學習目標：
1.通過反覆朗讀體會人與自然的關係。
2.通過討論體會材料的豐富性和結構的條理性。
3.學習生動的描寫和精闢的議論。
學習時數：
二課時。
學習設計：
第一課時
一、匯入新課
激趣，投影有關介紹宇宙飛船、太空飛行、太空生活等方面的圖片。
二、初讀課文
1.自由朗讀課文，勾畫圈點出生字、難字和不理解的詞語，然後藉助字典詞典，加註音和註釋。
2.準備複述課文。
三、複述課文
請學生複述課文，師生評點。
四、理清思路
總——分——總
五、板書設計
在太空中理家
總——分——總
第二課時
一、檢查複習
聽寫生字詞。
二、引導學生討論下列問題
1.文章一開頭，作者說他花了將近一個月的時間才完全適應了太空生活，請說說這是一種怎樣的生活情況？
2.作者介紹了自己在太空中理家的各方面的情況，請你依照課文順序說說介紹了哪些方面的`情況？
三、引導學生用勾畫圈點的方法，標出表達下列內容的語句：
1.進行某種活動的意義，與地球上進行同一活動的不同之處與難處。
2.作者幽默的情趣。
3.體現太空探險者的奉獻精神和犧牲精神。
四、拓展延伸
引導學生對宇航員在太空生活中所體現出來的冒險精神、無畏精神、樂觀精神、奉獻精神和犧牲精神發表感想。
五、板書設計
宇航員在太空生活
冒險精神、無畏精神、
樂觀精神、奉獻精神
犧牲精神
