本學期來，我結合我校實際，認真抓好籃球社團的訓練工作。在教學訓練中以“快樂籃球”為主導，按計劃，有目的，有內容，有質量地提高學生籃球水平。
籃球運動是一項動作比較複雜，變化多樣，靈活性，技術性和競爭性都比較強的球類運動。要想學好打籃球，首先要使學生建立起籃球運動的基本技能概念，如熟悉球性和控球能力，體會動作要領，初步掌握籃球最基本技術和遊戲方法，發展學生靈敏協調等身體素質，培養學生勇敢、頑強、機智、果斷等優良品質和團結一致的集體主義精神。
我們籃球社團訓練內容豐富多彩，按計劃進行下列內容訓練：①熟悉球性。②基本站立姿勢和持球方法。 ③原地運球。④原地雙手胸前傳、接球。⑤原地雙手胸前投籃。⑥行進間直線運球。⑦行進間曲線“之字型”運球。⑧移動、起動、側身跑、變向變速跑、急停、滑步。⑨後退跑的技術。⑩籃球戰術及遊戲活動等等。
通過一學期的訓練，同學們練習認真，積極性高，興趣大，進步快，絕大部分同學都能按上述內容進行練習。現將本學期籃球社團活動情況總結如下：
一、籃球社團活動概述：
1、我社團一共有17名學生，其中七年級９人，八年級８人，在開學初，我社團就選出了七年級辛家興、八年級唐光為組長的社團幹部成員，在工作過程中，幹部認真負責，為社團活動的良好進行提供
了保障。
2、本學期主要活動內容之一是紮實的練習籃球基本功，通過探究籃球最基本的技術來更好的學習籃球。學生們也逐漸能夠從對籃球的模糊認識到現在的有模有樣，從籃球基本功的不紮實到現在的熟練，說明學生在一學期的活動中有了很大的進步，從剛開始對籃球的一無所知，到現在的有所瞭解，其進步之快令人感到欣慰。
3、本學期活動還開展籃球教學比賽。緊密結合學生的籃球基本功開展小組內或者組與組之間的比賽。學生通過比賽對籃球的理解更深刻，對籃球的興趣更高了。
二、學生的收穫頗豐：
1、促進學生的身心健康，提高學生的體質、健康水平和體育能力，使學生對籃球有了更加深入的瞭解，大大的豐富了學生們的課餘生活；同時，還增進了師生、同學之間的關係的融洽和友誼。
2、使學生對籃球運動的規則，有了更加深入的瞭解；使每個學生都能知道籃球運動的基本規則；學習籃球的基本技術、提高運動技能。使學生們對籃球的運動的動作更加標準，使學生的基本功有了長足的進步。
3、學生在合作練習中、比賽對抗中，學會了互相配合，瞭解了籃球運動比賽，團結拼搏、發揮個人與集體相結合的重要性，增進了學生之間的默契；使學生在運動休閒中，深刻理解集體力量的偉大。培養學生的集體主義精神和勇敢、機智、果斷、頑強的意志品質。
三、籃球社團的不足：
1、對於學生的選拔做的不夠。由於沒有對學生進行選拔，完全由班主任推薦，因此導致有個別學生不是真的喜歡籃球，練習的效果也大打折扣。
２、學生基本功的鍛鍊還有很多不足之處，學生每次都只在課堂上練習，課外沒有鞏固，因此學生的基本功還有待加強。 ３、社團活動的次數太少，學生不能得到持續發展。
總之，在這一學期的活動課中，讓我體會了很多的樂趣，也收穫了很多；既豐富了學生們的課餘生活，增強學生的體質；同時，也把“快樂籃球”的理念帶給了學生，增進了師生之間的友誼。我們籃球社團在接下來的時間裡將進一步努力，為開發區四中的社團活動添磚加瓦。
開發區四中
高 峰
高中籃球社團活動總結 [篇2]
本學年我根據學生的身體特點安排了以掌握基本籃球技術為主的教學內容。本學期前半段時間，主要是讓學生學習胸前傳接球，行進間傳接球，原地運球，行進間運球，三步籃等技術動作，使學生對籃球有個初步的瞭解，培養他們對籃球運動的興趣。在從事這部分教學的時候，我沒有按部就班的讓學生一遍一遍的重複練習，而是在講授完基本動作要領，學生熟悉後通過各種遊戲活動提高學生的籃球技能。社團活動是以培養學生的興趣為主教學目的的，那麼對於國小生來說，尤其是這些第一次接觸籃球運動的女同學來說尤為重要。男生喜歡打對抗賽。遊戲是最能激發他們興趣的手段，所以將教學內容置於遊戲中寓教於樂，很好的達到了教學目的。
在掌握了基本的運球及跑籃技術之後，我又進一步提高了教學難度，由一個人的活動變為兩個人互相配合才能完成的練習——原地傳球及行進間傳球。現在的孩子基本是獨生子女，他們個人活動能力都很強，但是需要兩個人或是多個人配合進行活動時，他們又表現得明顯不如一個人。所以通過讓學生學習兩個人或是多個人的傳球技術，就是培養學生的合作精神。一個人的力量是微不足道的，一個要想在社會
取得成功和成就，就需要與人合作，需要得到他人的幫助，孤軍奮戰，難成大業；現代社會競爭日趨激勵，努力培養競爭意識和能力有助於學生走出學校，走向社會能很好的適應社會。
在本學年的後半時間裡，我主要是組織學生進行三對三或是五對五的教學比賽，讓學生將本學期所學的籃球基本技術運用到實踐中。在實踐中找到不足，並提高自己。打起比賽來他們的積極性及作風非常出色。雖然比賽中還存在著很多走步的現象；雖然他們很長時間也投不進去一個球；雖然他們沒有什麼嫻熟的配合，但是他們戰勝了自己，他們在進步，他們體驗到了籃球帶給自己的快樂。
高中籃球社團活動總結 [篇3]
男子籃球社團活動總結 “生命在與鍛鍊”，凡經常參加體育活動的孩子，身體都很健康，而體育能促進學生動作的發展，還可以活躍學生的生活，使學生活潑開朗，並能逐漸養成勇敢、堅強等品質。這一學期我校的籃球社團有序的在開展活動。籃球社團活動給學生們帶來了快樂，帶來了喜悅，學生們在活動中讓我看到他們的.另一面。對其他體育活動來說籃球訓練工作是一項長期性的工作，對於學生來說是一項值得參與的運動。由於籃球運動是集身體素質、技巧、智力為一體的緊張、激烈並有直接身體接觸的對抗性專案。對人體有較高的鍛鍊價值，能提高中樞神經系統和運動分析器官的機能，改善心肺功能，增強身體素質，培養積極勇敢、果斷頑強的意志品質，激發競爭意識和進取精神。籃球比賽場面緊張激烈，變幻莫測，精彩紛呈，富有表演性和較高的觀賞性，深受人們的喜愛，因而在學校中有很多學生喜愛這項運動。現將本次的活動總結如下：
一、基本情況分析：
1、學生們很喜歡籃球，他們有共同一個興趣愛好，但是籃球的素質不是很好，沒有什麼苗子，在社團訓練的時候會有難度。但由於是中學生，現在需要練習的就是基本功，我想只要通過好好練習打好基礎，讓他們知道現在練習是多麼的重要。
2、活動的紀律性較差。由於第一次帶隊，對學生的要求和管理方法上有提高，必須制定良好的紀律來規範學生，讓學生學有所得。
同學們都喜歡參加籃球活動。為了使籃球活動課真正落到實處，切實提高學生的身體、心理素質，成為體育課的不可缺少的補充，制定本學期籃球活動教學計劃。
二、教學目標
1、讓學生了解上體活課和鍛鍊身體的好處，能夠認真上好籃球社團活動。不要把體育活動當作自由活動。
2、初步掌握體育基礎知識、基本技能、和基礎專案。
3、培養學生的組織紀律觀念和吃苦耐勞，用於拼搏的精神。
4、增強學生身體素質的同時，鍛鍊學生的心理素質，使學生的身心協調發展。
5、通過有計劃、有組織的訓練，提高學生的動作協調能力。
三、任務完成情況
本學期的籃球社團活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃和準備。使籃球社團活動時間、地點、人員固定，保證了活動穩定性。另外，活動內容多樣、具體，教師提前準備，活動時紮實有效。社團成員對活動內容掌握較快，都達到活動要求。學生了解並掌握了籃球有關得知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發展。
四、主要經驗和體會
實施課外活動的目的就是增強學生的素質，增進學生健康，我們始終從學生的角度出發，考慮學生的興趣與愛好，在專案的選擇上符合大多數學生的意志，讓學生不感覺到社團外活動是一種負擔。在課外教學中，把一些籃球活動專案做了加工處理，改變了學法和練法，以遊戲和比賽的形式出現，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛鍊熱情，既完成了教學任務，學生又得到了積極的鍛鍊。對於素質較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。
五、存在問題
學生的基本素質比較差,吃苦耐勞的精神不夠,訓練量還需要提高。學生的力量，耐力、速度、彈跳力和柔韌等素質，因此在訓練工作中應強調身體訓練。
六、改進措施
1、與家長和學生進行溝通，爭取家長的支援和學生的參與。
2、採用靈活、多變的訓練方法和手段，增強隊員們的訓練熱情。
3、狠抓球隊的訓練作風，使隊員們養成良好的訓練習慣。
4、單項技術的訓練採用多球訓練的方法。
通過籃球體育活動，使學生們深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛鍊就是熱愛生命” ，進一步樹立了體育活動、天天鍛鍊、終身鍛鍊的意識，有力地促進我校體育工作，為學生身心的健康發展，打下良好的基礎。
高中籃球社團活動總結 [篇4]
本學期我主要是負責同學籃球社團的教學。本學期同學報名參加籃球社團課程非常踴躍，表現出了很高的積極性。
本學期我根據學生的身體特點安排了以掌握基本籃球技術為主的教學內容。本學期前半段時間，主要是讓學生學習胸前傳接球，行進間傳接球，原地運球，行進間運球，三步籃等技術動作，使學生對籃球有個初步的瞭解，培養他們對籃球運動的興趣。在從事這部分教學的時候，我沒有按部就班的讓學生一遍一遍的重複練習，而是在講授完基本動作要領，學生熟悉後通過各種遊戲活動提高學生的籃球技能。社團活動是以培養學生的興趣為主教學目的的，那麼對於國小生來說，尤其是這些第一次接觸籃球運動的女同學來說尤為重要。男生喜歡打對抗賽。遊戲是最能激發他們興趣的手段，所以將教學內容置於遊戲中寓教於樂，很好的達到了教學目的。
在掌握了基本的運球及跑籃技術之後，我又進一步提高了教學難度，由一個人的活動變為兩個人互相配合才能完成的練習——原地傳球及行進間傳球。現在的孩子基本是獨生子女，他們個人活動能力都很強，但是需要兩個人或是多個人配合進行活動時，他們又表現得明顯不如一個人。所以通過讓學生學習兩個人或是多個人的傳球技術，就是培養學生的合作精神。一個人的力量是微不足道的，一個要想在社會取得成功和成就，就需要與人合作，需要得到他人的幫助，孤軍奮戰，難成大業；現代社會競爭日趨激勵，努力培養競爭意識和能力
有助於學生走出學校，走向社會能很好的適應社會。
在本學期的後半時間裡，我主要是組織學生進行三對三或是五對五的教學比賽，讓學生將本學期所學的籃球基本技術運用到實踐中。在實踐中找到不足，並提高自己。打起比賽來他們的積極性及作風非常出色。雖然比賽中還存在著很多走步的現象；雖然他們很長時間也投不進去一個球；雖然他們沒有什麼嫻熟的配合，但是他們戰勝了自己，他們在進步，他們體驗到了籃球帶給自己的快樂。
本學期籃球校本課程存在不足的方是，低年級學生由於力量的不足投籃比較困難，積極性不是很高。由於人比較多，場地少，學生練習的次數不是很多，沒有達到預想的效果。
回顧一個學期校本課程的教學，有收穫、也有不足，我將不斷努力學習、總結、提高，爭取在新的學期裡使我的校本課程教學更一層樓。
