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再見馬虎和拖拉讀後感

校園 閱讀(1.04W)

當賞讀完一本名著後,相信大家一定領會了不少東西,此時需要認真地做好記錄,寫寫讀後感了。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢?下面是小編幫大家整理的再見馬虎和拖拉讀後感,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

再見馬虎和拖拉讀後感

再見馬虎和拖拉讀後感1

我喜歡看的書非常多,在《胡小鬧日記》系列書中有一本《再見,馬虎和拖拉》。

這本書的主人公是“馬虎拖拉斯基”,顧名思義,就是又馬虎又拖拉的意思。在樂多多國小的五(3)班裡,來了一位轉學生,高高瘦瘦像根麻桿,比同齡人足足高出了一頭之多,他就是馬小虎。很快,馬小虎和胡小鬧、長安成了無話不談的好朋友。因為馬虎和拖拉,它們被同學稱為“馬虎拖拉斯基”。不久,“馬虎拖拉斯基”三人組就惹出了大事:在一次值日後,他們因為粗心大意,竟造成教學樓失火,連警察都出動了呢。接著,他們為了改掉馬虎和拖拉的壞習慣,就找了洪興叔叔幫忙,最後終於成功地改掉了壞毛病。

讀完這本書,我深深地意識到了,馬虎和拖拉是多麼可怕。想起平時,我做作業總是慢慢吞吞、拖拖拉拉、馬馬虎虎,總是讓媽媽催促,總是把簡單的基礎題做錯,遇到有難度的題目就空著等爸爸媽媽檢查時教我。在學習和生活中也有許多同樣的情況:考試時,曾因為動作慢而來不及完成試卷,因為粗心而做錯題;在生活中,總是不能按時完成一件事,總能聽到家長的催促聲。

而《再見,馬虎和拖拉》的故事告訴我們:學習,絕對可以稱為一件快樂的事情!壞習慣也可以通過學習來改掉。從小事做起,一點一滴地去改變,相信我可以做到的。

再見馬虎和拖拉讀後感2

《再見馬虎和拖拉》這本書是兒童文學家樂多多寫的。講述的是胡小鬧、長安、從體校轉來樂多多國小的馬小虎和幫助他們改掉壞毛病的洪興叔叔之間發生的故事。胡小鬧在五(3)班會惹出一些事,讓人很苦惱;長安是胡小鬧的“死黨”,是一個不折不扣的“馬虎·拖拉斯基”;馬小虎是一名長跑健將,因主課不好,被教練送到了樂多多國小,是老師辦公室的常客。洪興叔叔是一位獨臂講師,因為年輕時大意失去了一隻手臂,他下了決心,一定要改掉壞毛病。所以現在致力於指導青少年改掉壞毛病。

這本書中,我喜歡胡小鬧、馬小虎和長安。他們“三人幫”雖然闖過大禍。因為馬虎,洗拖把沒有關掉水龍頭就走了,導致樂多多國小的舊電線遇水發生火災,被警察抓了回去。因為拖拉,寫作業總會漏題、出錯,還有不寫的情況發生,這讓老師很生氣。但是在洪興叔叔的幫助下,這三個人有了很大的變化。他們再也不拖拉、馬虎,考試也有了很大的進步,能及格、優秀了,懂得了幫助同學……

讀了這本書,我覺得馬虎和拖拉兩個壞毛病確實害人不淺。平時我寫作業太馬虎了,讀題目很不認真,不是讀漏字,就是看錯數字,明明能用簡單計算完成的數學題目,我卻搞得那麼複雜,結果題目沒有做對,卻浪費了很多時間。寫作業時,我還會東張張西望望,幾乎每天都要拖到十點多才睡覺。習慣一旦養成,就很難改正了。期末考試時,就是因為馬虎我沒考好,這些讓我很後悔。所以,我現在下定決心改掉我的馬虎和拖拉的壞習慣。胡小鬧他們能做到,我也可以的。我一定要好好學習,天天向上,長大好好工作,為祖國爭光!

再見馬虎和拖拉讀後感3

自從讀了《再見,馬虎和拖拉》這本書後,我學會了細心與不拖拉。

這本書的主要內容涉及“細心”與“不拖拉”這兩種習慣。起先,主人公胡小鬧和好朋友長安因為未完成作業而且錯誤太多經常讓老師點名批評,對老師的批評也是左耳進右耳出,根本沒放在心上,而不久之後,他們班轉進了一位新同學:馬小虎,他們三個因為馬虎和拖拉,同學給他們取了個外號叫“馬虎。拖拉斯基”。三人組因為馬虎在一次值日後忘記關水龍頭,而導致電線短路引起教學樓失火,連警察也出動了。當三人想改掉馬虎和拖拉之時,他們遇到了一位幫助塑造完美性格的洪興叔叔,在洪興叔叔的幫助下,他們改掉了馬虎和拖拉這兩個壞習慣。

讀完這本書,我明白了許多,細心和不拖拉這看似很簡單的事,做起來卻有極其大的難度。有很多人說自己考試沒考滿分很可惜,但是仔細閱卷之後,會發現大部分錯的題目都是因為馬虎引起的,如果當時細心檢查一下,肯定就不會錯那麼多了。

想到了這,我不禁聯想到了自己的生活,在生活中我也很拖拉,作業經常都是假期快結束 的時候才寫好,但當我讀了這本書後,我決定改正自己的缺點,做到不拖拉,要細心。

讀了這本書,讓我學到了很多,尤其是學會了細心和不拖拉。

再見馬虎和拖拉讀後感4

今天我來給你們講一個小故事,是關於這一本書的,你們看一看吧!

我給你們講的故事有三位同學馬小虎、胡小鬧、長安因為馬虎讓教學樓一層著火,他們是怎樣讓教學樓一層著火呢?你們是不是很想知道呢?下面讓我來揭曉吧!他們三個人因為上課遲到,被老師罰打掃一星期教室衛生。他們在接水的時候,說著笑著,忘了關水龍頭,因為水龍頭插座失火引起大火,而教學樓一層著火。因為小事而成大事,因為馬虎而讓教學樓一層著火,如果他們不馬虎,你們想想會讓教學樓著火嗎?如果他們接水的時候,不說著笑著,非常嚴肅對待,非常謹慎,會忘記關水龍頭嗎?所以我們不要馬虎,好好對待每一件事,做好每一件事,我們要加油。

這三位同學上課遲到,作業拖拉,惹老師生氣。老師請洪興叔叔講國小生自我完美講座,別的同學都知道自己做錯了,馬上改過來,但他們三個人不知悔改,還是你行我素。直到他們發生了讓教學樓一層著火,就開始悔改,慢慢地他們告別了馬虎和拖拉,不再犯錯誤,上課不遲到,作業按時完成,不惹老師生氣。

同學們我們不要向他們三個學習,要告別馬虎和拖拉,不要讓小事就會變成大事,我們要從小事做起,就會改變一生。

再見馬虎和拖拉讀後感5

《再見,馬虎和拖拉》這本書讓我倍有感觸,而且非常吸引人,我一連看了好幾遍呢。現在,就聽我娓娓道來:

主人翁胡小鬧和他的好朋友長安、馬小虎都是“馬虎·拖拉斯基”,他們卻不以為然,繼續我行我素,無所顧忌,認為馬虎不是什麼大事,只要考試時注意就行了。但是,他們就因為僅僅忘記關水龍頭,而導致教學樓失火,釀成大禍,連警察都出動了呢!最後,他們在身殘志不殘的,洪興叔叔的幫助和引導下,改掉了馬虎拖拉的習慣,成了一個人見人愛的好學生!

看完這本書,我又聯想到了我自己。就是啊,這次考試,數學我本來能考98,但是,由於粗心,我居然把1.65抄成1.62,得了96分,這不是馬虎是什麼?要是不改掉它,而是不以為然,繼續下去,進而深深地陷進去,可能會永遠出不來,還會跟我一輩子!我陷入深深的自責中!媽媽說“假如我是你數學老師,我一定會打你的。太馬虎了!但是,既然已經知道錯了,就要改正。同樣的錯誤不要再犯。”在媽媽的鼓勵下,我決定要改掉,我一定要向胡小鬧他們學習,認識自己的錯誤,虛心聽從爸媽的教誨和老師的教導,我要改掉寫作業拖拉的壞習慣,我不再寫作業的時候東張西望;我不再寫作業時玩弄橡皮和紙筆;也不再寫作業時一會上廁所,一會喝水……

再見馬虎和拖拉讀後感6

在暑假裡我讀了一本書,書名是《再見馬虎和拖拉》。這本書講得是這麼一個故事,主人公胡小鬧、長安和馬小虎是三個五年級的國小生,他們三個人都有一個共通的壞習慣就是馬虎和拖拉。因為這他們三個可吃了不少的苦頭,上課遲到啊,作業做錯頁啊,考試題目漏做啊等毛病,為了這沒少挨批評。其實他們自己也很頭疼,不知道怎樣才能改掉這些壞習慣呢。這時班主任魏老師請來了兒童心理學家洪興叔叔給他們了做了一個實驗,並告訴他們三個這個洪興叔叔可以幫助他們改掉馬虎和拖拉的壞習慣。洪興叔叔為了讓他們改掉馬虎和拖拉的壞習慣,給他們設定了很多工,只有完成這些任務後才能真正改掉他們的毛病。這個過程並不容易,但是他們三個經受住了考驗,終於改掉了他們身上馬虎和拖拉的壞習慣。

看了這本書後,我明白為什麼媽媽特地要給我買這本書,因為我也有這個壞習慣。平時做作業拖拉,做題目馬虎,考試時連題目都能少做。現在我下定決心,也要像書中的主人公一樣改掉馬虎和拖拉的壞習慣。加油!我相信我一定能做到。

再見馬虎和拖拉讀後感7

假期裡,我讀完了《再見,馬虎和拖拉》這本書。

讀了這本書,讓我深深的體會到了馬虎和拖拉真是害人不淺的兩個壞毛病。在我們身邊因為馬虎造成的事故也是很多的。爸爸媽媽也給我舉了好多這樣的例子。印象比較深刻的是前蘇聯的.“聯盟”號太空梭在完成太空飛行勝利返航時因為減速降落傘沒法開啟,造成飛機無法減速,而使得整個飛機爆炸失事。事後調查原因是工作人員在計算時忽略了一個小數點,導致飛機以每秒百米的速度下降,最終造成了機毀人亡的慘劇。這真是“差之毫釐,謬以千里”,誰會想到這麼個不起眼的小數點會帶來這麼大的危害呢?

我還想到了我們的醫護人員,他們本是救死扶傷的天使,如果因為有馬虎、拖拉的壞習慣,錯過了搶救病人的最佳時機,或者說把病人的藥拿錯了,那麼不但救不了病人反而會加重他們的痛苦,甚至會讓他們付出生命的代價,那是多麼可怕的事情啊!

再聯絡到我自己,在平時的學習生活中也有這樣的壞毛病:作業粗心,簡單的口算算錯,看漏題目,做事拖拉,今日推明日,明日復明日,明日何其多,總是要等到不能再拖下去的情況下才去完成,結果時間沒了該做的事情反而沒做完。看來這兩個壞習慣真是要不得啊!

通過這本書,我懂得了馬虎和拖拉是兩個壞習慣,我們做事情一定要認真,來不得半點的馬虎和拖拉,不要以為平時馬虎、拖拉不要緊,關鍵時候改正就行,這聽上去好像很有道理,但事實上真的可以嗎?答案當然是否定的。“千里之堤,潰於蟻穴”,我們要從小養成好的習慣,哪怕這個習慣看起來不值一提,壞的習慣我們要及時改掉,哪怕看起來微不足道。

小夥伴們,讓我們一起行動起來,改掉馬虎和拖拉的壞習慣,加油吧!