我是一個對心理學極富興趣的人，很喜歡心理學方面的知識，所以當我聽說可以去聽心理講座的時候我的心情也尤為興奮。下面是小編為您整理的關於心理講座的觀後感，希望對您有所幫助!
今天，我們在小劇場裡看了一場心理講座。它告訴了我們，要以誠待人，講文明10字用語，要傾聽別人的話。
我們個個都聽得認認真真，看的聚精會神。它講述了一個又一個故事，從中我們明白了它們告訴給我的真諦。我從中明白：請喝茶，請入座，請上車都是講了禮貌的重要性。“請”一字在生活中不能遺忘，它，可是禮貌的要素之一。誠信，是一種美德，做任何事都要講究誠信。必須要在經歷事情之後要說一句誠信的話語，這樣才能夠使別人相信。傾聽，生活中也必不可少。同學們有時候在上課時心不在焉，原來是因為他們沒傾聽。我們要學會認真傾聽，這樣才能使上課更專注。我聽過一個《秀才買柴》的故事。它寫道：秀才買柴，便向賣柴人曰：“君過來瞧瞧。”賣柴人答：“當然可以，賣柴的非我莫屬，今冬如此寒冷，明即降溫，買捆試試。”秀才曰：“我先向你打聽價格多少，若買就行，若不買則罷也。”買柴的買下。當他剛走，賣柴的人曰：“勿走，我看看。”秀才解柴。原來外潮內幹，外細內粗，非燒火上品。秀才恍然大悟曰：“不買則妙，你非誠信者也。”
其中，我最想讓任何人達到的目標為誠信。生活中，不誠信的現隨處可見。有“染色饅頭”、“瘦肉精”等現象，這種不誠信的現象讓大家唾棄，我們國小生，尤其要從小要做到誠信。
心理講座觀後感篇二大學，新的階段，新的起點。一場輕鬆的心理講座，讓我們瞭解了，在大學，我們應該學習更多，不僅是學習，還有做人。
大學不同於中學，在大學，我們變得自由了，但學業並沒有放鬆。乍看大學就像是進入社會前的一段旅行，在這段旅行裡，我們會有挫折，會有成功;會結交很多朋友，也會遇到不少敵人;會滿懷信心的向未來進發，也會消極沉淪的度日。選擇怎樣的生活，是自己決定的。
在這個小型的社會裡，有人告訴我，大學很黑暗的。我聽得有點毛骨悚然，但我相信，前途是光明的，只有穿過黑暗才能到達光明。雖然這麼說，但其實我不相信黑暗，我總相信做好本分，力所能及再添工作，會生活得更充實，即使感覺不公平，也可一揮而去，寬容會使自己更開心。就像講座上老師所說的，在大學要真誠待人、寬容隨和。這句話我很贊同的，因為我不喜歡與別人產生爭執或矛盾，但這些是不可避免的，所以我們要包容。我經常會幻想，如果大家都能寬容待人，包容他人，生活一定會很開心。但仔細想，沒有爭執，彼此很難了解對方所想，所以有時候，小小的爭執，可以展現自己更真實的一面。兩個人能成為朋友很重要的是溝通，多說話，別人對的瞭解才更深。而且對待他人，我們要用自己希望別人對待自己的方式對待別人，老師說這是交際的黃金法則。其實說的沒錯，要別人對自己好，首先要自己對別人好，否則沒資格要求他人，就算是別人不介意，也只是別人的寬容。然而當自己遇到同樣的情況，我們也要寬容待人，只要不超過自己的底線，沒什麼是不公平的。
在人際關係中，老師說到愛情。在大學，談戀愛不用偷偷摸摸，這是光明正大的事情。重點是，不要因為寂寞而戀愛。
而對於學習方面，在大學，自學能力非常重要，再也沒有人監督自己一切都是靠自己，我能取的好成績，是因為我自我約束能力強;我成績差，是因為我管不了自己，與別人無關。 這就是大學。而且，在大學，每個人都有很多機會鍛鍊自己，各個方面。我們要勇於嘗試，不要拍出醜，不要怕犯錯。記得以前的老師說過一句話“每個人都會犯錯!老師是不是人?是。所以老師都會犯錯。”趁我們還年輕，早犯錯比遲犯錯要值得。所以要勇敢、要嘗試!
最後就是關於就業和職業。大學之後就是社會，四年很快就過去，我們必須關注社會。在學校要學點真本事，否則就業不容易。而且要為自己設定目標、設定計劃，否則人生會變得很迷茫。
人通過自覺自省、自律自強、自我認同會成為人才;通過自怨自艾、自暴自棄、自我否定會變成廢才，夾雜其間的會是庸才。雖然自己感覺有點誇張，但很真實。
能力是日積月累的。在大學要多做事，因為做每件事都是有回報的，我們不需要感到不公平。事情過後，我們就會知道到，生活是如此的充實和快樂。
忽然想起高中英語聽說考試練習時，試音的那句話——“生活就像海洋，只有意志堅強的人才能到達彼岸。”
人生總是有挫折的，就是因為有挫折，人生才顯得更精彩!大學，加油!!
心理講座觀後感篇三上週末學校派我出去學習，去聽一個心理健康教育的講座，哇~這可真找對人了，想來我可是專業人士呢!學了這麼多年的教育心理一直派不上用場，今天終於可以重溫一下了。
週五下午，我按時到了油田一小的會場，沒多久便開始了。先是各學校心理健康教育的經驗交流。
油田四小的一位老師說，心理教師就是學生的朋友，老師的助手。我認為非常貼切，隨著年齡的增長，孩子們與老師的距離漸漸增大，特別是班主任，很多時候，全班都知道的事情只有班主任還矇在鼓裡。而孩子們都喜歡的'心理教師這時候就應發揮她的作用，來當師生間的橋樑。接著，她又唸了許多孩子在作文日記中的一些心理變化，這讓我真的很羨慕她，可以跟孩子們如此融洽，也深深感到了作為一個老師平時一言一行的重要。
接下來，開始了心理健康教育的觀摩課。第一位出場的是鄭州四十七中的張豔霞老師，她帶來的是一節高中的名為《男生女生，走出交往困惑》的公開課。還有一位是油田五中的宋曉慧老師，她的課題是《學做情緒的主人》。
在課堂上，孩子們分成了四個大組，開始了遊戲、討論、表演、辯論……課堂上時而鬨堂大笑，時而針鋒相對，作為旁觀者的我，也跟著老師的思路在積極的思考，跟著大家一起歡笑，感覺我又好像回到了中學時代，回到了那個單純的、美好的花季年代……整節課，老師就是一個主持人一樣，引導大家說出自己的困惑，又讓大家自己想出辦法解決這些麻煩，孩子們在快樂中輕鬆的學到了知識解決了困難。
最後是史教授評課時間。聽完真的受益匪淺，原來課也可以這樣上，原來孩子們的想法是這樣的，原來這麼優秀的課也有一些細小的不足……
通過實際教學案例，我更加深刻的理解了心理健康教育的教學原則：1.面向全體，關注個體差異。2.主體性原則。3.自主性原則。4.平等尊重性原則。5.活動性原則。6.同感性原則。這些理論我在大二就已經學過，可我相信通過今天的學習，我會更好的運用到實際教學中來的，在語文教學中也可以運用一些哦~
學習心理學三年多，今天終於感受到我所學專業的重要性。雖然我現在從事的不是心理專業，但我是班主任，我所學的專業就是我的優勢，在今後的教學管理中我會努力將學習運用這些理論把我們班管理的更好的!
孩子們，跟老師一起加油吧!!FIGHTING!!!
