為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案應該怎麼制定才好呢？下面是小編為大家收集的2022年幼兒園普通話方案範文（通用7篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園普通話方案1
根據檔案《關於開展“第xx屆全國推廣普通話宣傳週”活動的通知》精神，結合我園實際，在9月14日至20日普通話宣傳週期間開展形式多樣內容豐富的活動，提高教職工及幼兒的語言文字應用能力，弘揚社會主義核心價值觀和中華民族優秀傳統文化。特制訂方案如下：
一、指導思想
為貫徹國家語言文字方針政策和法律法規，大力推廣和規範使用普通話，幼兒園開展主題為“同講普通話，攜手進小康”的推普周活動，以幼兒為媒介，引導家長學說普通話，進一步提升家長和孩子的普通話能力，引導他們規範使用國家通用語言文字，淨化家庭語言文字環境，從而促進市民能自覺講普通話、寫規範字、做文明人，提高全民的綜合素質。
二、活動時間
9月14日—9月20日
三、活動主題
xxx
四、活動目的
1、濃厚幼兒園講普通話、說文明語的氛圍，營造良好的語言環境。
2、幼兒逐步養成說好普通話的良好習慣，通過運用普通話初步感受祖國文字的優美，傳統文化的博大精深。
3、在潛移默化中影響家長，提高家長講好普通話的認識，並通過家庭擴大影響範圍。
五、活動內容及安排
（一）組織領導，落實管理
組長：陳妍竹
副組長：王雪
成員：劉雪莉、臧崇彥、魯雪倩、李孟瑤、呂怡、房曉
（二）宣傳動員，營造氛圍
1、召開推普領導小組會議，學習上級檔案精神，進一步明確“推普周”活動時間、意義，討論確定推普周活動方案。
2、在幼兒園微信公眾號宣傳推普周活動方案，做到幼兒園內外人人知曉。
3、通過園內懸掛橫幅、標語、LED屏滾動，張貼推普周宣傳畫等進行廣泛宣傳。
4、發放給全體教師《推普倡議書》和給全體幼兒家長的《推普公開信》，向全園幼兒及家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。
5、推選一批教師推普員和文字規範員。
（三）創新內容，活躍形式
1、教師方面
（1）組織全體教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》《通用規範漢字表》。
（2）以“同講普通話，攜手進小康”為主題製作展板。
（3）開展啄木鳥活動，重點檢查幼兒園內外環境中的不規範用字。
（4）組織教師開展中華經典詩詞硬筆書法比賽。
2、幼兒方面
（1）小班組織開展學說普通話活動。充分利用一日生活的各個環節，從最基本的文明禮貌語入手，鼓勵幼兒主動學說普通話。
（2）中班開展經典詩歌朗誦比賽。各班利用晨間、餐後、離園等時間，開展背兒歌、講故事活動，規範孩子的語言，提升他們的普通話運用能力，家長也可利用班級群進行展示。
（3）大班開展走向我們的小康生活宣講活動。大班組織家長在家中和孩子每天積極參加視訊、音訊上傳，選擇普通話較標準的，擇優在幼兒園公眾微訊號進行播放。
3、家長及社群人員
（1）開展“我給爸媽當老師“活動，通過小手拉大手倡導家長說普通話。
（2）組建教師志願者團隊，進入社群，引導社群人民學說普通話，倡導大家生活中用普通話進行交流。
樹立“大力推廣和規範使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華傳統優秀文化”的形象，讓每一孩子會說會用普通話，帶動每一位家長說好普通話，是我們幼兒園的責任。我們將在日常的生活學習活動中一如既往的說好普通話，用好普通話，使推普工作長久有效的開展起來。
幼兒園普通話方案2
一、指導思想
為貫徹落實《國家通用語言文字法》，進一步提高語言文字法律法規的社會知曉率，更好地普及文化教育，實現幼兒園語言文字工作的規範化、標準化，我園圍繞第13周推普周宣傳主題進一步推進園所語言文字工作全面、協調發展，為構建與社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活作貢獻。
二、主要活動時間
20xx年9月13日—19日（部分推普活動持續開展）。
三、宣傳主題
xxx
四、活動內容
1、根據市語委的有關活動要求，召開推普周活動領導小組會議，由園長擔任組長、副園長擔任副組長，小、中、大班年級組長為組員，對本園的推普周工作進行規劃和部署，並和全體教職工全面領會《通知》精神。
2、抓好日常推普工作：要求教職工堅持用普通話交流，並檢查教師的文字資料以提高教職工規範用字的自覺意識；同時把語言文字工作與幼兒園一日活動結合起來，積極引導幼兒用普通話進行交流，形成全園都說普通話的良好氛圍。
3、擴大推普宣傳面積：通過張貼推普標語、宣傳板報，積極向家長進行推普宣傳；同時引導幼兒向家長宣傳，請家長一同加入推普工作行列，讓“說普通話、寫規範字”的意識深入每個人的、心裡。
4、做好園外推普宣傳：組建“小小推普團”，讓幼兒成為語言文字規範化宣傳的“小使者”，組織教師和幼兒走出幼兒園，規範幼兒園周邊的社會用字，並走進社群向居民發放“推普倡議書”，在社群掀起推廣普通話的熱潮。
5、推普周活動領導小組成員督導各項活動有序、有效地開展，並做好活動資料的積累和總結工作。
五、具體活動安排
9月上旬：推普周活動準備階段，推普周工作動員會。
9月13日：國旗下講話、宣傳標語條幅。
9月14日：語言文字規範化相關內容的宣傳與培訓、教師規範漢字書寫（硬筆/軟筆）活動。
9月15日：新生家長會的、推普宣傳、“推普小使者”進社群活動。
9月16日：利用家長園地、網站、網站以及晨間談話等形式進行推普宣傳。
9月17日：中、大班組開展“古詩詞朗誦”活動，小班組開展“人人學說普通話”活動。
9月18日：繼續做好園內外規範用字整治工作；組織教師參加語言文字知識競賽；組織教師參加“我與經典有約”讀書活動。
幼兒園普通話方案3
今年9月14日至9月20日為全國第xx屆推廣普通話宣傳週。為更好落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，大力推廣普通話，進一步提高我園師幼、家長運用國家通用語言文字的能力，弘揚中華優秀文化傳統，提升幼兒園文化品位，營造良好的語言環境，特制定本活動方案，具體內容如下：
一、指導思想：
以“推廣普通話，共築中國夢”為主題，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導全園教職員工樹立科學的語言觀，紮實提高師幼說普通話，用規範字的意識與能力，提高道德水平和文化品位，共築語言文字中國夢。
二、活動時間：
20xx年9月14——9月20日
三、活動主題：
xxxx，xxxx。
四、活動目的：
通過本次推普周活動，進一步濃厚幼兒園講普通話、寫規範字的氛圍；養成“說好普通話、寫好規範字”的幼兒園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。
五、活動內容及安排：
（一）加強領導，落實管理
成立第xx屆推普周活動領導小組，對宣傳、推廣工作進行檢查、督促。
組長：
副組長：
成員：
（二）宣傳動員，營造氛圍
1、利用集中學習時間，帶領全體教職工認真學習“關於開展第xx節屆全國推普周活動的通知”，對全園教職工進行一次總動員，形成共識，進一步促進我園“推普”工作的深入開展。
2、在推普週期間，通過幼兒園櫥窗、網站等形式展示宣傳標語橫幅，營造良好的推普氛圍。
3、利用家園聯絡欄向家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。
（三）活動安排
1、加強幼兒園使用普通話的督查力度，教師組織活動、幼兒園交際語言必須使用普通話。
2、組織全體教師開展“我的教育夢”鋼筆字比賽活動。
3、開展教師講故事比賽、家長給幼兒講故事、幼兒朗誦會活動。
4、開展自願糾錯行動，對幼兒園內外櫥窗、指示牌、廣告牌等不規範字進行檢查，發現不規範用字馬上予以糾正。
幼兒園普通話方案4
為了貫徹落實全國推廣普通話宣傳週活動，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步提高幼兒說好普通話的能力，促進語言文字規範化作了大量的工作，開展了一系列的活動，取得了一定的成效。
一、加強領導，確保推普工作順利進行。
為了推普工作落到實處，幼兒園語言文字工作領導小組成員與各教研組長構成推普周工作領導小組，並於9月8日專門召開領導小組會議，研究部署推普工作。並建立層層負責制。班級三位老師為直接責任人的責任追究制，以確保此項工作正常進行，並落實了檢查評比的有關細則。
二、督促檢查、確保推普工作落到實處。
9月11—9月17日，領導小組對全園小、中、大各年段進行了一次綜合檢查，通過看、聽、查、問等多種形式進行綜合檢查。經過認真的檢查，各年段均能按要求及時制定活動計劃，嚴格按計劃實施，並突出本年段特色，取得一定成績。
三、創設良好的推普氛圍
為了創設良好的推普氛圍，使孩子和教師有一個切實的認識，我們在幼兒園的各處張貼了關於宣傳語言文字普及工作及迎接第十六個全國推普周的專用標語，及全國推廣普通話宣傳週宣傳口號，如“我是中國娃，愛講普通話”等。這樣就讓每一個孩子及家長一進幼兒園大門就能進入一個濃烈的宣傳氛圍。
四、開展多種活動，強化宣傳力度。
通過檢查，我園在開展推普工作上採用了多種形式，開展了豐富多采的活動，真正使推普工作深入了人心。
教師組：
1、組織教師進行《我的中國夢》經典誦讀競賽。
2、由各教研組組長組織開展教師備課、批改評語用字規範化自查活動。
3、繼續做好我園教職員工參加普通話水平測試培訓工作，鼓勵教師取得更高的普通話等級證書。
4、加強校園使用普通話的力度，課堂教學、校園交際語言必須使用普通話。
小班組：
1、充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創設自由、寬鬆的語言交往環境，支援、鼓勵、吸引幼兒與教師 、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。
2、鼓勵幼兒主動說普通話。新生入園，很多孩子還講不來普通話，教師在活動中注重和諧情景的創設，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話，愛說普通話的活動中，增進幼兒間的交流與溝通，促進其社會交往。
中班組：
1、中班幼兒進行口述的語言活動及講故事比賽，發動家長 ，宣傳引導做好配合工作。幼兒向家長講述在園的活動、感受、趣事等，家長幫助整理記錄。 班內開展講故事比賽，分別給予幼兒獎勵。
2、開展“我是中國娃，愛說普通話”的`活動，幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單，鼓勵幼兒人人爭當推普員，人人爭當小記者，進行在社群、街道宣傳。
大班組：
1、在主題牆面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合，並與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創設與幼兒語言密切聯絡的活動區域：如“閱讀區”，從而引導幼兒說好普通話，有興趣的認識生活中的文字，養成閱讀興趣。
2、積極營造濃郁的普通話語言環境，開展《我的中國夢》經典誦讀幼兒詩歌比賽，培養孩子對古典文學的興趣，弘揚優秀的文化傳統。
各個班級根據幼兒的年齡特點開展了富有兒童特色的宣傳口號和推普兒歌創編活動，如：“普通話頂呱呱 我說大家誇”、“小朋友 樂哈哈 開口就說普通話”、“小小中國娃 推普責任大”、“我是甜嘴小娃娃，天天愛說普通話。背古詩、唱歌謠，講故事、說童話，家裡園裡頂呱呱。”等等，非常符合幼兒的特點，使宣傳工作深入人心。同時各班級積極開展“小手拉大手，同講普通話”推普明星家長評選活動，讓推普活動深入家庭，家長孩子共同提高。積極倡議大班幼兒做小小推普員，向家長髮放“告家長書”；向社群居民發放“告居民書”。這一系列活動增強了師生的語言文字規範化意識，提升了幼兒園的文化品位。
經過全體教師的共同努力，一個空前推普氛圍已經形成，所有教職員工逐步感受到普通話說的好是有文化、有修養、有氣質的標誌。使全體師生把學習和使用普通話看作是充實自我完善自我和對美的追求，使推廣普通話匯入了一個新的境界。
幼兒園普通話方案5
一、指導思想
深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導全園幼兒、教師、家長樹立科學的語言觀，紮實提高師幼說好普通話，運用文明用語的意識與能力，弘揚中華民族優秀傳統文化，提升幼兒園的文化品位。
二、活動時間
20XX年9月12日—9月18日。
三、活動主題
xxx
四、活動目的
1、濃厚幼兒園講普通話、說文明語的氛圍，營造良好的語言環境。
2、幼兒逐步養成“說好普通話、運用文明用語”的良好習慣，初步感受祖國文字的'優美，傳統文化的博大精深。
3、在潛移默化中影響家長，提高家長講好普通話的認識。
五、活動內容
（一）組織領導，落實管理。
由幼兒園領導小組成員與各年級組長組成推普周工作領導小組，負責推普周活動的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估等。
組長：王芳。
副組長：李正玲。
組員：領導班子成員、各班班長。
（二）宣傳動員，營造氛圍。
1、將推普宣傳工作納入到園所各類教育教學活動中，融入各類活動和日常家庭社群活動中。在園所醒目位置懸掛推普宣傳標語並張貼推普宣傳畫；利用電子顯示屏滾動播出推普宣傳標語；開設推普宣傳專欄；利用公眾號、班級微信群、致家長的一封信等媒介宣傳推普公益廣告內容等。
2、堅持創新宣傳方式、注重實效，充分利用各類活動、會議等開展推普周系列活動。將推普周宣傳活動與日常工作有機結合，不斷豐富宣傳手段，提升宣傳效果，使推普活動常態化。
3、結合園所文化建設工作實施中華經典誦讀活動。舉辦主題演講、誦讀比賽和普通話水平培訓等系列活動；開展以用語用字規範化應用檢查為主要內容的“啄木鳥行動”。通過深入開展“中華經典誦寫講”活動，加強對中華傳統優秀文化教育的滲透，充分發揮語言文字工作基礎陣地作用。
（三）創新內容，活躍形式。
1、教師活動。
（1）組織推普周啟動儀式（9月13日晨間升旗儀式時）。
（2）開展全園教師普通話培訓活動（前後鼻音辨證）。
（3）開展“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”主題演講比（建國有你，強國有我—我和英雄交接棒）和規範漢字書寫比賽。
（4）組織全體師幼進行“啄木鳥”糾錯行動。
（5）開展一次推普進社群活動。
（6）教研組要專門組織一次教師文件規範培訓活動。
2、幼兒活動。
（1）組織以“普通話是幼兒園語言”為主題的班級活動。
（2）組織班級幼兒進行全園經典詩詞誦讀比賽選手選拔活動。
（3）全園幼兒推普周經典詩詞誦讀比賽。
（4）開展小手拉大手“我給爸媽當老師”活動。
3、社群及家長活動。
（1）開展致社群居民的一封信活動。
（2）利用各種平臺公佈幼兒園的推普活動。
（四）注重實效，落實檢查指導。
結合鑄牢中華民族共同體意識、民族團結、慶祝中國共產黨成立100週年等教育活動，做好國家通用語言文字宣傳教育“七個一工程”落實情況的自查工作。並做好自查工作。
（五）及時報道推普周進展情況，並進行總結。
及時收集推普周活動的各類宣傳內容及資料。並進行宣傳總結。
六、具體要求
1、高度重視，積極開展。各班級要重視並開展好推普周的各項活動，要把此項活動作為我園九月份的重點工作來抓。年級組長負責督促實施。
2、集思廣益，精心設計。各年級、各班級要結合實際，精心設計開展班級各種形式的推普活動。
3、加大宣傳，注重實效。希望各年級、各班級要及時將班級推普活動通過班級微信區、園公眾平臺等進行報道。通過豐富多彩的推普活動，取得實實在在的效果，培養全體師幼養成“說普通話，寫規範字”的良好習慣。要注意活動資料的保留、收集和整理。
推廣普通話人人有責，要從自身做起、從現在做起。希望全園師幼及家長都能積極投入到“推普”活動中來，在推廣普通話和學習普通話中，起到示範作用，讓“說普通話，寫規範字”的文明風尚在園所裡不斷延續下去。
幼兒園普通話方案6
推廣普通話是樹立學校良好形象，提高師生素質的一項重要工作，學校是推廣普通話的重要基地，為更好地推廣普通話特制訂本方案：
一、工作目標：
1、教師工作期間始終堅持講普通話。
2、學生時時處處始終堅持講普通話。
3、要通過普通話體現馬龍國小不是農村國小。
二、成立專班：
1、學校推普領導小組組長：金應發
成員：周興翠孟玉容廖芸吳成偉
2、班級推普領導小組組長：各班班主任
副組長：大隊委推普員
成員：中隊推普員
三、基本要求：
1、學校在各科教學和一切集體活動時，教師、學生都必須使用普通話。
2、教師在上課時、與學生談話時、與家長交流時必須使用普通話。
3、校內校外都必須使用普通話。
4、學生在家裡要開展“推普”活動，每個同學都是家庭的“推普員”，建議和督促自己的長輩或親屬學講和堅持講普通話。
5、在參加各項活動中，同學們不僅要做到自己講普通話，還要勸說別人講普通話。
四、推廣措施：
（一）組建大隊委推普檢查組
1、經班級推薦，大隊委批准，每班推選一名“推普員”，組成大隊委推普檢查組。成為大隊委推普員的條件必須是普通話說得好且能做到無論何時何地都堅持講普通話，工作認真負責的同學。大隊委推普員的職責，一經大隊委批准成為大隊委推普員須立即履行如下職責：
①、上課期間監督授課教師使用普通話情況，若發現授課教師在上課期間未使用普通話應做到當場提醒並做到記錄向大隊委報告；
②、領導中隊推普員監督班上學生使用普通話情況，並把未使用普通話的學生作記錄向班主任彙報；
③、根據大隊委的安排，組成推普檢查組檢查學生課間及回家後使用普通話情況。
（二）組建中隊推普檢查組
1、各班在班主任的領導下，按學生數的10％推選中隊推普員，中隊推普員的任職條件與大隊推普員的任職條件相同。各班推選出中隊推普員後上報大隊委備案。
2、中隊推普員的職責：
①每班劃定若干推普小組，由每個中隊推普員負責管理其中一組；
②中隊推普員負責本推普小組內的同學使用普通話情況，任何時候發現小組內成員未使用普通話，均應作記錄，並向班主任彙報；
③每週至少要給一名學生家裡打電話，瞭解本組內同學在家裡使用普通話情況，並作記錄，對未使用普通話的同學要向班主任彙報。
五、獎懲措施：
1、對授課期間未使用普通話的教師，（無論是大隊委推普員上報或值周領導檢查發現）要在教師大會在通報批評，長期授課期間不講普通話學校要對其戒勉談話，並作相應處理，是語、數教師扣班級紅花2朵。
2、大隊委檢查組若發現校內學生未使用普通話，扣班級紅花1朵。
3、大隊委推普員每週上交一名同學在家裡使用普通話情況，堅持使用普通話的獎紅花1朵，否則扣紅花1朵。
4、使用普通話情況本學期內每週都要在集會上小結。
幼兒園普通話使用方案5
20xx年9月13日至19日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週。為增強全校師生的語言規範意識和推廣普通話的參與意識，營造良好的語言環境，推動我校的語言文工作，特制定本活動方案。
一、活動主題
構建和諧語言生活，營造共有精神家園
二、活動時間
xx年9月13日——19日
三、活動安排
1、利用週一的升旗儀式，進行一次以“推普”為主題的國旗下講話，對全校學生進行一次動員，號召全校師生積極參與。
2、在學校顯著位置張貼“推普周”宣傳畫、懸掛條幅，出一期黑板報，營造宣傳氛圍。
3、充分發揮學校網站的作用，全校師生深入學習《國家通用語言文法》和《山東省實施〈中華人民共和國國家通用語言文法〉辦法》。
4、各班利用班會積極開展“說文明話，拒絕說髒話；說普通話，拒絕說方言”活動，提高校園的文化氛圍，增強學生說普通話的意識，提高學生普通話水平。
5、以班級為單位開展一次以“慶國慶，迎中秋”為主題的演講比賽活動。
6、全校以班級為單位開展一次以“使用規範”為主題的書法比賽。
7、繼續深入開展“啄木鳥行動”活動。組織學生查詢、整改公共場所的不規範用、用語，讓全社會都洋溢著和諧的語言文環境。
8、組織開展以“中華情 贊家鄉”為主題的師生創作活動，以此來激發師生對中華民族優秀和先進文化的學習和熱愛。
9、組織學生開展“小手拉大手，同講普通話”活動。向家長宣傳推普知識。
10、要求每位教師在教育教學中務必使用普通話，使普通話成為校園語言，養成在會議、討論中使用普通話的習慣，使普通話成為工作語言。
四、活動要求
各班要重視並開展好推普周的各項活動，把這項工作作為學校的一項重要工作來抓。各班對相關活動要認真組織實施，要通過活動取得實實在在的效果，培養師生養成“說普通話，寫規範”的良好習慣。
幼兒園普通話方案7
為進一步提升我園語言文字工作的整體水平，增強廣大師幼的語言文字規範意識，提高語言文字應用能力，進一步貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，根據教育部、國家語委和省教育廳、省語委《關於開展語言文字規範化示範學校建立活動的通知》等有關精神，結合我園實際，特制定本方案。
一、 建立目標
以建立語言文字規範化示範學校為目標，進一步完善幼兒園工作制度，強化語言文字方針政策、法律法規、規範標準的認知度，形成與教育教學融為一體的語言文字工作機制，全面增強我園教職工的語言文字規範意識，引導幼兒學說規範的普通話，提高教職工的語言文字應用能力，真正使普通話和規範漢字成為教育教學的基本用語用字，進一步提升師幼基本素質，提高我園語言文字工作的整體水平，推動我園在全社會更好地發揮基礎作用和積極影響。
二、 組織領導
（一）爭創語言文字規範化示範校領導小組名單
組長：張曉春
副組長：單豔玲
成員：趙美娟、韓妞妞、魏哲、張俊俏
（二）推普工作指導小組名單
組長：張曉春
成員：趙新瓶、鄭娜敏、羅敏娥、王黨民
（三）語言文字規範督察指導小組名單
組長：張曉春
副組長：單豔玲
成員：趙美娟、韓妞妞、魏哲、張俊俏
三、 實施步驟
（一）調查摸底
1、對幼兒園使用語言文字現狀進行調查，瞭解情況（特別是全園教師普通話達標的情況），找出存在的問題，積極整改。
2、對園內用字（包括各種指示牌、標誌牌、宣傳欄、標語、幼兒園公文、教案和其他印刷物、書寫評語等等）進行檢查監督，對不規範用字、錯別字等提出修改意見。
（二）宣傳發動
1、組織全園師幼學習有關檔案，提高對語言文字規範化重要意義的認識，動員全體教職工積極投入到開展語言文字規範化示範幼兒園的建立活動中來，促進該項活動的順利發展。
2、 充分利用園內的宣傳欄、各班教室的家園欄、班級微信群等，宣傳普及普通話和規範語言文字的重大意義，介紹規範語言文字的相關知識，釋出幼兒園建立示範校活動實施方案及有關要求和安排，創設規範語言文字的良好環境和氛圍。
（三）制度保障
我園全面貫徹國家語言文字法律法規、方針政策和語言文字規範標準，充分認識建立活動的重大意義，把提高師幼規範意識和語言文字應用能力的要求幼兒園目標培養之中。
（四）強化訓練
1．對教職工語言文字的訓練與要求。
（1）要求各年齡組教師在教學活動中使用普通話教學。
（2）教職員工與幼兒交談使用普通話。
（3）教職員工之間交談使用普通話。
（4）將普通話合格作為對教師進行業務考核，對普通話達不到規定水平的在職教師和不會說普通話的在職職工進行普通話培訓。
（5）各年齡組教師黑板用字、家園欄、幼兒評價、備課教案、教學反思等用字都要符合規範化要求。
（6）組織教職工開展語言才藝、朗誦比賽等活動，促進語言文字的訓練。
2、對幼兒語言文字的訓練與要求
（1）小班幼兒能聽懂普通話，學習使用普通話。
（2）中班幼兒願意用普通話與同伴交流。
（3）大班幼兒能用較標準的普通話連貫地表達。
（4）幼兒在集中教學、遊戲活動中說普通話，在生活活動中與教職員工和其他幼兒相互之間交談時說普通話。
（五）檢查考核
1、幼兒園要將使用普通話和規範字納入教師培訓和教師繼續教育活動，組織相關人員對全園教師定期普通話水平和規範用字的檢測。
2、教務處要加強幼兒一日活動的巡查，對活動中不使用普通話、不使用規範字的老師、幼兒要給予積極的指正和記錄。
3、對教師的教案、反思檢查中要加強對使用規範字情況的考核。
4、老師普通話水平和使用規範字的考核成績要記入教師的業務工作檔案。
我園將不斷加大語言文字工作政策法規的宣傳力度，增強語言文字工作實效，加強普通話培訓力度，在實踐中積極探索語言文字工作的有效手段，緊抓落實，主動協調，積極推進，確保各項工作任務的完成。
