在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的八年級暑假作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
水隨處可見，佈滿我們的世界裡的每一個角落。“漾漾泛菱荇，澄澄映葭葦”的溪水，“飛流直下三千尺”的瀑布水，“宛轉繞芳甸”的江水，“奔流到海不復回”的河水，“風光不與四時同”的湖水，“闊憑魚躍”的海水。這些都是景色風光中的水，還有生活中飲用的純淨水，洗滌的自來水，來自天上的雨水。我們能離開水嗎？
這個暑假的某一天，因為水管的維修，所以需要停水5小時，這時間似短非短。
一開始並沒有什麼感覺。我坐在書桌前，看著書，聞著書香，一點一點地陶醉了進去。但久了，我便覺得有點餓了，拿了一個蘋果，準備先墊墊肚子。當我開水龍頭，準備洗蘋果的時候，卻只有一滴水滴了下來。我會意地點了點頭，才想起現在停水。看著水龍頭沒有滴水，心裡不禁冒出一絲絕望的感覺。我無奈地搖了搖頭，摸了摸自己的肚子，哀嘆了一下，看來只好餓著肚子了。越看書就越餓，我只好用畫畫來轉移自己的注意力。我悠閒地畫著，突然，一向調皮的妹妹，從身後發出聲音，像往常那樣嚇了我一跳，手便又不小心地碰到了顏料，顏料就打翻在手中。我一邊責怪著妹妹，一邊跑到水龍頭邊，往右一擰，開啟水龍頭，可是水龍頭沒有滴水下來，我又意識到現在停水。以前習慣性地跑到水龍頭邊，現在麻煩大了。我很焦急，顏料在手上很難受，也無法幹其他事。我眼睛不經意間督到一包餐巾紙上，高興地就差舞動起來了。拿起溼紙巾，猛地抽出一張，趕忙擦。擦完了手，我便在心裡提醒自己，不能再把什麼地方弄髒了，不然沒辦法洗。
漸漸地我發現，我離不開水，離開水，好多事情都做不了了。我望著時針指向6的鐘，肚子咕咕地叫了幾聲。我們家平時都是這時候飯菜快燒好了。我邊想著終於可以吃晚飯了，邊走向餐廳，卻奇怪地看到媽媽在看報紙，姑姑在縫衣服。我疑惑地問媽媽：“媽媽，今天怎麼沒有燒飯啊？”媽媽笑著對我說：“停水了，怎麼洗菜、洗米啊？今天要晚點才能吃飯。”姑姑小聲跟媽媽嘀咕了一聲：“沒水就是不好。”我心裡已經爆發了，都要餓死了，水什麼時候不停啊？望向鍾，還有半小時，我煎熬地躺在床上，望著手錶的秒針一圈一圈地轉著，恨不得讓它飛速地轉起來。也不知過了幾分鐘，媽媽喊道：“水來了！”我頓時坐了起來，直衝向廚房去，拿了兩個蘋果，放到水龍頭下衝洗。我大口大口滿足地吃著，心想：沒有水的5小時，都已經很難受，很煎熬了。如果沒有了水，那還得了。我不禁長嘆了一聲。
水是萬物生靈之源，天堂之源，哺育了一代又一代的人類。然而有人卻做著對水有汙染，有害的事。我們依賴水的哺育，就像離不開母親的哺育一樣。我們是離不開水的，所以怎麼能做對水有害的事呢？水是生命的源泉，汙染、不珍惜水，就只會對自己的生命有威脅。
八年級暑假作文 篇2每個人的一生都伴隨著成長，它使我們知道更多的事情，使我們的薪資更加成熟。而往往，成長又伴隨嘗試，儘管嘗試可能沒有成功，但，我們卻收穫了很多……
這個暑假，我不知為什麼對編寫程式產生了濃厚的興趣，認為他是一種奇妙的東西，很有趣。寫出的程式不僅可以方便自己，還可以方便他人，是大家獲得快樂，何樂而不為呢?於是，在父母的贊同下，我買了一本書，用於學習如何編寫程式。
可是買到書後，我立刻後悔了，這本書裡寫的東西，別說一串程式碼了，就連一個單詞我都看不懂。可是，既然是自己決定要去學習他，又怎能輕言放棄?嘗試去閱讀它!是自己決定的路，就算是跪著也要走完!我找到了信心，繼續看著。再清除了所有的閱讀障礙後，我一本正經的看了下去。原來，只要又嘗試去讀他的信心，讀他也就不那麼困難了。
終於讀到了需要自己實踐的部分了——《嘗試，編寫第一個程式》我的心臟開始劇烈的跳動，激動地心情再也抑制不住，只想立刻去嘗試他……我打開了我的程式設計軟體，笨拙地按書上要求粗略的配置著……我被這串字元徹底難住了，但是我不能認輸，更何況嘗試還開始!可是，這股信念還是被一桶冷水澆滅了，有些詞語查到翻譯後，根本練不成句子，這又使我的信心再次受挫，而卻沒有在之後重拾信心，而是一頭栽在床上，開始埋怨起來：“啊……早知道它這麼難，當初我就不買了……”這話正巧被從門前路過的媽媽聽到，她上前來，面帶微笑道：“孩子，這是你自己選擇去嘗試的。那就加把勁，繼續試著去做，直到征服它為止!”這句話點醒了我，我又開始嘗試著去了解這程式碼的意思……一次次的嘗試，我基本能看的懂了;又幾次的嘗試我已經能熟練運用這些常用的程式碼……最後，我最終寫出第一個自己的程式——屬於自己的計算器。
在這次的嘗試，我不僅收穫了自己的第一個程式;還認識到了不能輕言放棄的道理。我，成長了。
八年級暑假作文 篇3難得迎來了國中的第一個暑假,令我這個整天沉浸於緊張學習氣氛中的學子欣喜萬分,總盤算著如何讓這珍貴的兩個月過得更加充實。 爸爸讓我定個計劃，像課程表一樣每天有每天不同的安排，這樣每天才能過得有意義。哎，這多麻煩啊！暑假就要放鬆，放鬆就要用短時間結束學習。哪兒要那麼多計劃呀！我全把爸爸的話當耳邊風。於是我心裡盤算著，打算先花7、8天時間完成數學作業，再花7、8天完成英語作業，至於語文的作文一週兩篇，慢慢寫，再用兩週的時間好好複習功課，畢竟回來要進行開學摸底考試，期末本來就不理想，這回可不能再退步了。我這麼一想，啊，用足足一個月時間供我玩耍，我不禁佩服自己巧妙的構思，一想到輕鬆就在不遠的下個月，就倍感愜意。 十五天後……
這事情啊想起來容易，做起來難。沒想到我竟然對自己進行了不加節制的放縱。
數學作業：15天下來沒做完一半。
回想學習過程：邊聽音樂，邊做作業；如遇到不會做的難題，首先用力思考，然後思想“脫韁”，最後對做題沒了興趣，打算明天再繼續。但天覆一天，致使暑假過了1/4，數學作業每完成一半。
英語作業：只將不動腦子的死作業，如收集單詞短語，抄寫單詞課文等作業作完。
回想學習過程：思想總是集中不起來，正下定決心做某個作業時，突然以睡眠不足，精神欠佳等理由告知，使大腦不想運動，出於無奈只好作死作業。
語文作業：除抄寫詞語以及《課外文言文閱讀》之外，作文連一點構思都沒有。
回想學習過程：總認為閱讀太難，做做停停，導致本可以用一小時做完的幾篇閱讀，花了一個下午才完成。至於作文總想放在明天寫，可“明日復明日，明日何其多”啊！
加上每天抵擋不住電腦及電視的誘惑，總想開啟電腦玩玩遊戲，即使在網上讀文章我也十分願意，因為電腦總透著一股巨大的魅力；而至於電視，即使是肥皂劇我也是看得津津有味，時常把情感放在與劇中人同歡喜，同傷悲之中。最後，看到我風捲殘雲般的作業我不禁感嘆，時光為何如此匆匆！
我認為總這樣下去也不是個辦法，作業是早晚都要做的，不如像爸爸說那樣定個計劃，好讓我國中的第一個暑假過得充實有意義。
一個月後……
計劃真的幫了我一個大忙，致使我有規律性的完成作業，這樣就不像以前光用一段時間來做一個作業那麼枯燥了。就這個計劃而言，對我學習生活的幫助，論質量，論數量都較我“巧妙的構思”有了大幅度的提高與增長。
暑假除了放鬆自己之外還起著承上啟下的重要作用，因此我們應把握好暑假的每一天，除了完成作業還要預習與複習，學習課外知識。讓八年級的學習輕鬆些，這才是七年級暑假的責任。
我沒有度過一個迷迷糊糊的暑假，你呢？
八年級暑假作文 篇4不禁要感慨這歲月，怎麼就懵懵懂懂地到了九年級，剛入校的情景還歷歷在目…… ——題記
兩年前的我們剛剛踏進這所學校，剛剛邁進在這間教室，每個人的臉上都洋溢這天真的笑容——為我們的相遇打下一個記號。世界是一張網，我們從每一個分支走來，最終被學校這條連鎖緊緊相扣。
我們曾經一起歡樂。經過精心的準備，我們班的音樂會大放光彩，我們在樂聲中陶醉。六一匯演，我們認真地看著演出，完後又興高采烈地討論。
我們曾經一起哀嘆。原本九年級中午晚放10分鐘，現在盡調到了八年級，我們都一起嘆氣，抱怨。體育課上，我們一起跑過5000米，當時的我們苦悶又無奈，在堅持中成長了許多。
我們曾一起努力拼搏。準備參加廣播操比賽，我們每天都勤加練習，揮灑著汗水澆灌了第二名的好成績。跑操比賽，我們在班主任的帶領下，喊著響亮的口號，踏著整齊的步伐，展現了我們十班的英姿！跳繩比賽，我們的隊伍整齊而快速地移動著，不容有一點失誤，腳尖跳動的聲音是那麼動聽。還記得開學進來的時候，我們班的成績並不是很好，但在班主任的監督下，我們掛出了“知恥而後勇”的口號，我們沒有登峰，但我們一直在努力攀爬。現在的我們已經擠入年紀的前列，我相信總有一天，我們可以在頂峰吶喊：“我是冠軍！”
歡笑也好，淚水也好，我們曾經一起走過。可為什麼轉眼就九年級了呢？時間都去哪了？都在我們的歡笑與淚水中流過，但都在我們心底留下最真實最感動的回憶……
八年級暑假作文 篇5我住的地方是大衡陽。雖然說衡陽不會有地震那些。但是每次四季也是一會，像是個小朋友一樣。跟我們開很頑皮的笑話，比如最近。晚上下著大雨。到了中午出了很大的太陽。我們都以為這一天就是這樣天氣。誰知道忽然間打起了大雷下起了清盆大雨。
當時的我正在排解我的壞心情，在翻看以前的東西和整理雜亂的家，心情看著屋外熱烈的陽光，於是間就有看到了逃跑的人們。你說天氣是不是跟我們在開一個很大的玩笑。
衡陽的天氣總是很調皮，你永遠也不會知道，他在一天中會給你安利多少種不同的天氣，但是買一把防晒傘，總是沒錯的，太陽大，你可以用來遮陽，下雨天也可以用來避雨，就算晴天出去玩，你也可以把它放進你的小書包裡，以防萬一。
衡陽暑假的天氣永遠不會是一成不變的，就如冬天這幾年也沒有下過大雪樣，但如果你要在衡陽欣賞雪的話可以去南嶽看看，那你有南嶽衡山有霧凇給你看。
暑假的天氣，我想找個暑假工是不會晒太陽的，但是這幾天煩的天氣促使我沒有出去找暑假工了，反正路還長，就算暑假的第一個目標不能完成，那第二個一定要完成。
暑假的天氣，暑假的寒假工多多眷顧這個快生日的人吧
八年級暑假作文 篇6曾經去看海，看到的卻混黃的海水，無邊無際，似乎鋪蓋了整個大地。他並不咆哮，只有海風微微驚起的微波，一圈，一圈得向外開來。海似乎像混著了雙眼的老龍，為自己現在衰弱的身體與曾經的健壯而感嘆著。這也許就是受傷的自然吧！
曾經去鄉村遊玩，哪裡病不都是像城市裡冷冰冰的高樓大廈，甚至沒有超過三四層樓的建築。四周有小河，有田地，有樹木。雖然沒有城市裡那麼炎熱。哪裡的孩子雖然沒有psp那麼高檔的遊戲機卻依然是在玩耍中找到快樂，甚至更加幸福。這也許是因為他們更好的保護了自然。
曾經數次乘著飛機在天空“翱翔”攀著城市灰濛濛的天向上“爬”，等到衝出了雲海才看見了蔚藍的天空。陽光如此耀眼，在陽光的映照下雲兒像極了棉花糖，想那園林的假山，花朵，流水都呈現著自然之美，也許只有自然之美才能為那些文人墨客帶來靈感吧。說不定那棉花糖就是雲兒給了人們靈感創造的呢！
我第一次看見森林，它是顯得多麼幽靜，神祕，卻有一種說不出的美，那大概就是自然之美吧。廣袤，神聖，人類在自然面前顯得多麼渺小啊！這裡的一切都像是神來之筆，容不得半點改動。讓我又想起了張家界的“天下第一橋”，它也是大自然的作品之一，那“橋”將兩座山峰連在了一切像是拱橋那樣彎彎的，那兩座山峰距離很大。而這石橋硬是把它們連在了一起，但看起來卻毫無違背之感。
自然就像是一位創造大師，他創造的事物都有一種獨特的美。自然就像是一位母親，為人類貢獻著她所有的一切，直到她壽命殆盡，而人類卻若無其事的向她索要著一切，直到他們發現這位母親快不行了才開始懂得保護，也許我們可以在自然受到重大傷害前保護他，讓她恢復年輕。
八年級暑假作文 篇7擁有，或許因人而異。
有的人自認家產萬貫，擁有了一切，因此浪費鋪張，追求自認為美好的生活，沉浸於享受之中，或許也只是掩飾自己不為人知的那面，而有的人認為自己一貧如洗，一無所有，或許苦苦追求期盼，想要脫離如今的水深火熱，拋棄了一切現今的擁有，認為那是卑微象徵……
而珍惜，或許也同樣變化萬千。
有的人因為擁有，卻忘記了珍惜擁有，只不過珍惜那種生活的快感，卻忘記了如何擁有的艱難，也忘卻能維持多久，而有的人因為追求同樣美好的生活，更是忘記了一切，只剩下了無窮不斷擴張的慾望，更莫說珍惜擁有，或許在新擁有的同時失去了更多曾經的`擁有，還有的珍惜或許也只剩下了夢幻中的生活，珍惜那個夢……
也不知有多少人，能在自己窮困潦倒的時候，儘管幻想美好，但卻牢守本心，靠著努力一步步地攀爬，心中有著堅定的目標，始終不變，並不會忘記，更不會拋棄現所擁有，一點一點地握緊，一點一點地收穫，不妄想一步登天，更不妄想那些的不切實際，在擁有中珍惜，在珍惜中更多地擁有。成功時，不會被鋪天蓋地而來的幸福衝昏頭腦，會有著及時行樂，但卻不會將其作為人生的主旋律，不過是一種伴奏罷了，更多的是在繼續努力中，回望曾經的辛酸，把握現今的欣然，展望未來的夢想，珍惜擁有，無論是苦是樂，不會拋卻……
這種人，必然是一方豪傑，懂得珍惜，更懂得珍惜擁有的一切，但更多的人或許非也，也許他們同樣生活地光鮮亮麗，同樣地幸福美滿，但或許背後的是無限單調的人生，無限拘束的偽裝，生活在夢中，不會珍惜擁有……
希望生命不要只剩下了卑微，更不要只剩下了卑微上的享受放棄……
希望人生不要只剩下了追求，更不要只剩下了追求中的不斷拋棄……
希望人世不要只剩下了偽裝，更不要只剩下了偽裝下的醉夢生死……
八年級暑假作文 篇8有時，人們會發呆一樣想些關於人生的事，但真要嚴肅地，認真地思考些什麼，恐怕卻並不像發呆一樣簡單。
因為我們也許並不像史鐵生一樣，常常停下來，而且是在印象的影子面前停下，默默地在輪椅上守望自己的生命。我們的腦海中也沒有那樣一座園子，寧靜又富有生機的樹木正像神靈一樣接受陽光與心靈的祭拜。
這些神靈就是史鐵生的信仰——註定是地壇了，其實地壇並不知道在這段時間裡蘊藏了什麼，但那個地壇下的思考著去慢慢的在光影裡的時間裡看見自己。
這正是史鐵生的心路。一條充滿了陽光交織著樹影一條穿梭在陌生世界裡的新路，一條有著清晰又遙遠印象的心路。我想，我們得沿著這條路好好走走，就像在一條朝聖的路上，慢慢地，莊嚴地。
很少有人會在一個廢棄的園子裡花上一整天，去想些與眼前的生活不切實際的時間、生命。即使走進院子，也只想些很實際的，很簡單的，當然卻並不美好的事，這些事適合在點著一排路燈與車燈的道路旁或是灰暗冰冷的樓宇下思考。但在地壇，在人與時間都遺忘了自我的地方，只適合心靈孤獨地肅立，在一座園子的牆邊。溫暖與赤誠的敬畏，朝向太陽的方向，時間的方向。
太陽的軌跡，有一部分就是時間的軌跡。時間，是世界上唯有的一臺違揹物理的永動機，過去與未來，一樣都不少，都在永動機裡完好無損地運轉著。不過在想象或是回放太陽的路程中，就一定能找到一段完好的時間，不論是嶄新的，還是陳舊的，同時也因此必定可以找到在時光裡的自己。
只是，那還是你自己嗎？你比原來多了什麼嗎？是年齡嗎？是故事嗎？是歡樂嗎？是痛苦嗎？你又丟了什麼嗎？是時間嗎？是記憶嗎？是歡樂嗎？是痛苦嗎？我們若是對此無話可說，便只剩下迷茫與彷徨了吧。
那些與印象連在一起的人現在也會像現在這樣默不作聲地，想起曾經那些記憶嗎？在那些印象裡，是否還有一個與你的時光重合的你呢？如果不是，那又是否還存在呢？或者說，那個你到底是什麼樣子的呢？
現在看來，那片園子，地壇，也許比我們更熟知的天壇還要神聖。虔誠的信徒們，雖然很少，但滿懷敬意，都來祭拜，既不是圖騰，也不是神靈。供在心中的神位上的，是無價的時間與無價的生命。
因此，那個荒蕪的園子似乎並不是我們想象中的那樣衰敗。
但我們若是仍然像我們的過去一樣，從不祈禱，那麼我們是否居住在並不荒蕪的地方，卻已經衰敗？
也許我們還應該再想一想，好好地聽一聽，生命的樹上，蟬依然在不厭其煩地鳴叫；好好地看一看，生命的河裡，波動的水紋依然在輕輕地搖曳著亮光，那必然是個空靈的世界，絕不悲愴。
在荒蕪中我們是孤獨的，但在衰敗中我們卻是無助的。
所以我想，在拂去心裡的印象上厚重又蒼老的塵土後，我們，真應該重啟一場虔誠的生命們以汗水、血液與心靈舉行的祭禮，那才是一場真正的盛會。
或者簡單點，別忘記這些，鐫刻心靈艱苦又堅毅的歷程。
就像史鐵生說的：我已不在地壇，地壇在我我。
我們是不是也不能放棄在時光的祭祀中，救贖自己？如果是，那一刻，我們必將永恆
我已不在生命，生命在我。
