教學要求：
1．學會10個生字，會認9個生字。正確讀寫要求學會的詞語。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．理解課文內容，瞭解小猴能成為“萬獸之王”的原因。
教學重難點：
1．學會生字新詞。
2．朗讀課文，懂得尊重別人的生活方式的道理。
教學方法： 集中識字、表演朗讀
課前準備：生字卡片、掛圖。
課時安排：三課時
第一課時
一、板書課題，激發興趣。
同學們，“從現在開始”這句話大家一定不會陌生，因為在我們身邊總能聽到這句話。那麼，你知道本文“從現在開始”是講的.什麼事嗎？我們一起來學習《從現在開始》（板書課題）。
二、學生自學課文。
1．藉助拼音輕聲讀課文，畫出生字多讀幾遍。
2．標出自然段。
3．找出課文中帶生字的詞語，讀一讀。
4．找出課文中帶生字的句子，讀一讀。
5．同桌互讀生字；
三、檢查學生自學情況。
1．指名回答有幾個自然段。
2．分自然段朗讀課文、正音。說說課文主要講了什麼？
3．抽卡認讀生字，詞語。
4．組詞練習。
四、指導學習第1自然段。
1．指名讀。瞭解放事發生的原因。
2．指導朗讀。說說這段講的是什麼？
3．指名讀，評議。
第二課時
一、複習。
1．認讀生字。
2．指名朗讀第1自然段，告訴同桌知道了什麼？
二、指導學習2～4自然段。
1．自由讀。
2．小組合作學習。互相交流讀懂了什麼，還有什麼不懂？
