一、閱讀方式：拒測試表明，用朗讀的方法每分鐘則可達500700字。
這是因為出聲不出聲但發音器官仍做輕微運動時，運動的語言中樞會對視覺中樞產生干擾，而默視時，僅由視覺中樞把所看到的文字素材傳遞給大腦，這樣可以從容的進行思考，可以提高閱讀速度，又可以加深閱讀理解的能力。因此，再進行快速閱讀時應採取默視的方法而不採用朗讀或不出聲的默讀(當然，在是識記或背誦方面朗讀或默讀要優於默視)。
如果在做閱讀題目是發現自己有朗讀或出聲默讀的不良習慣，可在嘴中含一個乾淨玻璃球以阻止發音;也可採用限時閱讀的方法，眼睛加快掃視頁面的速度，集中注意力理解讀物內容，使發音器官來不及發音。久而久之也可克服誦讀的毛病。
二、視距大小：拒觀察，閱讀過程中，人的眼球活動並不是連續不斷的向下移動，而是時停時動的向下跳躍，眼停的時候認識文字，眼動的時候轉向下面的文字。眼停一次的時間大約是1/3秒，每次眼停認識的字數最多可達5-7個字，最少只有一個字。眼停時認識的字數叫做視距。一個閱讀過程，眼動的時間佔95%，眼停的時間只佔5%，因此，視距的大小直接影響到閱讀速度的快慢。
擴大視距，提高整體的認識能力可以通過練習得到。在練習過程中可以把一些短語或短句寫在卡片或其他小紙上，在很短的時間內從眼前掃過，然後說出短語或短句的內容;也可以把一些字數相同的短語或短句放在一組，按照字數由少到多的順序逐組排列，依次練習;另外，還可以把一篇文章提前用鉛筆圈出一些短語或短句，以圈好的單位進行練習，以擴大視距，提高自己的整體認識能力。
【編者按】在我們平時的練習和考試中，同學們最為頭痛的往往是閱讀部分，相當一部分同學作閱讀題時沒有一點思路和條理，無章可循，更有甚者是談閱讀而色變，其實除了我們在平時學習中除了多閱讀多積累，整體提高自己的語感和閱讀水平外，還要能夠掌握一些必要的閱讀技巧，才能提高我們的閱讀能力。
一．辯名析理，把握文體特徵。所謂辯名就是要明確我們閱讀時的閱讀材料(閱讀客體)的文體。析理呢，就是要分析所給文體的一般特點是什麼，重點是什麼。這個環節的重點就是分析文章的文體特點。因為不同的文體，有不同的特點，而不同的特點也就決定了在閱讀過程中的不同側重點。我們只有把握好了這些文體的特點，才有可能在閱讀過程中依據這些特點有針對性地有條理地開展閱讀。例如，如果我們閱讀的是一篇敘事作品，那麼首先就要明白敘事作品的特點，要看清是以記人為主，還是以敘事為主。如果是以寫人為主的文章，那麼一般來說，它的重點就應該在對人物的刻畫上，而對人物刻畫的重點是為人物的`性格服務的，所以在閱讀時就要注意，作品的中心是人物的性格特點，它往往是通過人物的語言、動作、心理、以及細節等描寫手段來完成的。那麼在閱讀過程中就要有意識地注意這些描寫，看一看這些描寫都分別是從那個側面來刻畫人物的，也可以說是表現了人物的那一個方面。如議論文章，它的重點就是要找出文章的中心論點，並能明白是通過那些論據來完成對論點的論證的。論證的過程又可以分為哪幾個部分等等。散文的重點在把握文章的感情脈絡上，通過品評文章語言來披文入情。心中有綱，作題不慌，作為一個閱讀的主體，我們應該明白這此些方法和特點，才能從容地立於閱讀材料之外而客觀有條理地進行閱讀，而不致於因為在閱讀過程中沒有一個明確的目標，沒有一個明確的閱讀方法而胡亂作答。
三、是否回視，是否能準確掃視。閱讀過程中人們的視線應從前到後，從上到下依次掃視，但由於在閱讀過程中遇到一些難寫或難以理解的字或詞語，而不得不做暫時停留或返回視線重新掃視，這便是回視。由於閱讀材料太難而造成的回視現象是正常的，但有些讀者的回視卻並非因為閱讀材料太難，而是因為沒有養成整體認識的習慣，又不能很好的把認識過的文字流利的組成完整的語句，常常是看完後面忘了前面，不得不回視，這就大大降低了閱讀速度。要克服回視的毛病，可通過下面練習進行訓練：從閱讀淺顯易懂的閱讀材料開始，通過限時訓練減少回視，逐步加快閱讀速度，在取得一定成效後之，可慢慢的提高閱讀材料的難度，仍採用限時閱讀的方法，最後可達到避免回視，加快閱讀速度的效果，另外在閱讀過程中應注重避免掃視的序列。
也就是說，在閱讀過程中應做到視線從上一行末端到下一行開頭時掃視準確，不要序列。如果有掃視序列的毛病，可通過下面方法加以克服：用一把木尺把要閱讀的文章左邊遮住，閱讀完上一行後，先預測下一行開頭的文字，然後再預測是否準確。這樣，在讀完一行後便有了心理準備，掃視移行時便會比較順利。
四、注意力是否高度集中。這是指在閱讀過程中視覺中樞和大腦對閱讀材料內容的一種積極的指向和集中。也就是說，在閱讀過程中，應把注意力全部集中在對材料內容的認識和理解上，只有這樣，人們的視覺和思維才會處於一種積極的活躍狀態，才會加快對閱讀材料的認識和理解。做到閱讀時注意力的高度集中應注意以下兩點：①閱讀前要有明確的目的，即閱讀前因明白通過閱讀文章要解決什麼問題或要獲取哪一方面的知識。如：在做閱讀題目之前可先看材料後面的題目，然後再閱讀材料。②閱讀過程中要走做到專心致志，不要三心二意，不要左顧右盼，更不要考慮無關的其他事情。以免影響閱讀速度，降低理解率。
五、正確處理閱讀材料中的數字、時間，閱讀過程中經常可碰到的數字、時間等比較瑣小的內容，尤其在閱讀科技說明文時數字、時間等內容更是比較頻繁的出現，次數多了，難免混雜。在這種情況下，可以把數字、時間用鉛筆給標出來，如果在閱讀理解過程中要用到這些數字或時間則可以通過標記很快的查到。當然，如果是比較重要或有標誌意義的數字或時間則在閱讀時便應準確記牢，以免影響下問的閱讀和理解。
六、是否能抓住關鍵語句和主要資訊。閱讀材料的文字都負載著一定的資訊，但並不是每個文字負載的資訊都相等。一個句子常由許多詞語構成，其中，有的詞語是關鍵性的沒有它，意思就表達不清，有的則不然。文段通常也是這種情況：有些詞語是關鍵的，有經驗的讀者在閱讀過程中並不是對每一個對文字、語段平均用力，而只抓住關鍵的詞語和句子，其他內容則依次帶過。只有這樣，閱讀才會有張有弛並達到一定速度;否則，在閱讀過程中把注意力平均分配到每一個詞語、句子上，不僅抓不住重要資訊，還會造成視覺和腦力的疲勞，進而影響閱讀速度。
文中的重要資訊分佈一般都是有規律的：在記敘和描寫性的文體中，單句的重要資訊中一般是主語，謂語和賓語;在科技文體、政論文體中，單句的重要資訊有更可能是狀語、定語和補語;在複句中，大多數偏正複句的重要資訊是正句，而在條件複句中，表示唯一條件的分句則是重要資訊。在文段中，文段的中心句和文章的主題句以及含主題句的文段是重要資訊。瞭解了閱讀材料中重要資訊的分佈狀況，在閱讀時便可有的放矢地捕捉有效資訊，提高閱讀速度。
我們可通過下面的方法提高自己的捕捉文章重要資訊的能力。首先選擇不少於30個結構複雜的長句，用很快的速度讀完，並標出語句的重要資訊所在。直至標註準確的句子不少於27個，否則再找30個結構複雜的長句進行訓練，直到標註準確率週期在90%以上。接下來再找不同文體的文章各3篇，採用限時閱讀的方法一邊閱讀，一邊標註重要文句和語段。
以上六點對在不影響理解率的前提下提高閱讀速度具有至關重要的作用，把這六點問題解決好，在以後本教程學習和訓練過程中你將會更加得心應手，你的閱讀速度和閱讀能力一定能得到大的提高。
【編者按】細看很多的試題，從中可以發現，其對病句的辨析基本是以判斷正誤的客觀題型出現的，其中涉及語序、搭配、成分、結構等語法問題的較多，其次是語意及邏輯問題。本人依據對大學聯考試題的探究，總結了八大要點，希望可以幫助同學們理清思路，有助於同學們快速便捷地識別和修改病句。
一、留意句中的介詞
大多數介詞是從動詞虛化而來的，這就使得介詞的使用比較複雜。它可以和動詞一樣帶賓語，如果使用不當，往往會造成語病。這類介詞主要有：由、由於經、經過 通過對、對於當在正。這些詞在病句考題中出現的頻率非常高，出錯的頻率也非常高，要引起注意。
例如：
①三年前，電腦上網對人們可能是陌生的。(誰對誰呢?顛倒了主客體。)
②通過百部愛國主義影片的展播及其主題演唱會，使觀眾經受了一次又一次的愛國主義精神的洗禮。(通過把展播及其主題演唱會變成了自己的賓語，而使全句的主語缺失。)
③劇組全體人員經過八十多天的苦戰，一部情節新、演員新、技術新的十六集電視連續劇《西遊記》終於與觀眾見面了。(一個句子出現了兩個主語劇組全體人員《西遊記》，是由於經過這個介詞沒有把劇組全體人員納入自己的管轄範圍，應把經過調到 劇組全體人員之前。)
④為什麼對於這種浪費人才的現象至今沒有引起有關部門重視呢?(對於湮沒了句子主語，應去掉) ⑤只有把想法付諸於行動，才能最大限度地達到我們的目標。(諸即之於，與 於重複。)
二、留意句中的程度副詞
副詞一般是用來修飾形容詞的，一般情況下是不會出錯，但我們須細心分析一下後面的形容詞是否本身就包含了這個副詞的含義，有沒有造成語義的重複。這類副詞主要有十分 非常很過分等。
例如：
①近幾年，常有報紙對明星大肆吹捧，過分的溢美之詞，助長了某些明星的驕傲情緒。 (溢美本身的意思就是過分地讚美，再加上過分，語意重複。)
②許多家長對孩子過於溺愛，飯來張口，衣來伸手，這對孩子的成長是有害的。(溺愛含有過分寵愛的意思。)
③這是非常奇缺的藥品，不到萬不得已，是不能動用的。(奇缺就是非常缺少 的意思。)
三、留意句中兩面性的詞語
兩面性的詞是指詞語本身表達兩個相反的語意。如成敗、得失、好壞、 高低、能否、是否等。因為它們表達的是不確定的兩個方面的意思，所以它要求語句的上下文必須有與之相照應的詞語或者語意。否則就會造成語意上的不對稱。
例如：
①這場籃球賽的勝敗關鍵是隊員們的齊心協力。(前半句講勝敗，後半句只講勝 ，兩面對一面，不一致，應改為取勝的關鍵，或改為是隊員們能否齊心協力。 )
②越來越多的農村幹部認識到，交通是否方便，是招商引資的一個重要條件。(交通是否方便說的是兩種情況，而後面是招商引資的一個重要條件只談了一個方面。)
③選擇最可靠、最恰當的材料，對一篇文章的成敗，常常有很重要的作用。(最可靠 、最恰當是單面的，而成敗是雙面的。)
④為了避免今後不發生類似事故，我們應儘快健全安全制度。(這句話中的避免 不發生就是發生，意思完全相反，應去掉副詞不。)
