【學習目標】
１、會認５個生字，會寫８個生字，能正確寫“動彈、慾望、不屈、茁壯、聽診器、震撼、糟蹋、有限”等詞語。
２、有感情地朗讀課文，並能背下來。
３、能找出課文中有很深含義的句子並能說出自己的體會；能聯絡生活實際理解課文最後一段話。
４、感悟作者對生命的思考，懂得珍愛生命，尊重生命，善待生命，讓有限的`生命體現出無限的價值。
【課前準備】
１、佈置學生預習，自學生字新詞。
２、佈置學生蒐集有關生命的格言以及熱愛生命的故事。
一、交流格言，揭示課題
１、師生交流：
同學們，課前我們蒐集了有關生命的格言，現在讓我們先來交流交流吧。（自由交流）聽了剛才的交流，你對“生命”最深的感受是什麼？
老師也蒐集了一段有關生命的格言，想同大家一起分享，你們願意聽聽嗎？
（螢幕出示）雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。
（師生齊讀）能讀懂嗎？這段話究竟怎樣理解，讓我們一起隨著作者到１９課中去尋找答案。
２、板書課題，齊讀、質疑。
二、初讀感知
１、檢查生字預習情況。
２、生自由讀課文，要求正確、流利。
３、指名讀課文，想想每個自然段寫了什麼？課文寫了幾個事例？
４、交流，理清脈絡：
（板書）
飛蛾：掙扎求生
香瓜子：磚縫冒苗
我：靜聽自己的心跳
