活動目標：
理解故事內容，體驗故事角色的情感，學習關心、幫助他人。
活動準備：
1.自制梧桐樹爺爺、水杉樹爺爺、松樹爺爺的同時各一個，小鳥的頭飾若干。
2.幼兒用書冊第4第27~32頁。
3.掛圖《松樹爺爺的帽子》。
4.語言磁帶或CD。
活動過程：
一、欣賞故事，理解故事內容。
1.在優美、柔和的背景音樂中，教師結合掛圖講述故事。
師：小朋友們都知道，天氣冷了我們就要戴上帽子來保護自己的頭。今天我們就來講講一個關於帽子的故事，聽一聽故事中的帽子到底什麼？
2.教師講述，幼兒聽第一遍故事。
二、討論故事，理解內容。
1.故事中的“帽子”指什麼？（引導幼兒回答出是樹葉）
2.小鳥在找家時遇到了誰？（引導幼兒回答出先遇到了梧桐樹爺爺，在遇到水杉樹爺爺，最後遇到了松樹爺爺）
3.他是怎樣求樹爺爺幫助的`？
4.樹爺爺是怎麼回答的？
5.就在小鳥快要凍僵的時候，小鳥遇到了誰？（松樹爺爺）他有沒有幫助小鳥？
6.為什麼其他樹爺爺幫不了小鳥？（引導幼兒說出其他樹的葉子都掉光了，只有松樹爺爺的葉子還是長的滿滿的）
三、再聽一遍故事，體驗故事角色的情感。
1.師：剛才我們已經瞭解了故事的大概內容，在聽老師來講一遍，聽完這一遍，請你想想，如果你是故事裡的其中一個角色，當你碰到這種事情後你的心情會怎麼樣？
2.幼兒邊看掛圖邊聽教師講述故事。
3.引導幼兒體驗故事角色的情感。
師：
①如果你是小鳥，找不到家了，心裡會怎麼想？
②如果你是梧桐樹爺爺，當你不能幫助小鳥時，你的心裡又會怎麼想？
③如果你是水杉樹爺爺，當你不能幫助小鳥時，你的心裡又會怎麼想？
④如果你是松樹爺爺，你幫助了小鳥找到了家，你的心裡會覺得怎麼樣？
⑤小鳥找到家後，心情怎麼樣？
四、分角色進行故事表演。
1.教師講述故事，幼兒跟讀，注意故事中角色的對話。
2.幼兒分角色進行故事表演。
延伸活動：
提供落葉、樹枝、乾草、紙盒等材料，幼兒動手為小鳥製作一個“家”。
附故事：
松樹爺爺的帽子
冬天到了，北風呼呼地吹，天氣很冷很冷。
有一隻小鳥真可憐，站在樹枝上凍得直髮抖，因為他的家被北風吹走了。小鳥想，我得馬上再去找個家才行！
小鳥在森林裡飛啊飛，找啊找，看見了一棵梧桐樹。咦！原來大片大片的樹葉怎麼都不見了，只剩下光禿禿的樹幹了呢？小鳥對梧桐樹爺爺說：“梧桐樹爺爺，您好，風把我的家吹走了，我沒有了家，凍得直髮抖，您能幫幫我嗎？”梧桐樹爺爺說：“北風把我的帽子也吹走了，瞧，一片也不剩。對不起，我幫不了你的忙，你再去別處看看吧！”
小鳥飛啊飛，找啊找，看見一顆水杉樹。咦！原來又軟又密的樹葉都不見了，也只剩下光禿禿的樹枝。小鳥對水杉樹爺爺說：“水杉樹爺爺，您好，風把我的家吹走了，我沒有了家，凍得直髮抖，您能幫幫我嗎？” 水杉樹爺爺說：“北風把我的帽子也吹走了，瞧，一片也不剩。對不起，我幫不了你的忙，你再去別處看看吧！”
