二、三、四層對我的感受最深。在第二層中作者寫道：是不是有的時候提起筆來覺得無話可寫呢？或是心中有話寫不出來呢？我在寫文章時也犯有同樣的毛病，這是由於我在動筆前對要寫的事物沒有認真思考，因而在構思過程中只看到了事物的表面，沒能抓住中心，在寫文章時感到心中無數，寫起來覺得困難。有時，我對事物缺乏觀察，既使觀察也是走馬觀花，正如作者所說的：眼前閃爍著事物的形象、顏色、動作，筆下卻形容不出來。所以寫出來的作文平淡無味。第三層作者指出：……不但要記住書裡的故事，還要把書裡優美、生動的詞語都記在小本子上。這就是說讓我們多看一些課外讀物，要多積累詞彙，不斷豐富文章的語言。我寫作文的`時候就感到詞彙貧乏，語言不生動、枯燥，當我看到課外讀物時，就覺得作者用詞貼切、樸實、形象，給人以美的享受。
第四層作者說：學好語文，我們才會讀書看報，才會寫信寫日記，才能寫好作文。怎樣學好語文呢？首先，在上語文課時要注意聽講，然後再細讀幾遍，領會文章的寫作目的，寫作技巧，各段與文章中心的關係、層次結構，最後寫出心得體會，這樣才能不斷提高自己的寫作水平。
讀了《再寄小讀者》後，使我進一步懂得了怎樣學好語文以及學好語文與寫作的關係。我相信，只要刻苦學習，就會使自己的閱讀和寫作能力得到提高。
讀者讀後感 篇7
每當細細品讀冰心奶奶寫的《寄小讀者》這本書，我時刻感受到冰心奶奶有著一顆不泯的童心。她老人家曾說：“可愛的，除了宇宙，最可愛的只有孩子。”
冰心奶奶原名謝婉瑩，筆名冰心，出自詩句“一片冰心在玉壺”。她享年99歲，人稱百歲“世紀老人”。
我讀了這本書後感受到了朋友們對冰心的幫助和祝福，更從《寄小讀者》的字理行間讀出了作者對我們新一代少年的殷切期望。
這本書記敘了冰心對兒童院的小朋友的關心。留戀與不捨，記起了與他們玩耍時的情景，想念在一起的時光。當冰心身體不好的時候，這些小朋友安慰。鼓勵她，使她能儘快戰勝病魔。
另外，《寄小讀者》這本書中從頭到尾都體現出了濃濃的母愛，以及雛鷹長大離開母親時，母親捨不得，但是為了雛鷹的成長只能放雛鷹高飛的感情。
冰心奶奶對母親有著濃濃的感情，她說：“我要盡在世的.光陰，來謳歌這種無邊無際的愛。
其中描寫母愛的一篇文章，我特別感動，那就是《紙船》這首詩，詩人格外思念母親，思念母親的感情。
冰心奶奶以童心未泯的孩子口氣寫的，通過疊紙船，寄託對母親的思念。用兒童單純地心靈，單一希望包容了孩子對母親最深厚的情感。
“誰言寸草心，報得三春暉”我們一定要愛自己的母親，母愛是世界上最偉大的愛！冰心奶奶為我們創造了一個充滿愛的天地，讓我們受益匪淺啊！
讀了這本書以後，對我最大的啟迪是母愛的偉大，我一定要更愛自己的媽媽，媽媽每天為我們做可口的飯菜，洗髒衣服，365天從不間斷，而我們有時還覺得很煩，現在，我讀了這首詩，覺得自己太不懂事，一點也不體諒媽媽，一點也不懂得感恩。
讀者讀後感 篇8
今年暑假，學校開展了好書伴我成長活動，我參與了，我和大家一齊分享《讀者》。
我一上國中，便定了《讀者》這一本書。原是看到同學們都訂，我也不好意思不定，所以才定的，但當我開啟它的第一頁，就被它深深吸引了，裡面的一些短小而驚駭的故事蘊藏著一個個深深的哲理，讓人不得不佩服作者的聰明才智。
我有一個習慣，看一本書，總是會認真地看它的卷首語。我覺得一本書的卷首語是十分重要的，而《讀者》的每一篇卷首語都會告訴人們一個深深的的道理，讓人們的映像十分深刻，引起人們的沉思。
我映像最深的是愛的專題上的一篇。有一位母親因出了車禍，神經變得有些不正常，還經常做一些奇怪的舉動，甚至有時會離家出走，她的丈夫也所以操透了心。
有一天，這位母親摸索著竟來到了兒子的學校。突然，她的病犯了，竟然在馬路上手舞足蹈起來，引來了許多路人駐足觀賞。兒子放學了，看到了媽媽，不由分說，抱住了媽媽，叫到媽媽。正在這時，一陣大風吹來，兒子不由自主的縮了縮。母親此時露出愛憐的目光，並脫下了身上那件僅有的襯衫，披在兒子身上。剛才還在哈哈大笑的人們露出了眼淚。
是啊，母愛是偉大的，它既體此刻驚天動地的大事上，也體此刻日常生活中。而我們在平時恰恰忽略了這種愛，每一次微笑，每一個眼神，每一次回眸，每一聲叮嚀，我們真的.真的忽略了。
依稀記得，我幼時特愛吃荷包蛋，媽媽每次都會煎給我吃。可隨著時間的增長，我的叛逆心理越來越強，動不動就和媽媽頂嘴，那一次早上起來，老媽給我做了荷包蛋，我興奮極了，該快跑過去吃，發現裡面有蛋殼，我生氣的丟下碗筷，去上學了，回來後，媽媽怕我餓，又重新煎了荷包蛋，還把手給燙了，我那時連句對不起都沒有，此刻想想我那時真是不懂事，此刻，我真心跟媽媽道歉。
讀者讓我收穫了很多，讓我明白了一個個大道理，瞭解了一個個感人的故事，聽到了一個個幽默詼諧的笑話。我喜愛《讀者》。
讀者讀後感 篇9
看讀者，其實已經是我的一種習慣。每次晚飯後隨手翻閱，細讀，總會無數個靈光一現的瞬間。於是，對於親情，對於人生，對於生活，在那一個個一瞬間，都會有種種新的理解。它像長者，指引年輕人走好人生的旅途;它像哲學家，在侃侃而談中給人以啟迪，讓人從中得到些許人生感悟。在物慾橫流的當今社會，它像一股清泉，淨化著人們的心靈，它讓你引發對大自然、對社會以及對人生的思考。讓你懂得去關注親情、珍惜友情。那一篇篇睿智的文章，給你鼓勵，看那一些漫畫或幽默故事，讓你開心，啟迪心靈，給人以愛心、正義、睿智、純真的引導和薰陶，使我們充滿了一顆感恩的心。
在《讀者》中，我看到了《火車6年不到站》這篇文章。這篇文章講述的是：在哥哥和弟弟回家探親的途中，弟弟剛下火車就被車撞了。在醫生的搶救下，弟弟最終醒了。可是醒來後的弟弟卻走不了路，記性也變差了。在醫院裡，弟弟卻一向以為自我還在火車上，就快到家了。經常一便又一便問哥哥：哥哥，還要多久才到家而哥哥總是回答：快了，快了。弟弟在火車上一住就是6年，而哥哥一如既往的在他身邊陪著他。從哥哥25歲到此刻，哥哥把自我最完美的青春全耗在了醫院裡。讀完這篇文章，我不禁淚留滿面了。我為這人世間最完美的情感親情感到震撼!
就這樣，在無數個與讀者相識的日子裡，每一瞬間，那真、善、美，在我的'心底裡昇華成了一輪明月，一盞香茗。《讀者》它就有一種神奇的、潛移默化的力量。在與《讀者》交往久了的過程中，我發現：是它讓我體會到送人玫瑰，手留餘香的精神力量;同時，它也像一位熱心的鄰居，為我端來暖暖的紅茶，鼓勵我：上帝關上了一扇門，同時也會開啟一扇窗。開啟《讀者》，我真的有一種遠離了浮躁和喧囂世界的感覺，到了陶翁筆下的世外桃源，那裡有的是一片淨土、陽光和乾淨的空氣，它成了我舒展心境時的去處，僅小小一篇文章就足夠完美和使我歡樂。
《讀者》是本感人至深的雜誌，也是給人深刻教訓的雜誌。
讀者讀後感 篇10
暑假裡我讀了許多書，唯有一本是特別的。全書沒有犀利的文筆，沒有高深的哲理，但細細咀嚼，感受到的是溫暖、細膩和濃濃的愛意，這本書，就是《寄小讀者》。
《寄小讀者》，是冰心女士在1923年-1926年間寫給小讀者的通訊，共二十九篇，大部分是在她赴美留學期間寫成的。作者通過描寫她“幼稚的歡樂”和“天真的眼淚”，盡情的歌頌了母愛的偉大、童心的善良、大自然的美妙以及她所熱愛的祖國。將愛心、善良、向上的.種子撒在了一代又一代兒童的心裡。
冰心說，《寄小讀者》是她“最自由，最不思索”的作品。因而在書中，冰心率真的個性表現得淋漓盡致，一個純真、純潔的少女也彷彿站在了我的面前。將全書通讀一遍後，我頗有感觸。一個人無論年齡多大，經歷過多少坎坷，只要擁有一顆童心，一顆樂觀向上的心，一顆博愛、大愛之心，就永遠都是快樂的，年輕的。冰心就算是在生病時，也像一個調皮的孩子一樣“拿書遮著信紙”給父親寫信。在病院裡“三歲的孩子似的，一邊忙忙的玩，一邊嗚嗚的唱，有時對自己說些痴駿的話”。現在有許多人想方設法花錢整容使自己變得年輕，而內心卻是消極的，萎靡的。紅顏易老，當紅潤變成蒼白，人老珠黃之時，內心的積極、樂觀、向上才是永葆青春的祕訣。冰心女士活了99歲，被稱作是“世紀老人”，而直到她生命的結尾，仍像個孩子一樣活潑。在她逝世後，給人留下的仍是率真、活潑、美麗的印象。
正如作家魏巍所說：“一顆善良美麗的星辰隕落了，而她的光芒，將永遠留在幾代人的心裡…… ”冰心的作品給了我們太多的感動，讓我們得到了溫暖和安慰，也讓我們理解了人間真諦。
讀者讀後感 篇11
讀書和學習都是在和智慧聊天，用別人的經驗，長自己的智慧，何樂而不為。把讀書變成一種習慣，你的有些思想來源於此，有些見解也來源於此。並且還能醫愚，還會長久地保持你的個性魅力。一本好書能陪伴你的一生，我最近讀的這本《讀者文摘》讓我深深的感悟出了“情”、“愛”、“義”。
《讀者文摘》中的《命運》講的是兩個孩子的命運，一個被高僧占卜為“狀元”，另一個為“乞丐”。二十年後，當初的“狀元”成了乞丐，而“乞丐”卻成了“狀元”。上帝說：“我賦予每個人的天分之佔他命運的三分之一，其餘的在於他如何去把握。”看了這段話，我很受觸動。把握，把握命運，多簡單的字眼，可是又有多少人真正把握住了自己的命運呢？不必埋怨自己的天分，更不必埋怨自己的命運，因為命運掌握在自己的手中，你隨時都可以改變它的！只要你願意。
《讀者文摘》中的《評說玫瑰》，文中的兩句話語，代表了兩種不同的人生觀。玫瑰園裡，有一對雙胞胎和她們的母親。雙胞胎對玫瑰園的看法是這樣的：“這是個壞地方！因為每朵花下面都有刺。”“這是個好地方！因為每叢刺上都有花。”不同的角度看事物都會有不同的想法，這個法則可以用到任何方面，只要用積極、樂觀的態度去面對一切的話，會有最好的結尾。古人有云：“沒有泉水澆灌的土地，註定會寸草不生，沒有感動滋潤的'人，心靈註定是會乾涸枯竭。”
也許，繁忙的生活節奏讓我們的感情愈來愈麻木，愈來愈讓人感覺你鐵石心腸。當我們閉上眼睛可以看不見，我們堵上耳朵可以聽不見，閉上嘴巴可以不發聲，但我們的心靈總是有善良的一面，正可謂“人之初，性本善”。在這本書裡，一個個震撼人心的真實故事的面前，我們能聽見心中的天使和惡魔的爭辯，因為總會有一份“情”、“愛”、“義”能感動你。
讀者讀後感 篇12
暑假，我和爸爸媽媽去書店買書，媽媽幫我挑了一本書，她跟我說，這本書很好，講了很多道理，我一看，上面寫著“讀者文摘”這幾個字，我又一看，什麼，這麼厚一本“媽，這麼厚，我要看多久才看得完啊！”我看著媽媽，“沒事，慢慢看嘛，反正要讓你明白些道理。”……
後來，我就天天看，發現，這本書真的不錯，寫了很多生活的道理，所以，我每天都要摘抄一些好的名人名言，和一些道理。它一共有八章：第一章放棄是一種選擇，第二章與真愛一起跳舞，第三章幸福就在不遠處，第四章理想的神祕花園，第五章人性的光輝，第六章機遇成就完美人生，第七章陽光燦爛的日子，第八章快樂就這麼簡單。每一章裡有許多故事，每一個故事裡都有名人名言和道理。例如：第一章放棄是一種選擇的'只用四種感覺，就是講：喬治·康貝爾患有雙眼先天性白內障，小時候，他完全不知道自己看不見，在六歲時，球就要擊中康貝爾了，另一個孩子提醒了他，可他還是被擊中了，他回家後問媽媽，為什麼另一個孩子知道他將被球擊中，媽媽告訴了他實情，他媽媽說：“人的5根手指頭代表五種感覺，而你只有四種感覺，那你也要用這四種感覺抓住豐富而幸福的生活”康貝爾最終做到了。它寫了一句名人名言：只要抱著希望，死去的意志會在內心復活。——羅曼·羅蘭，也告訴我了這則故事的道理：人生在世，不可能事事如願，遇到任何傷心、失望的事情，也不要灰心喪氣。我們要抱著希望與失望決鬥，當勇氣與堅決的雙手握緊，勝利就已經在我們的手中。
大家喜歡嗎？喜歡就去買來看吧！我推薦大家看！
讀者讀後感 篇13
收起全文夏天，是一個收穫與感動的季節。
在這個季節裡，我們可以收穫許多讓我們為之感動的人和事。最近，我閱讀了一本好書，它就是秦文君老師寫的《你好，小讀者》。我覺得這本書寫得很真實，書中有許多情節和我生活中經歷的一模一樣。比如，我有時也會產生厭學情緒，覺得背書學習很難，遇上難題頭都想疼了，也找不到答案。秦文君老師告訴我們有個好方法：聽一段音樂，翻一本畫冊，或是給同學撥一個電話……，看一則小幽默，也許學習效果會更佳。我嘗試著用了這個方法，試後感覺非常好，非常舒服。在此，我非常感謝秦文君老師教給我一個排解學習厭煩情緒的法寶。日常生活中，有時讓我頭痛的是媽媽的嘮叨聲，說這個，說那個，沒完沒了。我有時會沒好氣地頂嘴，結果惹得媽媽很生氣、很傷心，我也不開心。書中說“孩子的出生之日就是母親的受難日，她一直甘願做一座橋樑，讓孩子通過她走向世界。
要試著去理解父母……”於是，我也試著站在媽媽的角度去思考，媽媽對我嘮叨，是希望我更進步，也是相信我能夠更好，她是在關心我。這樣一想，我也就理解了媽媽的“嘮叨”，並學會從中尋找到正確的方向，使自己受益無窮，做出自己最好的一面。 平時，我總是覺得自己遇到的'難題、困難比別人要多得多，讀了這本書後，我知道了每個人隨時都會遇到難題、困難，書裡說“哪一個人的成長不經歷一番挫折，走一段彎路？和風細雨算什麼壯麗的人生？”現在我不怕困難了，因為我知道了，生活和學習中遇到難題是我很正常的事，是對自己的考驗，這次在這裡跌倒，下次就儘量克服它，我相信自己會有勇氣戰勝它。
謝謝秦文君老師，讓我學會不怕困難，用好方法解決困難。同時，也感謝媽媽對我的“嘮叨”。我會學著讓自己慢慢成長起來，在成長中學會感恩。
讀者讀後感 篇14
從漢娜的個人需求的角度來說，她最關心的不是自己能不能獲得自由，也不是別人會不會往她身上潑髒水，而是決不能暴露自己不識字的窘迫，以此來獲得與他人的平等，維護自己的尊嚴，她不願意在眾人面前頂著一個紅字去苟且偷生。因此她犧牲了自己的自由與清白，去換生活在獄中的平靜。那麼面對這樣一個執拗而鮮活的個體的頑強抗爭，法律只顯露了它的蒼白乏力與屈服。
其次，還有一個問題是我們不能迴避的，就是對於歷史我們需要怎樣解讀？
你不屬於那個歷史時刻，也不是那一歷史時刻的那一人，那麼你如何斷定在那一時刻能影響著歷史的人會是什麼樣的存在，或者會做什麼樣的`思考與抉擇？對一個人的審判，根據什麼作出？歷史又應該如何評判？當一個人或者一群人對自己有所隱瞞的時候，誰能瞭解歷史的真實面目？
通過讀書，讓我學習了歷史，但我認識到的遠不是歷史的真實。就算是對於漢娜這樣一個人在奧斯維辛監獄的舉動，人們都不能得知其中真相，更何況對於那一代人和無數的歷史事件？從書本中得到了知識，從現實中拿到法律武器的人，自以為也得到了某種生殺予奪的權利，可殊不知也許自己還被完全矇在鼓裡。漢娜在接受審訊的時候曾經問過法官們一句話：“如果在當時，你會怎麼辦？”在場的人幾乎沒有人能回答，即使回答了，也只能是對歷史的假設，而歷史從來是不可以假設的。
所以我認為小說家憑藉這個故事挑戰了我們對道德的定義，對於知識獲得的定義，對於歷史的定義，和對於審判的定義——我們為什麼要去審判一個人？僅僅是為了讓自己更安全？還是為了讓自己看起來無罪？是抱著什麼目的讓我們有如此囂張的氣味，使我們在向真相靠近的時候，讓他離的越遠。
