在我們平凡的日常裡，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的軍訓感想作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
軍訓感想作文 篇1
《團結就是力量》中有這樣一句歌詞：團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強。我們在今天的軍訓中就像歌中所唱的那樣，大家的心緊緊地握在了一起。
第二天軍訓，大家的熱情絲毫沒有減弱。一來到操場上就迅速地站好隊。教官整了整隊，對我們說今天練習正步走。我們聽了都很興奮，個個摩拳擦掌，興致勃勃。
正步走聽起來很容易，可做起來卻不簡單。在教官喊起步走之後，要先邁左腳，先伸右胳膊，胳膊與身體的夾角為30度，目視前方，同時還要注意距離。第一遍大家都顯得手忙腳亂。有的同學不分左右;有的同學走成了一順;還有的同學踩到了別人的腳。但是我們堅持走了一遍又一遍，團隊之間精誠合作，到最後，我們班的分數是全年級第一。
我認為我們獲得第一名的好成績是因為我們很團結，真正地融入了這個集體當中，為別人著想，所以才能取得成功。在以後的學習生活中，我也會團結合作，再創輝煌!
軍訓感想作文 篇2
天有不測風雲，人有旦夕禍福。在滿是直挺挺佇立著軍訓同學們的操場外圍也總會有一些身體抱恙而不能軍訓的同學。他們雖不能親身經歷軍訓的酸甜苦辣，卻也在為軍訓貢獻自己的扛鼎之力。也就是這些人組成了我們這支青年軍的後勤部隊。
清晨，他們會隨著部隊浩浩蕩蕩的出征。聽著哨聲響起，他們在場邊也會齊刷刷的立正，目視著教官。直至聽到“稍息”，才會暫時鬆懈下來。當同學們在軍訓時，他們會仔細觀察著場內的一舉一動並實時記錄下來。待同學們休息時，他們會彙集到場邊，為同學們助興拉歌。當同學們再度投入訓練時，他們會將場邊空水杯灌滿水。或有同學體力不支時，他們會上前攙扶，並附以一陣噓寒問暖。或有同學生病時，他們會上前悉心照顧，呵護備至。
他們沒有軍訓中同學的鐵骨錚錚，卻有著溫存刻骨的似水柔情。他們沒有因軍訓而大汗淋漓，卻也為軍訓而手忙腳亂。他們沒有氣勢如虹的吼聲連連，卻有著和風細雨的鶯聲囀囀。他們同樣是和平使命的`監護人，同樣是精忠報國的繼承者。
軍訓感想作文 篇3
“嗚……”響亮的哨聲，拉開了第二天軍訓的序幕。
天是陰沉的，但草是綠的；軍訓是辛苦的，但心是樂的。在綿綿細雨下，同學們都咬牙堅持著。 “故天降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，而行弗亂其所為。”這句古話在這次軍訓中體現得淋漓盡致。看著同學們一個個仍舊能堅持，還有誰質疑他們呢？軍訓就是為了鍛鍊學生的意志，以致於學生能在以後的學習生活中更好地面對挫折與失敗，笑看人生。當然，不可否認，軍訓也是苦的，也是累的，但同樣沒有人否認，苦中有樂，苦中有甜。
唱軍歌是大家最愛的內容，歌讓我們的心連在了一起，大家成為了彼此幫助的兄弟姐妹。有時女生的歌聲能蓋不過男生，有時五年級的歌聲能蓋過六年級，但是每個同學都是用心去唱，用心去體會，用心去感受，彼此之間心心相印。就連一向嚴格的教官，都會情不自禁地與大家一起合唱。
由於下雨，軍訓的內容變化也很大。但同學們沒有因此放鬆自己。有的同學，在寂靜的走廊，拿出自己最愛的書，認真地品味著；有的同學，為了晚上的聯誼會，精心地準備著；還有的同學，琢磨著自己的詩，他們想用詩歌記錄軍訓的心情。604班，一直贊成，每人寫一首詩送給敬愛的朱教官。
經過軍訓的洗禮，同學們學到了很多。整齊的口號中，懂得了“團結”；犯錯誤時明白了“誠實”的可貴；強忍“蹲姿”的痛苦時，領悟到了“堅持”的深意。所有人都明白了，軍訓的意義並不在於吃了多少苦，受了多少罪，而在於要學會運用軍訓的勇氣、耐力和堅持之心，努力讓國小生活更加美好，讓自己的人生更加充實。
雨水撒落，萬物崢嶸，花季即將綻放……
軍訓感想作文 篇4
平時宣傳片看到部隊是裝備先進，解放軍都是精神抖擻，步伐矯建，英姿颯爽。這次我們進入國中，得知要親臨部隊軍訓，我激動不已，盼望早日開學參加軍訓。
清晨，同學們各自揹著準備好的被包，洗漱用具，穿上軍裝，到了軍訓的部隊。教官們熱情接待我們，安排好住宿。訓練開始了，我們服從教官的命令，排隊站好，聽著教官口令，稍息，立正，向左看齊，向前看，向左轉，向右轉，齊步走，就這麼簡單動作，反覆的操練。已經練習了兩個小時，還是有人不能照著口令準確地行動，這使我納悶！教官的口令是那麼的鏗鏘有力，天也反覆要練練我們，每天烈日高照，口渴，衣服都溼透了，肚子餓得咕咕叫。吃飯時間到了，吃著平時根本不願意吃的菜，感覺很香很香，吃得飛快。每天六點軍號一響，就迅速起床，裝理床，被子要摺疊出四個角。此時，我們同伴，似乎沒有一個是懶惰的，我真感到稀奇！我們在明亮的教室中，可不是這樣雷厲風行！
軍訓結束了，可那特別的場景仍然在我的腦海浮動。當一名解放軍真不容易，必須服從命令聽指揮，嚴格訓練，吃苦耐勞，適應統一的行動要求！這恰是我們所缺少的。
