《蝶戀花》又名《鵲踏枝》、《鳳棲梧》。唐教坊曲，《樂章集》、《張子野詞》併入“小石調”，《清真集》入“商調”。趙令時有《商調蝶戀花》，聯章作“鼓子詞”，詠《會真記》事。雙調，六十字，上下片各四仄韻。詞牌多以馮延巳（鵲踏枝）、柳永（鳳棲梧）、歐陽修（蝶戀花）為正體。
吟秋詠懷，這是中國詩人的老傳統，從賞心悅目的秋景中，抒發心中之感受。以景抒情、以情寄意。如杜甫《秋興八首（其一）》：“玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森”。開篇寥寥幾筆，就把夔州一帶江峽及兩岸峰巒景緻，盡收眼底。通過對巫山巫峽秋景的描繪，突出了陰冷動亂的環境氣象，烘托了詩人憂國傷時之情感。又如：“雲物悽清拂曙流，漢家宮闕動高秋”。（趙嘏《長安望秋》）。“返照入閭巷，憂來誰共語？故道少人行，秋風動禾黍”。（耿湋《秋日》）。“落日五湖遊，煙波處處愁。（薛瑩《秋日湖上》）。……這些詩句情景交融，千古流傳。大都反映的是作者寂寞愁悶、滿腹牢騷；或是狀老傷貧，閒來無事強說愁之心境。
與古人的傷秋情緒不同，讀雲霞可睹先生的吟秋詩，毫無壓抑愁悶之感，頗有朝氣逢勃、清新豪放之氣派。
《蝶戀花·秋曉》，詞作採用白描手法，描繪了某塞上，晚秋破曉晨練中的一個活動場面，作者抒發了健康快樂的心情，展現了晨練者老有所樂的精神風貌。熱情洋溢地歌頌了，當代老年人悠閒瀟灑的幸福生活。
上片寫景，從兩個層次寫開。起三句是靜景。先由“塞上”句直奔題意，交代晨練之時間、地點，即深秋季節、破曉時分、塞上的樹林中。朦朧的林間，一群悠閒快樂的老年人，在這兒吐故納新，舒展筋骨。“月孤”、“霜重”、“人行少”實乃精妙之筆！較好地映襯了深秋晨練的靜謐環境。時間的帷幕慢慢地拉開，太陽出來了，天已大亮，由“人行少”轉入了“風擾雀躍”的畫面。後兩句，先由“彩葉焦枯”點染秋色，繼而寫出晨練時的'動態景緻。一“靜”一“動”，全面介紹了晨練的活動場地。“秋陽好”歇拍，揭示了晨練人們的愉悅心境。
下片抒情，意脈緊連。仍從兩個層次寫。“莫講”三句，先以一個否定句式，指出不愛晨練人們的思想誤區。即，“不要講，天氣轉涼了，益氣養身，那些靜養之道吧。”以此為後面作鋪墊。“劍舞”兩句，在先抑後揚中轉起，美晨練的好處，並指出，舞劍的活動可以展拳舒腿，增強身心健康，延年益壽。“難服老”，較好地刻畫了晨練者神采奕奕的精神氣質。第二層次，”樂曲”兩句，進一層渲染晨練者的快樂情趣及其精神面貌。悠揚的樂曲，伴著晨練者的颯爽英姿，俏麗嫣然，翩翩起舞。在樂曲的終了聲中，以“誰來早”結拍點題。作者問而不答，把晨練者中，男女老少、老嫗美髯的愉悅心境和歡樂氣氛，留給讀者品味，意境頗然！
詞作語言精練，層次分明，直抒胸臆，豪放熱情，形象躍然。主題的開拓，能再深進一層則是錦上添花了；遣詞造句，若能含羞一點，則更有韻味。
個見，不到之處尚祈指正！
