當仔細品讀一部作品後，你心中有什麼感想呢？何不靜下心來寫寫讀後感呢？到底應如何寫讀後感呢？以下是小編收集整理的國小生寫讀後感格式怎麼寫（通用47篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
國小生寫讀後感格式怎麼寫 篇1
“我們都是自然的嬰童，臥在宇宙的搖籃裡。”
夜色靜悄悄的，輕柔的風悄悄飄過，捲起一片小小的樹葉，飛落水面。空氣中飄散著微帶著一些青草的氣息，花扭動著身軀，發出陣陣清新，那清新彷彿是有生命的，像一條綠色，彎彎曲曲地向上爬動。
翻開書頁，感受冰心筆下的世界，是多麼寧靜安詳，周圍的事物彷彿都沉睡了過去，展開了一個冰心的小世界。冰心像一個靈氣的孩童般，用聰慧的眼光觀看著世界，詩人，母親，青年，在她眼中無不聖潔美好，她像一個天使，帶給每個人慰藉。
書中，沒有連貫的故事也沒有動人的情節，卻記錄了人一生所能發現的所有事物。讀到最後一章，我才發現，冰心寫下的不止是生活的美好，還是一種悲憤和無奈。它所記錄下的是她的幼年回憶，冰心將一匣子的記憶一絲不剩的倒了出來，筆墨當針，縫縫補補，將生命長河的輪迴全部縫了進去。
她是那麼寂寞，卻又如何安詳，無數人去了，無數人來了。小小的段落細碎的囈語，帶來的卻是平靜和安穩。那斷斷續續的聲音猶如在述說一個生命生靈老死的故事。於是，人們像她一樣，低下頭，感受星星的溫暖，春水的盪漾。
深深的夜空中，仍是永恆不變的清新，還是那一條綠色，彎彎曲曲，緩緩爬動。
國小生寫讀後感格式怎麼寫 篇2
《弟子規》這本書是少兒誦讀經典之一，是古代聖賢的智慧結晶，它以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進，是教育子弟養成忠厚家風的最佳讀物。
再一次讀弟子規的書，使我更加深一步瞭解了《弟子規》的意思。教育我們怎樣做人，原來做人也有許多規則，因此，想做一個受人敬重的人就得有規有矩，有禮貌，尊老愛幼，守信用。我就說一說我讀後的感受吧!
這本書裡主要是教育我們要孝順父母、親人，怎麼和別人相處，我們生活中做什麼事，時時刻刻都要謹慎，尤其是不應該在背後談論人家的長短，這樣是不好的，也是不道德的。
俗話說：無規矩，不成方圓。他們所說的，所做的都是為了我們好，所以無論如何，我們都應當聽從他們的教誨。還有就是，不管他們愛不愛我們，我們都要用自己的真心去愛他們。
比如“父母教，須敬聽，父母責，須順承。”意思是：父母教我們做人處世的道理，是為了我們好，應該恭敬的聆聽;做錯了事，父母責備時，應當虛心接受，不可強詞奪理，使父母生氣、傷心。這樣我們的父母才會從心裡面為我們感到高興，我們也會因此更快樂的。人不要自私，要大方，不計較小事，這樣人也會變得很快樂。
我已經大概瞭解了做人、做事的道理了，光知道還不行，我還要努力的去做。我覺得《弟子規》對我們的一生都會有幫助，我會時時刻刻用這本書來鞭策自己的。
國小生寫讀後感格式怎麼寫 篇3
今日，我讀了《自然之道》這篇文章。這篇文章主要講了：我和七個同伴及一個生物學家嚮導，結對來到南太平洋加拉八哥島旅遊。我們的目的，就是想實地觀察一下幼龜是怎樣離巢進入大海的。可我們卻做了一件愚不可及的事：把偵察龜抱入大海，使幼龜得到錯誤資訊，魚貫而出，成為食肉鳥的美食。經過這樣的教訓，我們明白了：在龜群們爬向大海之前，總會有一隻幼龜當龜群的偵察兵，它總是第一個爬出去，如果有危險，便會回到龜巢，如果沒有危險，它就會帶領別的幼龜爬向大海。
如果我是文章中的那個嚮導，我就會對他們說明白其中的道理，而不會讓那麼多幼龜受到傷害了！其實，大自然就是人類的教師，它給了人類許多有益的啟示：它告訴人們，過度的砍伐樹木，會破壞人類生存的環境，最終要受到大自然的懲罰……在大自然的“身體”裡，有許多像“自然之道”這樣的字眼，僅有我們尊重自然，才能發現其中的奧祕！
我們要保護動物，保護植物，保護環境！
國小生寫讀後感格式怎麼寫 篇4
這幾天，我一有空就會坐下來看《66號警犬》這本書。這本書為我講述了一條警犬拉拉和它的主人大漫，一起發生抓捕逃犯的經典故事。
拉拉它在什麼方面都要比其它犬類強的多的多，就拿天台那一次來舉列子吧。那次一共參加集訓的共有3條狗，除了拉拉之外，其它兩條狗都順著錯誤的氣味線朝著陷阱方向走去。不一會，它們走人陷阱，不久就被捕了。但拉拉卻機智的聞上了另一條氣味線，雖然在途中犯人給拉拉布下了重重難關，拉拉卻化險為夷，抓住了犯人。
故事的結尾，拉拉為了保護一位小女孩的生命，十分勇敢地站在她的面前，似盾牌一樣抵擋住了野豬凶猛的進攻。最後拉拉用自己的生命保全了小姑娘的生命。
讀了這個故事讓我十分感動，我也盼望著能得到一條像拉拉一樣聰明、機智、勇敢的小狗。
國小生寫讀後感格式怎麼寫 篇5
嗨，大夥好，我剛剛讀完一本名叫《大腳丫跳芭蕾》的故事，下面我來給你容易講講。再給你說說道理。
從前，有一個叫貝琳達的女生，她特別喜歡跳芭蕾舞，而選拔會的評委嫌她腳太大拒絕了看她的表演，她只好放棄跳舞，找了一份餐飲店的工作，她也非常喜歡餐飲店的老闆和客人。可是，她還是常常懷念跳舞。有一天，餐飲店裡來了一個樂團，在他們的美妙的音樂，貝琳達不由自主的跳起舞來。在老闆的邀請下，貝琳達開始為餐飲店的客人跳舞。她跳的美級了，餐飲店的客人愈加多。連大都會芭蕾舞團的指揮都來看她跳舞了，並被她感動了。貝琳達終於又回到了舞臺，開始為更多人跳舞。貝琳達非常快樂，至於那些評委如何說，她一點也不在乎。······這篇文章告訴大家：不要以貌取人。
國小生寫讀後感格式怎麼寫 篇6
書，是一杯清茶；書，是一朵鮮花；書，是一片森林；書，是進步的階梯……在假期裡，我一次又一次的讓自己浸在諾大的書海里，在智慧的海洋裡遨遊，這使我更加飛快地成長。我看著一個個人物在作家的筆下“活”了過來，更神奇的是，我的心情會跟著主人公的喜怒哀樂而起伏，彷彿身臨其境。
讀書，有很多好處：讓作文水平得以提升；讓想象力更加豐富；讓語言更加幽默……讀書的好處數不勝數。
讀書，其實並不是你想象中的枯燥無味，只是你可能還沒有找對方式。試想一下，你悠閒地坐在搖椅上，喝著茶，看著書，享受著日光浴，是一種多麼美妙的事啊！雖然我們大部分人都很喜歡讀書，但是仍有少部分的人討厭讀書，主要是因為你還沒對讀書產生興趣，我堅信，只要你有了興趣，就一定會愛上讀書。
看吧，讀書就是這樣美好。
國小生寫讀後感格式怎麼寫 篇7
今天我帶著班級裡的孩子讀了一篇名人傳記，就是加拿大第一位連任兩屆的總理讓克雷蒂安破繭成蝶的勵志故事，我們暫且親切地稱他為“安”吧。
安自小相貌醜陋，說話口吃，而且由於疾病左臉偏癱左耳失聰，嘴角畸形。可是為了矯正口吃，他口含石子講話，把嘴巴和舌頭都磨爛了，可他堅信“每一隻美麗的蝴蝶都是要衝破束縛它的繭才能變成。我要做一隻美麗的蝴蝶。”正是抱著這樣的信念，他出色完成了學業，最終在總理大選中打動無數選民，以最高票當選總理。
我讓學生分析了安的品質，並說出理由，學生說得挺不錯的，我又問學生：“束縛他的繭”是什麼？學生說：“自身殘疾，還有成長遇到的挫折。”我接著問：“那麼你們呢？束縛你們的繭是什麼？”一個學生說：“懶惰。”另一個說：“不良的心理素質。”我覺得學生都非常真誠地分析了束縛自己的繭，並且深深地被安的精神所打動，因此我佈置了寫一篇讀後感。
國小生寫讀後感格式怎麼寫 篇8
今天，我讀了一篇文章——《瑞恩的夢想》。
瑞恩是個五歲的小男孩兒，聽到老師講非洲的狀況，每年有成千上萬的非洲人因喝上不乾淨的水而導致死亡。小瑞恩深受感觸，產生了捐獻一口井的夢想，媽媽沒有把這件事當做小孩子一時頭腦興起的衝動，而是讓他自己做家務來賺錢。當他捐了一口井，實現了他的夢想後，“讓每個非洲人喝上乾淨的水”又成了他的新夢想。人們都獻出了自己一份微薄的力量，從此，“瑞恩的井”基金會成立了。
這篇文章使我想到了白芳禮老人，他為了讓一個貧困學生繼續他的學習生涯，用雙腳蹬三輪車，蹬出了35萬元，捐給了天津許多大學、中學和國小，而他的生活是低到不能再低的標準：他的衣服鞋子都是從垃圾堆或是路邊撿來的，真是節約到了極點。
瑞恩的堅持不懈，白方禮老人的愛心，都使我感動，我一定要像他們那樣有愛心，堅持不懈。讓我們攜起手來共創美好的未來吧！
國小生寫讀後感格式怎麼寫 篇9
寒假裡，我讀了《伊索寓言》，我非常喜歡《狗和牡蠣》的故事：有一隻小狗，它非常喜歡吃雞蛋。有一天，它看到了一隻牡蠣，看著那圓圓的樣子，它以為是雞蛋呢!也沒經過思考，就把牡蠣一口吃掉了。它吃下去以後，覺得肚子越來越疼，還不停地在地上打滾兒。狗這才後悔地說：“我真愚蠢，我這麼可以把所有圓圓的東西都當成雞蛋呢?”狗明白了，受到這樣的痛苦懲罰也是應該的。
讀了《狗和牡蠣》的故事，我明白了，做每一件事情都要經過大腦思考，然後再去做。比如考試，我經常會一拿到考卷，題目的意思還沒有看懂，就開始答題，結果明明會做的題目卻做錯了。我決心在今後的考試中，一定要認真讀題，細心答題，仔細檢查，每次都要考出的水平!
國小生寫讀後感格式怎麼寫 篇10
開學的第一天，我們學習了《平分生命》這篇課文，我被文中的主人公深深地感動了。
這篇課文記敘了一個年僅10歲的小男孩，父母都去世了，他與妹妹相依為命。可是妹妹生病了，急需輸血而醫院卻缺少血液，小男孩以為輸血會丟掉生命的，可是他還勇敢地為妹妹獻血的感人故事。當醫生告訴他，輸血不會丟掉生命而且還能活一百歲時，小男孩高興地跳了起來，鄭重地對醫生說：“請您把我的血抽一半給妹妹吧，我們倆各活五十年!”
通過學習這篇文章，我覺得這個小男孩太善良太可愛了，人的生命只有一次，對誰來說都是彌足珍貴的。一個10歲的小孩做出這麼大的決定，我非常敬佩。我要向他學習，做一個有愛心的人。
國小生寫讀後感格式怎麼寫 篇11
《月光下的肚肚狼》是一本具有童話色彩的書，它講述了肚肚狼不顧自己是一個乞丐，為社會奉獻的事情。肚肚狼是一直神奇的狼，他每到月圓之夜時，就會變身，變成一位王子，然後唱起優美的歌，這歌聲讓人身臨其境……他靠自己堅持不懈的努力，用抑揚頓挫的歌聲治好了許多病人的病。這個精神也感染了很多人……
我想說的是，肚肚狼做得棒極了!他為社會積極付出的精神不僅感染了我，也感染了別人。他，是好樣的。因為他沒有向自己的命運屈服、低頭。而是勇敢的面對現實，從不氣餒……
我真希望世界上真的存在像肚肚狼這樣的一個人。哪怕少一個不務正業、好吃懶做的人，多一個樂於助人的人。如果是真的話，我會為他而驕傲、自豪。
一個人要是想要生活快樂，不在於像別人索取，而在於向社會奉獻，這樣，你的生活該會多麼的愉快啊!
這本書使我明白了該怎樣做人，怎樣做一個好人、做一個實實在在的“真”人!
國小生寫讀後感格式怎麼寫 篇12
很小的時候，當我第一次捧起秋葉，驚歎於生命的美麗。那彷彿一碰即碎的葉片，清晰而蒼老的脈絡，褐黃而沉重的葉色，確確實實撥動了那顆仍有些懵懂的心。輕踏早已枯黃卻蒼勁的草地。初次感受到生命的無奈與堅強。
史鐵生是一位堅強的殘疾作家，然而在他背後有位更偉大的母親卻鮮為人知。不經意間，眼前總會浮現出這樣一組鏡頭：史狠命地捶打自己兩條失去知覺的腿，對他的母親吼：“我活著有什麼勁!”母親撲過去抓住史的手，忍住哭聲說：“咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
簡簡單單的幾個字，包含了做母親的對兒子多少深情，沉澱了多少對生命的無奈，又昇華了多少女性的堅強!
可就是這樣一位偉大的母親，在一個落寞的秋天永遠離開了史鐵生，彌留之際牽掛的依舊是“我那有病的兒子……”
隱隱地，有一種痛感自心底浮起。我想那個傷感而複雜的秋，已是長久存活在史鐵生心中，植根於成長的足跡裡了。
國小生寫讀後感格式怎麼寫 篇13
在這個寒假裡，我讀了一本書，這本書的名字叫《莫莉的假期》。
在第三章假如我們心有靈犀裡寫道：莫莉的表弟“軍軍”和莫莉一起去河邊玩，軍軍想要河邊的一朵蒲公英，莫莉試了一下，夠不著，莫莉就打算放棄，結果軍軍就“哇”的一聲哭了，嗓門如同獅子吼一般，害得路人都以為莫莉在欺負軍軍呢。無奈，只好讓軍軍拉著她的手，莫莉正慢慢伸過去時，靠近那朵蒲公英時。這時，她要夠著的時候，軍軍突然放開手，她重心不穩，瞬間帶進了河裡，因為河水淺，所以只被淋成了“落湯雞”，沒什麼生命危險。晚上，回到家裡，軍軍正在吃著晚飯，她的眼淚刷的一聲流了下來。我也是這樣，我正在看電視，正看得起興時，妹妹就要轉檯，我不情願，妹妹就把媽媽找來了，媽媽以為我欺負妹妹就罰我一天不許看電視。
我明白了一個道理：我們不應該認為有弟弟妹妹，爸爸媽媽就不愛我們，其實我們在爸爸媽媽心裡永遠是他們的掌上明珠。
國小生寫讀後感格式怎麼寫 篇14
今天，我看了《好習慣故事》，這本書主要講了要學習各方面的習慣，有衛生小習慣、學習小習慣……我就講講其中一個《皮皮還不來》的故事吧！
一次，皮皮和小雞奇奇約好去森林裡玩，可是，奇奇等不到皮皮，他還在睡懶覺。又一次，小兔妹妹腳扭了，大夥輪流揹她上學，輪到皮皮了，他竟由於分析穿哪雙鞋外出，耽誤了時間，使兔妹妹上學遲到了。這個星期天，動物學校要去旅遊，大夥特別高興。小鹿老師說早上八點集合，小動物們一大早就來到了學校。皮皮由於前一天晚上看電視太遲，目前還在睡覺呢！等皮皮急急忙忙跑到學校時，除去清洗工河馬伯伯，已經沒一隻小動物的身影了，皮皮傷心地哭了。皮皮認識到了不守時，沒根據約定的時間去做事的不好的習慣，保證必須要改掉。最後，皮皮由河馬伯伯帶到了郊遊的地方。
讀完了這本書，我要學習書裡面各個主人公，不再亂扔垃圾、不再啃指甲、不再挑食、做作業不再拖拖拉拉……培養各方面的好習慣。
國小生寫讀後感格式怎麼寫 篇15
今天我讀了《愚公移山》這則成語故事，讀完將來我有不少啟發。
從前，有一位九十多歲的老人，名叫“愚公”，兩座大山妨礙了愚公和全家人的出行，於是，愚公和全家人決定把這兩座大山剷平，開出一條平展的小路來。這件事情被一個叫“智叟”的老頭知曉了，他勸愚公說：“你都這麼大年齡了，還能搬運多少泥土，我看你什麼時間能剷平啊！”愚公回答說：“我挖不了，還有兒子，兒子挖不了，還有孫子，子子孫孫，無窮無盡，如何會挖不完呢？”愚公的這句話感動了上天，上天派兩個天神把這兩座山搬走了。從此，這裡的交通便利了，大家過上了幸福的生活。
大家將來做什麼事情都要有一份堅持，永不放棄，不怕困難，假如認準一件事，不管遇見多大的困難，都要堅持下去，由於勝利的曙光或許就在不遠處。
國小生寫讀後感格式怎麼寫 篇16
前兩天我看了一本書，書的名字是《沒尾巴的狼》。這本書是楊紅櫻阿姨寫的。我非常喜歡這本書，我想在這裡把它介紹給大夥。
這本書寫的是一個童話故事，山裡有一隻大尾巴狼由於想幹壞事卻把我們的尾巴燒掉了，成了一隻禿尾巴狼。在獵人的小木屋裡，禿尾巴狼發現了一條漂亮的狐狸尾巴，於是狼的身上，就有了一條尾巴，從此不再叫狼，就改叫狼狐。狼在狐狸尾巴的挑唆下，妄作胡為，幹了很多壞事，也遭到了很多報應。狐狸尾巴沒給狼的生活帶來幸福，帶來快樂，反而使他的罪惡感日益加重。狼最後只能捨棄了漂亮的尾巴，回到田野，開始了他的新生活。
這讓我知道了很多的道理：是生活教育了這隻沒尾巴的狼：善有善報，惡有惡報。喪失良知，比失去一條尾巴愈加可怕。
國小生寫讀後感格式怎麼寫 篇17
《俗世奇人》是馮驥才的作品，收錄著幾個小故事。本書生動、活潑，讓人愛不釋手。
本書有《刷子李》、《張大力》、《大回》等17個經典的小故事。這故事裡面的人物各有各的特長。難怪馮驥才說：“碼頭上的人，不強不活不成;小說裡的人，不奇傳不成”。雖然都是道聽途說的真人真事，但馮驥才把他們演繹得活靈活現，惟妙惟肖。在他的筆下，每個人物都是鮮活的。
《俗世奇人》中的人物都是天津人，說出的話也很有意思。我非常喜歡《劉道元活出殯》這篇文章。在這個故事中，劉道元閒著沒事幹，讓金三馬給他準備食物、棺材，準備裝死。因為他想看一下自己死後的情況。不料，那些小混混向他家索要錢財，還不斷地辱罵他。劉道元忍無可忍，最後從棺材裡跳了出來，把小混混們嘰裡呱啦地嚇得逃跑了，眾人也哭笑不得。他則站在靈車上大笑·······
《俗世奇人》中的人物，真奇、真棒、真有趣!
國小生寫讀後感格式怎麼寫 篇18
《西遊記》這本書是四大名著之一。在我上學前班時候媽媽給我買了《西遊記》的光碟看了。現在我二年級了，老師讓我們看《西遊記》書。我通過反覆閱讀，使我對唐僧師徒更加了解一些。唐僧一心向佛，孫悟空威風凜凜，聰明.智慧，豬八戒貪吃，懶惰，沙和尚，忠誠.老實，因取經，師徒四人經歷了九九八十一難。
唐僧不能分辨好壞，不識妖魔，常把火眼金睛的孫悟空誤會，使孫悟空傷心不已!在經歷了磨難後，唐僧才真正的知道孫悟空是真心幫助自己去取真經的。
我特別喜歡孫悟空，因為他能七十二變，神通廣大，做事堅強.果斷.不服輸的性格，讓我常常把自己想象成孫悟空。孫悟空是我學習的榜樣!讓我也記住做事要有不放棄的精神，要做堅強.勇敢.智慧的人!
國小生寫讀後感格式怎麼寫 篇19
《靜靜的頓河》是蘇聯作家肖洛霍夫的作品。全書共四部，長達一百五十萬字。比《戰爭與和平》還要長。我個人覺得是最長的一部名著了。而且這部小說以記敘為主，沒有多少議論。這一點很像中國的古典小說。情節緊湊，人物眾多。這樣複雜的小說，是特別難寫的。既耗費人的精力，又很難構思。可以說，這部小說是以作者的生命來寫的。所以我特別喜歡這步小說，讀得特別仔細。小說的情節給我很深的印象與震撼。
小說描寫的是哥薩克人在戰爭中的表現。開始寫頓河兩岸的哥薩克的生活。接著第一次世界大戰爆發了，哥薩克在保衛祖國的戰爭中表現非常突出。不久，蘇聯國內戰爭爆發。紅軍與白軍的戰爭中，哥薩克由於受舊勢力的欺騙，而加入了白軍。哥薩克曾三、四次*，小說很好的描寫了蘇聯國內戰爭的情景。
國小生寫讀後感格式怎麼寫 篇20
今天，我終於看完了《愛的教育》這本書，心情久久不可以平靜。
這本書是以不少小故事來講述的。當我看到梧羅的母親失蹤時，我的心為梧羅隱隱難過著。我原以為他會天天都非常傷心，沒想到他是一個樂觀主義者。可是他下面的日子該什麼辦呢？然而，他面對種種不幸時，他沒回避。他只是勇敢的去戰勝不幸。又當我看到梧羅在課堂面對歐伯恩的惡毒的話語刁難時，我的心為他擔憂著。結果他忍著痛苦和憤怒，用了一個有趣的故事告訴了大夥——他的母親掌握了隱身術。才帶走了這個悲痛。而姬賽呢？姬賽是一個很好的一個女生。她有一頭金色的長長的頭髮。當她知曉是她的父親讓她的母親把她的頭髮留長時，她把對她父親的愛和恨化為她的頭髮，她瘋狂的剪著她的頭髮，為她父親的離開而發洩著。最後，愛的陽光碟機散了他們心中的陰影。
在這個故事中，我喜歡也非常賞析梧羅的樂觀主義和他的聰明機智，還有他的勇敢面對所有的勇氣；而姬賽，我喜歡她一頭金髮。
國小生寫讀後感格式怎麼寫 篇21
今天，我和姐姐還有爸爸一起去看了《愛寵大機密》人，愛寵大機密講的是紐約的一個小區裡都是養寵物的人，有一隻叫麥克的狗，它很小的時候被它的主人收養，它和它的主人非常默契，而且它很喜歡它的主人，但是，它的主人每天都要上班，所以它非常傷心，每天它最期待的時刻就是它的主人回家，可是有一天，它的主人帶回了一條又肥又大的狗狗，這隻叫杜老大，杜老大搶它的食物，搶他的床，讓它只能在涼涼的地板上睡覺，它特別的傷心，於是它就對杜老大執行了嚴格的教育，杜老大它一直想報復麥克，就把它帶到了一個到處都是貓的地方，它們又度過了一些奇妙、刺激的冒險，最後，它們成為了好哥們！
愛寵大機密特別好看，他讓我知道了一些愛寵在主人做後的情節。
國小生寫讀後感格式怎麼寫 篇22
剛剛結束《美國隊長3》讓我熱血沸騰，激動的不是故事和說教，而是其中的高難度特效。回想昨天電視中提到美國空間探索公司的火箭在海上精確的著陸，真感慨美國的科技。
其實故事我都沒太看明白，但感到其中美國電影一貫的主旋律弘揚的不錯。俄國人永遠是壞的。儘管蘇聯都死了20多年了，還可以把罪惡記在它的身上。影片沒有黑中國，按照高曉鬆的話講，現在中國人有錢看電影，不能說中國的壞話。
這些天已經看了三個電影了，這讓我回想起我小時候經常是一個人夜裡去看電影，有時候看了傷心的電影，幾天心情都不好，就這樣度過了青春期。時隔三十多年以後，一個人在一座城市叫做乘風莊的地方，晚上開著車去看最夜場的電影成為一種生活方式。心中感謝這個叫環球巨幕的電影院。過不了多久，我就會到離這裡很遠很遠的地方去，再也不回來，我確定心中會時時想起這個新開業的影院。
國小生寫讀後感格式怎麼寫 篇23
這段時間，我又拜讀了一遍《紅樓夢》，真是應證了老師那句話：“紅樓夢這本書啊，真是讀一遍就有一次新的感受。”初次讀這本書的時候，我真的覺得《紅龍夢》擔不起中國古代小說巔峰這個名譽，裡面描寫的無非就是些兒女情長，哭哭啼啼的場景，再加一些詩詞來襯托，儼然就是部言情小說嘛。
但是當我讀完第二遍的時候，我卻才明白《紅樓夢》?的厲害之處，那個描寫金陵十二釵身世的詞，不僅詩詞優美，而且還為後文埋下了伏筆。整部小說雖說是寫一個家族，但我覺得，小說本身就像是寫一部王朝的盛衰史，這可能就是作者的本意吧。再一個，我平常也會關注一下古代小說，有的訊息說《紅樓夢》並不是曹雪芹所寫，而是清代另一個作家，《長生殿》的作者洪昇，寫的就是一部明王朝的歷史，但是這也只是流傳，可信度並不高。
我個人認為紅樓夢唯一一點的不足就是複雜的人物關係，作者並沒有很簡明的交代清楚，也許是想讓讀者自己深思吧。
國小生寫讀後感格式怎麼寫 篇24
曾經鏢局的老闆沙子龍曾經是一位短瘦，利落的大漢子。他有一套名傳萬里的“五虎斷魂槍”，被稱為“神槍沙”。
而現在，戰火紛飛，狼煙四起，他的鏢局也改為了旅館，身上長了肉，失了當年的神氣，斷魂槍也近乎失傳。沙子龍的徒弟王三勝偶遇武藝高強的孫老頭。孫老頭想要向沙子龍學習斷魂槍，但沙子龍卻茶飯招待，槍法的事隻字不提。孫老人只得無功而返。最後，在月夜中，沙子龍發出了“不傳，不傳！”的感慨。其實，這“傳”字，也傳出了沙子龍的真實想法：傳，必須傳！這心愛的寶貝——五虎斷魂槍是他唯一的財富，哪捨得放棄？他，沙子龍就是要用自己的畢生真傳把斷魂槍傳下去——他孫老頭哪裡能學！要傳下去的人，還沒有被發現，自然是——
還在亂世中吶。
國小生寫讀後感格式怎麼寫 篇25
在去年暑假，我的母親送了我一件過生日禮物——《海蒂》，我一口氣讀了它。這是瑞士作家斯必麗的小說。
《海蒂》主要描寫了一個聰明善良的小姑娘——海蒂，通過她的種種事情，描寫了阿爾卑斯山漂亮的自然風光，全書表達了作者對大自然的熱愛、讚美之情。
書中有限的人物都有鮮明的個性：女管家羅丹梅爾苛刻，爺爺抑鬱孤僻，克拉拉體弱多病，奶奶細心和藹……書中如山上牧場、彼得一家等故事描寫得真實感人；阿爾卑斯山的漂亮風光被人身臨其境；很多心理細則的刻畫形象逼真。書中處處滲透著愛心這一主題，讓我瞭解了做人要充滿愛心，愛心可以擊敗所有困難，還會給人帶來無窮的快樂。但大家應該注意，人的所得不是憑空而降更不是上帝的恩惠，而是人與人之間的幫忙和自己努力。怎會使生活有質的變化？
總之，《海蒂》是一部倡導熱愛生活、熱愛自然、關心他人的好書！開卷有益，建議大夥可以都去讀一讀。
國小生寫讀後感格式怎麼寫 篇26
今天我讀了一本書《誠實男孩》，書中講了小男孩文森特參加了一場關於公路安全的大賽，如果被選中就有機會去愛麗捨宮，受到總統的表彰。文森特最後產將好朋友巴爾納貝的想法提交了出去，最後贏得了比賽。文森特心裡很緊張，因為這個主意是巴爾貝納想出來的，最後文森特告訴了總統實情，總統非常感動，也給巴爾納貝了一份禮物。
我喜歡中間的這一段：總統熱烈地祝賀並獎勵了我一輛自行車，但是，我並沒有說謝謝，而是用蚊子一樣的聲音回答道：“這不是我的主意，而是我的朋友巴爾納貝的。”文森特在大庭廣眾之下說出實話的勇氣，不僅感動了總統，也深深地感動了我。小時候我聽過一個叫“狼來了”的故事，我明白了一個道理：說謊的人不會被人信任，不誠實的人不會有真心的朋友，也無法在這個世界上立足。
國小生寫讀後感格式怎麼寫 篇27
最進，我讀完了《青鳥》這本書，是一本童話故事。
這所有都來自於主人公狄狄爾和彌蒂爾，在聖誕前做的一個夢，夢中一位仙女叫狄狄爾和彌蒂爾去找青鳥，給她的女兒。於是他們在狗和貓、糖果，火、水等的靈魂的陪拌下去了懷念國，走過了夜宮、享樂宮，參觀了將來王國，穿過墳墓還有森林。最後他們找到了青鳥，不過她們後來，在離開時，所有被他們帶走的青鳥都死了，原來這部分青鳥不可以見到陽光，不然，青鳥就會死的。他們沒找到不怕陽光的青鳥。
後來，他們才知曉這是一場夢，不過他們知曉了兩個道理，就是給人以幸福，自己才更接近幸福。還有一個道理是：其實，幸福就在咫尺之間。
幸福是什麼？在大家的眼中，幸福就只是1日三餐，家有錢而已嗎？我知曉，其實我可以擁有友情、親情也是幸福中的一部分。幸福是每個人都可以擁有些，而故事中的青鳥也是每一個人都可以用有些，就看大夥是否會抓住這隻擁有幸福的青鳥。
國小生寫讀後感格式怎麼寫 篇28
學習了《凡卡》一文，我不禁陷入了沉思……
童年是人生中最美好，最快樂的時光。我們這一代的小朋友更幸福，吃著營養食品，穿著高檔服裝，玩著電子玩具，整天沐浴在父母撫愛的長河中。
可凡卡的童年呢？他父母雙亡，他只求和世上的唯一親人爺爺在一起。他是一個窮人家的孩子，被送到鞋店當學徒，經常遭受到老闆和夥計的打罵，全都是沒有理由的打罵，過著豬狗不如的生活。比鄉下的生活還要艱難，起碼在鄉下還有些快樂，還有些朋友。“那懇求爺爺把他帶走的話語又迴響在我的耳邊:我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝，帶我離開這兒吧！要不，我就要死了…… 通過學習《凡卡》這篇課文，我知道了我和凡卡的生活有著天壤之別，我們今天的幸福生活是來之不易的，我們要珍惜今天的幸福生活，熱愛偉大的社會主義國家，好好學習，長大以後成為祖國的棟樑之才！
國小生寫讀後感格式怎麼寫 篇29
這個寒假，我看了本韓寒的書，感覺語言生動，寫得有趣。用語獨特、尖銳。拿《草》這本書看，一個不起眼的名字，卻和另一本性質相同的書《毒》結合在一塊看，被概念為毒草，“在中國的近代歷史上，大家發現，往往被概念為毒草的才是最好看的好的事務。毒草勉勵著大家進步，成為毒草，往往是作為一個作家最大的榮譽”用語尖銳吧！
但是他寫的書卻是比較容易理解的，我感覺韓寒是寫現代日記中寫得最好的。語言感知輕鬆，活潑，卻又反映道理。如）“我說‘大夫，救死扶傷要緊！’大夫‘市場經濟了，沒錢不可以，有一病人，錢沒帶夠，要做手術，手術做好了，但由於身上的錢只能做到這地步，所以就每逢合。’”這本書是摘錄，往往看到起興時，卻忽然中斷，但僅是片斷也非常精彩，語言也不拘束，有的想象的地方，維妙維僑，非常有意思。
國小生寫讀後感格式怎麼寫 篇30
每一個看生活的人，看的都是我們的生活—————這句話在高中的時候看到的，感到特別的震驚，當時還處於懵懵懂懂的時候，沒辦法領會到這句話的真的意思。反觀目前雖然十多年都過去了，再看還是一樣的感慨萬千。
心裡最感動的時候，是高加林最後放聲大哭的時候，哭聲中有對劉巧珍的感激，有失去巧珍金子一樣的心的懊悔，但更多的是對生活的無奈。
這部小說，特別是青年，看的時候，感覺就像是發生在自己身上一樣，特別是當幾年將來再看一遍，這就是寫的年青時候的事情啊，甜蜜和苦澀的愛情，波折不停的事業，運勢的轉折，激盪的生活，幾步每個都非常對應，所以路遙大叔也一定年青的時候有過如此內心的掙扎，才能寫出如此被人如身臨其境，代入感這麼強的作品。
或許路遙要告訴大家每一個看《生活》的人，其實就是看的都是我們的生活，自己年青的歲月。
國小生寫讀後感格式怎麼寫 篇31
看完三國後，本來還以明星為偶像的我立刻就換了心目中的偶像，把我喜歡的諸葛亮扶上偶像第一位。
諸葛先生，你怎麼這麼聰明和博學天才呢！，簡直就是一個天才，要是有了你的話，那麼我想我的作業都不用自己想了，只需要你動一動腦子，作業立馬完成了又快又好。
當然我知道這是不可能的，作業要自己寫。
那請問諸葛先生，我可以問你幾個問題嗎?
1.為什麼諸葛先生在劉備來請你的第一次的時候，你沒有答應他呢!而是經過了三次你猜決定要出山?
2.草船借箭，借東風，這些主意你是怎麼想出來的?
3.你做說客請馬孟起投靠劉皇叔時，你就不怕馬超斬你頭嗎?
4.當魏延投靠你時，你為什麼要下令斬了他?
5.你當上丞相時，心裡是怎麼想的?
6.你早就知道倉天住曹不住劉，你為什麼還要拼死掙扎?7.當你北伐時，你難道不怕失敗嗎?
8.當你用空城計時，你難道不怕司馬懿攻進來嗎?孔明大哥，請你回答這些問題。
國小生寫讀後感格式怎麼寫 篇32
閱讀讓我認識了許多課外知識，也學會了許多的人生道理。
《假如給我三天光明》的作者海倫凱勒。海倫凱勒是一個聾啞人，一個一生只能在黑暗中度過的女子，只是希望能獲得三天光明的人，卻在人間創造了一個又一個奇蹟。海倫凱勒有著樂觀的向上的精神以及一顆不屈不饒的心。她並沒有因為自己是聾啞人而自卑，她生活在沒有色彩沒有聲音的世界裡卻格外的努力。海倫凱勒用他驚人的毅力去面對困境，就這樣經過她艱辛的努力，考上了夢寐以求的哈佛大學並取得了哈佛大學的博士學位。並用她生命的全部力量到處奔走，建起一家家慈善機構，為所有的殘疾人給予幫助，被美國《時代 》評選為20世紀美國十大英雄偶像之一。海倫凱勒用自己的力量把生活變得精彩絕倫！
正是他那種精神給了我前行的力量！
國小生寫讀後感格式怎麼寫 篇33
讀了《只有一個地球》這篇文章後我知道了：地球是人類的母親，是生命的搖籃。
據飛上太空的宇航員介紹，他們在太空看到的地球是一個美麗、晶瑩而唯一有生命的星球，在它周圍裹著一層薄薄的水藍色紗衣。地球總是無私地為人類做著貢獻，但是由於人類不知珍惜，隨意破壞，造成了一系列的生態災難，給人類的生存帶來了威脅。例如：1995年7月份我國幾家工廠因過量地向大海和大氣中排放汙水和汙煙，以致造成大量酸雨下降，使大片森林和莊稼受損，這樣既汙染了環境，又使自然資源受到嚴重損失。
我們的地球太可愛了，同時又太容易受傷害了。科學家早已證明：在宇宙以地球為中心的四十萬億公里內，沒有合適人類居住的第二個星球。人類不能指望在破壞了地球以後再移居到別的星球上去。
只有一個地球，地球的公民們，快醒悟過來吧！從保護身邊的一草一木一山一水做起，行動起來，讓我們一起保護我們的家園——地球！
國小生寫讀後感格式怎麼寫 篇34
《能聞出孩子味兒的烏龜》講述一隻萬年的烏龜能聞出馬小跳、杜真子等小孩的氣味，千里迢迢趕來和他們成為好朋友。
文中“淘氣包”馬小跳直腸直肚無話不說，小錯不斷，但熱愛小動物；笑貓用微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑來表達心情；杜真子聰明伶俐，男生都崇拜她；還有老老鼠、唐飛、安琪兒和地包天等一幫朋友。
在烏龜的幫助下，馬小跳、杜真子等躲開家長的直接和間接控制，跳過繁重的“學習計劃”，度過一個快樂的暑假。
讀完這本書，我想，為什麼象我們這樣的孩子的“孩子味兒”會越來越少呢？可能是學習壓力太大了吧，好多同學連暑假都去補習了，有的一天要上三節課，整天埋在作業中，沒有快樂，沒有童趣。
今晚睡得好舒服，夢裡那隻萬年龜來找我了。
國小生寫讀後感格式怎麼寫 篇35
這是一個神奇美妙的.故事。
本書的主角有,小男孩扇貝、扇貝的蒜泥媽媽、扇貝的同學蔥花、扇貝的神祕網友波魯克先生，扇貝的寵物小豬荷包蛋。
扇貝非常喜歡小動物，他養了四隻小文鳥，兩隻公的兩隻母的；兩隻小兔子，一黑一白；小動物們最後都離開了扇貝。蒜泥媽媽帶回來一隻“迷你豬”，這隻小豬越養越大，後來，扇貝帶著這隻叫做荷包蛋的小豬離家出走，意外遇見了波魯克先生，為他繼續照顧荷包蛋，因為，扇貝要準備升學考試了，再說，鋼筋水泥的城市，再也找不到荷包蛋的容身之所了。
這個故事告訴我，每個小動物都是有生命的，每個小動物都有一顆純淨的靈魂，我們要愛護小動物。
這本書筆調風趣搞笑，情節溫馨感人，讓我歡樂開懷的同時，深受教益。
最後，我和扇貝一樣，有一個不解的問題：荷包蛋到底是葷菜呢還是素菜？
國小生寫讀後感格式怎麼寫 篇36
這本書的內容很精彩。裡面講了：在一片森林裡，隱藏著雷族、河族、影族和風族的四個由野貓組成的族群。有一天，一隻寵物貓——拉斯特來到了這片森林裡，在這裡，他認識了雷族裡的幾隻貓——藍星、灰爪、獅心。藍星是雷族的族長，灰爪是學徒，獅心是武士。不久，拉斯特成為了雷族的學徒，叫火爪，並接受了雷族武士訓練。火爪通過幾個月的武士訓練後，並勇敢地打敗了影族族長——斷星，最後，他終於成為了一名真正的武士，叫火心。
在這本書裡，最吸引我的是：火爪打敗了斷星，成為了真正的武士。因為，這一次戰爭很驚險、刺激，斷星差一點就殺死了火爪，而且，我覺得火爪很勇敢，他寧願和野貓過戰爭捱餓的生活，也不願意過那種寵物貓的生活。在這裡，我學到了什麼是堅強。
國小生寫讀後感格式怎麼寫 篇37
今天我讀了一篇短文，叫《獅子和老鼠》，讓我來講講吧!
一天，小老鼠外出尋食，不小心中了機關，被關進了捕鼠器，被一頭路過的獅子救了出來。小老鼠向獅子敬禮，並感激的表示：“本人將牢記您的大恩，日後一定報答。”
獅子感到好笑，說：“你一隻小小的耗子，還能幫我的忙?”
一個星期後，獅子掉進了獵人埋伏的捕獸網，它又蹦又跳，還大吼大叫但無濟於事。小老鼠聽了獅子的吼聲，趕來安慰它說：“請您稍等一會兒，現在該我搭救您了。”獅子懊喪地說：“一連把刀子都沒有……”小老鼠沒再說什麼，用牙把網子啃了一個大洞，獅子趕緊鑽出了捕獸網，高興地喊了一聲：“自由萬歲!”
讀完這篇短文，我知道了：人各有長處和短處，要互相幫助，取長補短!
國小生寫讀後感格式怎麼寫 篇38
在波浪滔滔的海面上，颱風睡醒了。一顆衛星出現在海面上，颱風看見它的頭頂有一顆小星星。颱風問：“你是誰?竟然敢盯住我!”小星星笑了笑說：“我是第三代氣象衛星，人們叫我來時刻盯住你。”小東西!颱風狂怒地嚷著。颱風又說：“看來，不給你看看我的厲害是不行的了。魚兒見我鑽入水底，船隻見我避進港灣，樹兒見我把腰彎。嘿嘿……”
第三代氣象衛星的本領可大了。衛星站在離地面300千米的高空，颱風蹦跳也不管用。第三代氣象衛星是對地球及其大氣層進行氣象觀測的人造地球衛星，具有範圍大、及時迅速、連續完整的特點，並能把雲圖等氣象資訊發給地面使用者。第三代氣象衛星使我們的科學視野達到了從未有過的深度和廣度，從而導致學科領域中一系列重大發展。
國小生寫讀後感格式怎麼寫 篇39
最近，我讀了一本書《藍色的海豚島》，故事的主人公是一個堅強的女孩——卡拉那，她自幼失去了母親，後來父親又在與阿留申人的戰鬥中犧牲了。為了照顧弟弟莫拉，她不顧一切地登上了開往東方的大船。
可是，她得弟弟卻在幾天後永遠離開了她，在與也夠的搏鬥中死去了。從此，這個只有12歲的小女孩一個人開始了漫長的生活。她在海豚島上獨自蓋了一座房子；還馴服了野狗的領頭郎圖，並與島上的各種動物成了好朋友；還自己做了衣裳。最後，幸運來到了她的身邊，被後來的人接走了，從此結束了孤獨流浪的生活。
其中，讓我最感動的是，小女孩卡拉那面對困難和險境不退縮，不放棄。總是想盡一切辦法克服困難。由此，我想到了我自己——在寫奧數作業的時候，遇到一些稍微難一點的題目就開始喊媽媽，不願意思考，就這樣放棄了。實在是太不應該了。
讀了這本書，我知道了在困難面前只要有勇氣，不放棄，積極想辦法，就一定能克服！
國小生寫讀後感格式怎麼寫 篇40
暑假我讀了一本書，這本書蘊藏著無窮的力量，有著很深的意義，這就是羅爾德?達爾的《蠢特夫婦》。
這本書講述了主人翁蠢特夫婦互相勾心鬥角，最終得了收縮症的故事。蠢特先生是一個長著骯髒大鬍子的臭老頭，蠢特太太是一個內心醜陋的老妖婆，蠢特太太用自己的玻璃假眼球捉弄蠢特先生、還捉一些小蟲子放在蠢特先生的麵條裡，而蠢特先生又抓了一隻青蛙放在蠢特太太的床上，嚇得蠢特太太魂飛魄散……他們每天還要去抓小鳥，傷害小動物。最終的結果就是他們雙雙得了收縮症。
我讀完了這本書，知道了蠢特太太為什麼這麼醜，想到故事裡他們倆做的壞事，我真是被氣的咬牙切齒。同時，這個故事也告訴我們，一個人的內心醜陋，從他的臉上表現出來，而且要是這個人的內心每一天、每一年都醜陋的話，其面孔會越來越醜，直到慘不忍睹。這本書的故事是要我們做一個有愛心、能尊老愛幼的人。
國小生寫讀後感格式怎麼寫 篇41
在一個沒有月亮，沒有星星的夜晚，幾千只青蛙排著長長的隊伍，浩浩蕩蕩地來到了翠湖公園，原先這時來自鄉下的青蛙合唱團，青蛙團長憂傷地告訴笑貓。越來越嚴重的環境汙染，讓它們在鄉下再也活不下去了。
那些青蛙們每一天都辛勤地為城裡的人們消滅蒼蠅和蚊子，而人們可怕的貪慾讓青蛙們厄運連連，在笑貓和球球老鼠的帶領下，人們放出了好多隻青蛙，但青蛙們最終到底住哪兒呢？
讀完這本書，我心裡想到：青蛙為我們服務，為什麼有些人還要吃青蛙，還要虐待它們。再想想為什麼青蛙會跑到城裡來都因為那些化工廠，以前的藍天白雲，小溪縱橫，花草蟲聲。而此刻到處工業汙水，小魚小蝦，清澈見底的湖根本看不到。
如果再像這樣貌，未來會怎樣？
國小生寫讀後感格式怎麼寫 篇42
當代國小生在我們孩子群中很受歡迎。當代國小生擁有我最敬佩的人、談說天地、心靈成長故事、拍拍你的小腦瓜等許許多多的版塊。讓我印象最深的是名叫《賣朋友的店》這個故事。
《賣朋友的店》讓我有了很深的感悟。這個故事的大體意思是：河馬慕慕和河馬阿爾通過阿爾開的一家“賣朋友的店”成為知心好友，於是，兩人都有了真正的好朋友。通過這篇心靈成長故事，我知道了：朋友不是買來或者製造出來的。朋友是人與人之間的交往和言語的溝通中獲得的。
還有一篇童話我很喜歡，那就是《一起坐》。這個故事講了一個小木偶娃用同情得到了一顆星星勳章。這篇童話很優美也給我們講了一個道理：同情心是一種平等的美，它並不高高在上。我們應真心並耐心地幫助弱勢群體，去感受同情者與被同情者之間平等美好的感情交流。
我從《當代國小生》每一個不同的版塊都能學到不同的知識，《當代國小生》真是一個優秀刊物。
國小生寫讀後感格式怎麼寫 篇43
假如，我有一朵神奇的七色花，我要把第一片紅色的花瓣送給賣火柴的小女孩，給她一間溫暖的屋子，她就不會在冰冷的冬天裡光著腳、含著淚，而是在溫暖的火爐旁吃著烤鴨。
假如，我有一朵神奇的七色花，我要把第二片橙色的花瓣送給地震災區的小朋友許多衣服、房子，他們再也不用只坐在寒冷的帳篷裡不能上學，而是和我們一起晨讀、一起遊戲。
假如，我有一朵神奇的七色花，我要把第三片黃色的花瓣送給北方的小朋友，給他們一個溫暖的太陽，他們再也不會在寒冷的冬天裡，縮著身子，而是在陽光明媚的地方玩耍。
假如，我有一朵神奇的七色花，我要把第四片綠色的花瓣獻給沙漠，讓乾旱的沙漠變成綠洲，碧草萋萋，鮮花盛開。
假如，我有一朵神奇的七色花，我想擁有一雙翅膀，去尋找屬於我的自由樂園。
假如，我有一朵神奇的七色花……(指導老師:董燕萍)
國小生寫讀後感格式怎麼寫 篇44
今天，我們學了篇課文，叫《尊嚴》。文中的哈默為了維護自己的尊嚴，寧可捱餓也不吃不勞而獲的食物，他的這種精神讓傑克遜大叔十分讚賞。後來，哈默留下來 成了傑克遜大叔莊園裡的一把好手，傑克遜大叔把自己的女兒許配給了哈默，二十多年後，哈默取得了巨大的成功，哈默的這種精神真讓我羨慕。
這一次，我們班發生了一件非常丟臉的事：體育課改成了室內活動課，趙老師佈置了能力訓練作業，我拿出作業，做了一會兒遇到了難題。我突然看見許哲瑜做得差 不多了，心裡竟浮起了抄襲的念頭，我走過去看見有同學早就在那兒抄了，我也慢慢抄了起來……下課後，我坐在座位上，突然，趙老師走進來，把我們罵了個狗 血淋頭，原來她早就看到了我們在抄襲，然後生氣地走開了。我的心提到了嗓子眼，等待厄運降臨。語文課上，顧老師也把我們痛罵了一頓，我很不爽，哎！早知就 不抄襲了，真後悔呀！
人生就要有尊嚴！這句話還真說到了點子上。
國小生寫讀後感格式怎麼寫 篇45
我覺得坐井觀天的青蛙見識非常淺溥，它每天都坐在井裡面，看到的只不過是天的一塊而已，這和《盲人摸象》、《管中窺豹》的道理是一樣的，都是用來比喻見識狹小的人。
當然，如果往深層裡想，就還有一個道理，這個道理就和看人一樣，雖然我們不是青蛙、盲人，也不用管中窺豹。但是我們還要看全面的，有一句俗語說的好“知人，知面，不知心。”
就像在我們生活中，不止要看到我們的優點，而且還要看到缺點。如果把一個物體分開來看，到最後只會什麼也不像。看題目也好，如果你只看題目的前半句話就容易做錯。看比賽也好，如果你就看了一小部分，是第一，說不定等會兒就是第二、第三了……
我們不能像坐井觀天中的青蛙一樣，如果這樣你的見識和知識都會越來越狹小，我們要做一個細心的人，不能粗魯，世界上還有許許多多的東西等著你去發現呢！
國小生寫讀後感格式怎麼寫 篇46
《檢閱》這篇文章主要講的是：在國慶節檢閱的時侯，兒童隊員博萊克的左腿截肢了，但他還是勇敢地，不怕困難地走上了檢閱臺。
我非常地佩服博萊克這種不怕困難，不怕痛，勇敢的精神。想到平常膽小如鼠的我，連一條毛毛蟲都怕，真是很慚愧。
在平時，我才不會像博萊克那樣有恆心，不怕困難。我一碰到一點小挫折，做上三下兩下，乾脆不幹了。哪像博萊克每天堅持去練習踏步，爭取不為兒童隊丟臉。儘管再疼，他也堅持不懈。他為了自己而練習嗎？不是，博萊克為的是團體。大家已經商定讓他排在隊伍的第一排的時候，大家已經信任他能做得好，博萊克要好好表現自己。博萊克堅持練習了十多次，當然沒有給兒童隊丟臉。
博萊克真偉大，他無私地練習，自己的腳十分疼，疼得簡直不可想象，卻不求回報，他這種精神值得我們學習！
國小生寫讀後感格式怎麼寫 篇47
今天，我們學了一篇課文，題目是《檢閱》。
這篇課文主要講了在波蘭首都華沙舉行國慶慶典。一個學校接受檢閱，第一排是個拄拐的男孩。觀眾給予他們最高的評價。
讀了這篇文章，我深受啟發。那個拄拐的男孩是博萊克。而且，有的隊員說，要不把博萊克放在對尾，再不就把它藏在隊伍中間，或者勸他不去。但隊長卻讓他站在第一排。因為，他也是兒童隊員，還不是一般的兒童隊員。我明白了，不管博萊克怎樣，他都要去檢閱，這可是一次難得的機會呀！隊長他可真聰明，就因為博萊克站在第一排，和所有隊員抬頭挺胸的精神，觀眾才給予他們最高的評價。
我想，這次檢閱非常成功的原因是：他們很團結，全員參與，精神十足。所以觀眾才給予最高的評價。
