為了確保活動有序地進行，常常要根據具體情況預先制定活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃。怎樣寫活動方案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的2022全國低碳日幼兒園活動方案（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
全國低碳日幼兒園活動方案1
當今世界，高碳發展危機四伏，嚴重威脅著人類的生存與發展。低碳發展是人類價值觀念、生活方式和生產方式的一場革命，是關乎人類可持續發展的重大課題。為了落實商洛市教育局《關於開展節能宣傳週和全國低碳日活動推動節能低碳進校園工作的通知》，提高全園職工、幼兒及全體家長的節能環保意識，普及節能知識，結合本園實際，特制定試馬鎮中心幼兒園“低碳節能進校園”活動方案。
一、活動目標：
1、落實商洛市教育局《關於開展節能宣傳週和全國低碳日活動推動節能低碳進校園工作的通知》
2、宣傳和倡導低碳生活理念，引導全員教師、幼兒、家長爭做低碳生活的先行者。
3、提高全園教師、幼兒及全體家長的節能環保意識，普及節能知識，培養他們文明健康的“低碳生活”方式。
二、領導機構：
組長：曹世芳
副組長：
成員：全園教職工、各班家委會代表。
三、活動時間：
20xx年6月14日--6月20日。
三、活動安排：
1、舉辦“低碳節能手工製作展覽”，全園教職工每人一件作品，每班幼兒作品兩件。
2、各班要利用家園欄，宣傳“低碳節能”的相關知識，提高家長的節能環保意識。
3、召開以“低碳節能”為主題的家長會，普及節能知識。
4、組織全園教職工召開“節電、節水、節油、節氣”生活小常識交流研討會。
全國低碳日幼兒園活動方案2
為了讓幼兒從小了解“低碳”的理念，呼籲孩子和家長共同踐行低碳生活,開展以低碳生活為主題的系列活動，讓孩子們體驗低碳環保，我園開展系列“低碳生活”主題活動。
一、活動目的
低碳生活，是指社會生活的各項活動所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。對於幼兒來說，是一種態度，一種理念，我們應該積極提倡並實踐低碳生活，注意節水、節電、節油、節氣，從點滴做起。為了開闊幼兒的新視野，瞭解低碳知識，強化低碳與生態技術意識，提高對可持續發展重要性的認識，開展以“環保低碳，節能減排，綠色生活，健康成長”主題教育活動，旨在讓幼兒從小樹立起國家主人翁的意識，用最新的發展和消費理念來指導自己的行為，參與幼兒園的資、能源管理，牽手家長，影響所在社群，用實際行為為我國節能減排計劃做出自己的貢獻。
二、活動主題：
環保低碳節能減排綠色生活健康成長
三、活動設計
（一）環境創設
校園大環境充分運用環境佈置、宣傳欄、校園網及環保標語等渠道，營造保護環境、珍惜資源、勤儉節約的良好氛圍。班級環境創設與環保教育相適應的環境，在牆飾中留有環保教育的版面，開闢環保之窗欄目，向家長、幼兒宣傳環保知識，使幼兒和家長初步建立強烈的環保意識，
（二）擬定併發放倡議書
為了呼籲全體幼兒和家長共同關心人類的能源問題，樹立正確的人生觀、資源觀、環境觀以及可持續發展觀念。發放“保護人類家園，共享低碳生活”倡議書，從現在做起，從身邊小事做起，節約能源，種綠色植物，過低碳生活，做綠色小公民。
（二）主題教育活動
為提高幼兒的環保意識，培養幼兒文明健康的“低碳生活”方式，養成節約能源從身邊小事做起的好習慣，開展“低碳生活從我做起”系列教育活動，樹立環保低碳的生活理念。如《我的低碳生活》、《節約用水，從我做起》、全球變暖、溫室效應、動物遷徙、冰山融化、生態環境遭破壞等嚴重後果。培養文明健康的“低碳生活”方式。
（三）實踐活動
1.開展“我為幼兒園添新綠”、“節約用水從我做起”、“環保故事比賽”、主題繪畫、組織環保小衛士到社群宣傳低碳生活等系列主題實踐活動，引導幼兒在參與社會實踐和體驗中成為“低碳生活”的宣傳者、實踐者和示範者。
2.開展垃圾分類的實踐活動，家庭內園內班級內進行垃圾分類，教育幼兒從身邊小事做起，養成良好的行為習慣，在實踐中體會到加強節能環保教育的重要意義。
3.開展綠箱子活動，將廢舊電池、手機電池、備用件、壞手機及其他影響環保的廢棄電子件和家庭中的過期藥進行回收活動，各班分類回收後投進幼兒園設立的綠箱子中。
4.開展節約資源“五個一”活動，即節約“一滴水”、“一張紙”、“一粒米”、“一度電”、“一分錢”，從點滴小事做起，踐行“五個一”。
（四）家園聯合互動
1.開展“低碳生活，變廢為寶”親子小設計、小發明、小製作比賽。為進一步提高家長及幼兒低碳環保意識，充分利用身邊各種可利用資料以及廢舊、廢棄資源，變廢為寶。開展“低碳生活，變廢為寶”親子小設計、小發明、小製作比賽。
2.“低碳生活小妙招”徵集。自制家庭節能記錄卡，通過引導全園幼兒觀察、記錄家中的水錶、電錶，尋找和探索生活中節水、節電的有效方式，人人提出一個行之有效的“金點子”。
全國低碳日幼兒園活動方案3
學校是一個傳播文化的特定學習場所，是學生獲得知識和技能，培養情感和形成價值觀，塑造品德和養成行為的重要場所。從環境保護的角度看，學校也被看作是一個環境問題的製造者，它隨時隨地對環境產生影響，因此有必要對學校進行環境管理和規劃，以實現學校的可持續發展。
一、活動目的
通過本次能不僅能使教師和家長、幼兒的環保意識得以提高，幼兒園環境品質得到改善，而且還可通過幼兒帶動家庭廣泛地參與環保的行動。
二、活動小組
組長：汪玉娟
副組長：
組員：全體教職工
三、活動時間
20xx年11月15日——20xx年11月19日
四、活動準備
環境宣傳：橫幅（綠色環保從我做起）、補齊園內相關標籤
五、活動內容
1、杜絕“長明燈”現象。幼兒在外出活動的情況下必須關掉電燈。確保常用電燈、電扇開關上貼有“隨手關燈”標籤。
2、加強辦公用電器的管理。要儘量減少計算機及音箱、印表機、影印機、傳真機、飲水機等辦公裝置的待機時間，長時間不使用時應及時切斷電源。下班時要切斷辦公室各類電器裝置的電源，防止電資源無效流失。
3、加強用水裝置的日常管理。及時更換老化的供水管線，嚴禁跑、冒、滴、漏，堅決避免長流水現象。水龍頭應儘量開小，用完隨手關閉。如果發現有水電設施裝置失修現象，要及時報告總務處修理。確保常用水源周圍有節約用水的常用標籤。
4、加強用紙管理。文印室、各辦公室所有白紙必須雙面列印，雙面打完後的廢紙進廢紙箱。各室必須自行制訂辦公用紙措施，節約消耗。
5、與團委合作開展捐獻一張廢紙，奉獻一片愛心活動(已於10月29日結束)。
6、加強家長節能環保意識的管理。發放告家長書。
全國低碳日幼兒園活動方案4
為傳播節能理念，普及節能知識，倡導綠色消費、低碳生活，建設和諧、節約、環保型幼兒園，根據相關檔案精神，結合我園實際工作，特制定本方案。
一、指導思想
以科學發展觀及十八大精神為指導，以節約資源、降低能耗、提高資源利用率為核心，從每個人做起，從身邊做起，從點滴做起，從舉手之勞做起，努力營造勤儉節約的濃厚氛圍，最終實現綠色消費、低碳生活，建設和諧、節約、環保型幼兒園。
二、活動主題
“攜手節能低碳，共建碧水藍天”
三、活動時間
20xx年6月8日至6月14日。
四、組織機構
為加強幼兒園“節能宣傳週”活動的組織領導和協調工作，幼兒園成立“節能宣傳週”活動領導小組，負責幼兒園“節能減排”活動的開展。
組長：冷xx
副組長：曾xx
成員：宋xx
五、活動安排
1、傳達“攜手節能低碳，共建碧水藍天”的主題思想，節約能源，增強低碳環保意識，從身邊一點一滴做起，為建立資源節約型幼兒園做貢獻。
2、20xx年6月10日為“全國低碳日”，在幼兒園大門口醒目位置張貼“節能減排，從我做起”倡儀書，倡導全員教職工及家長、幼兒努力做到節能、節水、節糧、節材，幼兒園停止開空調，小朋友步行上幼兒園。
3、在幼兒園醒目位置懸掛“節能珍惜資源，減排保護環境”標語橫幅，大力營造節約型校園氛圍。
4、通過幼兒園網站、各班家園聯絡欄、簡訊、QQ群等形式向家長或社會宣傳節約能源、拒絕浪費的相關知識，號召和組織全園師生、全社會關注身邊的資源使用問題。
5、結合課程分別開展一次節糧教育。教師可通過語言教學活動，如講愛惜糧食的故事《漏嘴巴的大公雞》、兒歌：“吃光碟中餐，今天不剩飯”、古詩《鋤禾》等形式向孩子傳授愛惜糧食，杜絕浪費的道理，並以此延伸教育孩子節約一滴水、節約一度電等。
6、一日活動中踐行節糧、節水等節能理念。孩子生活環節注意節能、節水，如洗完手及時關水龍頭，喝水時自己接適量水，不浪費，進餐時要求孩子做到三淨，即“淨盤、淨桌、淨地”。教職工、行政人員日常工作中崇尚節約，以身作則，杜絕浪費。
7、開展一次節能減排知識講座。邀請相關人員對全體師生進行一次節能減排的宣傳教育，進一步增強師幼對資源的節約和再利用意識。
8、檢查一次節能日常工作。幼兒園節能工作領導小組在節能宣傳週期間對全園各項節能日常工作進行一次檢查、督導。檢查內容為各部門各項電器用電情況、用水、用氣、用油等能耗方面的情況，有關節能減排各項制度的執行和落實情況，水、電設施、裝置的老化更新等情況並對檢查情況進行通報。
9、家園配合，開展節能行動。發動家長在家也要督促孩子愛惜糧食，勤儉節約，讓孩子養成良好的進餐習慣，在進餐時要求孩子做到不撒飯，不剩飯，吃完自己的一份飯菜。教師可佈置一項作業，請家長引導孩子在家中進行節能，如水迴圈使用，少買一次零食，少開一盞燈等等，老師以晨間談話的形式請孩子談談在家中自己是怎樣節能的。
10、做好“節能宣傳週”活動的資訊報送和總結。為全面準確地反映本園開展“節能宣傳週”活動的情況，活動結束階段認真做好總結與反思，在6月16日之前及時上報“節能減排周”活動開展情況。
六、活動要求
1、加強宣傳力度，營造濃厚的宣傳氛圍。在節能宣傳週活動期間，各班班主任積極配合負責人做好一系列活動。
2、加強協作。節能宣傳週活動涉及面廣，教職工之間加強協作，保障各項工作的順利實施，使此次活動行之有效。
全國低碳日幼兒園活動方案5
【活動意圖】
“節能減排”，不僅是當今社會的流行語，更是關係到人類未來的戰略選擇。“低碳生活”節能環保，有利於減緩全球氣候變暖和環境惡化的速度，勢在必行。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應盡的責任。利用孩子的“蝴蝶效應”，去感染帶動身邊的人，大家一起行動起來!
【活動目標】
1、初步瞭解環境汙染的主要原因，萌發環保意識。
2、通過變廢為寶活動，加深幼兒對低碳生活的認識，從而落實到行動中去。
3、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
【活動準備】
1、圖片《地球爺爺哭了》;PPT展示《變廢為寶》圖片。
2、幼兒收集的各種廢舊物品：牛皮紙、牛奶盒、蛋糕盤、雪糕棒、毛線、舊光碟……
3、變廢為寶作品：製成的收納盒，貝殼製成的風鈴。
【活動過程】
一、開始部分：
展示圖片《地球爺爺哭了》，請幼兒猜一猜地球爺爺怎麼哭了呢?可能發生了什麼事情?
幼兒大膽發言，教師小結：
向幼兒介紹全球變暖、溫室效應對自然環境所造成的影響：“節能減排”，不僅是當今社會的流行語，更是關係到人類未來的戰略選擇。“冰山融化、海平面上升、生態環境遭破壞等帶來的嚴重後果，告知幼兒在日常生活中要注意節約能源，保護環境，樹立和大自然和諧相處的環保低碳意識。
二、基本部分：
1、作品展示：
展示廢舊物品製作的收納盒、風鈴，引導幼兒觀察：它們是用哪些材料製成的?你還見過廢舊物品做成的作品?
2、材料展示：
在我們生活中每天也有許多廢品，前幾天我們還收集過各種各樣的廢品，請與你旁邊的小朋友互相說說你收集了哪些廢品，在收集過程中發生的有趣、好玩的事也可以說一說。
提問：收集來的廢品你打算怎樣利用?(有的廢品可以“變廢為寶”，保護環境，防止汙染;有的`廢品可以回收、利用，節約資源。)
3、動手操作，變廢為寶：
談話：你想不想也來動手、動腦試一試，把我們收集來的這些廢品變成各種有用的東西呢?幼兒動手操作，教師巡迴指導，幼兒互相交流製作中的經驗、協商遇到的難題想辦法解決。
4、作品展示：
互相欣賞作品，將幼兒作品展示在牆面上，互相交流，體驗製作的樂趣及成功的喜悅。
5、欣賞提升：PPT展示《變廢為寶》圖片，“節能減排”，不僅是當今社會的流行語，更是關係到人類未來的戰略選擇。“提升幼兒知識經驗。
三、結束部分：
向孩子介紹低碳生活的小知識，並號召孩子向家長髮出倡議：綠色生活，從低碳做起。
措施：
1、儘量避免使用一次性塑料袋、紙盒、筷子等;
2、少乘坐電梯，多爬樓梯，又省電又鍛鍊身體;
3、每天少抽一根菸，可以降低二氧化碳的排放;
4、多種植樹木，減少噪音，產生氧氣;
5、出門購物，儘量自己帶環保購物袋，減少塑料袋的使用。
【活動延伸】
繼續在區域內投放廢舊材料，供幼兒探索、操作。
【活動反思】
為了加強幼兒的環保意識，我利用綜合實踐課向學生介紹低碳生活的有關知識，為上好這節課，我課前作了充分的準備，上網查閱了有關這方面的資料。通過這節課的教學和學習，學生收穫不小，我也有很大的收穫。我們不僅懂得什麼是低碳生活，還懂得為什麼要提倡低碳生活，低碳生活應該怎樣做。
二氧化碳對地球的危害極大。二氧化碳氣體具有吸熱和隔熱的功能。它在大氣中增多的結果是形成一種無形的玻璃罩，使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發散，其結果是地球表面變熱起來。因此，二氧化碳也被稱為溫室氣體。二氧化碳不僅使全球變暖，還可能造成世界其他地區氣候異常和災害。低碳生活就是：減少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開支的生活。“低碳生活”節能環保，有利於減緩全球氣候變暖和環境惡化的速度。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應盡的責任。低碳生活從細節開始。
我們也懂得了應該怎樣做才能夠踐行低碳生活。低碳生活是一種態度，一種生活習慣，希望我們每個人從現在開始，從生活中的一點一滴做起，從我做起。讓我們每一個人都成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，共同攜起手來建設我們的綠色低碳新家園！
