忙碌而又充實的社會實踐已經告一段落了，回顧這段時間的實踐活動，取得的收穫不是一星半點的，是時候進行一個全面的總結了。那麼實踐報告有什麼格式呢？下面是小編為大家整理的中學生上網咖問題研究社會實踐報告，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
中學生上網咖問題研究社會實踐報告1
隨著經濟的迅速發展，人們的生活水平不斷提高，網際網路已經隨著潮流走進了人們的日常生活，給人們帶來了很大的方便，人們可以通過網際網路查詢資料、拓展視野、廣交好友、購物等，網際網路在我們的生活中扮演著越來越重要的角色。然而，事物都有好壞兩面，網際網路也不例外，對於我們該怎樣正確對待中學上網的問題，我在7月15日到8月30日期間做了一個調查。調查結果如下：
1、 絕大多數的中學生喜歡上網。甚至迷上了網路！
2、 上網時間：大多數的中學在假期裡喜歡用手機來上網，平均時長在14小時以上，而各網咖也是常常坐滿中學生，年齡比較小的以網路遊戲為主，年齡較大的以聊天為主，而真正查閱資料，開拓視野的少之又少。在網咖男生佔的比例比女生的大得多，而且幾乎都是在玩遊戲，平均時長在三小時以上！
3、上網的途徑：大多數的學生是隨時通過手機上網的，有些在家裡用電腦上。部分中學生到營業性網咖或者親朋好友家上網！在鄉鎮，由於經濟原因，大多數的中學生在網咖上網。
4、上網目的：大多數的中學生上網聊天、玩空間、刷微博、玩遊戲查閱資料等，其中絕大多數的男生上網是為了玩遊戲，絕大多數的女生上網是為了聊天、聽音樂和看空間。只有較少部分的同學是查閱資料和瀏覽新聞的。
5、上網的作用：
（1）、開拓視野。網際網路是一個資訊量極大的資料庫，中學生可以隨意獲得自己的需求，在網上流浪世界，認識世界，瞭解世界最新的訊息，科技動態，極大的開闊了中學生的視野，給學習和生活帶來了巨大的方便和樂趣。
（2）、促進中學生個性化發展。中學生可以在網上找到自己發展的方向，也可以獲得資源和動力。網上可供學習的知識很豐富，有利於中學生的想象力和思維能力的發展。一些遊戲在一定的程度上也有利於強化中學生的邏輯思維能力。
（3）、促進交流。中學生使用網路有助於擴大交往的範圍，有利於提高自身的交際能力。網路可以很方便地與相識的人或不相識的人進行聯絡和交流，共同討論感興趣的話題，可以自由的交友和交談。網路給那些現實生活中很內向的人一個新的交往空間和相對寬鬆、平等的環境。
6、上網的弊害：在農村網咖，沒有一套好的管理制度，在網上瀏覽色情網頁的同學逐漸增多。根據專家的分析，青少年經常在網上瀏覽色情內容，將會嚴重影響他們的思想健康和身心健康。這就是上網的弊端了。看資訊和學習的情況相比差不多，資訊包括好的，也包括壞的，好的是對學習方面有所幫助的資料、如學習方法、學習資料、媒體新聞等等。壞的呢，有色情內容，社會上一些不健康的言論等，這些壞的資訊將嚴重危害著同學們的健康成長。還有一部分人沉迷於遊戲，廢寢忘食，最終荒廢學業，有的還走向了犯罪的道路。
7、絡知識的來源：通過學校、同學朋友。其中主要是通過同學來獲得，因為同學之間比較容易溝通，彼此之間能夠敞開心扉，暢所欲言，所以從同學和朋友之間獲得知識是最好的一種途徑。其它佔的比例也不少，現在這個時代，人們大多都對網際網路有著濃厚的興趣。
8、家長是否支援中學生上網：在農村，網路這個名詞在家長的腦子裡大多數是生詞，甚至不瞭解網路是什麼東西，有的只是一知半解。所以有的家長隨他們的子女去。有的家長只知道網路的危害性不瞭解網路的好處，一味的反對子女上網。由於家長的知識和認知有限，我們中學生應該理解父母的一片苦心，同時儘量讓父母瞭解網路的好處。
在調查的'過程中，中學生上網到底是利大於弊還是利大於弊，不同的人有不同的看法，基本可以分為兩個觀點。一種觀點認為，網上學習可以讓學生通過上網交流學習，許多在學校中難以理解的問題在網上可以得到滿意的答案。網路上有許多課程的視訊，在家也能通過網路聽不同的老師講課。網路不僅著眼於書本，還介紹一些學習方法以及和學習內容相關的知識，既開闊了視野，又提高了學習的趣味性。通過網路可以自由發言，與同齡人交流學習心得，有利於提高學習能力和交流能力。另一種觀點認為，上網易受網上游戲和其它不良東西的影響。網路是一個虛幻的世界，什麼人都有，不容易區分好人和壞人；上網學習受時間、地點的限制，而且有些網咖的環境不好，特別是那些黑網咖，地方窄小，燈光昏暗，煙味滿屋，甚至還會發生一些非法行為，這都嚴重危害同學們的身心健康。通過這次調查，我感覺網路就好比一個夢幻天堂，在這個夢幻天堂裡充滿你所想象的東西，它會使你變得知識淵博，但是如果沒有正確利用，它也會使你陷入歧途，無法自拔。在此，也提醒大家要學會利用它，利用好它。這次實踐活動使我收穫非常大。不僅讓我瞭解到同齡人在“網路的認識”中存在的問題，並讓問題得以解決。還讓我們感受到實踐的重要性。
在此，我們向大家呼籲：為了您的身心健康請及時對因上網而產生錯誤的觀點進行糾正。只有對網路樹立正確的價值觀才能做到健康上網、綠色上網，塑造良好的人格和品質。最後，願同學們都能擁有美好的未來，輝煌的明天！
中學生上網咖問題研究社會實踐報告2
席捲全球的資訊化浪潮表明，21世紀將是資訊時代。不容置疑，誰善於利用電腦和網路，誰才能立足將來。但始料不及和今人擔憂的是電腦和網咖在都市風行之時，一些中學生不是用它來完善自己，二十沉溺到遊戲或其他不良網上活動之中。面對網路時代的到來，如何引導中學生正確對待網路時代人際交往形式變化及消除網路上的癮症。網路詐騙等網路傳播的伴生品對中學生成長的危害與威脅，如何引導學生正確辨別資訊網路中的垃圾，克服各種資訊垃圾弱化中學生的道德，法律意識的傾向；如何在新的時代更好的把握時代脈搏，探索新的育人之路，是擺在學校德育工作和家庭教育面前的重大課題。本報告通過實地調查，瞭解現狀，分析了網咖對中學生的各種影響，並分析了網咖吸引中學生的原因，然後瞭解和梳理了噹噹前學校，社會這方面已經做的工作。最後對家庭教育在預防中學生，沉溺網咖和引導中學生正確上網方面提出了建議。
一、中學生去網咖情況情況的現狀調查，我校附近分佈著許多網咖，其中大部分為“黑吧”，因此來往的學生絡繹不絕，網咖生意興隆，紅紅火火。筆者在這裡的網咖內隨機調查了六十多名中學生，與他們進行了現場的調查，大體瞭解了中學生網咖情況的基本情況。
1、 上網地點：比例最高的是在家裡，約佔六成；其次是在網咖，約兩成；另外還有大約二成的學生在其他地方上網，這些都包括了父母或其他人的辦公室，學校機房，學生宿舍，公共圖書館和親朋好友的地方。
2、 上網時間：每天去網咖3小時以上的平均不到十分之一，而週末則達到平時的兩倍。大約四成的中學生幾乎每天都在上網（包括在家裡等其他地點上網）。
3、 上網目的：分為實用目的、娛樂、網路技術使用和資訊尋求。按功能使用頻率高低，依次是網路遊戲，聊天室，電子郵件。
二、網咖對中學生的影響。
（一）積極影響
1、激發學習興趣，提高學習效率，主動性，提高資訊搜尋效率。
2、網路的便利性使得交友變的容易，中學生網友互訴衷腸，緩解學習壓力。
3、增強動手能力，有利於探究學習，發現學習。
（二）消極影響
1、認知方面：從心理學角度分析，大量感性的，稍縱即逝的資訊超強度的刺激大腦，將改變頭腦的資訊加工方式，使之認識模式轉變為形象思維，使人傾向於接受動態的感觀資訊，而回避抽象的邏輯思考，放棄追求本質的思維方式。
2、思想情感方面：網咖時代的中學生社會化將更多的充滿同喻色彩，他們更多的是在同輩之間互相學習，老師，家長的社會權威地位逐漸削弱。
3、行為方面：自從網際網路誕生以來，網路犯罪就成為網路發展的伴生物。網路犯罪蔓延，涉及方面廣，隱蔽性強，危害性大，已經成為網路社會的一顆毒瘤。
三、中學生沉溺網咖的原因分析。
（一）內因分析
1、從學生的心裡特點來看，第一，網咖成了青少年尋找精神寄託的場所，在現實裡得不到滿足，便在虛擬的世界裡沉淪，有的人從聊天開始發展網戀，有的甚至利用網路行騙：第二，網路成了青少年尋找刺激的獵奇的場所；第三，網路成為青少年忘卻生活煩惱的防空洞，生活不順，時間沒法打發時，他們首先想到的是網咖，有時甚至是通宵達旦的沉迷其中。
2、中學生不成熟的可塑性和主流文化影響的弱化會使中學生走上迷途，與網路和網咖結緣。
3、網路交往的熱化和現實交往的冷漠化也促使了中學生迷戀網咖和網路。
（二）外因分析
1、體系的開放性，這是國際網際網路的根本特徵，也是網路文化的最大特徵。
2、網路內容的動態性，這一特徵是以開放的體系為前提。
3、制約的鬆散性，儘管說網路文化的存在是以人們之間一定的約定為基礎的，但由於各類的標準的差異性，人與人之間交流的間接性，以及計算機技術的發展性等諸多因素，更容易產生不軌行為。
網咖文化已經悄悄的融入中學生的學習生活中，我們既不能因為其強大的生命力和對中學生髮展的巨大正面作用，而忽視它給我們帶來的各種問題，也不能因為它的負面作用就散而遠之。
