一、看拼音，寫詞語。(10分)
āo xiàn xiè dài gān hé fú lǔ xiàn mù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dōu fēng gū kǔ líng dīng niè shǒu niè jiǎo
( ) ( ) ( )
二、辨字組詞(8分)
湊( ) 溉( ) 舔( ) 惱( )
揍( ) 概( ) 添( ) 腦( )
憾( ) 炕( ) 浮( ) 搓( )
感( ) 坑( ) 俘( ) 差( )
三、補充成語(9分)
逃之夭夭(ABCC)
百依百順(ABAC)
心平氣和(含近義詞)
四年級語文同步練習題2一、選字填空
愉 偷 ( )快 ( )看 ( )悅 小( )
既 即 ( )然 ( )使 立( ) ( )往
望 忘 看( ) 失( ) ( )記 ( )懷
彩 採 ( )色 ( )訪 風( ) 光( )
撥 拔 ( )亂 挑( ) ( )草 ( )牙
馳 弛 奔( ) ( )名 鬆( ) ( )緩
座 坐 ( )位 ( )落 ( )下 ( )次
呼 乎 ( )叫 歡( ) 在( ) 似( )
駿 俊 峻 ( )馬 ( )傑 ( )秀 ( )峭 嚴( )
帶 代 戴 ( )領 皮( ) 愛( ) 時( )( )價 穿( )
族 旋 旅 民( ) ( )轉 ( )行 ( )客 回( ) 漢( )
二、近義詞
熱鬧( ) 響亮( ) 飛馳( ) 天涯( ) 舒服( )
三、反義詞
舒服( ) 灑脫( ) 冷清( ) 大方( )
四、根據意思寫詞語。
1、草原上的小丘由於綠顏色濃厚，就像要流下來一樣。( )
2、國畫的畫法，用水墨或淡的色彩塗抹畫面，以加強藝術效果。( )
3、用線條畫出輪廓。( )
4、難為情，態度不自然。( )
四年級語文同步練習題31.讀拼音，寫詞語。
yuguīhǎitān zhēnchá qǐtú yúchǔn
( ) ( ) ( ) ( )( )
màozi xiǎngchè yúnxiāo fǎnhuí
( ) ( ) ( ) ( )
2.形近字組詞。
朝( )堆( )遇( )琢( )
嘲( )灘( )愚( )啄( )
3.寫出下列詞語的近義詞或反義詞。
近義詞：趕忙——震動——
呼叫——彌補——
反義詞：危險——冷淡——
極不情願——愚不可及——
四年級語文同步練習題4一、看拼音，寫詞語。（10分）
wéi bèi jiě shì chǎnɡ huī jiān rèn bù bá
( ) ( ) ( ) ( )
Yào jì xī gài chénɡ fá xiào zhú yán kāi
( ) ( ) ( ) ( )
二、給生字選擇正確的讀音。（4分）
蝨(sī shī)子 撒(sā sǎ)網 大臣(chén chénɡ) 猙獰(ling ning)
三、補充詞語，再選兩個詞分別寫一句話。（6分）
膽大( )為 莫( )其妙 全神( )注 一絲不( )
疑( )不解 ( )定不移 半( )而廢 氣急( )壞
[造句]
[造句]
四、按課文內容填空。（9分）
1.伽利略在比薩斜塔上的實驗告訴大家，像亞里士多德這樣的大哲學家，說的話也。羅丹
告訴我們，人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該( )。
2.歇後語是中國人民在生活實踐中創造的一種特殊語言形式。它一般由兩個部分組成，比
如“關羽失荊州”的下部分是 ，“水滴石穿”的下部分是 。我還能寫另外的歇後語
3.《漁夫的故事》選自著名的民間故事。這本書又叫《天方夜譚》。書中有我們熟悉的故
事，如《 》《 》等。它被譽為世界民間文學創作的“ ”
五．按提示填空，體會引號的作用。（7分）
1.罪惡的`子彈還威脅著嬌嫩的‘和平之花’。
這裡的引號表示 ，和平環境像花朵一樣，也像花朵一樣，容易受到。
2.說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境地。
這裡的引號表示需要 ，指聾啞青年與其他觀魚人不同，愛魚畫魚到了的地步。
四年級語文同步練習題5一、按原文填空。
1.鬼子已經()到樹底下，伸手()住雨來的腳，往下一()，雨來就摔在地下。鬼子把他兩隻胳膊向背後一()，()起來，()回到屋裡。
讀了這段話，我覺得鬼子_________。
2.蘆花開的時候，()的蘆葦上好像蓋上了一層()的白雪。風一吹，()的蘆葦就()地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在()的蘆花裡。
讀了這些段話，我覺得蘆花村。
[答案]
1.追抓拉擰捆綁推推揉揉凶狠殘暴
2.黃綠厚厚鵝毛般飄飄悠悠柔軟很美
四年級語文同步練習題6一、讀拼音，寫詞語。
tiānjīnliàngshàidānwùzhuànqiánzhúqiān
()()()()()
二、比一比，再組詞。
晾()賺()損()
涼()嫌()殞()
三、你讀懂了嗎?
1.課文中的父親是個什麼樣的人?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2.文中三次提到了“萬年牢”，這中間有什麼聯絡?
_______________________________________________________________________________
四、再提高。
你和父母之間一定也發生過很多難忘的故事吧，回想一下，寫在下面。
四年級語文同步練習題7一、把下面的字組成六個詞語，每詞由四個字組成。
望陡閃決而懸爍星毅然峭崖
生然畏沙昏漠徵目服頭眩光
二、寫出下面詞語的近義詞。
毅然()躲避()閃爍()
三、寫出下面詞語的反義詞。
陡峭()狹窄()黎明()
四、猜謎語。
1.春雷一聲萬物蘇打一節氣——
2.風雨送春歸打一節氣——
3.好為人師打一發明家——
4.中國植樹節打一廣西地名——
五、讀了《登山》這篇課文後，寫一篇200字的讀後感。
四年級語文同步練習題8【字詞薈萃】
1.看拼音寫詞語。
zūny醤ch閚ɡxi鄋h髐ji?nbsp;p?b鑙b?kān
jiānɡy靚ɡsh騯ru?nbsp;kuǎnd鄆l醤ɡtūnhǔy鄋
2.形近字組詞。
憊喉沃例
備候躍列
3.寫出下列詞語的近義詞或反義詞。
近義詞：疲憊——感謝——
灰暗——讚賞——
反義詞：羨慕——愜意——
僵硬——善良——
【句段集錦】
1.從課文中找出描寫年輕人外貌、動作和語言的句子。
(1)描寫外貌的句子_____________________________________________。
(2)描寫動作的句子_____________________________________________。
(3)描寫語言的句子_____________________________________________。
2.按要求改寫句子。
(1)傑克遜大叔是一個善良的人。傑克遜大叔是一個善於發現人才的人。(用關聯詞把兩句話連成一句話)
_____________________________________________。
(2)他就是石油大王哈默。(改為反問句)
_____________________________________________。
四年級語文同步練習題9一、抄寫詞語。
蘇聯衛國戰爭游擊隊德國法西斯
二、組詞。
鋒()消()梢()淘()
峰()哨()削()陶()
縫()捎()宵()掏()
三、照樣子，寫詞語。
模糊(模模糊糊)彎曲()()
()()()
()
四、在括號裡填上合適的詞語。
()的小路()的眼睛()地回答
()的樹林()的上衣()地微笑
()的花園()的歌聲()地站著
五、讀課文填空。
1.“大道兩旁全是黑色的碎瓦。空曠的花園裡，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。”這是課文第一自然段中的兩句話，描繪了一幅()的景象，這兩句寫景的句子突出了()。
2.人呢戰爭一開始這裡就沒有人了小孩不慌不忙地回答剛剛一開火村子就著火了大家都喊野獸來了野獸來了就都跑了
(1)給第“2”段加上標點。
(2)“野獸”指的是()。表達了蘇聯人民()的情感。
(3)小孩這樣回答的目的是()。
3.課文中的“小夜鶯”指()，在課文開頭，他吹出夜鶯的歌聲是為了()，他穿著()，是為了()，在給德國兵帶路時，有時候學夜鶯叫，有時候學杜鵑叫是為了()，在接近游擊隊埋伏地時，他用夜鶯叫()，用杜鵑叫()，在聽到游擊隊的回聲後，他()。課文最後兩節內容跟開頭一樣，小夜鶯又()。從這些內容看，我們知道小夜鶯是這樣一個孩子：()。
4.課文的開頭與結尾描寫小夜鶯的內容基本相同，緊密聯絡，這在寫法上稱為()。
六、寫出下列句子的修辭方法。
1.空曠的花園裡，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。()
2.怎麼會就剩下我一個?()
3.人哪?戰爭一開始這裡就沒有人了。()
4.兩支軍隊像兩條火龍，隔著大渡河走了十幾公里。()
四年級語文同步練習題10根據課文內容填空。
1.這篇童話主要通過對話，展開故事情節，推動故事的發展，全文一共有四次對話。第一次是寫鳥與的對話;第二次是寫鳥與的對話;第三次是寫鳥與的對話;第四次是寫鳥與的對話。
2.鳥兒眼睛，燈火一會兒。接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。
唱完了歌，鳥兒又燈火一會兒，就飛走了。上面第一和第三句話中的“看”字，讓人產生無窮的遐想。第一次“看”，是在鳥兒費盡了周折，終於找到好朋友時，鳥兒彷彿在說;第二次“看”，是鳥兒實現了自己的諾言，彷彿在說。兩個“看”字，飽含著鳥兒對樹無比的和。
