當仔細品讀一部作品後，相信你心中會有不少感想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編收集整理的《海倫·凱勒》讀後感，歡迎大家分享。
俗話說得好“世上無難事，只怕有心人”。每一個人都有自己的理想，只要向著這個理想不懈努力，就一定能取得成功。
今天，我懷著崇敬的心情拜讀了《海倫·凱勒》這篇課文，我非常同情海倫·凱勒的不幸遭遇：一歲半的小海倫，在生了一場重病之後，雙目失明，雙耳失聰。她面對如此不幸堅持不懈地與沙利文老師學摸盲文，與薩勒老師學習說話，最後，海倫考上了哈佛大學，畢業後，把所有的愛都傾注在殘疾人事業上。是什麼使一個柔弱的女子變成舉世矚目的成功人士，不是別的，而是她熱愛生活，樂觀向上的精神。接下來，就請回顧一下海倫的學習歷程吧：
課文中是這樣寫海倫摸盲文的，“她拼命地摸盲文，不停地書寫單詞句子。她就是這樣如飢似渴，以至小小的手指都摸出了血。”這句話足以體現出小海倫熱愛學習，渴望知識，頓時我浮想聯翩。彷彿看到了小海倫的手在不停地摸盲文，當海倫的小手摸腫了，就揉揉繼續摸；甚至摸破皮了，就朝手指吹一下接著摸；即使摸出血來了，沙利文老師幫她包紮一下，忍著痛堅持摸下去。
古今中外的殘疾人數不勝數，其中也有身殘志堅的典範，他們堅持不懈地努力，最後實現了自己的夢想。“劉偉”這個名字家喻戶曉。劉偉從小喜愛彈鋼琴，但一次飛來橫禍使他失去了雙臂，他毫不氣餒，開始用腳來彈鋼琴。一開始，彈得並不好，他沒有放棄，而是不分晝夜地練習，彈累了，他便去洗個冷水臉再彈。日復一日，年復一年，劉偉終於實現了自己的鋼琴夢，竟能用腳彈出抑揚頓挫的樂曲。由此可見，只有通過不懈地努力，才能取得成功。
“陽光總在風雨後”，海倫學會了摸讀盲文，又對自己提出了更高的要求——學會說話。因此，為她請來了盲啞學校的薩勒老師，文章中是這樣寫的“海倫把手放在老師的臉上，用感覺來判斷薩勒舌頭和嘴脣顫動的情況，以此體會怎樣發音。”一個盲聾的孩子要想學會說話，比登天還難呀！寒冬臘月，海倫不怕冷，坐在窗邊反覆地讀；盛夏酷暑，海倫熱得滿頭大汗，她只是用袖子擦了擦汗，繼續練。經過不懈努力，她終於可以跟正常人一樣說話。
而我卻跟海倫·凱勒相反。原先，我覺得彈古箏很有趣，於是便央求媽媽幫我買古箏，請古箏老師。練了幾個月，我慢慢感到每天彈古箏非常累，而且手上時常還會練出幾個小小的水泡，又堅持了幾天我最終放棄了，讓古箏孤零零地呆在小房間裡飽受寂寞。現在我都不會彈了，真是竹籃打水——一場空。
海倫·凱勒是我一生的榜樣，她用堅強創造出生命的奇蹟，我相信“有志者，事竟成”是海倫·凱勒的最好的詮釋！
《海倫·凱勒》讀後感2在一個天氣晴朗的星期天裡，我坐房間裡，看著一本令人們感動的書《海倫。凱勒》。
這一本書主要介紹了小海倫因大病一場後使她雙目失明，雙耳失聰。面對這樣的她，小海倫非常難過，可就在這危急關頭，出現了一個人物來幫助小海倫。
原來是她的家庭老師安妮。沙利文來教她摸盲文，在沙利文的幫助下，小海倫心中充滿了喜悅。我記得有一次她們經過水井房時，沙利文老師又教了海倫一個“水”字，海倫頓時就開心起來，海倫經過多天的學習，又學會了拼寫“泥土”、“種子”等等的許多單詞。海倫努力地去摸讀盲文，把手指頭都摸出血了，老師又用布把她的手指一一包紮了，再繼續摸讀盲文。
海倫到10歲了，就更想說話了，她的父母將海倫送去盲啞學校，學校裡的老師就開始教她說話，在學的過程中令我印象最深的是老師發音時要海倫把手放在臉上，用感覺來判斷舌頭和嘴脣的顫動情況。這是多麼艱難的學習呀！我還記得她說的這一句話：“為使我的夥伴---即使是最親密的夥伴---能聽懂我的話，我夜以繼日地努力，反覆高聲朗讀某些單詞和句子，有時甚至要讀幾個小時，直到自己讀對為止。我每天堅持著練習、練習、練習、、、、。”這句話令我的印象特別深。
到了最後，海倫經過自己的努力終於成功，會說話了。
讀完了這一本書，我想了想自己，做事都是不認真的，我記得一件事讓我很深刻。
那是一個炎熱的夏天，我爸爸買了一個籃球回來，我問爸爸：“你買個籃球回來幹什麼呀？爸爸，我又不會打。”爸爸就說了：“就是因為你不會所以才要教你啊。”我聽了點點頭。
到了傍晚，天氣雖然沒那麼熱，但地面還是很燙的，我和爸爸來到了大操場，拿著籃球拍來拍去的。爸爸對我說：“來，別再玩其他的了，快點來學吧。”於是我把籃球給了爸爸，爸爸叫我先看他做一次，然後再讓我投一次，我一開始就去投球，但是沒進去，連續投了幾次還是不進，爸爸又對我說：“認真點，看我投的姿勢。”我看了之後再投，還是不進，接著我繼續投，腳步就越來越接近籃球架，終於進了一球，爸爸看了卻生氣了，原來是我走得太近來投。“這麼近誰都可以進啦！站這裡投，投一個兩分的球。”爸爸嚴厲地對我說，從這時起，我才認真起來，我投了又投，投了又投，還是沒進，我當時真的很想放棄，誰知爸爸又說：“加油，加油，努力加油！你行的。”他用嚴厲又帶著希望的眼神衝著我喊，這時候，我的腦海裡就出現了小海倫的畫面，這更加加強了我的信心。就這樣，我連續地努力地投進了，最後成功了。地面現在沒那麼燙，天氣也涼快起來了，我的心情也開心得情不自禁的跳起來了。
讀完這本書後，我明白了一個道理：任何的成功都是經過百分之九十九的努力和百分之一的汗水形成的。
《海倫·凱勒》讀後感3最近我讀完了《海倫凱勒傳》一書，深有感觸。它講的是一個叫海倫的聰慧小女孩。正當體會生命的快樂時，一場疾病使她墜入了黑暗與寂靜的深淵。從此一切事物從她的視覺和聽覺中消失。
就在這時，家庭教師安妮沙利文來到了海倫的身邊。
在沙利文老師的精心指導下，海倫學會了拼寫自已的名字，學會了拼寫“泥土”、“種子”等許多單詞。她不分晝夜，像一塊乾燥的海綿吮吸著知識的目霖。她拼命摸讀盲文。不停地書寫單詞和句子。她是這樣如飢似渴，以至小小的手指頭都摸出血了。沙利文老師心疼地用布把她的手指一一包紮起來。就這樣海倫學會了閱讀、書寫和算術，學會了用手指“說話”。…
1966年，海倫考上了大學。大學畢業後，她決心像沙利文老師那樣，為了更多和自已一樣不幸的人服務。她把自已全部的愛都傾注在殘疾人身上。海倫凱勒這種不屈不饒的奮鬥精神，留在世人的心中。
我想誰會相信一個又盲又聾的人會掌握英、法、德、希臘和拉丁文五種語言，成為一人具有世界性影響的人物呢？海倫凱勒一生是一個奇蹟，一個前所未有的奇蹟。她的奇蹟不是天上掉下來的，而是用自已的勤奮、刻苦和她的老師的日日夜夜辛勤勞動換來的。那些獎項、作品裡蘊含著她們師生二人多少心血與漢水呀！
一次，媽媽幹家務忙不過來，就讓我幫著掃地。我正聚精會神地看電視，心裡很不情願，噘著小嘴不肯掃。媽媽生氣了，我才懶洋洋地拿笤帚，說是掃地，只不過是在地上畫幾個圈圈，然後把笤帚一扔。媽媽批評了幾句，我就把腳一跺，哇哇地大哭起來。媽媽只好無奈地搖了搖頭：“這樣嬌氣的孩子誰能喜歡”？比起海倫我真是太不懂事了。
還有一次在上國中時，校園裡有一位同學，穿得土裡土氣，走路還一瘸一拐的。我們幾個同學看了他都覺得好笑。有一位同學用拳頭很很地打在了他的背上，做了一個鬼臉就跑掉了。他差點就要倒下，結果緩緩地站住了，笑著一拐一拐的追著那個同學。我們又笑道：“世界上還有這麼笨的人，打了也不知道還手”。後來想了想，我有點後悔，那也許是開玩笑，也許是那個同學大度，反正我不該笑話人家。
海倫凱勒的蓍名散文《假如給我三天光明》給了我們一個很好的答案：“失明的我想給所有看得見的人一個忠告，好好利用你的眼睛吧，就像你明天就要永遠失去光明。”作文
《海倫·凱勒》讀後感4殘疾人總被人們認為不如正常人，認為他們有生理上的缺陷，難以有所作為。我讀完《海倫凱勒》這本書後，覺得這種看法不對。海倫凱勒雖然是一個殘疾人，但她勇敢克服生理上的障礙，登上了文學創事業的巔峰。
1880年，海倫凱勒出生在美國，她一歲半的時候，一場大病使她雙目失明，雙耳失聰了。後來，一位家庭女教師使她重新振作起來。海倫從學說“爸爸”、“媽媽”開始，一直讀完國小和中學。後來，她又以優異的成績考上了美國名牌大學――哈佛大學。畢業典禮上，校長親自為這位殘疾學生頒發了畢業證書並向全校學生宣佈，海倫以每門都是“優”的成績畢業。
海倫凱勒先後出版了十幾部著作，自學了五國語言，她演講的足跡遍佈了五大洲四大洋，她的事蹟感動著世界各地的人們。因此，在海倫與世長辭的時候許多人都來參加她的追悼會。
海倫凱勒，你不愧是人類的驕傲，是我學習的典範。輕輕地合上，我眼前浮現出你那燦爛的笑容，那咬緊牙關戰勝困難的堅毅神情。我禁不住一次次開啟書，反覆欣賞著我最喜歡的那個情節。大學的功課是繁重的，許多書本沒有譯成盲文，你用自己的方法刻苦攻讀著。你是那樣的堅強，不禁使我由衷的讚歎。海倫――你一個殘疾人，用堅強的意志、不服輸的精神戰勝了一切，改變了自己的命運。你向全世界的人證明了一個道理：人的成敗只在於自己的一切努力。
記得以前有一件事，老師讓我參加區裡的故事比賽。對於講故事，我是第一次參賽，又聽說那裡人才濟濟，藏龍臥虎，競爭很激烈，但我並不害怕。在學校，老師為我指導，讓我在班裡預講；回家後，我又拿出幾個小時深入體會故事的內容和深刻含義，反覆推敲每句話的感情和語調，然後請爸爸作為我的第一觀眾給提出修改意見。堅持不懈的努力使我獲得了故事比賽一等獎。此時，我又想到你――海倫，我多想告訴你，我也體會到了人生的真諦，感到了“快樂”的真正含義：平時玩的時候，只是身體上感到快樂。而我通過努力獲得成功的時候，得到的則是精神上的快樂。你一生追求的是精神上的快樂，不懈的努力就是獲得這種快樂的階梯。作為一個正常人，我比你的條件不知要好上多少倍，我要以你為榜樣，一步一個腳印，紮紮實實的去做每一件事，做一個向像你一樣的成功者。
《海倫·凱勒》讀後感5自從海倫。凱勒成為了馬薩諸塞州的瞽者教誨委員會委員後，她就更為慈善奇蹟到處奔走了，為殘疾人和戰後受益者召募基金。我認為她的這種一心為他人服務，盡力幫助他人的品格也是不多見的，因為在我看來，她本身也是殘疾人也需要人幫助，而她卻還在為幫助他人而到處奔波。
她的品格她的搏鬥精神感染著我，鼓勵著我。當我在遇到困難的時候，我就會想到她，想起她的這種精神，令我克服了一個又一個困難。她使我懂得了什麼是毅力，什麼是頑強，什麼是始終如一。本年暑假當我在準備鋼琴六級測驗時，我也遇到了一些困難。
我還從這本書中相識到海倫。凱勒童年的空想就是要考上哈佛大學。在莎莉文教師點點滴滴的培養下，她不停努力，先輩入劍橋中學，在頑強的學習中，克服種種困難考入哈佛大學，成為了哈佛大學的盲聾女學生。在大學裡她學習了德文、拉丁文、法文等。莎莉文教師和她一同上課，課後莎莉文把課堂上教師講的內容在她的手心裡寫出來，她再受苦鑽研，就如許她攻克了一個又一個難關。一個盲聾人能上哈佛大學真令我歌頌不已，這是要有何等的勇氣和毅力啊！更讓人驚奇的是，她後來居然還學會了語言。
我還從這本書中相識到海倫。凱勒童年的空想就是要考上哈佛大學。在莎莉文教師點點滴滴的培養下，她不停努力，先輩入劍橋中學，在頑強的學習中，克服種種困難考入哈佛大學，成為了哈佛大學的盲聾女學生。在大學裡她學習了德文、拉丁文、法文等。莎莉文教師和她一同上課，課後莎莉文把課堂上教師講的內容在她的手心裡寫出來，她再受苦鑽研，就如許她攻克了一個又一個難關。一個盲聾人能上哈佛大學真令我歌頌不已，這是要有何等的勇氣和毅力啊！更讓人驚奇的是，她後來居然還學會了語言。
自從海倫。凱勒成為了馬薩諸塞州的瞽者教誨委員會委員後，她就更為慈善奇蹟到處奔走了，為殘疾人和戰後受益者召募基金。我認為她的這種一心為他人服務，盡力幫助他人的品格也是不多見的，因為在我看來，她本身也是殘疾人也需要人幫助，而她卻還在為幫助他人而到處奔波。
她自強不斷，她永不抬頭。她對生命滿盈了渴望，她對生存滿盈了激情。她是一曲震撼魂魄的讚歌，在人們的心中永遠迴盪。
她的品格她的搏鬥精神感染著我，鼓勵著我。
《海倫·凱勒》讀後感6這幾天我正在讀《假如給我三天光明》，這本書裡，海倫那“不平靜”的人生以及她與命運抗爭的歷程鼓舞了我，給了我無窮的力量。作為正常人的我很難想象一個雙目失明，失聰，失語的人可以用心去感知天地萬物，用心去傾聽世上最美妙的聲音；用心去欣賞世上最美麗的風景！
海倫本來也是一個聰明活潑的小女孩，半歲的時候就會說一些簡單的語言，剛一歲就會走路，她比一般的小孩要聰明得多，好學得多，然而好景不長，幸福時光總是結束的太快，19個月的時候，連日的高燒使她昏迷不醒，當她再醒來時耳朵聾了；眼睛瞎了；一張靈巧的小嘴也不會說話了，從此她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵！一個19個月大的小孩在無聲無光的世界裡要想與其他人進行有聲語言的交流，幾乎是不可能的，對一般人來講這種難度超出人的想象，這種痛苦是不可忍受的！
幸運的是海倫遇到了一位非常優秀的老師----安妮。莎利文。莎利文老師不但打開了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生，從只會用手語表示意思到可以獨立閱讀再到用口與他人交流，海倫付出了比同齡人上千萬倍的努力，她接受了命運的挑戰，以驚人的毅力面對困境，為人類創造了奇蹟！
正是由於她這種驚人的毅力，才使她進入了很多健康人都難以追求到的哈佛大學，畢業後她用生命的力量四處奔波建立一家家慈善機構，為殘疾人造福。她堅強的意志和卓越的貢獻感動了全世界，因此她受到了許多政府的讚揚和嘉獎。
海倫的一生，是不平凡的一生。它讓人們受到極大的鼓舞，使那些虛度年華的人悔恨不已。我讀了這本書，常常問自己：海倫光輝的一生，給予那些殘疾人生活的勇氣和力量，難道對於我們這些健康人就沒有一點啟示嗎？不，不是的。記得海倫曾經提過這樣的問題：假如你的眼睛明天將要失明，那麼，你今天要看看什麼？這使我們感到：我們這些健康人，不能遲疑，不能虛度年華，應該珍惜這美好的時光，珍惜這幸福的生活。
我看完此書，深刻地認識到：只有嘗試過，才會懂得自己該選擇什麼；只有奮鬥過，才會知道自己該放棄什麼。比別人多一點努力，你就會多一份成績；比別人多一點志氣，你就會多一份出息；比別人多一點堅持，你就會奪取勝利；比別人多一點執著，你就會創造奇蹟
《海倫·凱勒》讀後感7讀了《海倫·凱勒》這篇課文，我自責自己，為什麼不能像海倫那樣付出努力和艱辛好好學習呢?哪怕有海倫的三分之一也好啊!為什麼自己就那麼貪玩，在學校裡虛度光陰呢?父母、老師常常教導我們“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，難道我們就不應該珍惜清晨，珍惜春天，做“東風第一枝”嗎?
課文中的海倫市那樣的如飢似渴，她在學習中所經受的磨難是我們常人難以想象的。連她小小的手指都摸出了血，才在沙利文老師的幫助下，學會了書寫、閱讀和算術，學會了用手指“說話”。又經過了薩勒老師的精心指導，也為了她的夥伴能夠聽懂她的話，她夜以繼日的努力學習，反覆高聲朗讀某些單詞和句子，有時甚至要讀幾個小時，直到她覺得讀對了為止，她每天堅持著練習，練習，練習……和海倫相比，我們四肢健全，每天吃好穿好，而海倫卻雙目失明，雙耳失聰，要比她幸福百倍，我們每天在學校裡貪玩不好好學習，而海倫卻在家裡勤奮學習，當她感悟到“水”--這個她所認識的第一個字後，便開始了對知識、對世界的強烈渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學會了德語、阿拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲理名著，汲取著那些偉人和智者的思想精髓，她把學習比作攀登奇山險峰跌到了再爬起來，每得到一點進步，就得到一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的雲端，藍天的深處，希望的巔峰……這些知識，像一道道彩虹點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的'橋樑!
海倫曾經說過“知識是山頂上的寶藏，想獲得寶藏的人，必須要以巨大的勇氣克服道路上的困難，才能如願以償。”在這個世界上，為什麼只有龍人才珍惜失而復得的聽覺?只有盲人才珍惜重見天日的幸福?作為一個身體健康的人更應該不畏艱辛去追求知識，去充實生命，去享受生活!
知識的力量多麼巨大，它能使一個殘疾人，便陳一個有益於人類，有益於社會的人。假如我們每一個人，都能像海倫一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣去渴望去生活，我們的人生將會增添多少快樂，多少幸福啊! 作文
海倫的一生，是生活在黑暗中，但卻給殘疾人帶來了“光明”的一生，她用行動證明了人類戰勝逆運的勇氣，給世人留下了一曲永生難忘的生命之歌!
《海倫·凱勒》讀後感8有人說過，讀一本好書能使人受益一生，確實，在這個暑假，我讀了一本書，它如同一盞明燈，照亮了我的心靈。特別是書中的主人公，她的故事如同繁星點點感動著我的心靈，她就是－海倫凱勒。
當我重重地將最後一頁書合上，我被海倫凱勒勇敢，頑強的精神所折服了。故事雖然結束了，但海倫凱勒的精神一直震撼著我，我的腦海裡似乎浮現出她那堅強，樂觀的笑。
海倫是一個聾啞盲的殘疾人，她的一生都是在無聲的黑暗中度過的，她不能向人們傾訴委屈，她不能聆聽大自然美妙的聲音，她不能看到美麗的彩虹。這一切的一切對於海輪來說是多麼的殘忍，但是在人生最黑暗的時候，海倫選擇了堅強。她憑著超人的毅力，學會了講話，並用五種流利的語言為人類作出了貢獻。她用自己的努力，獲得了人生中無數的鮮花與掌聲，她用不屈的精神，向人們證明了自己。
八十八年，一個說長不長，說短不短的歲月，而對於海倫來說，她是多麼辛苦地度過了這八十八年。海倫用堅強與不屈走過了這條光彩而坎坷的人生道路。將自己擁有的歲月奉獻並感動了每一個人。
讀罷此書，我深刻地體會到：一個人能不能取得成就，不在於條件的好壞，而在於你是否擁有奮鬥的精神。記得有一次，老師讓我們被古詩，可是我背了幾天就堅持不下去了。結果有一次考試，正好考到我沒背的那手古詩，就這樣，我那次沒得到好成績。
現在想起這件事，我覺得特別慚愧，我只因為一點點小小的困難就放棄了，而海倫經歷了那麼多困難都沒有放棄。在生活中，其實有很多同學和我一樣，總是因為太累，太困難而放棄，但和海倫相比，我們顯得多麼的渺小與微不足道。每一個名人，都是遇到過困難的，但他們貴就貴在永不言敗。愛迪生，經過好幾百次失敗，才研究出讓人類受益的白熾燈；詹天佑，經過自己多少次的努力才得到了“中國工程之父”和“中國鐵路之父”的盛譽啊！在每個人的人生道路上，都會遇到困難，無論困難是什麼，我們只要拿出堅持不懈和不屈不撓的精神，就能戰勝一切，獲得成功。一個人活著，就得向海倫那樣，不向命運低頭，不向困難屈服。
一個人應該如何面對人生的坎坷？人生的價值又在哪？海倫給了我們最圓滿的答案。今天，海輪的故事照亮了我的心靈，明天，它將照亮我的前程。使我能夠向海倫那樣面對人生，面對困難！
《海倫·凱勒》讀後感9《海倫凱勒傳》的主人公海倫凱勒，在出生十九個月後，因為生病，失去了寶貴的聽力和視力。她的發聲器官雖然沒有受損，卻因無法接受到學習與模仿的刺激，所以不會說話，變成一個又聾又盲又啞的重度殘疾兒。
幸好她的父母沒有遺棄她，他們為凱勒找了一位優秀的教師——安利·蘇利文小姐。蘇利文老師不僅打開了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生。從只會用手法表達意思到可以獨立閱讀再到用口語與他人交流，海倫付出了比他人多幾倍，甚至幾十倍的努力。也正因為這樣，她在20世紀初期，順利的從美國哈弗大學分校雷得克利夫學院畢業。後來海倫凱勒竟成為出色的演講家，而且出版了很多著作。
讀完這本書後，我深深的感受到：一個人的生命能不能取得成功，不在於條件的好壞，而在於有沒有奮鬥的精神。平時，有些人認為條件差，困難多等作為沒有取得成功的理由，但是和凱倫比，這些困難是多麼微不足道啊！一個人只要胸懷遠大的理想和奮鬥的目標，就會有無窮的力量，就不會被客觀原因所束縛，就能夠發揮自己的主觀能動性，創造條件，主宰自己的命運。海倫凱勒不是這樣的嗎？
夜已經深了，我卻久久不能入睡，海倫的名言“假如你明天要失明，那麼，你今天要看看什麼？”不斷在我耳邊迴響……
在海倫10歲那年，父母為她請來了盲啞學校的薩勒老師。薩勒教她說話，她夜日繼日地努力，反覆高聲朗讀某些詞語或句子，有時甚至要讀幾個小時，直到自己覺得讀對了為止。終於，她說話的能力和一般人沒什麼兩樣了。當海倫喊：“爸爸，媽媽”時，爸爸和媽媽緊緊地抱住了海倫，流下了興奮的淚水。
海倫。凱勒，一個生活在盲聾啞世界裡的人，竟然與優異的成績畢業於哈佛大學拉德克利夫女子學院，可見，她付出了比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，她這種不屈不撓的精神永遠刻在我們的心中。
讀完《海倫·凱勒傳》後，我大有所悟，她一個又盲又聾的人竟然掌握了英、法、德、希臘和拉丁文五種語言，竟然能取得有如此輝煌的成就，成為一個具有世界性影響的人物！和她相對比，我們身為一個健全的人，更應該珍惜自己的每一天。當我們遇到困難時，應勇敢地去面對，想方設法克服困難，戰勝困難，不向困難低頭，這樣成功永遠屬於你！正向海倫。凱勒所說：“不要埋怨別人對你設下困難，只要自己努力一把，克服那些困難，即使失敗了，我覺得也不會太傷心，但我堅信那只是偶然，而必然則是你肯定會成功”。海倫·凱勒真了不起！
《海倫·凱勒》讀後感10生命中最寶貴的是什麼?是光明，是雙目，因為你要去欣賞世界的神奇;生命中最美妙的什麼?是聲音，是雙耳，以為你要去傾聽世界的美好!
你要去欣賞、去傾聽這個充滿著樂趣和奧妙的世界，在學習中慢慢了解這個世界的奇特之處。可是如果有一天，你失去了光明，失去了聽覺，面對的將是無邊無際的黑暗和死一般的沉寂，那你應該怎麼辦?自暴自棄?放棄自己的夢想和未來嗎?不，你應該靠自己的力量從黑暗中“走”出來，重新感受這個世界，去欣賞屬於你的那個“世界”! 這是海倫凱勒給我的深刻啟示。
當讀《海倫凱勒》這篇課文的時候，我對這個一個一歲半的娃娃充滿了同情。是啊,命運為什麼要這樣折磨一個年僅一歲半的娃娃啊!她本來可以有大好的時光享受這個世界，卻因為生了一場重病而永遠告別了光明和聲音，失去了她一生中最美好和寶貴的物品 ——雙目雙耳。但是命運的折磨並沒有讓海倫低頭，在沙利文老師的鼓勵和指導下，她有了一份活下去的勇氣，獲得了一份對生活、對光明、對聲音的渴望。為了她的夢想，為了她心中的世界，她付出的不僅僅是一般的努力，流過的不僅是常人的的汗水，而是令人難以想象的艱辛和努力!摸讀盲文以至小手摸出了血，練習發音直到喉嚨沙啞，甚至完全發不出聲音……讀到這兒，我的心中浮出了一個堅強女孩日夜刻苦練習的身影……這時，我對海倫凱勒充滿了敬佩之情!
是啊，要想戰勝病魔和命運的折磨，必須先戰勝自我。海倫做到了，她戰勝了自己的病魔，戰勝了恐懼!
比起海倫，我遠比她差多了，遇到挫折，我應該學習海倫，學習她的堅強。有一次，我跟著爸爸學騎自行車。剛開始，我對爸爸誇下了海口，一定要學會騎車，那是我只顧著好玩，根本沒想到騎自行車會很難。一開始爸爸扶著自行車讓我騎，可我怎麼也是掌握不好龍頭，不是向西轉，就是往東斜，終於掌握好龍頭了，我開始在爸爸的協助下慢慢行駛，突然，爸爸手一鬆，我摔了個狗啃泥，決定不騎了，但是爸爸卻說：“你這樣沒有耐心，長大能做什麼!”聽了爸爸這話，我捏緊雙拳，決定一定要學會。可事實沒我想的那樣輕鬆，我連續摔了十幾次，可還是不會騎，我準備放棄了。這時，我的腦海中浮現出海倫晝夜練習發音的情景，是啊，比起海倫，我摔的這幾個跟頭又算得了什麼呢?於是我咬了咬牙，決定一定要學會，不能放棄!終於，在海倫精神的鼓舞下，我學會騎自行車了，海倫，你是我的好榜樣!
我們比海倫幸運，因為我們可以在學習中瞭解、認識、欣賞這個世界，可海倫只能靠手指“說話”，只能用筆調描繪她心中“看”到的世界。我們應該學習海倫不屈不撓的精神，以最堅強的意志戰勝生活中的一切困難。
