活動目標：
1、學習按顏色和形狀兩個角度分類。
2、嘗試根據顏色和形狀的排列規律裝飾服飾。
活動重點：能根據不同的顏色和形狀排出自己的規律。
活動準備：
展板一塊，畫有很多格子的衣服，褲子裙子等服裝若干各種形狀的圖形若干。
佈置小狗服裝店。
人手一隻小框子，一種服裝（白板畫有很多的格子）。
活動過程：
一、引題：談話
師：你去過服裝店嗎？你看到了些什麼？
讓孩子瞭解服裝店裡的買賣交易。
二、第一次裝飾服裝：
1、談話：
小狗媽媽開了一家服裝店，店裡的生意可好了。你們看，小狗媽媽服裝店裡的衣服漂亮嗎？對，小狗媽媽的服裝賣得衣服都很漂亮，每次進的貨都能很快的買完。可這一次小狗媽媽進了這樣一批貨（出示白色的衣服）你們看這次小狗媽媽的服裝店衣服漂亮嗎？（不漂亮）對小狗媽媽因為太需要貨了，把廠裡還沒有加工好的衣服都拿來了。這一次想請我們的小朋友來幫忙，幫忙裝飾一下他們的衣服好嗎？
2、要求：
不要搬動小椅子。
聽到小鈴後要馬上回來。
3、幼兒操作：
教師觀察，引導孩子注意衛生。
4、教師評價：
師：小鈴響了，小狗媽媽需要你們的衣服了，請你們快點回來。
現在我來找一找如果我是顧客我會選擇哪一件漂亮的衣服呢？
（教師假裝挑選）這裡的衣服都很漂亮，但我還是喜歡這些（指一些排列有規律的衣服）你們幫我挑挑這些衣服中哪一件最好？
幼兒回答，引導孩子發現不同的排血規律，同時找出按不同顏色不同形狀排列的規律（因為這樣的色彩鮮豔種類多，孩子就會覺得這樣的衣服漂亮）
二、第二次操作：
1、談話：
師：小狗媽媽還有很多的衣服需要大家來幫忙。但是大家已經發現了，我們裝飾好的有一些衣服會很快的被買走，有一部分的`衣服別人不想要。這是為什麼呢？
幼：（因為有些衣服裝飾有規律，有些衣服裝飾的沒有規律）
師：那我們需要怎麼樣裝飾衣服才賣的快呢？
小結出：顏色要多，形狀也要多。這樣排列的規律衣服才漂亮，別人才能很快的買走。
2、幼兒操作：
要求：要用不同的顏色和不同的形狀進行排序。
聽到小鈴後馬上回來。
裝飾好的作品要展示在展板上，供大家欣賞。
3、教師指導：
引導孩子用不同的顏色和不同的形狀進行排序。
4、服裝展示
教師將孩子按要求排列的服裝展示在一起，將沒有規律的田野放在一起，規律簡單的也放在一起，從而瞭解孩子的掌握情況。
四、提升經驗：
出示褲子：剛才大家為小狗媽媽裝飾了很多衣服。可我這裡有一樣服飾大家幫我來看看，應該怎麼為他進行裝飾？
引導孩子認識對稱，嘗試在排序的基礎上，進行對稱排列。
那我們待會兒來再來幫助狗媽媽來裝飾這樣的服飾好嗎？
