某研究型學習小組的同學在用濃硫酸處理費鋅片時發現產生的氣體具有刺激性氣味，這種現象引起同學們的思考和研究。
【提出猜想】對產生的氣體進行猜想：
猜想1：可能是H2；
猜想2：可能是SO2；
猜想3：可能是
【查閱資料】SO2易溶於水，能與NaOH溶液反應生成Na2SO3。
【實驗方案】研究性學習小組的同學設計右圖所示的裝置進行研究（夾持儀器已省略，假設裝置中的反應都進行完全）。
【問題討論】
（1）如果裝置A中沒有明顯現象，裝置C中的現象為（ ） 則猜想 （ ）
成立。
（2）如果裝置A中的現象為 （ ），裝置C中沒有明顯的現象則猜想 （ ）成立
（3）猜想3成立的實驗現象是 （ ）
（4）裝置B中濃硫酸的`作用是 （ ）
【思維拓展】
實驗室中可以用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫，反應的化學方程式是 （ ）
（2）小組內一同學又設計了判斷SO2與NaOH溶液能否反應的裝置（如右圖），實驗時發現試管內液麵上升，就得出SO2與NaOH溶液反應的結論，其同學認為這一結論不嚴謹，理由是（）要得到科學嚴謹的結論，仍利用該裝置，需做的對比（）
答案：
【提出猜想】H2和SO2
【問題討論】
黑色粉末變紅
溶液紅色變淺（溶液紅色變成無色也可以得分）
裝置A中溶液紅色變淺（溶液紅色變成無色也可以得分）裝置C中的黑色粉末變紅色
乾燥氣體或吸收氣體中的水蒸氣
【思維拓展】
（1）2NaOH+SO2==Na2SO3+H2O
（2）SO2易溶於水，也能使液麵上升；用等體積的水（或水）代替NaOH溶液進行實驗
