洗手的時候，日子從水盆裡過去;吃飯的時候，日裡從飯碗裡過去;默默時，便多凝然的雙眼前過去”，“我察覺他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去”，“但不能平的，為什麼要白白走這一遭啊?”，朱自清先生意識到時間是多麼的無力，努力想留祝
“我只惋惜一件事，日子太短，過得太快”，但在這裡哀聲嘆氣豈不是更虛度光陰，所以我們要抓住一分一秒珍惜這時間。
古時有“囊螢映雪”、“頭懸樑錐刺骨”之事，今日有弗蘭克林合理安排時間為例，這些都是“贏得了時間就贏得了一切”的人。相反即使你認識到了時間的流逝，但卻想要挽留的人只是徒勞。“我察覺到他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去”，我們唯有比時間動作更快，比時間更勤奮，才能把時間甩在後面，成為時間的主人。
當今，我們不在乎一分鐘、半分鐘，就渾渾噩噩的過去了，然而這一生有多少個一分鐘啊，象一滴水滴在大海里，來無影，去無蹤，日本人無論是在生活中還是在工作上，時間觀念都十分強，甚至精確至秒，我們也要學習這一點，把握好每一秒鐘。
人兩手空空來到這個世界，又兩手空空離開這個世界，“但不能平的，為什麼偏要白白的走這一遭啊?”，正是如此，我們才要更加珍惜時間，平時絕不能懶懶散散，應嚴格安排時間，我們青少年更不能拖泥帶水，要活出我們的朝氣。可見人生就是由一分一秒堆積出來的.山，如果我們不珍惜，那麼山就越來越矮，我們能攀爬的高度就越矮。
“花有重開日，人無再少年”，我們必須珍惜這大好青春年華，使自己的每時每刻都過得有意義，不要白白走這麼一遭。
在我們的《讀物》課本上，有一篇題目叫《匆匆》的短文。這篇文章雖然不到150字，但我讀起來卻很親切每讀一次都有新的感受。
這是一篇描寫時間的文章，開容時間每時每刻都在我們身邊走過，不論我們洗手也好，吃飯也好，還是學習或睡覺，時間都“嘀嘀嗒嗒”地從我們身邊走過去了。讀了這篇文章後，我進一步認識到時間是公正無私的，他對什麼人都一樣，不會多給這個幾秒，也不會少給那個幾秒，誰想讓時間過得快點，誰想讓時間過得慢點，都是不可能的。問題在於如何做時間的主人。
學習中，我體會到只有珍惜分分秒秒的時間，才能成為時間的主人，而不做時間的奴隸。在學校，我上課時認真聽講，充分利用每節課40分鐘時間。放學後，認真玩成作業，然後擠出時間來讀書，參加有益的活動，如畫畫，打網球，練字。。。。。。這樣，課外的時間，也被我充分利用起來了，這就成了時間的主人。這兩年來，我除了學好各門功課以外，還在全校報刊上發表了畫，詩和作文等15件，這些都是我不斷學會利用分分秒秒的時間，取得的收穫。去年暑假，爸爸出差了，媽媽要上班，我天天一個人在家裡，做完了每天的作業後，就練習畫畫，窗外，小朋友們的玩耍聲好熱鬧呀。我真的想馬上跑出去玩，可我看到自己當天要練習的畫還沒有畫完，就又坐下來了，直到畫完我才出門去玩耍。我想，如果平時上課不認真聽講，放學後只知道玩，這樣時間就被白白浪費掉了，也就成為了時間的奴隸了。
我進一步加深了《匆匆》這篇課文的道理：珍惜時間的人，哪怕只給他幾分幾秒，也會覺得有所收穫，過得很充實;浪費時間的人，就是給他幾十年，也會覺得一無所獲，過的空虛。
