一、讓我們蕩起雙槳
1、《讓我們蕩起雙槳》是影片《祖國的花朵》中的插曲,作詞:喬羽,作曲:劉熾。
2、文中的第二段中,紅領巾指的是少先隊員,太陽指的是共產黨,紅領巾迎著太陽的意思是少先隊員的心向著共產黨,表達了共產黨帶來了光明和溫暖,正哺育著少先隊員茁壯成長。
3、魚兒真的望著小朋友,聽他們唱歌嗎?為什麼這樣說?
答:魚兒不是真的望著他們,聽他們唱歌。是因為小朋友們感到在共產黨的關心下無比快樂。
4、我問你親愛的夥伴,是誰給我們安排下幸福生活?中誰指的是社會主義祖國。
5、我問你親愛的夥伴,是誰給我們安排下幸福生活?小朋友真的不知道是誰嗎?為什麼這樣問? 答:知道。這樣更能表達他們對祖國的感激之情。
6、課文中三個小節的結尾兩行內容相同,這種寫法叫做反覆。為什麼要反覆?
答:表明小朋友們沉浸在歡快之中,忘記划槳,任小船飄蕩。、
二、學會查“無字詞典”
1、無字詞典指的是生活裡的學問。查無字詞典指的是到生活中尋找正確的答案。這篇文章告訴我們:學語文不光要從書本上學,還要從生活實踐中學。
2、爸爸的解釋與聰聰的解釋有什麼區別?
答:爸爸的解釋更加具體,生動,貼近生活。
三、古詩兩首
1、《山行》和《楓橋夜泊》這兩首詩都是寫秋景的。
2、《山行》寫的是詩人在山中小路上行走所看到的深秋時節的楓林景色,描繪了一幅由寒山、石徑、白雲、楓林構成的山林秋色圖,表達了詩人對大自然美景的熱愛之情。
3、山行:在山上行走。 石徑:石頭小路。 斜:曲折。 坐:因為。 愛:喜歡。 於:比。
4、《楓橋夜泊》寫的是夜間停船楓橋的所見所聞。作者看到了霜天、殘月、江楓、漁火、古寺、客船,聽到了烏啼和鐘聲,勾畫了一幅秋江夜泊圖,表達了作者孤獨、寂寞的心情。
5、泊:停船靠岸。 到:送到,傳到。
6、收集一首有關秋天的詩。
四、做一片美的葉子
1、“無數的葉子做著相同的工作,把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹”。“ 相同的工作”指的是:把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹。
2、文章第六自然段
1)、這一段作者是按照春夏秋冬的順序寫出大樹葉子的特點,分別是:葉子嫩綠、葉子肥美、秋葉變黃、冬日飄零。
2)、用一個成語概括“冬日飄零――迴歸大樹地下的根。”這句話的意思:葉落歸根。
3)、怎樣理解“綠葉為大樹而生。”這句話?
答:讚揚了葉子的內在美。大樹和葉子是不可分的整體。大樹因為有了葉子而更茂密,葉子因為大樹而有了價值。
3、 第九自然段中,生活的大樹指的是我們的生活、社會、國家等。
4、 古往今來,哪些人使生活這棵大樹更加茁壯?
答愛迪生、居里夫人、李時珍、革命先烈、各行各業的人們。
5、假如你就是大樹上那片美麗的葉子,你會想些什麼?你會對大樹、對人們說些什麼?
答:我會想我和大樹是一個整體,是大樹給了我生存的價值。我會對大樹說,謝謝你。我會對人們說,希望你們都來做美的葉子,默默無聞、無私奉獻,為我們生活的這棵大樹作出貢獻。
五、北大荒的秋天
1、 文章第四自然段
1)、這一段的構段方式是總分。中心句是:原野熱鬧非凡。中心詞是:熱鬧非凡。具體從三個方面來描寫的:大豆、高梁和榛樹葉子。
2)、從笑聲和演唱可以看出作者把大豆和高梁當作人來寫的',這種寫法叫做擬人。
3)、表達了人們喜悅的心情。
2、 你能再找幾個這種型別的詞語嗎?銀灰、血紅、橘黃、金黃
答:烏黑、鮮紅、雪白、天藍、草綠、土黃……
3、 仿照第四自然段的總分方法寫一段話。
秋天的果園熱鬧非凡。滿樹的蘋果漲紅了臉,像是在向我們微笑;香蕉笑彎了腰,彷彿在歡迎我們的到來;石榴咧開了小嘴,像在樂呵呵地演唱。、、
六、西湖
1、月光下的西湖,又是一番景象。又是怎樣的景象呢?
答:一是明月東昇,二是華燈倒映湖中,三是琴聲“悠揚”。
2、造比喻句:1)秋天到了,樹上的樹葉宛如一隻只黃蝴蝶飄落下來。
2)十五的月亮彷彿一個大圓盤。
3、寫一首描寫西湖的詩。
《曉出淨慈寺送林子方》
楊萬里
畢竟西湖六月中,風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。
練習1
1、 理解詞語意思:大雨滂沱、夕陽西下、一帆風順、草長鶯飛、連綿不斷、湖光山色
2、 成語及意思:根深蒂固
七、拉薩的天空
1、正確、流利、有感情地熟讀課文、背誦課文。為什麼被稱為:日光城“?
答:因為拉薩全年無霧,陽光充足。
2、拉薩:日光城 重慶:山城 昆明:春城 哈爾濱:冰城 蘇州:姑蘇城 南京:石頭城 濟南:泉城
習作2《我的自畫像》:
1、讀懂例文,知道作者是從哪幾個方面介紹了自己。
2、找準自己外貌的特點,並結合外貌特點,性格、愛好寫一段話。
練習2:
1、瞭解詞語在特定語境中不同的含義。如:蔫、挎、躡等。
2、寫好鋼筆字,注意:撇要緊縮,短而彎;豎要舒展,長而尖。
3、背誦寫景的成語歌。
4、口語交際:當有人敲門的時候。要學會保護自己,增強防範意識,適應社會生活。
5、學寫毛筆字。掌握 “豎”的運筆方法。區分懸針豎和垂露豎的不同寫法。
蘇教版國小語文三年級上冊第三、四單元知識要點
第八課《蒲公英》
1、正確、流利、有感情地熟讀課文、複述課文。
2、會讀會寫會用生字,理解詞語:絨球、迷惑、波光粼粼、囑咐、競相開放、茁壯。
3、理解本課內容,懂得做任何事情都必須實事求是、腳踏實地,不要被表面現象所迷惑,不要有不切實際的幻想。
4、本文用了擬人、對比的手法,寫作時可以借鑑。
二、第九課《三袋麥子》
1、分角色朗讀課文,會講這個故事。
2、會讀會寫會用生字,理解詞語:迫不及待、憨厚、拜訪、撫摸、儲存、聰明、防止。
3、能對小豬、小牛、小猴的不同做法能作出評價並說明理由。
4、本文運用了對比手法,生動刻畫了人物形象。
三、第十課《哪吒鬧海》
1、正確、流利、有感情地熟讀課文。
2、會讀會寫會用生字,理解詞語:興風作浪、滔天巨浪、隨即、火焰、胡作非為、原形。
3、能按事情發展順序生動地講述 “哪吒鬧海”的故事。
4、學習哪吒為民著想敢鬥邪惡的精神。
四、習作3:
1、觀察插圖,按照一定的觀察順序說說圖上所畫的景物。
2、抓住花草樹木的色彩展開描寫,會運用寫景的好詞語、好句子。
3、初步掌握詳略得當的方法。
五、練習3:
1、瞭解椰子樹、蒲公英、蒼耳、豌豆和葡萄等植物傳播種子的有趣方式。
2、寫好鋼筆字,注意:上下中心要相對,才能站的穩。
3、讀背成語歌和小詩《晨牧》。
4、口語交際:學會求救,說說在生活中遇到意外的事件,人們是用什麼方法自救或求救。
5、學寫毛筆字。掌握 “點”的運筆方法。區分露鋒點和藏鋒點的不同寫法。
六、第十一課《第八次》:
1、正確、流利、有感情地熟讀課文。
2、會讀會寫會用生字,理解詞語:信心、抵抗、侵略、磨坊。
3、理解布魯斯終於成功的原因是失敗後不氣餒,不喪失信心,鼓起勇氣繼續努力。
4、初步理解詳寫與略寫。
七、第十二課《臥薪嚐膽》:
1、正確、流利、有感情地熟讀課文。
2、會讀會寫會用生字,理解詞語:建議、免除、屈辱、恥辱、後患、謀臣、轉弱為強。
3、能較生動地講述這個故事
4、會用“建議”造句。
5、理解“臥薪嚐膽”的意思。
八、第十三課《世界上第一個聽診器》:
1、正確、流利、有感情地熟讀課文。
2、會讀會寫會用生字,理解詞語:異常、緩步、效果、研究、分析、如果。
3、說說雷耐克發明聽診器的經過。
4、理解課文內容,培養從小善於觀察,勤于思考的好習慣。
5、會用“如果……就……”、“果然”造句。
九、習作4:
1、有順序地觀察田野裡的迷人秋景,注意抓住主要的景物。
2、初步能分清動景和靜景。
十、練習4
1、練習用詞串描寫秋景,並展開想象畫一幅畫,為畫配上古詩。
2、讀讀背背和“臥薪嚐膽”有關的成語及《古今賢文〃勸學篇》。
3、寫好鋼筆字:右邊的豎比左邊的豎寫得長。
4、會用規範格式寫留言條。
5、練習寫毛筆字:學寫斜撇和長撇。