教學目標：
1、在現實情境中，認識元、角、分，並瞭解它們之間的關係。
2、能認識鐘錶，瞭解24時計時法；結合自己的生活經驗，體驗時間的長短。
3、認識年、月、日，瞭解他們之間的關係。
4、在具體生活情境中，感受並認識克，千克，噸，並能進行簡單的換算。
5、結合生活實際，解決與常識的量有關的簡單問題。
教具準備：
小黑板 投影片
教學重點與難點
在實際生活中親自體驗
教學過程：
一、回顧與交流
教材呈現的兩個令人振奮的資訊，激發了學生的學習興趣，然後提出相關的數學問題。目的.是讓學生能在實際問題中，回顧這些量及其單位，舉例說明1時大約有多長，1千克大約有多重，回顧這些單位的實際意義，有助於學生建立質量單位的概念和時間單位的概念。
（讓學生收集一些有單位現實情境，注重親自體驗單位的實際意義。）
二、鞏固與應用
教師呈現三道練習題及一些實踐活動，下面就看這些內容作以說明，大家在使用教材時可根據班級實情，適當調整與補充。
第1題
複習單位之間的換算，學生可以獨立解決，再交流是如何進行換算的，由此鞏固單位之間的換算。
第2題
複習時間的認識及24時計時法。教師可以引導學生仔細觀察圖，藉助圖上提供的資訊，計算小龍一天在校的時間。教師還可以鼓勵學生說說普通計時法與24時計時法之間如何進行換算，並交流自己的思考過程。
第3題
複習有關時間的計算，只要用離開起點站的時間加上40分就是到終點的時間。
實踐活動
雖然是複習，也應鼓勵學生實際調查，再次體會1分的實際意義。
三、全課總結。
