作為一名教師，很有必要精心設計一份教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編整理的愛清潔小班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛清潔小班教案1
活動目標
1.使幼兒懂得保持身體清潔的重要性，知道大家都喜歡乾淨的孩子。
2.學會正確的洗手方法，培養良好的個人衛生習慣。
活動準備
1.材料準備：情境歌曲《找朋友》《洗手歌》《講衛生》；課件《小豬變乾淨了》；水盆(內有適量水)、香皂、毛巾等，數量與幼兒相等。
2.經驗準備：會說兒歌《刷牙》。
活動課程
1.激發興趣,匯入課題
小朋友們，聽！什麼聲音？(播放音樂《找朋友》)是誰在找朋友呀？他找到朋友了嗎？我們一起來看看。
分析：此環節有效的利用幼兒好奇心強的特點，引起孩子們的注意，激發他們猜想的興趣和觀看的願望。
2看課件《小豬變乾淨了》
(1)引導幼兒觀看課件前半部分
師：小豬找到朋友了嗎？(沒有)
為什麼小兔子和小白鵝都不願意跟小豬玩？（因為小豬太髒了）
小豬該怎麼辦呢？小朋友幫他想個辦法吧。（自己玩、在去找別人、小豬應該洗乾淨了再去找朋友玩……)
咱們來看看小豬是怎麼做的。
(2)引導幼兒觀看課件後半部分
師：小豬是怎麼做的？(洗澡)
小豬變乾淨後，小兔子和小白鵝願意跟它玩了嗎？(小兔子和小白鵝都願意跟小豬玩了,他們玩得可開心了)
你喜歡跟什麼樣的朋友玩？髒的，還是乾淨的？(我喜歡乾淨的朋友)
小結：小兔子和小白鵝願意跟乾淨的小豬玩，我們喜歡跟乾淨的朋友玩，
大家都喜歡乾淨的孩子。
分析：在這一環節，教師採用孩子們最感興趣的動畫課件，視聽結合，調動幼兒的感官參與，以提問的形式引導幼兒思考，並利用幼兒樂於幫助別
人的特點啟發他們幫小豬想辦法。猜想與驗證的過程使活動充滿了情趣，激發了幼兒參與活動的興趣。
3.師幼互動，培養幼兒良好的個人衛生習慣
(1)洗澡
大家都喜歡乾淨的孩子。小豬用洗澡的方法變乾淨了，我們也來洗洗澡，做個乾淨的孩子吧。從哪兒開始洗呢？（洗臉、洗胳膊、洗頭髮……）
洗澡時先洗頭髮。請跟我一起，咱們從上往下洗。
（播放音樂，幼兒自由做洗澡律動）
小結：洗個澡真舒服呀！我們要勤洗澡，勤換衣服。
分析：“大家都喜歡乾淨的孩子”激發了幼兒做乾淨孩子的願望，教師就迎合他們的願望，安排了“洗澡”這個環節。活潑的律動形式能夠充分的調動起幼兒參與活動的積極性。
（2）洗手
師：每天，我們的小手用的最多，最容易髒了。手髒了會有什麼害處？（小朋友不和我拉手了、會把衣服摸髒、用髒手拿東西吃會生病)
哎呀！手髒了有這麼多危害呀！我們快來想辦法保持小手乾淨清潔吧。（不摸髒東西、上廁所回來洗洗手、吃飯以前洗洗手)
你們說得真好！吃飯前，上廁所後我們必須把手洗乾淨。
學習兒歌《洗手》。 (教師先邊做動作邊逐句教誦，然後師幼一起邊做動作邊完整朗誦)
來到幼兒園以後，我們的小手已經做了很多事情了。現在，我們就用水把小手洗乾淨吧。
教師和孩子洗手動作同步進行，教孩子在洗手的過程中掌握正確的洗手方法：捲衣袖一溫溼手一抹香皂一搓手心、手背、指縫、手腕一洗掉香皂沫一甩甩水一使用毛巾擦乾手。
小結，小手錶面的髒車西容易洗掉，藏在指甲繾裡的髒東西就不那麼容易洗乾淨了,所以，我們還要勤剪指甲，不讓髒東西住進去。小手乾淨了，就會少生病，我們一定記住，飯前便後要洗手。
分析：此環節教師直接從與幼兒生活密切相關的話題入手，由於每個孩子部有相關經驗，所以互動性很強。其間，教師利用兒歌使枯燥的洗手方法變得富有趣味性，真實的洗手活動又進一步加深了幼兒的記憶。同時，教師還注意適時使用表揚，讓孩子們更樂於參加活動。
(3)刷牙
師：手髒了，會給我們帶來很多害處。牙齒經常嚼字西，它們也會變髒。牙齒髒了會有什麼害處？（嘴裡有味，不好聞；牙齒會變黑，不好看；會生蛀牙……）
哎呀，牙齒髒了真可怕！怎樣讓牙齒變乾淨？（漱漱口、睡覺前不吃東西、刷牙）
齊說兒歌《刷牙》，並做律動。
小結：保護牙齒，保持口腔衛生，要故到早晚刷牙，飯後漱口。
分析：幼兒對與自己相關的事物總是很關心，而且，他們巳經有了保護自己的初步意識，所以此環節激發了幼兒保護牙齒的願望。
4.教師用動作引導幼兒，師幼共同總結
今天，小朋友們知道了人們都喜歡千淨的孩子。我們要勤洗澡，勤換衣服，早晚刷牙，飯前便後要洗手，做個愛清潔講衛生的好孩子。
分析：在總結時，教師一改往常單純老師說孩子聽的方法，而是將這課的重點內容在教師的提示下，由孩子們自己總結出來，不僅檢査了孩子們_的接受情況，也再次加深了孩子們對良好衛生習慣的瞭解。
5.結束
做律動《講衛生》，帶幼兒出活動室。
分析：律動《講衛生》，緊扣主題，在潛移默化中促使幼兒養成講衛生的好習慣。
教師自評：
本活動的環節比較清晰、緊湊。在整個活動中，我始終把趣味性和教育性相結合，注意動靜交替，採用生動、活潑的形式，讓幼兒視覺、聽覺、觸覺等感官因素都得到充分發揮，使他們能在充滿興趣的心理狀態中接受教育，積極培養幼兒參與活動的興趣。
愛清潔小班教案2
設計背景
教師安排適當的活動，教育幼兒不嘲笑尿溼褲子的幼兒，應及時向老師彙報。
活動目標
1、使幼兒知道應及時大小便，大小應在適當的地方。
2、初步懂得要講衛生，愛清潔。
3、培養良好的衛生習慣。
4、初步瞭解預防疾病的方法。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
重點難點
幫助幼兒逐步養成講衛生，愛乾淨的習慣。
活動準備
1、認識衛生間有關的標誌和圖片。
2、蒐集或自編事例：關於幼兒貪玩尿溼了褲子。
3、自編故事“愛清潔的小貓”。
活動過程
1、教室用某位小朋友由於玩得高興，忘了及時去方便而尿溼褲子的事例，讓幼兒知道，需要大小便時，應及時去方便，然後在去做遊戲。
2、請幼兒說一說尿溼褲子後的感受，如：不舒服，身體難受等，使幼兒在冬天尿溼褲子還會著涼。
3、帶領幼兒認識學校的衛生室（廁所），向幼兒介紹大小便應去的地方，並告訴幼兒，只要需要，隨時可以去大小便。
4、講述自編故事：《愛清潔的.小貓》，讓幼兒瞭解小貓方便時也有固定的地方，並用土等將排洩物掩蓋好，進一步加深幼兒對排洩衛生的認識。
教學反思
本節活動中幼兒很感興趣，課堂氣氛活躍，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒，讓幼兒在欣賞故事的同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對社會活動的興趣。
愛清潔小班教案3
活動目標：
1、嘗試畫短線和塗鴉，給動物洗澡，知道要做個愛清潔的寶寶。
2、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
1、預先玩過給動物洗澡遊戲
2、貼有不同動物的紙、蠟筆、水彩筆
活動過程：
一、引起興趣
動物玩了一天，臉上、身上都弄髒了，怎麼辦?
二、給動物洗澡
1、用水彩筆重複畫短線表示放水。
2、給動物擦肥皂，用蠟筆在動物身上任意塗抹。
3、引導寶寶多放點水，多抹一點肥皂，搓出泡泡來。
三、講評
聞聞動物身上香不香?(愛洗澡，知道要做個愛清潔的寶寶)
活動反思：
本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現，活動給我最深的體會就是美術活動要重在引導。以前繪畫的形式都是比較枯燥，孩子們的學習也相對呆板。其實，我們美術教育的目的不是重在學會多少技能，更多的是要讓幼兒學會欣賞美，感受美，因為有了這樣的基礎才能真正地懂得創造美。
愛清潔小班教案4
設計背景
春天是細菌容易繁殖，傳染病多發季節。如手足口病，水痘等。
活動目標
1.養成良好的生活衛生習慣，知道人人都要愛清潔講衛生。
2.初步瞭解健康的小常識。
3.知道檢查身體的重要性。
4.初步瞭解預防疾病的方法。
5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
重點難點
教師要善於抓住時機，採用生動活潑的形式，細心的引導幫助幼兒形成良好的生活衛生習慣。
活動過程
1.談話活動：大家愛清潔。可在活動室顯眼處佈置兩組圖片，一組為髒小貓，一組為乾淨小貓，引導幼兒看看說說喜歡誰，為什麼。
2.遊戲活動：《我幫娃娃洗個澡》。先看看“娃娃”哪裡髒了，然後“爸爸媽媽”一起幫“娃娃”洗澡。
3.欣賞故事：《佳佳的尾巴》。教師運用圖片講故事，引導幼兒說說佳佳為什麼有尾巴，最後奶奶怎麼說，小朋友要怎樣做。讓幼兒知道每個人都要有良好的生活衛生習慣。
4.學念兒歌：《洗手歌》，《手》。
5.學唱歌曲：《清潔衛生歌》。引導幼兒邊唱邊表演動作。
教學反思
1.幼兒生活衛生習慣的培養，主要在日常生活中進行，通過這次活動很多小朋友都能積極主動參加進來。使得這個活動很好發展下去。養成良好的生活衛生習慣，知道人人都要愛清潔，講衛生。
2.認識很大依賴行動，教師要多點從生活當中以遊戲方試教育小朋友，這樣小朋友就容易接受。
