個人助學金申請書篇一：助學金申請書 個人
尊敬的各位領導：
你們好！
我叫XXX，出生於一個普普通通的農民家庭。小時候，我一直嚮往大山外面的生活，走出大山，成了我不懈奮鬥的目標。父母的勞苦給予了我不解的動力，終於，我在寧夏育才中學完成高中學業，並以580的優異成績被華中科技大學錄取。當拿到錄取通知書那一刻，我既欣喜又憂慮。欣喜是因為我又在通往目標的路上邁進了一步，而讓我憂慮的是即將面臨的高額學費和一個早已被抽空的家庭。
我家裡有六口人，年邁的外公，多病的母親，勞累的父親，剛畢業的大姐，上大學的二姐和我。一個多子女的農民家庭，原本將希望寄託在土地上，而家裡僅有的十畝土地，也因為有鹽鹼而入不敷出。無奈，父親只能背上行囊，常年外出打工，即便如此，家裡還是非常窘迫。每次看到父親彎曲的背影，我都潸然淚下，家庭的負擔壓得他喘不過氣來，“走出大山！”一個強烈的呼喚時常縈繞在我耳邊。父親慢慢變老，他的努力已經很難支撐起這個困難的家庭。姐姐只能借貸上學，親戚拼，街坊湊，一年下來，家裡越來越窘迫，父親也越來越衰老。為了給我們攢學費，母親也強忍著病痛來支撐這個家庭。她說，只要我們姊妹考上大學，她和父親砸鍋賣鐵也會支援。今年地裡的葵花又死了很多，父親的擔子又重了許多。我很彷徨，也很痛苦，這個大學，我是不是應該去上，父母已經為我付出了很多很多，我又怎能殘忍的再一次讓他們這麼拼命勞苦。但是，現在放棄，之前的努力都將付之東流。為了父母的含辛茹苦，為了親人的厚重期望，我不會放棄，我要走出去，我要用知識改變我的的命運。
假如我能申請到這筆助學金，父母的負擔便會減輕一些。當然，我也知道還有一些同學家境比我還困難，所以無論申請到這筆助學金與否，我都感謝那些一直培育我的領導和老師，衷心祝願你們身體健康，工作順利。
申請人：XXX
2013年7月18日
個人助學金申請書篇二：助學金申請書格式
尊敬的校領導：
您好！
我是xx學校xx院xx級xx專業xx班的xxx。我來自農村（或城市），家裡有x口人，父親是做xx,母親是做xx,家裡有x個人在讀書，奶奶癱瘓在床需要人照顧(或其他重大疾病)，家裡條件十分貧困。（第一段：簡單家庭介紹）
我申請國家助學金的原因如下：
1.我是來自“老，少邊，窮”地區的農村學生（或城鎮下崗職工子女）
2.家庭供養人口加多且缺少經濟來源。家裡幾口人，勞動力是有幾人，正在讀書的有幾人……
3.直系親屬長期患病治療（需說明是什麼病，治療的具體時間，所用花費）
4.單親家庭且缺少來源
5.父親或母親為烈士無經濟來源
6.父母或學生本人殘障（殘疾需標明是幾級殘疾，什麼殘疾）
7.本人是無經濟來源的孤兒或“事實孤兒”（直系親屬都已故）
8.受災的貧困家庭子女
9.其他存在特殊經濟困難的
(第二段：陳述家庭貧困原因)
注：貧困原因應分點寫出，且必須詳細闡述。
儘管家庭貧困，經濟捉襟見肘，我並不因此而放棄我的學業。我在校期間學習刻苦，取得了優異的成績，在xx比賽中取得了xx成績，獲得過xx榮譽稱號，還積極參加各種活動,如校園十大歌手…….，我在學習之餘我還做過兼職，如發傳單……（第三段：自我表現評價）
現如今，黨和國家的政策是大力發展教育事業，這讓我這樣的學生看到了生活的希望。我滿懷熱血感謝黨和國家對貧困學生的關心。真誠希望領導給我一次機會，一解我求學之路的燃眉之急。我會努力好好學習，爭取上進！只要自己一有能力，就馬上回饋社會，幫助所有有需要的人。特別的是，我一定要成為一個能對國家和社會做出巨大貢獻的人。當然，我也知道還有不少同學的家境更困難些，無論我是否申請到了這筆助學金，我都要感謝各位領導老師的培養，也衷心的祝願各位領導、老師身體健康，工作順利。特此申請，望校領導批准（第四段：對未來的展望和感恩）
此致
敬禮!
申請人：
年.月.日
xx級xx專業xx班
個人助學金申請書篇三：助學金申請個人事蹟範文
個人事蹟
我是**，來自**，現就讀於****。性格沉穩，愛好廣泛，最大的願望是成為一名優秀的教師，教書育人，終生學無止境。
我來自一個偏遠寧靜的山村，那裡的人善良、勤勞、質樸無華。但受傳統觀念的影響，那裡的孩子大部分國中畢業就進入社會謀生，還有的國小畢業就結束學業。雖然，隨著當地經濟的發展，這種情況有所改善，但還有很多孩子很早離開學校，特別是男孩子。大部分原因是學校教育資源不足，學生的競爭力不強，面對來自其他高教育質量地區的孩子，很難在會考、大學聯考的競爭中贏得一席之地。久而久之，願意上學的人越來越少，國中畢業就離校成為一件很平常的事。也許這些人在早早結束學業之後也能很好的生存下去，但在這個競爭力越來越強，對知識要求越來越高的社會中，知識也許不是唯一的出路卻是關鍵的一步。每當聽到又有同學放棄學業時，我都感覺很痛心。可以說我很幸運，當很多同齡人早早地放棄學業，我的父母卻一直支援我。在很多人眼裡，他們傻得可憐，生活本來就不易，再加上我和弟弟兩個孩子上學，日子總是緊張且些許無奈。所以，我可能比很多人更珍惜學習的機會，也更清楚這對於我和我的家庭意味著什麼。從國小到大學，也許我不是最勤奮的學生，但對每一科都用心去學，不會放過能瞭解新知識的機會。也許我的力量很微小，但我真的希望有一天能為家鄉教育事業的發展盡一份力。不希望看到當別的孩子坐在多媒體教室上課建築知識的大廈，家鄉的孩子們卻在烈日或風雨中艱難地尋求人生的出路。也許這樣想太過於悲觀，因為社會的發展需要分工，需要高知識的理論性人才也需要無數奔走於各個城市與鄉村之間用勤勞與汗水搭造我們生存所需的最基礎的一切。但我真的希望那些偏遠地區的孩子最起碼能夠得到公平接受教育的機會，每個人的潛力都是無窮的，有無數的孩子因為沒有公平接受教育的機會不能最大地實現自己的價值。也有無數孩子的夢想還未起飛便已破滅。都知道中國是人口大國，要想成為人才強國，教育的全面發展是關鍵。不僅是基礎教育和高等教育，技術教育與成人教育的發展也很重要。因此，我真心希望未來每一個孩子都能享受到公平的教育機會，最大程度地享受到我們國家發展、教育事業發展所能為他們提供的一切獲取知識與技能的機會。
國小時參加演講比賽，題目是我最喜歡的職業，我選擇了老師。在我看來教師是一個要求不斷進取不斷超越自我的職業，同時也是一個與人類發展有著重要聯絡的職業。知識是在不斷積累、不斷創新、不斷開拓中延續的，教師是維繫這一人來文明發展的紐帶。除去這些光環，教師也是一項辛苦的職業，需要耐心、責任心和愛心。每個求學者都是懷著對知識的渴望聆聽，教師就更需要用心去準備好每一節課。與此同時，教師的一言一行對學生的影響非常深遠，特別是基礎教育和高等教育階段，前者是學生基礎的善惡觀、知識結構形成的關鍵階段，對其以後的學習生活有重要的影響，後者是學生成熟的價值觀、思維模式、性格等定型的`時期，再很大程度上決定了學生走入社會會成為怎樣的人。可以說教師對學生的成長有著重要的引導作用，這也在一定程度上決定了國家未來接班人將以怎樣的姿態進入社會、建設我們的國家。個人方面來講，我希望成為一名教師是因為我喜歡這項職，享受傳授經驗與知識的的過程。同時，教師這一職業的特殊性也決定了教師必須與時俱進，不斷不更新自己的知識儲備，提升自身素質，每個學生在這個世界上都是獨一無二的，要想幫助學生找到適合自己的學習方法，建立健全的人生觀、價值觀也需要教師不斷豐富自身。這對於許多人來說是一項巨大的挑戰，我希望接受這項挑戰，在幫助他人的同時不斷提升自身價值。從國小到高中，努力學習，真誠待人，熱心參與集體活動，我努力用行動證明自己。在這期間，多次獲得三好學生榮譽，擔任過班級職務，積極為集體服務，參加過學校的舞蹈演出，演講比賽，寫作比賽和縣級的音美比賽，都獲得了不錯的成績。在豐富學習生活的同時也得到了很好的鍛鍊。為了獲得更好的發展，在很多同學高中畢業放棄學業時，我選擇進入大學這個夢寐以求的地方。
大學對於很多人來說是一個新的起點，在我看來也是我人生的轉折點之一。進入大學意味著離夢想又近了一步，意味著有了接觸更高目標的機會，意味著有接觸更優秀人才的機會。但陌生的城市，教學方式的差異，來自不同地區同學之間文化、生活方式的差異等等，讓初入大學的我有些茫然。好在老師和同學們都很熱情，我漸漸放下那份小心翼翼融入到豐富多彩的大學生活中。
大一時積極參加社團活動、班級活動及志願者活動，寫申請書爭取入黨等等，生活緊張充實。新生軍訓磨練了每個人的意志，讓我們明白了什麼是軍人的意志，什麼是軍紀與軍威。烈日下風雨中，他們都能堅守自己的崗位。讓我感觸最深的是他們對待每件事都很認真，每個動作都追求完美。軍訓雖然很辛苦，但我卻收穫良多。首先，平時不經常鍛鍊的我在軍訓時得到了很好的鍛鍊，其次，我明白了紀律與團結的重要性，沒有了紀律很難保持一致，沒有團結就不會取得更大的成就。一個人也許走得更快，但一群人一起走才能走得更遠。當今社會，團結越來越重要。社會分工的進一步細化在提高各行業效率的同時對團結協作的要求也越來越高，因此，作為大學生團結一致相互幫助就顯得尤為重要。未來也會對我們的協作能力有所要求，不僅是同學，同事，還有陌生人。除此之外，我對溝通交流能力的重要性有了進一步的認識。以前的我溝通能力不是很強，說話太直接，言語間傷害了朋友而不自知，跟陌生人也不能有很好的交流。這對於以後想成為一名優秀教師的我是極為不利的。隨著教育事業的發展，教育理念的不斷完善，現代教育越來越強調師生之間的交流，不再只是侷限於老師講授，學生記憶的方法。更多的強調師生間在溝通中傳授知識，強調學生在教學過程中的自主參與與創新精神。而這一切都要求師生之間有很好的交流，只有建立在良好溝通基礎之上，深入瞭解每個學生的特性，學生學習的積極性才能被充分調動起來，課堂教學的質量才會得到更大的提高。因此，在參加各項活動中我都注意學習其他同學的交流方法並注意在生活中的實際運用，也許，現在的我仍做的不盡如人意，但我會堅持下去，爭取在大學期間使自己的交流能力得到提高，為成為優秀的教師做準備。同時，軍訓期間也收穫了同學之間的友誼。離開了家人與熟悉的故鄉，由開始的不安與茫然到後來的適應，友誼起了很大的作用。我也許不是最熱情的朋友，但真誠待人是我的準則之一。因此，能與同學很好的相處，盡己所能為同學提供幫助。大一期間，我的獨立生活和自主學習的能力也得到了很大的提高。大一時參加了公共英語四級、大學生英語競賽和翻譯比賽，認真學好每門課，在努力完成作業的同時，擴大自己的課外閱讀量，收穫良多。英語口語也有了很大提高，從開始的不敢張口說到能較流利地表達自己的意思。
大二是緊張學習的一年，準備英語專業四級考試，英語公共六級考試，同時還要努力學好新開設的課程。在這學年，我的自主學習能力進一步提高，也逐漸摸索出適合自己的學習方法。課前認真預習，上課時認真聽講，做好筆記，課間課後積極與同學討論，努力完成老師留的作業，同時做好複習工作，這樣就可以從容地面對考試。對於心理學等理論性強的課程，首先要在腦海中構架好知識的框架，再結合實際，將看似枯燥的理論知識與用到實際生活中，就會發現，知識的記憶會簡單也自主很多。此外，這一年還積極地參與實踐活動，利用放假期間給學生補課積累了寶貴的教學經驗。也更深刻地體會到教師這項職業的不易，原本看似簡單的教學過程其實存在很多變數，一個優秀的教師需要良好的應變能力，在這方面我還需要加強。在賣場做售貨員的經歷也給我很大啟發，雖然工作的時間不長，但這期間我的溝通能力得到很大的提高，這是我在學習之餘最大的收穫。大學對我來說是關鍵的時期，在不久的將來，會用所學的一切來實現自己的價值。也許，目前所學的一切還遠遠不夠，但我不會停下腳步，我會盡我所能準備好抓住每一次提高自己，積累知識，實際鍛鍊的機會。
總之，我享受並珍惜在學校學習的每一天，享受和同學友好相處的校園生活，享受每一次挑戰自我提升自我的過程，享受豐富多彩的集體活動，享受每一次志願者活動，享受並珍惜我現在擁有的一切。大學生活將成為腦海中最美好的回憶之一，我會努力使自己在大學的每一天都過得充實，團結同學，積極參與實踐活動，最大限度地實現自己的人生價值。
