作為一名教職工，時常需要用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的環境教育綠色文化教案（通用9篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
環境教育綠色文化教案1
一、活動準備：
1.選定主持人，分組找材料。
2.在教室黑板上書寫“善待環境，共享藍天”，佈置教室。
二、活動程式
主持人(A)：地球是我們賴以生存的家園，
主持人(B)生命在這裡繁衍生息，
主持人(A)請愛護我們的地球，
主持人(B)我們共同生活的環境。
主持人(A)：地球是我們的母親，是哺育中華兒女的土地。可誰對知道地球媽媽在向我們呼喚。
主持人(B)：我們聽到了地球媽媽的呼喚，為此召開“善待環境，共享藍天”的主題班會。
主持人(A、B)：八(7)班環保主題班會現在開始。
主持人(A)：下面讓我們先來聽幾個有關環境的小故事。有請李孝恆這組。
節目1：《麻雀與櫻桃的故事》、《森林與風沙的故事》 調查環境的事實：分三組報告森林狀況、水資源狀況、土地資源狀況。
節目2：現在聽聽幾位廢氣兄弟的爭論吧。
節目3：歌曲《綠茵》兩人合唱(李良傑，宋志穎)
節目4：環保知識競賽，看圖理解
節目5：全球大氣汙染事件
節目6：垃圾尋出路
節目7：表演環保小故事《一個垃圾筒的遭遇》
節目8：手抄報展覽，變廢為寶小製作展覽
主持人：環保應該從我做起，從身邊的小事做起，面對校園的環境，我們該怎麼做?分組討論，並彙總形成八(7)班環保志願者職責。
環保應該從身邊做起，在我們校內，該怎樣做呢?自願報名成為環保志願者，各成員如發現亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、吃零食，在牆壁上亂踢、亂塗抹、在草坪上追逐、破壞花木，在校園內吵鬧喧譁，不節水節電，浪費資源等不符合環保的不良行為都要予以制止。如有特殊情況要及時上報政教處。 各成員如發現地上有紙屑、果皮應主動隨手撿起，要隨時隨地保持教室和清潔區的清潔乾淨。
根據環保志願者平時表現的情況，期末要評出一名“環保小衛士”。
節目9：齊唱《愛我中華》
三、班主任總結
我覺得這次環保主題班會開得很好，通過環保小故事，森林、水資源調查報告、廢氣、廢渣的自述，《垃圾兄弟尋出路》’《一個垃圾筒的遭遇》等小品，全球十大汙染事件、手抄報展示、變廢為寶作品展示了全球環境的狀況，汙染的嚴重性，環保的重要性。通過這次主題班會，我想同學們會更明白，我們只有一個地球，善待環境，共享藍天，拯救地球就是拯救未來，保護環境，人人有責，我們期盼綠茵，我們期盼著美麗的家園。環保應該從我做起，從身邊做起!
環境教育綠色文化教案2
一、活動目的
通過表演、講故事的形式，使學生意識到我們周圍的環境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環境的危機帶給人類，動物植物的危害，在表演中增加學生的責任感，發出倡議，保護環境。
二、活動過程
（一）學生室內表演兒童劇內容簡介:生活在大城市的一對姐弟倆在週日出去玩,途中經過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到噁心,由此引倒正題一天中他們發現以前清澈的小河已成汙水,街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環境的行為,姐弟倆與班裡同學商量組建雛鷹環保小隊,制止了兩起破壞環境的行為。
（二）學生講環保小故事,介紹環保知識
1．《小雪豹的故事》小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山裡。一天,偷獵者殺了他的媽媽，又將小雪豹拿到市場上賣。一位叫斯蒂文的外國遊客買下了他，將他送到北京瀕危動物馴養繁殖中心。為了記住救他的恩人，人們為它取名叫斯蒂文。在養殖中心，小斯蒂文長成了一個英俊的“小夥子”，可他沒有夥伴，他整天孤獨地望著遠方，夜裡發出絕望的哀號。有一天，人們發現小雪豹雙目失明瞭，後來耳朵也聾了。養殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山裡。
2．小實驗生物學家做了一個試驗，把小白鼠放在一個隔音實驗箱中，釋放噪音，逐漸加大到165分貝，開始小白鼠煩躁不安，驚恐萬狀，進而瘋狂跳竄，互相撕咬，最後死去，小白鼠被強噪聲殺死了。60年代，美國空軍的f104噴氣機在某城市上空試飛，每日八次，共飛了6個月，在強烈的轟鳴聲中，地面上一個農場的1萬隻雞死了6000只。
3．《明天怎樣植樹》21世紀，我國造林將以機械為主，挖土，植苗，培土，澆水都由植樹機進行，速度又快，質量又好。大約到XX年，露天育苗要被大型自動化溫室取代，溫室內的溫度，溼度，光照，水，肥，二氧化碳量都由電子計算機自動控制，就是工廠化育苗，能育出優質苗木，使造林率有保證。將來還要運用基因工程，培育各種各樣的樹木新品種，如抗病蟲害的，抗旱的，抗汙染的等等。學生根據這些資料自由發言，說說想法。
（三）實踐活動
1． 說說自己打算怎樣保護周圍環境。
2． 建立雛鷹環保假日小隊。
（四）班主任總結
我們在表演中、在講故事中、在討論發言中親身感到了保護環境的重要性，我們要發出倡議，建立環保小隊等開始了實際行動。不僅向班裡同學發出倡議，還要面向全校，面向家庭，社群，乃至社會。
環境教育綠色文化教案3
一、活動目的
通過活動，培養學生從小樹立“熱愛大自然，瞭解大自然，保護大自然”的環保意識，瞭解一定的自然環境知識，懂得一定的保護自然環境的方法，為保護環境，美化家園，做出自己的貢獻。
二、活動準備
1．組織隊員學習有關自然環境的科學書籍。
2．對隊員進行環保教育，通過觀看錄影、閱讀書籍、唱環保歌曲等了解環保知識和方法。
3．根據學校和隊員的實際，結合環保排練小品和環保三字歌。
4．準備有關環境汙染、環境保護等方面的圖片、資料。
三、活動過程：
引入
師：地球是我們共同的家園，保護環境是我們每個人義不容辭的責任。但是，有的同學說，講環保，那是大人的事情，與我們無關。有的同學說，我只不過是扔了一張紙，踏了一下草地，不足以破壞人類生存環境那麼嚴重吧？的確，很多人都為了一時的利益，為了個人的喜好，而在不自覺當中破壞了身邊的環境，這都是因為他們缺乏一定的環境保護知識而造成的。為了拯救我們的地球，為了保護我們生存的環境，老師很樂意充當環保大使，為大家宣傳環境保護知識。你們也想當環保小衛士嗎？好，今天我們就一起來進入“爭當環保小衛士”主題班會活動。
（一）觀看環境受到各種汙染的照片
1、看照片。（首先林老師要帶同學們看幾組圖片。）
2、同學們談感受。（圖片看完了，你們想說什麼呢？）
（二）、觀看動畫：“別讓水空流”
教育學生懂得節能也是保護環境的一個重要方面。
過渡：看到我們的環境受汙染的情況，同學們都想出一分力去保護我們的環境，不要以為我們年紀小就辦不到，其實你們都能做到。請看下面的動畫，你們就會明白了。
1、在動畫中你感悟到什麼道理？
2、同學們提出身邊常見的浪費水資源的現象。（我們的周圍有很多隨意浪費水資源的行為，同學們可以指出來，給大家提個醒嗎？）
3、如何節約用水？（水並不是取之不盡，用之不竭的，有看新聞的同學都知道，我國西南部幾個省遭遇百年一遇的旱災，人們連喝的水都沒有呀！為了防止沒水用，我們首先要做什麼呢？那該如何節約用水呢？
節水方案：如：
（1）水不要開的太大，適用剛好
（2）及時關好水龍頭，別讓水滴漏
（3）一水多用等。
（三）觀看動畫：“擺脫垃圾的困擾”
1、看完這個動畫，同學們想說什麼呢？
2、我們周圍的垃圾真的很多很多，我們走到哪裡，哪裡就有垃圾，同學們有沒有一些減少垃圾的好方法呢？
3、減少垃圾的措施
（1）加強衛生意識，不隨地扔垃圾。
（2）儘量不使用一次性物品
（3）廢物利用（展示學生作品）
（4）垃圾分類：a.可回收利用的b.不可回收利用的
環境教育綠色文化教案4
活動型別：
主題教育班會
活動時間：
xxxx.3.11
活動目的：
1．培養學生從小養成良好的衛生習慣，不隨意亂丟垃圾。
2．培養學生熱愛校園，樹立美化校園的意識。
活動準備：
幻燈片、錄影短片。
活動過程：
一、談話匯入：
小朋友，大家好！你們能說出我們學校的名字嗎？我們已經是一年級的國小生了，當你們走進校園的時候，你覺得我們的學校是一個什麼樣的學校呢？
二、活動過程：
（一）引出話題
1、師：我們的學校是非常的漂亮的，但他卻出現了一些不好的現象，現在讓我們一起去看看吧。
2、出示照片，讓學生找找不好之處在哪兒？
3、思考：這些垃圾從哪兒來？說說你看到的一些不講衛生的現象？
4、討論：我們該怎樣做，才能使我們的校園、班級，更加美麗、乾淨。
（二）學生自我檢查
1、檢查一下自己是否做到了以下幾條：（幻燈片、老師讀）
（1）不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。
（2）看見垃圾主動撿起。
（3）愛護學校的花草樹木。
（4）不再牆上亂塗亂畫。
（5）穿戴整潔，注意個人衛生。
2、學生之間相互指出，有哪幾條做得好，哪幾條做得還不好。
（三）判斷正誤：（用幻燈片出示題目）
（1）小明經常撿起地上的垃圾。
（2）小華把垃圾丟在別班的衛生區域。
（3）小花經常幫別人打掃衛生。
（4）小雨在走廊上亂塗亂畫。
學生先判斷對錯，錯的說明原因，該怎樣做。
三、錄影播放美麗的校園
四、倡議
小朋友們，讓我們一起行動起來，使我們的校園變得更加美麗、乾淨。
環境教育綠色文化教案5
活動背景：
目前全球氣候變暖的危機日益迫近。3月全球氣溫創歷史新高，由於地球變暖，導致氣候無常，大地災難頻發。中國西南旱災再一次喚醒了人們對日益惡化的環境問題的憂患意識。而國人生活中的“面子消費”、“重複消費”、“便利消費”導致過量的碳排放，也是我們應該關注和警惕的。今年地球日的主題是“珍惜地球資源，轉變發展方式，倡導低碳生活” 。在這樣的背景下，本人設計了此活動。
活動目的：
1、通過活動，宣傳環保理念，提高學生對環境保護重要性的認識，增強學生的環保意識、低碳意識。
2、使學生知道如何從生活點滴做起，走進低碳新生活，為節能減排，環境保護貢獻力量。
活動形式：
主題班會課參加物件
班級學生活動準備：
1、蒐集相關的'圖片資料和視訊資料2、學生查閱相關資料，初步瞭解“低碳生活”的含義。
3、讓學生自己動手製作體現低碳意義的物品，或蒐集生活中“低碳達人”們的低碳時尚。
活動時間：
一課時
活動過程：
一、匯入 （引入活動主題）
1、多媒體展示：20xx年中國地球日主題“低碳生活”
教師：在20XX年4月22日即第XX個世界地球日即將來臨之際，國土資源部確定中國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉變發展方式，倡導低碳生活”。 今年“世界地球日”的宣傳主題特別把“倡導低碳生活”作為重要內容，旨在喚起全民的“低碳生活”意識，共同為珍惜地球資源和保護地球家園而自覺行動起來。
2、何謂“低碳生活”
教師：同學們，你們知道什麼叫“低碳生活”嗎？在今天我們要倡導低碳生活有著怎樣的意義呢？學生在課前查閱相關資料的基礎上，回答“我所瞭解的低碳生活”。教師講解何謂“低碳”及“低碳生活”（幻燈展示）
①低碳（low carbon）低碳意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。
②低碳生活 （low—carbon life） 低碳生活指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。
教師：“低碳生活”雖然是個新概念，提出的卻是世界可持續發展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對未來產生的擔憂。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考慮目前的生態環境。人類意識到生產和消費過程中出現的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應優化和約束某些消費和生產活動。
二、警示
1、多媒體展示資料：地球發熱了
指名學生朗讀資料
教師：世界氣象組織公佈的“20XX年全球氣候狀況”報告指出，近10年是有記錄以來全球最熱的10年。請同學們當一回地球醫生，你們知道地球發熱的原因嗎？學生討論回答地球發熱的原因。（溫室氣體讓地球發熱）教師： 200多年來，隨著工業化程序的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使全球氣溫升高、氣候發生變化，這已是不爭的事實。
2、多媒體展示：北極冰層變化
教師利用多媒體展示北極冰層變化的圖片，提問“全球變暖使得南北極冰川開始融化會導致哪些危害？”學生討論回答。教師總結兩極冰川融化導致的危害：
①南極冰蓋融化可能導致海平面上升6米，淹沒一些沿海城市，包括紐約、孟買和上海。南太平洋島國吐瓦魯將可能是第一個消失在汪洋中的島國。
②全球暖化導致北極永久凍土層的消融。永久凍土中含有遠古時期的二氧化碳、甲烷等溫室氣體。全球暖化使這些氣體釋放出來，進一步加速地球的變暖程序。持續暖化的北極土壤會導致細菌繁衍，引發另一迴圈的氣溫加速上升，並可能釋放數十億噸具爆炸性與致命的溫室氣體進入大氣中，不僅加劇全球暖化，還會導致火災，造成大量人員窒息而亡，後果不堪設想。
3、多媒體展示資料：全球升溫1℃—6℃地球會發生不同程度的災難
指名學生朗讀資料
教師：全球暖化將會引發暴雨、暴雪、洪水、颶風、乾旱、酷熱、酷寒等氣候災難，後果將是災難性的！
近來，中國西南地區遭受旱災，乾旱發生範圍之廣、持續時間之長、受旱程度之深、旱災損失之重，均為歷史同期罕見，對群眾生活、工農業生產包括經濟社會發展都造成了嚴重影響，損失十分嚴重。 大旱背後，更有氣候變暖的深層原因。4、多媒體展示：地球氣候災難的圖片（汗災、沙塵暴、暴雨、暴雪、洪水、颶風、酷熱、酷寒等氣候災難）
教師：看完這一張張令我們觸目驚心氣候災難的圖片後，你有怎樣的感受？
學生回答各自的感受（減少碳排放，遏制全球暖化。）
三、覺醒教師：
1992年，科學家關懷社會聯盟的1700位世界頂尖科學家包括大多數諾貝爾科學獎得主，就已經在大聲呼籲世界各國聯手迅速遏制全球暖化。拯救地球，已成為各國人民的共識。
1、播放視訊：地球一小時經典記錄
教師：地球一小時（Earth Hour）是世界自然基金會（WWF）應對全球氣候變化所提出的一項倡議，希望個人、社群、企業和政府在每年3月最後一個星期六20：30—21：30熄燈一小時，來表明他們對應對氣候變化行動的支援。WWF今年還在中國延伸發起了“低碳生活周”活動，每天將提出一項節能減排目標，包括節約1升水、節省10張紙、減少塑料袋使用等。
2、共同打造“低碳世博”
“低碳世博”知多少：學生在預習的基礎上，通過查詢有關資料，蒐集，列舉世博會上的有關低碳方面的做法
教師：在世博活動場地和舞美方面，“低碳環保”的科技亮點處處閃現。（如：重要活動場地，是利用老廠房進行改造而成，大規模使用LED節能燈光，對音響的分貝級也有一定的限制。鼓勵符合環保理念的新能源、新工藝、新材料的廣泛使用。部分場地安置環保坐椅，堅持“一次投入，多次使用”的可迴圈原則。力求在保證效果的基礎上，從設施到細節都突出“低碳”的理念。）
四、行動
教師：過量二氧化碳排放導致的氣候變化目前已經極大地威脅到地球上人類的生存。在我們的日常生活中，我們能為遏制全球氣候變暖，減少碳排放做哪些力所能及的事情呢？
1、讓學生展示自己動手製作的體現低碳意義的小物品（廢物利用），交流“低碳達人”們低碳時尚。
2、多媒體展示：節能就是最大的減碳（學生朗讀）
3、低碳生活，我倡議
教師：減碳是我們每個地球人的責任。“千里之行，始於足下”，低碳生活離我們並不遙遠，隨時隨地我們每個人都能成為環保的“低碳人”。
學生分組完成低碳生活的倡議書
低碳生活，我倡議：
①使用太陽能熱水器，使用節能燈泡
②少開私家車，多搭乘公共汽車或地鐵，短程步行或騎自行車
③出門購物，自己帶環保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用
④多用永久性的筷子、飯盒，儘量避免使用一次性的餐具，吃不完打包不浪費
⑤養成隨手關閉電器電源的習慣，避免浪費用電。
⑥在著裝方面，不穿野生動物毛皮製作的服裝，購買棉質衣服，少買或不買化纖產品
⑦在用餐方面，多吃素、少吃葷。（少吃葷的結果是減少家禽家畜的飼養量從而降低二氧化碳排放）
⑧儘量做到不購買包裝繁雜的食品
五、課堂總結：
人們在生活和消費過程中的過量碳排放，是造成全球氣候變暖的重要因素之一。氣候變化與我們每個人都息息相關的。“不積小流，無以成江海”，讓我們從改變自己的生活細節做起，成為“低碳達人”， 保護我們這個賴以生存的地球家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福！
六、教學反思：
通過本活動，提高了學生對環境保護重要性的認識，增強了學生的環保意識、低碳意識和保護環境從我做起的責任感。學生懂得了低碳生活應該從衣、食、住、用、行這些點滴做起，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放實實在在地帶入日常生活。 活動中，本人充分利用多媒體裝置輔助教學，渲染課堂氣氛，觸動了學生的情感，增強了活動效果。活動後學生能將低碳生活付諸實踐，如教室中開“白日燈”的現象不見了，主動帶杯子灌水喝的學生多了，能節約用紙的學生較以前多了，甚至有的學生會主動建議父母或鄰居不要使用一次性筷子和塑料袋。可見這次的活動深刻的影響了同學們。 不足之處是，教師對活動前學生的準備工作輔導不夠，部分學生在活動之前沒有了解相關的內容或蒐集相關材料，沒有完成活動前的準備工作，對低碳生活的新理念還很陌生。
因此在活動中，同學們有較高的活動熱情，但是回答問題的質量並不理想，需要教師的大量引導，所以在時間上略超出預定，但我想能讓學生感受到本活動的意義，能真正的有所覺醒和改善，這就足夠了。
環境教育綠色文化教案6
一、活動時間：
班隊活動課，二六班教室。
二、活動物件：
全體同學
三、活動準備：
（1）黑板上寫好主題：愛我校園，環保
（2）同學們親手繪制“節能、環保，愛我校園”主題海報，一塊畫了一幅刊頭畫，寫著本次主題班會的口號，留作倡議簽名之用。
四、活動過程：
1．開場：唱班歌。
2．朗誦《給未來一片綠色》
聽了這麼多的介紹，同學們一定有了很多收穫。
下面請欣賞配樂詩朗誦《給未來一片綠色》
3、愛校園從愛班集體做起。請學生說怎樣愛班集體。
4、環保大家談：
分小組討論。
5、劉穎萱講述自己主動為校園拾垃圾的故事。
6．大合唱《明天會更好》
7．結束
8．中隊輔導員活動總結：
通過這次班會課，相信同學們都有了自己獨特的體會，對於“節能、環保”這一話題也有了更深刻的理解。只要我們彎一彎腰，伸一伸手，隨手撿起一片垃圾，隨手擰緊水龍頭，隨手關上電燈，我們就在為環保獻力，為我們的校園創造美麗。希望大家都能從身邊的小事做起，獻出自己的一份力量，為我們的校園，為我們的家園，重建一片綠色的天地。謝謝各位聽課老師和同學的光臨和指導，謝謝！
環境教育綠色文化教案7
[活動主題]：
綠色環保
[活動地點]：
教室
[活動目的]：
1、提高學生環保意識，改變不良生活習慣;
2、讓學生意識到保護環境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。
[活動起因]：
我們發現部分同學的環保意識淡泊，不良的衛生習慣和破壞校園環境衛生的情況還屢屢出現。希望通過此次班會，喚起全體同學對環境教育重要性的認識，增強環境保護意識，自覺得愛護環境、保護環境，切實地從身邊的小事做起，創設一個乾淨整潔的社會環境。此外，希望通過這次活動能夠展示同學的才能，鍛鍊同學的組織能力，增進相互間的瞭解，並培養相互間的協作意識。
[活動過程]：
1、主持人闡明這次活動的目的，引入主題
2、主持人發言宣佈活動開始
主持人：我們發現部分同學的環保意識淡泊，不良的衛生習慣和破壞校園環境衛生的情況還屢屢出現。下面我們就對於這些事進行討論。
3、學生對於這些事進行自由發言
生1：對我們來講是可恥的。
生2：保護環境，從小事做起，從我做起。
生3：保護環境，人人有責。
生4：舉手之勞，參與環保，建立綠色校園。
生5：當你看到地上有一張紙不防撿起來。這雖然是一件小事，但它能使你快樂起來。
4、主持人對於發言進行小結。
主持人：大家說得很有道理，“保護環境，人人有責”，“保護環境，從小事做起，從我做起” ，“撿起一張紙能使你快樂起來”。同學們，那就看我們的行動吧。請同學想想，說說自己身邊發生影響環境衛生的事例。同學共同討論一下在同學們身上哪些不文明行為是需要改進的?我們如何來保護身邊的環境?
5、以小組為單位進行討論
6、小組代表發言
生1：要做到隨手關燈，不浪費資源。
生2：見到垃圾隨時撿。
生3：不隨地吐痰，注意個人衛生。
生4：每個人都要管好自己的“小天地”。
生5：衛生角應該保持乾淨、整潔。
生6：值日生應盡好自己的義務，做到一日三大掃，數小掃。
生7：同學之間互相監督，勇敢阻止破壞環境的行為。
生8：加強環保意識。
生9：班級制訂班級衛生公約，對破壞環境的行為進行處罰，對保護環境的同學進行獎勵。
7、主持人對於發言進行小結
8、環保知識搶答
主持人：那麼大家是否關注環保，對於環保知識知多少呢?就讓我來考考大家吧。下面以小組為單位進行環保知識搶答。(穿插腦筋急轉彎題，以提高趣味性。)
9、主持人小結，班會結束。
小結：使同學們深深的感受到要從現在做起，從身邊做起，保護自己美麗的家園，美麗的地球，增強了同學們的環境保護意識，從各自的內心發出“我們要共同保護環境”的心聲。
10、班主任評價班會，肯定同學的能力，指出需改進的地方，提出希望。
[班主任評價]：
通過此次班會，同學們都意識到了平時沒注意到的生活小細節，認識到只有共同創設一個良好的環境，才能更好地學習和生活。美好的校園環境，人人有責。環保並不遙遠，我們可以從身邊的小事做起。同時，作為一箇中學生，也要宣傳環保，讓身邊的親朋好友環保意識進一步加強，為我們的校園有一個美好的環境出力。
環境教育綠色文化教案8
一、活動目的：
結合環保主題“我們的地球——居住地——家園”召開“環保從我做起”主題班會，通過贊環境、憂環境、護環境等形式，使同學們瞭解環境汙染的現狀，激發學生愛環境的情感，並激發他們以實際行動參與綠化，宣傳環保活動，人人爭做環保小衛士。
二、活動方法：
把主動權交給學生，講授、活動與表演相結合，在自由、輕鬆地氛圍中激發他們的責任感，發出倡議，保護環境。
三、活動過程：
（一）主持人講話：同學們，地球是我們賴以生活的美麗家園，建立一個文明、潔淨的環境，保護地球，愛護地球是我們的責任。今天這節班會課的主題是“環保從我做起”。同學們，地球上的資源為了生存很著急，那麼我們人類更應該關注環保問題。
（二）情景表演《地球媽媽笑了》，從中感受一些比較突出和嚴重的環境汙染。 主持人：下面讓我們再來聽一聽我班環保小衛士所瞭解的情況吧。
學生1：一些工廠的煙囪向天空噴吐著濃煙。
學生2：焚燒垃圾產生的廢氣、汽車廢氣不斷排放，黑煙瀰漫。
主持人：所幸的是“愛護人類的家園”已成為全球人民的共同呼聲，受到世界各國的重視。世界上越來越多的人投入到保護環境的行列中。
環境教育綠色文化教案9
一、活動目的
通過活動，培養學生從小樹立“熱愛大自然，瞭解大自然，保護大自然”的環保意識，瞭解一定的自然環境知識，懂得一定的保護自然環境的方法，為保護環境，美化家園，做出自己的貢獻。
二、活動準備
1.組織隊員學習有關自然環境的科學書籍。
2.對隊員進行環保教育，瞭解環保知識和方法。
3.根據學校和隊員的實際，結合環保排練小品。
4.準備有關海洋、植物、珍稀動物及酸雨、大氣汙染等方面的圖片、資料。
三、活動過程：
(一)引入
甲：同學們，你們知道嗎?地球是我們人類共同的家園，它和人類的關係是息息相關的。
乙：地球存在已有幾十億年的歷史了，如果把這幾十億年時間算作一天，那麼人類在地球上生存的時間還不到一秒鐘哪!
甲：到了二十世紀末，地球上的人口可能會達到80多億，人們需要食物、水、居住的空間和驅動車輛的能量。
乙：這樣一來，其他動物和植物的食物和空間就會越來越少，生態環境就會出現許多問題。
甲：像什麼全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個問題。 乙：因此，我們要保護我們的地球，保護我們的家園。
甲：這就需要我們大家瞭解我們的生存環境，瞭解我們地球上的氣候、動物、植物。
乙：瞭解大自然，做環保小衛士。
合：這樣我們的地球就會越來越潔淨、美麗。
(身穿綠袍，頭戴博士帽的“綠娃娃”上)
綠娃娃：哎，小主持，我也來參加你們的隊會，歡迎嗎?
甲、乙：請問，你是誰?
綠娃娃：嗨，我是大名鼎鼎的綠娃娃呀!今天，我還給大家帶來了一個新的朋友。 (實物投影：出示綠色食品標誌)
綠娃娃：(簡介綠色食品標誌)，大家喜歡這位朋友嗎?為什麼?(隊員們說綠色食品的好處)
甲、乙：既然大家這麼歡迎你，就請你綠娃娃和我們一起主持隊會吧!
綠娃娃：(跳起來拍手)：太好了!太好了!
(二)設定情境
(一位導遊裝扮的同學，匆匆上來)
小導遊：主持人，你們打算從什麼內容開始?
甲“小導遊，你有什麼好的建議?
小導遊：當然，我是小導遊，今天我們學校來了這麼多客人，而我們學校的環境建設和環境教育都做得很好，我想應先讓客人瞭解一下我們的學習環境，對嗎?
乙：(拍腦門)，對，對!應該的，應該的!
甲、乙：就讓我們的隊會從學校環境介紹開始吧!
(小導遊、綠娃娃一起介紹學校環境建設和環境教育情況)
甲：你們表演得很好，可是瞭解我們的環境不應僅僅侷限於學校。
乙：我們還應在大自然中瞭解一些動植物，還有天氣、海洋等等。
小導遊：(急忙打斷乙的話)，您彆著急，這個我們早就想到了，自從學校開展環保教育以來，我們中隊就成立了幾個自然資源考察小組，我給他們做導遊，進行了實地考察，他們正在整理有關資料，待會兒，就可以給大家做彙報了。
(三)環保知識小競賽
甲、乙：綠娃娃，現在就讓我們來考考大家，看大家的環保知識學得怎麼樣? 綠娃娃：這個主意不錯，我來給大家做裁判，優勝者還會得到我給大家的獎品呢! (競賽開始，分組搶答)
1、世界環境日是哪一天?
2、海洋佔地球上多大面積?
3、野生動物有哪些瀕滅臨絕?
4、酸雨、臭氧層是怎麼回事?
5、我們應該怎樣從我做起，保護環境?
(四)考察報告
小導遊(競賽完之後上)：小主持，我們的考察隊員準備好了，現在開始給大家做彙報。
海洋資源考察小隊做彙報
1、小品表演 《綠色審判》
人物：
法官-----宇宙使者
原告-----森林代表、空氣代表、動物代表、河流代表
法警-----月球、火星
被告-----人類代表
第三人-----風、細菌、沙漠
地點：太空第一審判大廳
爭議事實：人類不顧其他生物的感受大肆破壞環境造成嚴重的生態失衡。
判決：依據《宇宙環境保護法》判決人類敗訴，並承擔以下責任：
A停止濫砍伐森林
B停止對動物的侵害
C禁止使用有毒、有害的化學藥品
D限人類在10年內祛除破壞環境的一切惡習
2、學生談感受
(五)活動總結：
同學們在以前的學習生活(尤其是校園生活)中缺乏與大自然的親密接觸，缺少對大自然培養感情的溫床，所以導致有些學生不注重環境保護，不愛護校園衛生，通過“保護環境，愛我家園”這個綜合實踐活動來培養同學們善於觀察、善於發現的精神，同時增進他們對大自然的熱愛之情。並且要他們自覺地投入到保護大自然的行動當中去。
