為進一步貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20XX年）》提出的“加強學生社團組織指導、大力推進學校素質教育”的意見精神和上饒縣教育體育局《關於加強學生社團建設推進學校素質教育的實施意見》的檔案精神，促進每個學生主動地、生動活潑地發展，全面推進素質教育，結合我校實際，經校長辦公會研究決定製定本實施方案。
一、明確學生社團建設的指導思想
堅持以XXX理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，努力踐行“以人為本、多元發展”的育人理念，注重學思結合，注重知行統一，注重因材施教，創設更多有利於學生自主選擇和個性發展的平臺，努力培養學生的創新精神和創新能力，為全面推進素質教育，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人奠定堅實的基礎。
二、充分認識加強學生社團建設的重要意義
學生社團，是指由具有某方面相同或相近興趣、愛好、特長的學生自發成立，為實現成員共同意願，按照其章程在教師指導下，開展融思想性、知識性、趣味性於一體的寓教於樂的活動的學生組織。學校對社團進行積極引導、科學組織、規範管理，使之成為學生個性發展的重要平臺，即為社團建設。在學校加強社團建設具有以下五方面重要意義。
1、加強學生社團建設是創新和深化未成年人思想道德建設的重要載體。學生社團開展的融思想性、知識性、趣味性於一體的集體活動，能凝聚學生高雅的志趣，培養學生正視自我、提升自我、關心團隊、關愛他人等良好品格，達到寓教於樂、揚長避短、相互促進、共同發展的教育效果，從而大大增強學校素質教育工作的感染力和實效性。
2、加強學生社團建設是傳承和培育校園文化的客觀要求。豐富多彩的社團活動能促進校園文化向多渠道、深層次、高質量發展，給校園文化建設帶來生機和活力。學校長期形成的文化積澱、辦學理念和人文精神可以通過學生社團加以傳承和發揚。
3、加強學生社團建設是落實教育部“體藝2+1專案”和我縣“中國小生成長六個一活動”的現實需要。以社團活動為途徑，能不斷豐富學生第二課堂活動內容，保證學生第二課堂活動時間，逐步形成具有校本特色的第二課堂活動育人體系。
4、加強學生社團建設是深化課程體系改革、推進特色學校建立、提升學生綜合素質內涵發展的需要。社團活動是校本課程的有機延伸；將社團活動融入學校特色文化建設必將有力推進特色學校建立；社團是學生活動的主陣地，通過豐富多彩和形式多樣的活動，能很好地滿足學生的個性發展，有利於學生開闊視野、增長知識、培養能力、陶冶情操。
5、加強學生社團建設是配合我縣深入推進“問題導學、互動探究”課堂教學改革的實際需要。小組合作探究是課改的主要環節，學生參與互動、合作、交流、探究的能力將直接影響課改效果，而社團活動正是培養學生這一綜合能力強有力的抓手。
三、落實保障機制，統一全校行動
20XX年春季開學，全校（含村完小和教學點）全面開展學生社團活動。為確保工作落實到位，統一實施社團活動的“三定四統一”和“三個全覆蓋”制度，“三定”即學校要定好社團專案、定好主持人和指導教師、定好活動場所；“四統一”即統一課時（每週一課時，兩週一連排，義務教育一至二年級與地方及校本課程相結合，三至九年級及高中階段與綜合實踐活動課相結合）、統一時間（每雙週週三下午第二、三兩節課）、統一考核；“三個全覆蓋”即社團活動要覆蓋每所村小和教學點）、覆蓋每一名教師（每位教師均要主持或參與指導一項學生社團活動）、覆蓋每一名學生。同時，學校明確社團主持人為該社團開展活動的安全
直接責任人，每次活動要採取強有力措施確保安全管理到位；為學生社團活動的.正常開展添置必要的設施、提供一定的經費保障。為了更好地提高學生社團活動的成效，鼓勵學生利用課餘時間在教師的帶領和指導下，開展所選專案鞏固性訓練。
四、學校內外教育資源整合
1、硬體環境資源充分利用，由於上饒縣教體局提出“裝備技術現代化”的戰略目標，近年我校各類硬體裝置不斷得到加強和更新，配備了標準的計算機教室、多媒體教室、各類實驗室等，各類音、體、美教學器材也配備充分，學校並設立了技術裝備處專門管理使用，具備良好的利用率。
2、我校鄉村少年宮專案開展為學生社團活動打小雄厚基礎，我校於2012年上半年申報爭取到了全省鄉村少年宮專案並已付諸實施，一方面大量少年宮裝備資源已落實到位，建立了各類學生活動室內場所8個，學校提供專門教室開展少年宮活動，另一方面我校在上半年上報18個鄉村少年宮專案已獲批准按時開展並經受了省級檢查獲得好評，學校專門設立了少年宮辦公室專人管理此項活動，在計劃制定、教師配備、專案設定、活動安排考核評價等方面已積累了些許經驗，為學生社團活動的全面開展奠定了基礎，下學期學校少年宮組織納入政教處統一管理，協助政教處負責學生社團活動開展與管理，由分管德育副校長主管
3、校外資源豐富，我校地處城市邊緣地帶，上饒高速東出口就在學校旁邊，火車站也近在咫尺，近年隨著經濟開發，相當多的企業落戶石獅，給學生綜合實踐活動提供了大量的教學資源，學校社團組織將根據這一優勢開展相應的實踐活動
五、組織管理保障有力
1、完善領導機構。成立以校長任組長，分管副校長任常務副組長，其他校級領導任副組長，辦公室、政教處、教務處、教研處、總務處、技術裝備處等辦公室相關負責人為成員的工作領導小組。
組長：蔡安平
常務副組長：李瑞慶
副組長：章小斌、呂正勇、陳雲冰、黃勇飛、劉丹鳳
成員：吳大苗、劉麗、邱S、王豔、王蒙、徐小云、蔣治強、李小珍、楊震宇、鄭潔、各完小校長、全體班主任
領導小組下設辦公室，李瑞慶副校長兼任辦公室主任，政教處、團委（少先隊）、少年宮負責日常管理。
2、制度保障。我校要加強學生社團的自主化管理，依據《關於加強學生社團建設推進學校素質教育的實施意見》的檔案精神及《上饒縣學生社團管理辦法》制定本校的實施方案和管理辦法，制定各項社團活動規章制度，對學生社團及其成員和老師職責的行為加以規範，實現社團建設的規範化、制度化，確保學生社團健康、持續、穩定運轉。
3、社團開展的專案計劃
中學部：計算機興趣社團、校園廣播社團、經典誦讀社、乒乓球、健美操、舞蹈、合唱、書法、美術、文學寫作社、趣味數學社、趣味化學社、物理與日常生活社、生物與自然社團、英語角、跳繩、手工製作、花樣踢毽、羽毛球等19個專案。學校將適時開展精品社團評比活動。
國小部（完小獨立設定）：電子琴、鼓號隊、武術、經典誦讀社、乒乓球、舞蹈、合唱、書法、美術、故事影院、籃球、棋藝、排球、科技、英語角、跳繩、手工製作、羽毛球等18個專案。學校將適時開展精品社團評比活動。
六、構建學生社團建設的長效機制
1。完善評價機制。各校社團由縣教體局和所在學校共同考核，對社團的考核主要包括組織保障、課程研發、實施過程和活動效果四方面，學校側重過程評價，教體局側重終端評價。每年11月底前學校必須對所有社團考核完畢並排出名次，在校內公示一週，由校長簽署意見並加蓋學校公章後上報教體局，同時，每兩年派學員參加縣級社團文化節，學校每學年組織開展一次優秀學生社團展評活動，評選表彰優秀學生社團、優秀指導教師。
2、規範管理機制，各社團平時要做好資料的收集和整理，包括：主持人及指導教師職責分工、社團成員名單、社團的活動計劃以及各項活動的策劃方案、各種相關的制度措施、專題會議記錄、學習資料、教材、活動過程資料（文字記錄、圖片、視訊資料）、活動總結等。
3、優化激勵機制。鼓勵學生積極參加各種形式的社團活動，做到活動開展正常化，活動形式多樣化，活動組織規範化。將學生參與社團的情況以及在社團活動中的表現計入其綜合素質評價，作為畢業、升學、評優評先的重要依據。各校要創造條件，積極組織開展各種競賽，以賽促建，要定期對錶現優秀的學生社團、成效顯著的社團活動、工作出色的社團主持人、積極參與社團活動的學生個體、成績突出的社團指導教師和工作人員給予適當的表彰和獎勵。
4、建立創新機制。學校要順應時代要求，針對中國小生特點，研究學生社團發展的規律，掌握學生社團工作的動態資訊，開展內容充實、形式多樣、格調高雅的社團活動；要整合校本資源，積極創新，努力打造一批立意新、品味高、策劃好的社團活動和精品社團；要通過創新工作內容、形式，不斷增強學生社團的吸引力、凝聚力和生命力。
