將小花種到幼兒園的大花壇裡面,讓幼兒園的小朋友都能欣賞到這麼漂亮的花。以下是小編為大家整理分享的小班春天的花科學教案,歡迎閱讀參考。
小班春天的花科學教案 篇1
活動目標
1.按顏色分類,將不同顏色的花“種”在相應顏色的花壇裡。
2.會按顏色標記印出相應顏色和數量的花,體驗數學活動的樂趣。
活動準備
1.紅色、黃色、藍色的花朵若干,紅、黃、藍顏色的花壇3個,春天景色的掛圖。
2.紅色、黃色、藍色蝴蝶各一隻,紅、黃、藍三色顏料盤各3盤,記錄單(有顏色標記和點子),報紙團(數量與幼兒人數相等)。
活動過程
(一)匯入。
老師:“春天到了,小草發芽了,變成了綠綠的,真好看。小花都開了,它們都高興的笑著。我們一起去看看春天吧!(出示春天景色的掛圖,吸引幼兒的注意力。)
老師:“春天真美呀,你都看到了什麼?(請小朋友仔細觀察掛圖上有什麼內容。)
(二)過程。
老師:“看,綠綠的草地,太陽公公、大樹伯伯、白雲妹妹都開心的笑著。咦?小花壇怎麼在哭呢?”(通過不同的表情,激發幼兒的興趣。)
老師:“哦,原來小花壇裡沒有花,我們怎麼辦呢?”(引導幼兒想象,大膽的表達。)
老師:“老師有一個好辦法。瞧,老師這裡有好多的小花,我們把它種到花壇裡面吧!”
幼兒:好!(請小朋友上來種花)
老師:“咦,怎麼花種好了小花壇還是沒有笑呢?”(讓幼兒自己發現,紅花種在紅色的花壇裡,藍花要種在藍色的花壇裡……)
老師:“對啦,紅色的花要種在什麼顏色的花壇裡?”
幼兒:“紅色!”
(請小朋友種花,種好後將花壇的哭臉變笑臉,培養小朋友有幫助別人的快樂感受。)
老師:“還有這麼多的花,怎麼辦呢?”
(出示準備好的花壇和小花,以小組的形式分發給幼兒,讓小朋友按花朵顏色和花壇顏色進行分類。)
老師:“小朋友們種的小花真好看,真香啊,吸引來小蝴蝶,你們看這是什麼顏色的蝴蝶?”
(先後出示紅色、藍色、黃色的蝴蝶)
幼兒:“紅色!”
老師:“請小朋友幫助紅色的蝴蝶找到它的家。”(鞏固幼兒對顏色的認知和區分。)
老師:“黃色的蝴蝶也來啦。哎呦呦,可沉死我了,快點幫我找到家。太好了終於可以休息了。小朋友真棒,幫助黃色蝴蝶找到了家。”
老師:“這是什麼?”
(出示記錄單,講解使用記錄單的方法,將記錄單分發給幼兒,讓幼兒根據記錄紙上的點子數和顏色標記,印相應數量相應顏色的花。體驗數學活動的樂趣。將小朋友的作品放在黑板上展示,請小朋友進行交流。)
(三)結束。
老師:“我們將小花種到幼兒園的大花壇裡面,讓幼兒園的小朋友都能欣賞到這麼漂亮的花。”
活動延伸:
閱讀幼兒學習資源3第8~9頁和操作卡,根據要求進行點物匹配。
小班春天的花科學教案 篇2
設計意圖:
春天是一個充滿詩意的季節,在這個季節裡,幼兒感受最深的就是五顏六色的花朵,在春風裡是幼兒非常喜歡的活動。結合我們班的活動主題“春天真美麗”我們在主題牆上佈置了許多不同顏色、名稱、形狀的花朵供幼兒欣賞,豐富幼兒對花朵的認識,結合這一主題,我們在區域活動中的“美工區”裡也為幼兒提供了豐富的活動材料,引導幼兒為花朵塗色、裝飾桃樹、製作桃花等,正體現了我們班的子課題“在區域遊戲中幼兒探究能力的培養”的理念,本次《春天的花》的數學活動從幼兒的生活經驗入手,讓幼兒在鞏固顏色的同時獲得有關分類的經驗,提高幼兒的觀察、比較和操作能力。
活動目標:
1、能按顏色分類,並能將同一種顏色的花朵“種”在相應顏色的花盆裡。
2、會按顏色標記和點子數貼相應顏色和數量的花,並對3以內相等數量的物體進行匹配。
3、喜歡參加數學活動,體驗成功的快樂。
4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
5、發展幼兒邏輯思維能力。
活動重點難點:
重點:熟悉常見的顏色並能按顏色進行分類活動。
難點:會按標記在記錄紙上貼相應顏色和數量的花。
活動準備:
1、紅、黃、藍三種顏色的大花朵,數量和幼兒人數相等;
2、紅、黃、藍三種顏色的花盆各一個;
3、紅、黃、藍三種顏色的小花朵,數量是幼兒人數的5倍;
4、操作架;
5、記錄單,數量和幼兒人數相等。
活動過程:
一、說說看看:我看過的花。
1、提出問題。
師:春天到了,小草怎麼樣了?花兒呢?
師:你都看過哪些顏色的花呀?
(引導幼兒根據自己的生活經驗,說一說自己看見過的花。)
2、展示“花朵”。
師:陳老師今天也帶來了漂亮的花,(出示花朵)數一數有幾朵?這三朵花有什麼不同?
(評析:在這一環節中,我先滲透了科學課的內容,讓幼兒說說在春天都見過哪些花,然後出示三朵不同顏色的花,引導幼兒觀察這三朵花的不同,能說出“紅、黃、藍”這三種顏色,鞏固幼兒對顏色的認識,為下面的環節做準備。)
二、按花朵顏色分類:花盆裡的花。
1、討論花朵種在哪裡?
師:花朵是長在哪裡的呀?
師:今天我還帶來了三個花盆,看看這些花應該種在哪個花盆裡呢?
(引導幼兒根據花盆的顏色,說出將相同顏色的花擺放在對應顏色的花盆裡。)
2、我會擺花。
師:小朋友的椅子下面也有一朵花,請你把它拿出來,看看是什麼顏色的?
師:請你們把手裡的花種到花盆裡吧,記住哦,一邊種花一邊說:×顏色的花種在×顏色的花盆裡。
(師幼共同檢查花朵擺放的對不對,一邊檢查一邊說:這裡都是×顏色的花。)
(評析:這一環節我以問題:花是長在哪裡的啊?引導幼兒思考。在幼兒充分表達自己的想法之後我再出示三個不同顏色的花盆,一個紅色花盆,一個黃色花盆,一個藍色花盆,再提出問題:那這些花分別應該種在哪個花盆裡呢?再次引發幼兒思考,並鼓勵個別幼兒嘗試示範貼花,接著請所有的幼兒都拿出自己椅子下面的花,看清楚自己手裡的花的顏色,再去貼花,使每位幼兒都有操作的機會,培養幼兒能按顏色進行分類的能力。這一環節也突破了本次活動的重點。)
三、貼花朵,點物匹配。
1、出示“賀卡”。
叮鈴鈴~~
師:喂,好的,小朋友們一定會願意幫忙的,再見。
師:剛剛春姑娘給老師打來了電話,她請小朋友幫忙做賀卡,你們願意嗎?
師:好的,那我們來看看這張賀卡應該怎麼做呢?
(引導幼兒瞭解:根據記錄單上的點子和顏色標記,貼幾朵×顏色的花。)
2、示範貼花。
師:誰來試試?按照“賀卡”的要求貼花。
3、幼兒貼花。
師:那邊還有許多賀卡呢,請你們每人去拿一張,然後坐到位子上看看你的賀卡上要求你怎麼貼花。
(請幼兒回到座位,觀察講述自己拿到的賀卡。)
師:請你們按照“賀卡”的要求去貼花吧。
4、展示“賀卡”。
引導幼兒集體觀察,糾正錯誤,體驗活動的快樂。
(評析:這一環節主要是為了解決本次活動的難點,為了讓幼兒按標記操作記錄紙,我首先以春姑娘的“電話”來激發幼兒的興趣,提出要求,引導幼兒觀察“賀卡”的內容,讓幼兒有產生完成“賀卡”的慾望,通過示範操作之後,再引導幼兒獨立操作,最後通過集體驗證的方式讓幼兒正確感知3以內的數量。這樣一步一步的將難點化易,讓幼兒層層吸收。)
活動反思:
做為新教師的我,在組織活動的過程中還是有很多的不足的。活動中我的語速較快,重複了幼兒的回答,其實應該要給予幼兒充分的表達機會,教師再進行總結,提升幼兒的經驗。在春姑娘打電話的情景創設這一環節中,感覺太突兀了,幼兒都沒有反應過來,可以創設另一個情景,比如:春姑娘想請各種顏色的花參加“百花會”,春姑娘想請小朋友們幫她製作邀請函,邀請他們。教師再出示邀請函問幼兒:你覺得這張邀請函,春姑娘想邀請的是幾朵什麼顏色的花呢?引導幼兒觀察、思考和操作,最後以在小朋友的幫助下,春姑娘順利召開了“百花會”,結束本次活動。這樣的情景創設會計較自然,幼兒容易接受。活動中我發現有一部分幼兒不敢大膽表達自己的想法,操作活動中也不敢大膽嘗試,因此,在平時的工作中,還需要培養幼兒的表達能力和自信心。以後我會更加努力,讓我們的孩子得到更好的發展。
小班春天的花科學教案 篇3
活動目標
1、認識春天常見的花,培養細緻觀察、比較的能力。
2、學習用相應的詞、句表達自己的發現、感受。
準備:
帶幼兒實地去觀察
過程:
一、交代活動內容
1、回憶春天看見過的花。
2、今天我們要到外面去找一找春天的花。
二、帶幼兒實地去觀察
1、我們看到了哪些花?重點觀察:桃樹、紫藤、玉蘭樹等。
2、從花的外形、顏色等方面仔細觀察、比較。學習用好聽的詞、句來描述。
三、回班裡集中分享
1、描述觀察到的花
A、重點剖析一種花。
B、瞭解花的結構,疏理歸類。
2、老師板書整理。
四、討論花與人們的關係
1、天開這些常見花和人們有什麼關係。
2、瞭解各種花的作用觀賞:給大自然添美,帶來清香。提供人們需要的物質及藥用價值等。
教學反思:
內容貼近幼兒生活,教師努力為孩子創造條件,鼓勵幼兒運用自己的感官,通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動,讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然,並學習用多種途徑表達、表現出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。
小班春天的花科學教案 篇4
活動目標:
1、能夠按顏色分類,將不同顏色的花“種”在相應顏色的花瓶裡。
2、會按顏色標記印出相應顏色和數量的花,體驗數學活動帶累來的樂趣。
活動準備:
PPT課件、操作材料、膠棒。
活動過程:
1、認識各種顏色的花。
師:前幾天我們講一聲春雷驚醒了正在冬眠的小熊,原來是春天來了,各種顏色的花都開了,小朋友我們一起來看看你認識這些花的顏色嗎?
師:讓幼兒觀看花的圖片,幼兒能說出花朵的顏色:紅色、黃色、藍色等等。
2、按顏色分類:
(1)老師這裡也有幾朵花,出示花朵。
師:我們一起來數一數有幾朵花,都是什麼顏色的?
幼:有三朵花,紅色、黃色、藍色。
(2)出示花瓶。
師:老師想把花插到花瓶裡,仔細看一看有幾個花瓶?他們都是什麼顏色的?
幼:三個花瓶,有紅色、黃色、藍色。
(3)師:老師想把不同顏色的花插到相同顏色的花瓶裡,請小朋友上來把花朵插到花瓶裡。要記住花和花瓶的顏色要一樣。(請幼兒操作)
3、觀看圖片:小動物的祕密。
(1)師:“圖片裡有什麼小動物?我們一起看一看。它們怎麼這麼開心?他們在說什麼呢?”引導幼兒聽一聽,想一想。
師:老師聽到了它們的祕密,原來它們在說:“媽媽的生日快到了,想給媽媽做一張賀卡送給媽媽做生日禮物,它們想做幾朵花貼在賀卡上,可是它們不會做,我們能幫助他們嗎?”
(2)出示有顏色標記賀卡、小花,老師幫它們做了賀卡、小花。請小朋友幫它們貼在賀卡上吧。
師:“小朋友仔細看一看賀卡有什麼?有幾朵什麼顏色的小花?”讓幼兒按按顏色標記親自貼花。
(3)再出示有顏色標記的點子數的賀卡。
師:看一看這幾張賀卡和前幾張賀卡有什麼不同?
小結:顏色標記的點子數要貼在賀卡上與花和顏色數量一樣的框框裡。
幼兒親自操作貼花。提醒幼兒要仔細觀察賀卡上的顏色標記和點子數。
看一看幼兒貼的是否正確,及時鼓勵、表揚做的好的幼兒。
小班春天的花科學教案 篇5
活動目標:
1、通過觀察、欣賞進一步感知花的主要特徵。
2、用自己喜歡的方式表現春天的花。
3、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
活動準備:
1、幼兒收集各種花,把他們佈置成一個大花園。
2、顏料、盒子、棉籤、積木、蔬菜。
3、牆面創設“春天的.花”。
活動過程:
一、感受春天的花、觀察春天的花。
春天到了,天氣暖洋洋的,各種美麗的花都開了。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃,逛了許多花店。寶寶和老師收集了許多的花,瞧,把我們的教室打扮成了一個大花園。
小朋友,這麼多美麗的花你們喜歡嗎?快找一朵最喜歡的花去看看、摸摸、聞聞、說說你為什麼喜歡?
(牽牛花、杜鵑花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、滿天星、紅掌、百合……)
整合內容:
1、數字——1和許多(一朵花開了,兩朵花開了,許多許多花都開了。幼兒學花開的樣子)
2、兒歌————教師可以把孩子的回答整理成兒歌,如;牽牛花像喇叭,滴答滴答,春天來了。
3、情感——為了讓幼兒感受春天的美,激發幼兒喜歡花的情感,如說到迎春花時說:“春天來了,春天來了!“這麼漂亮的花我們要愛護它。
4、遊戲——爬到哪裡了:牽牛花的藤可以爬的爬到寶寶哪裡了?(身體的各部位)
5、歌曲————《一閃一閃亮晶晶》。
6、色彩——紅、黃、藍、綠……五顏六色。
提升經驗:
1、花兒真漂亮!有各種顏色、形狀,花兒的味道真香,我們大家都喜歡。
2、每朵花都有花蕊和花瓣,他們是好朋友,喜歡手拉手。
二、喜愛春天的花,表現春天的花。
小朋友們,我們也來打扮小花園,今天老師準備了許多材料,看看他們是誰?待會兒我們要用他們變出美麗的花。
預設指導重點:
1、花蕊和花瓣是好朋友,他們要手拉手。
2、幼兒分組表現春天的花。(折花、撕貼花、印花、手指點花、棉籤畫花)
教學反思:
還行內容貼近幼兒生活,教師努力為孩子創造條件,鼓勵幼兒運用自己的感官,通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動,讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然,並學習用多種途徑表達、表現出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。
小班春天的花科學教案 篇6
活動目標:
1.能用對角折的方法表現春天的花,並用水彩筆給花添上莖和葉子。
2.通過摺紙活動培養幼兒的動手能力。
3.養成耐心細緻的摺紙習慣。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5.引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
活動準備:
1.大小不一的彩紙每人若干、每組一瓶膠水。
2.背景大圖一張。
活動過程:
一.出示背景大圖。
出示大掛圖,引導幼兒注意觀察。小蝸牛和蝸牛爸爸在幹什麼呢?
師:春天到了,小蝸牛跟爸爸一起去花園散步,小蝸牛說:花園裡的花很美,就是太少了,如果滿園都是美麗的花該多好啊!小蝸牛悶悶不樂的,很不開心,蝸牛爸爸請小朋友幫忙,折一些美麗的花朵貼在花園裡,給小蝸牛一個驚喜,讓小蝸牛開心起來,好嗎?
二.教師示範折花的步驟:
師:這麼美麗的花怎麼折呢?蝸牛爸爸想請你們聽一首兒歌就知道了。小小紙,四方方,我們把它來對摺,再把兩角往上折。看看誰的手最巧,鮮花貼在花園裡。
1.(出示圖示)以較慢的速度邊示範邊講解:這是一張正方形的紙,先對角折,兩角要對整齊,摺痕壓平,再將底邊上的兩個角往上往外折一下,讓他們翹起把摺痕壓平,一朵花就摺好了。摺好後我們把花用膠水粘上去貼在紙上,自己想好把它貼在紙的什麼位置上,然後畫上花和葉子。
2.教師介紹操作材料。
師:老師給你們準備了彩色的紙和一張白紙,彩色的紙是用來折花的,把摺好的花貼在白紙上。
3.幼兒跟學。
師:請你們選擇一張彩色的紙
三.教師進行現場指導,提示把摺好的花用膠水貼上在花園裡,鼓勵幼兒折畫2——3朵花。
師:小朋友們折的花都很美,這裡啊有一大塊白的地方,我們如果再折一朵花貼在上面就更美了。
四.欣賞和評價。
對幼兒的作品進行集中展示,欣賞並組織幼兒找一找“最美麗的花”,感受花園的變化和體驗成功的快樂。
師:我們來看看,你們的小手真能幹,把花園打扮的這麼漂亮,我們來看看這幅作品,花很漂亮,如果我們在這裡再折一朵花貼在這裡,那就更漂亮了。這幅作品,一朵花開得大,一朵花開的小,很漂亮。這幅作品上很乾淨,真棒!
花園裡有這麼多漂亮的花,小蝸牛可開心了,覺得春天太美了,開心的唱起了歌,那我們跟小蝸牛一起來唱一唱,好嗎?蝸牛爸爸看到小蝸牛這麼開心,心裡也開心,蝸牛爸爸說:太謝謝你們了!