在觀看完一部作品以後，一定對生活有了新的感悟和看法吧，現在就讓我們寫一篇走心的觀後感吧。那麼你真的會寫觀後感嗎？下面是小編為大家整理的榜樣的力量觀後感範文，歡迎閱讀與收藏。
榜樣的力量觀後感 篇1
每個人都會有榜樣，他會讓我們變得更優秀、更好。我有自己的榜樣。
在我們的學校裡，我的語文老師就是我的榜樣，她可厲害了，教我們的語文，我們班的語文漸漸提高。她寫的字也很好看，而我向她學習了一段時間，我覺得我自己的作文有了大大的提高，這是因為我們每一次寫作文時，老師會告訴我們寫作文的方法！
老師就是我的榜樣，老師的知識有很多很多。語文老師上課時，我要多多聽，多多寫，這是我唯一的學習方法！
在家裡，媽媽是我的榜樣。我的媽媽數學很好，我不會的題目她都會，而且可以像老師那樣，講的很詳細，很清楚，我都可以聽明白。而且她還會出題目考考我。
觀看了《榜樣的力量》後我知道了：榜樣的力量是無窮的，我們都要向他們多多學習，榜樣的力量屬於精神力量，作用非常大。有榜樣就有了力量。
榜樣的力量觀後感 篇2
今天中午，我懷著激動的心情觀看了《榜樣的力量》這個直播節目。
一開始，當我看見那些少先隊員們向五星紅旗敬禮時，我也情不自禁地站起身來對著手機螢幕中的紅旗敬禮;當看見他們唱起國歌的時候，我也高昂著頭，激情地唱了起來……
接著，隨著四位抗擊疫情榜樣人物的閃亮登場和自我講解後，我的心情也隨他們的講述有了起伏，我為我是中國人民而感到驕傲、自豪。這四位榜樣分別是祝新根、餘臘梅、楊輝利和陳日新。是他們，每天奮鬥在抗擊疫情的第一線，竭盡全力打贏這場沒有硝煙的戰鬥;是他們，給予了患者們新的生命，讓我們看到了抗擊疫情新的希望;是他們，在國家危難前挺身而出，一往無前……
在這些抗擊疫情人員中，餘臘梅說的這樣一句話讓我終身難忘：“為人在世，有三件事不能避，為民請命不能避，為國赴難不能避，臨危受命不能避!”
那些每天奮鬥在疫情第一線的白衣天使們，那些每天指揮交通的警察們，你們辛苦了，我鄭重地向你們致敬!是你們，治療了千千萬萬的患者，是你們，為祖國做出了許多的貢獻。
抗擊疫情的這些英雄們，是我值得一生敬佩的榜樣，我以後一定也會像他們一樣做一個眼中有光、心中有愛的好孩子!
榜樣的力量觀後感 篇3
今天，我們觀看了《榜樣的力量》，一位位抗疫英雄，一個個動人的故事，讓我心潮起伏。
援鄂醫療隊隊長祝新根帶領的138名醫療隊員平安返回的那一畫面讓我熱淚盈眶，當初他們面對那未知的、邪惡的病毒，義無反顧的踏上征途，冒著生命危險在病毒肆虐的武漢搶救回無數的同胞、兄弟姐妹們，最終平安凱旋迴來了!眼淚奪眶而出，是心疼，更是欣慰，高興的流淚了!
餘臘梅醫生剛剛援非回來便毫不猶豫的請命奔赴這個更需要她戰場這就是她的“招必戰”和“不能避”，為人在世，有三件事不能避。為民請命不能避，為國赴難不能避，臨危受命不能避。她為疫情接生下的第一個寶寶叫“冠冠”我想這更是期望寶寶能夠戰勝一切困難茁壯成長。
楊輝利護士阿姨，是那麼的和藹可親，以至於每一個病患都有親人在旁的感覺，在疫情如此惡劣，撕裂感情，生離死別的環境中，這是多麼的難得啊，就如干涸土地上流淌著的一汪清泉如此沁人心脾，歷久彌香。給病人帶來了生的渴望和戰勝病魔的力量。
陳日新爺爺熱敏灸療法，讓人耳目一新，這種時候，醫療資源奇缺，全世界都在為攻克、治療、戰勝病毒而絞盡腦汁想辦法的時候，我們的國之瑰寶挺身而出，屹立在世界之巔，自豪感油然而生。也讓我知道了，要想強大必須努力學習，在傳承中創新!
一個個鮮活的事例，讓我心潮澎湃，亦讓我熱血沸騰，更讓我壓力重重，就像楊阿姨說的那樣，我們每個人擁有的那張安安靜靜，一塵不染的小桌子是多麼的來之不易，我們要學會感恩，腳踏實地，心中有陽光，努力創造一個無愧於時代的人生!
榜樣的力量觀後感 篇4
每一個誓言都能看到你的初心，每一道掌紋都有一個動人的故事，偉大的時代呼喚偉大的精神，崇高的事業需要榜樣的引領。榜樣的力量猶如春風化雨，潤物無聲。不知不覺間滲透進我們的生活，潛移默化中影響著我們。
動人以言者其感不深。以行動人，以行感人。好的榜樣就是最好的引導，榜樣的力量可以穿越歲月，光照未來。它是旗幟，指引前進的方向；它是鏡子，衡量你的言行；它是資源，凝聚著力量。
不同的崗位不同的職業都有著榜樣，榜樣的力量讓我們堅定信念，激發我們的鬥志，讓我們不忘初心，砥礪奮進。
國家發展需要榜樣。一個國家的發展離不開榜樣的支撐。每一個行業都有榜樣，榜樣不分高低貴賤。重要的是他們的精神，他們帶給一個國家發展源源不斷地力量。任何一個國家、一個民族在發展的過程中,榜樣的力量都是不可忽視的，榜樣的力量指引我們不斷向前進，激發國家不斷髮展。榜樣所帶來的力量對國家發展、長治久安起的不可磨滅的巨大作用。
社會進步需要榜樣。社會不斷進步，榜樣所帶來的正能量功不可沒。榜樣是踐行社會主義核心價值觀的排頭兵，榜樣的力量悄無聲息的滲透在社會的每一個角落，它們散發的氣息讓人振奮。潛移默化間感動著大眾，這種力量鼓舞著大眾。他們如同一盞盞明燈，照亮身邊一群人。踐行著社會主義核心價值觀。傳承中華民族的傳統美德。
個人提升需要榜樣。提升個人道德，榜樣在某些問題上感動著大眾，改變大眾的觀點。這就是榜樣的力量。例如來人跌倒扶不扶，大眾是害怕的，不敢扶的。但是有人做出表率以後，以行動人，以行感人。一個好人做一件好事，所產生的效應絕不僅僅限於一個人、一件事，而是會因感人之舉而產生感動之情，因感動之情而產生感恩之念，因感恩之念而產生感染之力，好人精神便從一個人擴充套件到一群人、從一件好事擴散為件件好事。
榜樣的力量是無形的，在一件件小事中改變著大眾，影響著大眾，感染著大眾。榜樣的力量是無窮的，它是國家發展的保障，是社會進步的基石，是個人提升的動力。
榜樣的力量觀後感 篇5
今天，看完了《榜樣的力量》，我心裡久久不能平靜，感觸頗多。新時代的榜樣不就是像他們那樣的人嗎?他們所做的點點滴滴，讓我為之一振!
責任重如山，一批批援鄂醫療隊員奮戰一線，不顧自身安危，舍小家，顧大家;責任重如山，第一批援鄂醫療隊隊長祝新根伯伯，為了把138個隊員一個不少地安全帶回，他帶頭進入病房，除了救助工作外，還和專家24小時督察每位隊員的防護措施;責任重如山，今天你們扛起了時代的重任，明天我們一定會接好你們這一棒，跑好屬於我們的那一棒!
因為愛國，白衣天使成了可敬的戰士，和肆虐的病毒頑強抗戰，他們決心要打贏這場沒有硝煙的戰鬥。一張張請願書上鮮紅的指印，一個個逆行背影那堅定的步伐，不正是愛國的最美剪影嗎?正如餘醫生告訴我們的，她父親從小就教育她，人生在世有三件事不能避:為國出力不能避，為民請纓不能避，臨危受命不能避!愛國的情懷怎麼能讓人淡忘?聽到這熱血澎湃的話語，我心裡暗下決心，一定要做一個愛祖國，愛人民的人!
先鋒人物楊護士的故事，讓我知道了，感恩是每個人最好的品質。感恩白衣天使，是你們最美的逆行，讓我們有了今天的健康生活;感恩楊護士，是你博愛的胸懷，讓絕望的患者重拾抗爭病魔的信心;感恩老師，是你們的諄諄教導，讓我們長成參天大樹;感恩父母，是你們默默無聞的付出，讓我們茁壯成長!
創新，是我們在成長中不可或缺的寶貴品質，這是第四位先鋒人物陳爺爺告訴我們的。他為了在祖先發明的基礎上創造一種新的更有效的治療方法，在自己身上留下了許多做試驗的傷疤，他用了20年的時間，發現了艾灸的新規律，發明了“熱敏灸”療法。不但為我國抗疫作出了貢獻，還參與了國外的疫情治療。我們一定要像陳爺爺一樣，在學習中不斷創新，在創新中不斷進取，為祖國的建設貢獻一份力量!少年強，則國強!榜樣的力量是無窮的，他們給我們樹立了前進的目標。我們要好好學習，增強體質，不斷在追求和探索中進步，做一個有責任，敢擔當，愛祖國，會感恩，勇於創新的新時代好少年，利用不斷革新的強大力量，推動人類社會的進步和發展，為實現偉大復興的中國夢而努力!
榜樣的力量觀後感 篇6
今天下午，我們在“花城+”網路平臺上收看了主題為“聆聽東風東逆行者故事”的思政課，看了視訊課程後讓我受益匪淺，很受觸動。
視訊裡面一共講了三個人物，他們分別是侯爺爺、楊伯伯和吳叔叔。他們捨己為人的故事讓我想起了無數奮鬥在一線的醫護人員，同時也讓我想起了那句話“沒有天生的英雄，只有挺身而出的凡人”。正因為有無數像他們一樣的逆行者，因為疫情放棄了與家人團聚的機會，才換來了我們目前的安全生活。而身在疫區的他們真的像我們想象中過得這麼容易嗎？不是的。他們不但要救死扶傷，還為了不想讓家人擔心，而選擇了隱瞞自己正在抗疫的事實。我們應該向致以他們最崇高的敬意。而身為國小生的我們目前能做些什麼呢？我們可以用手中的畫筆來為他們加油打氣，我們可以用視訊通話的形式提醒他們保護好自己，我們也可以像彭婭校長所說的“用知識來武裝自己，肩負起時代的使命”。
“木棉花開，英雄歸來”我們盼望著他們早日得勝歸來，因為如果沒有他們的“辛苦指數”就不會有我們的“幸福指數”。
榜樣的力量觀後感 篇7
警號響起，一個個擔架抬上救護車，鳴笛驚起，我們為逝者默哀。今天一部榜樣的力量，令我深有感觸。
餘臘梅餘醫生，江西省婦幼保健院產科主任醫生，在剛剛完成援非任務後回到祖國。可是一場突如其來的新冠肺炎令大家不知所措，餘醫生得知祖國向湖北派出了醫療隊時，瞞著家人交了“請戰書”,哪裡需要就去哪裡，毫不倦怠。在隨州市中心醫院手術室內，餘醫生的雙手接過了一個6斤的男寶寶。孩子媽媽給寶寶取名叫冠冠，這是江西援鄂醫療隊幫助湖北接生的第一個湖北孩子!孩子媽媽讓他不忘自己的來處，懂得生命可貴。
令我淚目的是餘醫生的一句話:“為人在世有三件事不能避!為民請命不能避!為國赴難不能避!臨危受命不能避!”讓我感受到一位醫護人員那愛國家、愛人民的思想感情。
“我和我的祖國，一刻也不能分割……”這是餘醫生所在的醫療隊離開隨州時高聲歌唱的歌曲——《我和我的祖國》。在這首歌當中，我似乎看見了抗疫中的每位醫療人員，他們都在用自己力所能及的一技之長，來換別人的平安健康。
海報護士劉麗，那張滿臉口罩壓痕的近照令人淚目。鍾南山院士，每天為大家研究藥物。還有不少“白大褂”和“白衣天使”，瞞著家人去了前線，不顧個人安危，去救更多的人!
想到這裡，我肅然起敬。不僅是對餘醫生和知名醫護者，而是對所有的醫療人員。我對你們表示衷心的感謝!你們是我的榜樣，我要向你們學習，是你們讓我相信，在這場沒有硝煙的戰場上，我們必將會獲得勝利!
榜樣的力量觀後感 篇8
榜樣就是力量，榜樣就是希望!在今年這個特殊的時期，一名名英雄奔赴抗役前線，他們是最美的逆行者，他們也是我們的榜樣。
《榜樣的力量》幾位少先隊員他們發邀請函，邀請了幾位抗疫先鋒來給我們做報告。
抗疫先鋒祝新根伯伯，他是南昌第二附屬醫院的副院長。他是江西省第一批援厄醫療隊的隊長，在1月27日來自全省的41個醫療單位的183名隊員聞令而動，集結南昌，當時劉奇書記握著他的手說，一定要用他們所學知識，全力救助武漢病患，同時也要注意自身保護，一定要一個不少的把183位隊員安全待會。祝爺爺為了實現把每個隊員都健康帶回的莊嚴承諾，他帶頭進病房，還要多一項非常重要的工作，和院感專家一起24小時監督每一個隊員的防護措施。白衣天使展現了戰勝一切的能力和擔當。是啊，我們的青少年在關鍵的時刻要敢於擔當，那我們就能早日實現中華民族偉大復興的中國夢。
餘臘梅，江西省婦幼保健院產科醫生，在她支援武漢之前，才完成了為期一年的抗非任務，疫情來臨，她又勇往直前的加入了抗疫的隊伍，她告訴我們，最讓他們開心，驕傲的是什麼?是武漢解除交通管制人流人亡滿城笑語的時候，大家都激動的合唱了《我和我的祖國》，我和同學們看到這裡，情不自禁地跟著視訊一起唱，激動和自豪的眼淚都止不住流下來。
抗疫先鋒楊護士，她告訴我們的是學會感恩，學會遇到的每一個人。我們是祖國的未來，要學會奉獻，做一個眼中有光，心中有愛的好孩子。陳日新陳教授，他帶著一顆艾草告訴我們，中醫藥的在抗擊疫情中發揮的重要作用！
所有的抗疫英雄，他們的責任擔當，他們的勇往直前，他們的捨己為人，他們的家國情懷，讓我們所有新時代的少年隊員敬仰和學習，這就是榜樣的力量。
哪有什麼歲月靜好，是無數這樣的英雄在負重前行，每一個英雄的無私奉獻，才有我們這一張平安的課桌。我們現在平安幸福的生活來之不易，未來十年，我們一定會披荊斬棘，讓那個時代聽到中國青少年最響亮的聲音。因為——少年強則國強!
榜樣的力量觀後感 篇9
榜樣的力量是無窮的，它能飄起人的心裡，淨化了人的心靈。榜樣的力量——迎接少代會，爭做好隊員，主題少先隊活動課。
今天通過活動播放平臺我認真觀看了活動課的視訊直播。首先全體少先隊員齊唱中國少年先鋒隊隊歌。聽著那十一市少先隊員響亮的歌聲，我的心情久久不能平靜。
接著，聆聽了抗疫英雄祝新根、餘臘梅、楊輝利、陣日新凳先鋒代表，講述了在抗疫前線如何救治新冠肺炎患者，如何幫他們從拾信心，戰勝病毒，以及直到康復出院。他們冒著被感染的風險，一路逆行向前，被人們稱作為:最美的“逆行者”。他們是這次抗疫中的英雄，祖國的一聲號召，他們衝鋒在前，給湖北人民和武漢人民帶來了希望，他們是我們的榜樣。
聆聽玩抗疫英雄的親身經歷和真切感受後，我們感受到了抗疫英雄的勇於奉獻的“逆行精神”。我們要向抗疫英雄學習，從小培養擔當意識，努力成為一名合格的社會主義的接班人。
只要本著一顆明亮的心，我們將會發現更多身邊的榜樣:樹立榜樣、推崇榜樣、學習榜樣、成為榜樣，每一個人都是推動社會前進的有價值的人。
眼中有光，心中有愛！
榜樣的力量觀後感 篇10
看完《榜樣的力量》讓我感觸很深。
正所謂一方有難，八方支援。因為一種新型冠狀病毒攻擊了我們的城市武漢，所以有許多英雄為我國做出了很多貢獻。84歲的鐘南山一直堅守在抗擊新冠肺炎疫情最前線，人1月28日夜馳武漢，到2月27日廣州新聞釋出會上堅定地說出“有信心四月底基本控制疫情。”這40天來，鍾南山院士一直奔波在抗擊疫情前線，一邊與病毒賽跑做研究、研討病情、遠端會診……
在國家的號召下，全國各界愛心人士為武漢捐贈了各種急需的醫療器材、各種生活日用品和資金。全國各地的醫護人員也紛紛踏上開往重災區武漢的列車。他們自帶著紙尿褲和口罩，是因為進入重症病房方便護理，減少上廁所的次數。愛漂亮的女護士們也剪短了昔日期呵護有加的長髮。
最後，我們感恩所有奮鬥在抗擊一一的醫護人員，感謝你們冒著生命危險守護著大家的安危。作為新中國的接班人，我們一定要好好學習，將來就會有更多的“鍾南山”出現。武漢加油!中國加油!白衣天使加油!
榜樣的力量觀後感 篇11
很遺憾的是我根本沒資格參加這個活動，雖然學習成績還好，但是由於青春期的叛逆對社會的無知，做了讓人感到失望的事情。
網上一句話說道：“沒經歷過我的故事你沒資格評判我的是什麼樣的人。”但是有時候想想，每個人都有每個人的故事、難處、委屈、不論你經歷過什麼，都不能放棄自己。不能讓自己變得在別人眼裡那麼低俗。
青春期是個叛逆的時期，“物以類聚，人以群分”這句話不錯。想知道你是什麼樣的人，只看你身邊的朋友就知道，和什麼樣的人交往你就會成為什麼樣的人。朋友，也是會分酒肉朋友和生死之友。所以，選擇的朋友是要作為自己的榜樣去學習，在他們身上發現閃光點，他們也能帶給你正能量，跟著充滿正能量的人去做有意義的事情你會發現其實你也很優秀。
傳播正能量，也讓自己去做身邊人的榜樣。
榜樣的力量觀後感 篇12
時光匆匆，金秋九月又是一個新學年。晚上八點《開學第一課》也如約而至，一如往年，我忠實地守候在電視機前。
今年《開學第一課》主要講“理想照亮未來”的主題，節目邀請“七一勳章”獲得者、脫貧攻堅楷模、抗疫先進人物、英雄宇航員、空中梯隊代表、“00後”奧運健兒等代表上臺講述他們的故事。通過節目，使我進一步的瞭解到他們不畏艱苦，為人民謀幸福、為民族謀復興、為偉大中國夢的無私奉獻的寶貴精神。今年是偉大的黨一百週歲，回顧百年歷史讓我們為之驕傲，經過百載流轉，時光終於回報予我們今日的輝煌，理想終於照亮了現實。“為中華之崛起!”是多麼鏗鏘有力的話，這是艱難困苦的日子裡，國家和黨的理想與信念，是支撐中華兒女為之百折不撓，頭破血流也絕不退縮的精神支柱。
“理想照亮未來”在這個安逸的年代裡，這一課如同醍醐灌頂，我好像懂得了什麼是理想。理想是心中一盞不滅的燈，是一個人的“精、氣、神”，它引導我們以什麼樣的方式面對人生，做一個什麼樣的人，去成就心裡美好的夢。就像講臺上的那樣黨員，有了一股“精、氣、神”再多坎坷，再多挫折，再多淚水，也咬著牙絕不退縮。
“開學這一課”猶如這秋夜的風，一下子吹散了我懵懵懂懂的思緒，我第一次嚴肅地思索著“我的理想是什麼”。我幻想過成為一名走南闖北的探險家，也期盼過開上宇宙飛船遨遊太空，前不久看了幾本小說又夢想著成為一名大作家，這些沒有付諸過努力就不了了之的空想啊，現在跟“開學第一課”的代表們一比，實在慚愧。“開學第一課”讓我明白了什麼是理想，更懂得了即使生活在幸福安穩的年代，我們也不應貪圖享受，喪失鬥志。作為新時代的少年，更要堅定理想信念，不忘初心，牢記使命，做一個又社會擔當的人。少年興擇國興，少年強則國強，“為中華之崛起而讀書”這話放到現在也不過時。
“祖國，您放心，強國有我”在往後的時間裡，我必將嚴格要求自己，加倍努力學習，做一個有理想並堅定地為理想勇往直前的好少年。終有一天，我們將成為新時代有本領有擔當的接班人，為祖國盡一份力，為黨的第二個百年編寫更輝煌的篇章。
榜樣的力量觀後感 篇13
10月26日，中央組織部、中央電視臺聯合錄製的“兩優一先”“兩學一做”特別節目《榜樣》亮相央視，引起了社會各界的廣泛關注。
一名合格的共產黨員，必須在本職崗位上發揮出先鋒模範的作用，並且影響和帶動周圍的群眾，共同朝著黨的綱領和路線而努力。因此，成為榜樣是共產黨員應有的使命和職責。焦裕祿、孔繁森、楊善洲等耳熟能詳的名字，闡釋了優秀共產黨員的榜樣價值。而他們所做出的豐功偉績，也值得歷史的銘記。
但是現實中，在部分地區、部分領域、部分行業的黨員隊伍，仍然還存在著先鋒模範作用不夠明顯的問題。特別是一些工作在基層平凡崗位的黨員，還缺少成為榜樣的決心和意志。這背後的原因很多：有些黨員在思想上認識不足，沒有意識到肩上的職責;有些黨員認為自己並非身居要職，放鬆了對自我的要求;還有些黨員不知道如何在平凡的崗位上發揮作用，心有餘而力不足。這些種種現象，既影響了本職工作的開展，也損害了黨員隊伍的整體形象，並給身邊的群眾造成“黨員不等於榜樣”的認識。
此次《榜樣》特別節目，針對上述問題進行了“對症下藥”，告訴廣大黨員群體，如何在芸芸眾生裡、在平凡崗位上，樹立屬於自己的豐碑。無論是長期鑽研焊接技術的高階技師李萬君，還是奮戰在醫療一線的高齡專家吳孟超;無論是專注於為在外務工人員服務的書記苗振水，還是身先士卒與毒販戰鬥的特警李貝。這些人物雖然有著不同的身份背景、不同的職業經歷、不同的性格特點，但是作為共產黨員，他們都有著堅定的理想信念，並且在平凡的崗位上，用自己的實際行動闡釋了黨員應有的拼搏英姿。同時，他們的事蹟警醒和啟發了那些思想認識不足、自我要求不高、努力方向不明的黨員。因此，以《榜樣》命名，既彰顯了他們的先進事蹟，同時又凸顯他們在黨員群體之中的示範形象。
希望廣大工作在平凡崗位上的黨員群體，都認真學習《榜樣》節目背後的深刻蘊意，感受黨中央對基層黨員群體的殷切期盼，並向這些先進人物學習。相信在不久的將來，會有更多紮根於普通崗位的黨員挺身而出，奮力爭先，樹立更多的豐碑，從細微處為中華民族的偉大復興做出應有的貢獻。
榜樣的力量觀後感 篇14
近日，中組部、央視聯合推出“榜樣”專題節目，該節目以“不忘初心、繼續前進”為主題，以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線，生動詮釋中國共產黨人堅定理想信念、為民實幹擔當、勤勉敬業奉獻的精神和風采。
一位位先進榜樣猶如一面鏡子，照出了人性的光芒，也照出了自己的鄙陋，讓我們在“明不足”中“知進退”。古人有云“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。”，筆者認為，“以榜樣為鏡，可以促前行”，榜樣力量讓我們前行路上精神抖擻，蹈厲奮發。
常照《榜樣》之鏡，續信念之火。“最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念”，帶領農民“富口袋”的羅官章、“工人院士”李萬君、資訊化產業領跑者王恩東等等，鏡中的榜樣哪一個不是靠著強大的信念支撐著他們不斷前行。同樣作為黨員的我們，該捫心自問信念之火是否還像當初那樣熠熠發光又或者早已奄奄一息。身為黨員就應時常以榜樣為鏡，為自己人生的信念之火添柴加火，讓信念之火更加摧殘明亮，指引我們以慷鏘有力的步伐堅定前進。
常照《榜樣》之鏡，召奉獻之情。“拼卻老紅一萬點，換將新綠百千重”，支教老師支月英用她一生中最美年華在深山播撒希望，她說，“不是因為有希望才選擇堅守，而是因為只有堅守才可能有希望”，而這一堅守便是36年，將一生奉獻給深山的孩子們。支月英用36年的光陰為我們生動的詮釋了“奉獻”，黨員幹部該常以此為鏡，感召奉獻之情，在自己的本職崗位上盡心盡力奉獻智慧，發揮黨員的先鋒模範作用，以表率作用影響和帶動更多人愛崗敬業，甘於奉獻，奮發有為。
常照《榜樣》之鏡，強責任之心。“有多大擔當才能幹多大事業，盡多大責任才會有多大成就”，“救過人，臥過底、斃過匪”的李貝，打造“生命之舟”的瓊沙三號，一位位先進的榜樣在忠誠履職中，早已將那份職責看作自己畢生為之奮鬥的事業，以實際行動踐行著擔當與責任的深刻內涵。常照榜樣之鏡，讓我們以優秀黨員為標杆，不斷強化履職盡責之心，面對矛盾敢於迎難而上，面對危機敢於挺身而出，面對錯誤敢於承擔責任，提高幹事創業能力。
新的時代催生出新的榜樣，新的榜樣傳遞給我們更貼心的力量，讓我們在“照鏡”中汲取榜樣力量，續信念之火、召奉獻之情、強責任之心，以不凡的'行動在我們各自的崗位上做出應有貢獻，相信前進路上平凡的我們也可以成為彼此的“榜樣”，讓我們互勉共進，以堅定的腳步昂首前行。
榜樣的力量觀後感 篇15
她是一個平凡的女性，膝下無子，卻被幾百名孩子親切地稱為“媽媽”;她對自己過分節儉，卻創辦了免費女子高中，幫助數千名山區女孩改寫命運;她身體羸弱，仍然不遺餘力的踐行著“只要我還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言。她就是時代楷模張桂梅。
每當學習張桂梅老師的事蹟，我都能被感動得熱淚盈眶。同為教師，我深知教育的不易。學生不是流水線上的產品。他們來自不同的家庭，有著不同的思想。作為教師不僅要教好書，更要育好人。作為教師，我們不僅僅要做好本職工作，還要接受自己良知的拷問。雖然，我們面對的教育物件不同。張桂梅是高中的校長，我是一名普通的國小教師。但是立德樹人的根本任務是沒有變的，為黨和國家培養建設者和接班人的目標是一致的。
張桂梅老師把自己活成了一盞明燈，照亮了大山女孩的學習之路。她說，一個受教育的女性，能夠阻斷貧困的代際傳遞。於是，她自己節衣縮食，卻把工資、獎金和各種捐款100多萬元全部投入到貧困山區的教育中。於是，她紮根貧困地區40餘年，默默耕耘，無私奉獻，創辦全國第一所免費女子高中，幫助1800餘名山區女孩圓夢大學。
張桂梅老師對待教育事業是執著的，是無私的。張老師雖然身患多種疾病，卻絲毫不影響她對教育事業的孜孜追求。她為了不讓一名貧困女孩失學，堅持家訪11年，遍訪貧困家庭1300多戶，行程十萬餘里。張老師用實際行動詮釋了什麼是愛崗敬業，什麼是愛生如子。張桂梅老師的先進事蹟，折射出對黨、對國家、對教育事業無限的忠誠與深沉的熱愛。
張老師有一段令人肅然起敬的獨白：“有人說我愛崗敬業，有人說我‘瘋了’，也有人說我為了榮譽，也有人不理解……說到底是共產黨員的初心和使命，讓我直面這片土地時，心裡不愧。”多麼鏗鏘有力的話語，她就是這麼一個人，有自己的實際行動踐行著一名共產黨員的使命與擔當。
我也是一名黨員教師，我要學習張桂梅老師愛生如子的高尚師德，別人的孩子當做自己的孩子來教育。我要張桂梅老師學習堅毅執著、與困難頑強鬥爭的精神，服從學校工作安排，完成學校交給的工作任務。我要學習張桂梅老師信念堅定、對黨忠誠的政治品格，在工作中發揮一名黨員應有的先鋒模範作用。我要以立德樹人為根本任務，不斷加強自身學習，潛心鑽研業務，提高自己的教育教學水平。為明珠教育貢獻自己的微薄之力!
榜樣的力量觀後感 篇16
榜樣是看得見的力量。榜樣的形象最直觀，讓人看得見、摸得著;榜樣的力量最強大，感人肺腑、懾人心魄;榜樣的影響最恆久，能夠穿越歲月、光照未來。革命戰爭年代，黨組織發展黨員的一個重要考察條件就是“黨員的模範作用”。那時因為鬥爭的需要，許多共產黨員並沒有公開政治身份。但身邊的人通過他的行為也能猜個八.九不離十。那些在隱蔽戰線工作的地下黨員，因為不貪汙受賄、不腐化墮落，往往容易被敵人列為懷疑物件。那些在槍林彈雨中戰鬥的黨員因為吃苦在前、衝鋒在前，行軍幫助別人背槍、背行李，到了宿營地主動燒開水、燒洗腳水，還主動做群眾工作的人，被其他人認定是共產黨員。
這就是黨員的樣子:平常看得出來，關鍵時刻站得出來，危難關頭豁得出來。這種樣子，不僅讓越來越多的人瞭解和認識了中國共產黨，而且毅然選擇了同他們心目中國共產黨員一樣的人生道路。這就是我們黨為什麼能夠得到人民群眾衷心擁護的根本原因，也是我們黨為什麼能夠從小到大、從弱到強的“東方密碼”。
被譽為“時人未識將軍面，樸素和藹農家翁”的朱德總司令曾說:“我別無他求，只求做一個自自然然的共產黨員。”黨員的樣子不是喊出來的，更不是裝出來的，而是在日常行為中自自然然做出來的。像沈浩那樣6年紮根小崗村，多次贏得村民信任的紅手印;像菊美多吉那樣三個厚厚的筆記本，滿滿地記錄著與群眾的魚水深情;像龔全珍那樣時刻用黨員標準檢視自己，用餘溫餘熱溫暖更多人的心……在他們最美的形象裡，是黨性釋放的強勁驅動，是團結和帶領群眾共同前進的巨大凝聚力。
哲人有言:改變世界不需要魔法，只需要我們發揮出內在的力量。一段時間以來，一些黨員放鬆要求，降低標準，不大像黨員樣子了，群眾看在眼裡、憂在心頭;少數黨員以權謀私、腐化墮落，嚴重影響了黨的形象和黨群關係。要消除這些負面影響，讓群眾從心底裡信任黨、熱愛黨、跟黨走，唯有全體黨員尊崇黨章，遵守黨紀，把合格黨員的樣子做出來，把黨員先鋒模範作用的形象樹起來。“但立直標，終無曲影”。只要黨員形象正了，先鋒模範作用好了，讓黨群、幹群關係像戰爭年代那樣親密無間、水乳交融，那麼，我們還有什麼攻不下的“臘子口”、過不去的“火焰山”呢?
榜樣的力量觀後感 篇17
古希臘偉大的哲學家、教育家蘇格拉底說:美德即知識。定義了知識的作用:知識讓人開闊眼界，昇華境界，助推一種道德的美的價值取向的形成。中國唐代文學家韓愈說:師者，所以傳道授業解惑者也。說明了教師這一職業，傳授知識，根植道德的作用。
古往今來，許多名師正是傳道授業的完美結合，流芳百世。他們的教育故事，樹人精神，成為楷模，寫進詩書，刻進歷史。既培養了一代又一代建樹頗豐的棟樑之材，也成為了後世教書育人的典範。於是，文明向前，知識不斷更新，人類前行的腳步更加矯健。於是，就有了對老師這一職業的價值評價和美的呼喚:人類靈魂的工程師。
靈魂是不朽的，它永生在人們的精神世界。而精神世界的形成，是知識的堆砌，是知識的正本清源和不斷昇華。在這個過程中，老師就如泥瓦匠。專心致致，匠心獨具，知識之基就牢，知識之牆就美，反之，就會百孔千瘡，南轅北轍。這個過程，既是寂寞的，也是清貧的，還是艱苦的。然而，老師的職業與泥瓦匠又有區別，有的教師和泥瓦匠一樣，被人稱為“教書匠”，往往只是滿足於簡單性重複和機械性“教”人，而忽視了更為重要“育” 人。而相反地，教育家們，不光傳授知識，而且更重視立德樹人，給學生傳播新的、積極向上的理念，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，因為走心，因為立德，所以廣為人接受和崇敬，所以才能成為教育家。不是所有的教師都能成為教育家，但能既“教書”又“育人”的老師，也必然會受到學生和社會的崇敬和褒揚。
曾經有一部蘇聯電影《鄉村女教師》，主人公瓦爾娃拉獻身教育事業的故事，感人致深。正是她的努力，使一個偏僻的山村，尊師重教蔚然成風，正是她的努力，使一代又一代的孩子精神世界得到充實和昇華，成為祖國各條戰線建設才俊。瓦爾娃拉用自己平凡樸實的故事，塑造了一種特殊的教師人格力量，那就是師魂。它隨著電影《鄉村女教師》在世界各地的上演而不朽。鼓舞著許多的人，選擇老師的職業，鼓舞著許多的人，到艱苦的地方紮根，將知識的種子，文明的種子，播在充滿希望的土壤上。
在江西這片熱土上，有許多像《鄉村女教師》中瓦爾娃拉一樣的老師，耐得住清貧，堅守在三尺講臺上。高安大城鎮中心國小的年輕教師陳臘英，正當她花樣年華，事業進取，一場腎病危及生命——可為了工作、為了她深深熱愛的講臺和孩子們，一次次暈倒在講臺;被學校強制性停課去住院治療，她住院又要求出院，帶病堅持上課持續近四年之久!銅鼓縣陽光益智康復中心主任劉宜芬，兩個孩子的母親，她本是縣裡重點培養的村幹部，自己還有一個樂隊，一年收入五萬多元，但是，為了那些智障兒童，她辭去村幹部，辦起了康復中心，成為了30多個智障孩子的媽媽。這樣的優秀老師還有許多許多。
但是，紅塵滾滾，物慾橫流，也有一些不甘清貧、心裡浮躁的人，在老師這個崗位上，要麼做一天和尚撞一天鐘，混日子;有的滿腹牢騷怪話，不能為人師表傳遞正能量，誤人子弟，有的選擇離開，去追求自己所謂的生活和價值。不同的追求，形成不同的師德，不同的師德凝結成不一樣的師魂。在教育這個特殊的舞臺上，老師傳播著知識，同時還傳播著世界觀、價值觀、人生觀。
值得高興的是，江西省教育廳正在開展的“首屆感動江西十大教育年度人物”評選活動。許許多多安貧樂教，紮根在教育戰線默默奉獻的一線教師，將以他們鮮活的事蹟與形象，由幕後走上前臺，更重的是通過他們，“師魂”這兩個字將走進人們的心裡。她們用自己最樸實的行動，成為榜樣的力量，鑄就新時代的師魂。江西省教育廳通過這一活動，對這些教師精神世界和人格力量的弘揚、表彰、宣傳，必將和電影《鄉村女教師》中的主人公瓦爾娃拉一樣，鼓舞著更多的人，選擇從事陽光下最光輝的職業，必將鼓舞著更多的教師把當“人類靈魂的工程師”作為自己人生奮鬥的目標與理想。白髮皓首，不改初心，為人師表，無怨無悔。
榜樣的力量觀後感 篇18
寒假中我看了《榜樣的力量》，受益匪淺。
我們身邊有許多數不勝數的榜樣，但是榜樣中又有分好榜樣和壞榜樣。崇拜帶光環的偶像，可能跟蝴蝶一樣跌跟頭。告訴他們無論在學習，還是在自己的成長過程中，都要選對榜樣，不能像故事中的蝴蝶一樣，錯把火焰當作自己的偶像，結果送了性命。選對榜樣並且從自己做起，從身邊做起，才能離目標越來越近。
榜樣的力量是無窮的，對於中國小生來說這一點至關重要，孩子一生下來，首先接觸的是家庭成員，其最初形成的行為習慣幾乎都是從模仿家長而來的。所以家長要特別重視榜樣對孩子的巨大影響作用，時時處處給孩子樹立好榜樣。
同學們，讓我們一起去學習發現別人的好榜樣，別人的榜樣成為我們奮鬥的目標，同時我們也應該給別人樹立好榜樣，這樣做會使我們的人生道路更加輝煌。
榜樣的力量觀後感 篇19
法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西。”法國作家羅曼.羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每個教師的師德就如同這裡的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追著走;教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。孔子說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。”我們教師若不是路標，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術性再強，都是無根之樹、無源之水、無雨之雲、無光之燈!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態，都清晰而準確地印在學生的視網膜裡、心光屏上，都有意或無意地進行著現場的觀摩表演，這就是無聲路標的示範性，這種示範性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內化力。學子對恩師的追隨，如同雲翔而影從。
沒有什麼比師行的榜樣更有無比的功能的了。教育如同一縷陽光，受教育者沐浴著這縷陽光，靈魂得到了喚醒。教師在這種喚醒中發揮著重要的作用，教師為人師表，是最直觀的最有教益的模範。然而在實踐中，教師的榜樣作用受到了來自各方面的挑戰，如何迎接這種挑戰，迫使我們重新反思教師的榜樣作用。國小生正處在身心迅速成長時期，模仿性極強。教師怎樣做，他們就會怎樣學。教師是學生的榜樣，教師的一舉一動、一言一行都會在學生心中生根發芽。
榜樣的力量觀後感 篇20
今天中午，我懷著激動的心情觀看了《榜樣的力量》這個直播節目。
一開始，當我看見那些少先隊員們向五星紅旗敬禮時，我也情不自禁地站起身來對著手機螢幕中的紅旗敬禮;當看見他們唱起國歌的時候，我也高昂著頭，激情地唱了起來……
接著，隨著四位抗擊疫情榜樣人物的閃亮登場和自我講解後，我的心情也隨他們的講述有了起伏，我為我是中國人民而感到驕傲、自豪。這四位榜樣分別是祝新根、餘臘梅、楊輝利和陳日新。是他們，每天奮鬥在抗擊疫情的第一線，竭盡全力打贏這場沒有硝煙的戰鬥;是他們，給予了患者們新的生命，讓我們看到了抗擊疫情新的希望;是他們，在國家危難前挺身而出，一往無前……
在這些抗擊疫情人員中，餘臘梅說的這樣一句話讓我終身難忘：“為人在世，有三件事不能避，為民請命不能避，為國赴難不能避，臨危受命不能避!”
那些每天奮鬥在疫情第一線的白衣天使們，那些每天指揮交通的警察們，你們辛苦了，我鄭重地向你們致敬!是你們，治療了千千萬萬的患者，是你們，為祖國做出了許多的貢獻。
抗擊疫情的這些英雄們，是我值得一生敬佩的榜樣，我以後一定也會像他們一樣做一個眼中有光、心中有愛的好孩子!
