活動目標:
1、知道座標圖中橫座標和縱座標表示的不同含義,並根據座標判斷具體位置。
2、嘗試根據門牌號碼,對照房屋圖示正確確定同伴家的位置。
3、學習用語言清楚、準確表達座標圖中的空間位置。
活動準備:
相片,大型房屋圖,1-6數字卡兩套。
活動過程:
一、觀察房屋圖,運用數字表示具體房間。
1、觀察房屋圖,運用數字表示層數。
小朋友, 這裡有一棟房子。它有幾層高?
讓我們數數。哪個是第一層?
可以用數字幾來表示?(貼數字1)第二層在哪裡?可以用數字幾表示?(貼數字2)。
2、觀b察房屋圖,運用數字表示房間號。
這棟樓房,每層有幾間房子?
我們看看第一層有幾間房子?(數房間數),第二、三層一樣嗎?
讓我們數數,每一層的第一間在哪裡?(左邊)可以用數字幾來表示?(貼數字)。
3、進一步明確房屋旁數字的`含義。
房子旁有這麼多數字。這些數字表示什麼?(層數)這些數字嗎?(房間數)。
二、根據門牌號碼,對照房屋圖示正確確定同伴的家。
1、明確房間的主人,激發幼兒找房間的積極性。
小朋友,這棟樓房住的是我們班的小朋友,你想知道每間房間住的是誰嗎?
2、根據房號找主人,初步學習根據座標判斷具體位置。
你想知道哪間房間是誰的嗎?用嘴說出來,不能用手指喲!
3、自由尋找,瞭解自己家在樓房的位置。
小朋友,你們想知道自己家在哪裡嗎?請你找找,找到後不要忘記,等一會我們要到你家做客呢。
集體介紹我家在哪裡,猜一猜×層第×間是誰家。
三、操作練習。
1、下雪了,玲玲想召集小朋友一起堆雪人,小朋友分別住在樓房的哪一間呢?請你先看左圖的住址,再把他們的頭像貼在右邊的樓房的對應位置,就知道大家的住址。
2、嘗試獨立完成練習後,交流結果。
回家記記你家、親戚、朋友的門牌號碼,回來說一說看誰記得最多。