活動目標：
1發展語言能力，豐富想象力。
2嘗試仿編詩歌，感受詩歌大膽、奇特的想象。
活動準備：
幻燈片；音樂。
活動過程：
（一） 開始部分：
師生問候，跟幼兒一起做律動，穩定幼兒上課情緒。
師：請幼兒安靜後看幻燈片1，仔細觀察這是什麼？你在什麼地方會見到它呢？
幼：是翅膀，（小鳥、老鷹、燕子、天使……）都有翅膀。
（二） 展開部分：
師：小朋友們說的都很棒，那現在請小朋友們閉上眼睛，把自己想像成上面說的那些動物中的你喜歡的一種，你會做些什麼呢？（ 同時放音樂烘托氣氛），然後請小朋友們互相討論。
幼：我要飛向太空去找奧特曼；我要飛到天上看美麗的風景；我要像超人一樣；我要……
師：小朋友們說了這麼多，說的都很好，那想知道別的小朋友是怎樣做的嗎？讓我們一起看看（放幻燈片2），小女孩在什麼地方，又在做什麼呢？
幼：（在天空中飛翔，而且跟太陽公公握手呢……）
師：對，小朋友們說的很好，我們可以用一句話表現出這幅圖畫的內容。“假如我有翅膀，我要飛向藍天擁抱太陽。”請小朋友們看著圖畫跟老師一起讀。
幼：看圖畫跟著讀。
師：那我們再看下一幅畫，（放幻燈片3）看看小女孩又在做什麼？
幼：她在和小鳥玩、在和小鳥一起唱歌跳舞
師：用一句話怎麼表現（假如我有翅膀，……）？請小朋友們互相討論，然後告訴老師。
幼：假如我有翅膀，我要飛向樹梢和小鳥一起歌唱。
師：小女孩還做了什麼呢？讓我們繼續看圖片。（放幻燈片4）我們還可以用哪句話（假如我有翅膀，……）表現呢？
幼：在天上畫彩虹……假如我有翅膀，我要飛向藍天彩虹。
師：對，小朋友們說的很好，我們可以為這幾幅圖畫編一首詩歌，請小朋友們跟老師一起說。（同時讓幼兒看著以上3幅圖）
師、幼：假如我有翅膀，我要飛向藍天擁抱太陽；假如我有翅膀，我要飛向樹梢和小鳥一起歌唱；假如我有翅膀，我要飛向天空用神奇的筆畫美麗的'彩虹……
師：由上面三幅圖我們看到了有翅膀的小女孩作了好多奇特而且有意義的事情，那麼老師相信你們也會有很多的想法，有了翅膀的你會做出什麼事情呢？這首詩歌還不夠完整，小朋友們在動腦想象怎麼繼續仿編詩歌？要用上“假如我有翅膀，我要……”，看看哪位小朋友最聰明，想象力最豐富？小朋友們可以討論一下。
幼 ：假如我有翅膀，我要……
師：總結幼兒的續編，指出不足同時幫助幼兒加以改正，然後跟幼兒一起有感情地朗誦詩歌。並請幼兒回家繼續續編詩歌，並讓家長幫忙記錄。
幼：跟老師一起有感情地朗讀詩歌。
師：小朋友們的想象力都很豐富，由此老師也知道了小朋友們的偉大夢想，可是要想夢想實現光靠說是不行的，我們小朋友要從現在起好好學習，只有這樣我們的夢想才能實現奧！
活動結束
小朋友們，那現在就讓我們變成有翅膀的天使，飛出去實現我們的夢想吧！要記得跟在老師的後面阿！（同時放音樂，下課，帶幼兒去操場）
