作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。下面是小編整理的人物賞析作文（精選15篇），歡迎大家分享。
人物賞析作文 篇1
《水滸傳》乃中國四大名著之一，裡面的人物刻畫的生動傳神、栩栩如生、活靈活現、惟妙惟肖，十分有韻味。故事情節更是驚心動魄、曲折離奇、引人注目。
其中，武松打虎一節更是讓我目瞪口呆，那“一撲、一掀、一劈”真是讓我驚心動魄，腦海中閃現英雄一詞。的確，用英雄一詞形容武松著實再恰當不過了。他為了大哥而殺潘金蓮和西門慶，後又知道自己犯下殺人罪而主動自首。更是體現了他那正直、豪邁、敢作敢當的英雄氣概，後因遭人陷害而嫉惡如仇，雖殺有許多人，但都本著“人不犯我，我不犯人;人若犯我，我必犯人”的原則，所以，可見，武松也是一個有原則，講原則的人。
一身正氣，光明磊落，同時也造就了一個恩怨分明的武松。既使孫二孃開始想殺了他，但又因比武較量，與其和張青結為兄弟，後在二人的幫助下，假扮修行的行者，夜走蜈蚣嶺，後再次遭人陷害而不得以有殺死孔亮，逃離山莊。之後結實施恩，聽說兄弟被欺負後，又前去報復蔣門神，直打的蔣門神跪地求饒，後又得罪張督監和張團練，兩人狼狽為奸，設計陷害武松，但最終被嫉惡如仇的武松殺死，且在牆上寫下“殺人者，打虎武松也”字樣，再一次證明了武松是一個光明磊落、不怕死、敢作敢當、頂天立地的男子漢。
人物賞析作文 篇2
有一天，一個同學問我，我最喜歡哪個老師，我毫不猶豫地回答：“當然是劉老師嘍!”
劉老師是我們的體育老師。他大概三十多歲，身高一米七左右，身材勻稱，體格健壯。古銅色的面板，眼睛炯炯有神，閃著睿智的光芒。劉老師的頭髮很有趣，中間連一根頭髮都沒有，而兩邊卻長出了許多頭髮，於是他的額頭就顯得特別寬大。劉老師一年四季穿的衣服都很少，即使在嚴寒的冬天也只穿三件衣服。
我們都非常喜歡上劉老師的課，因為他是一個幽默的人。
我記憶最深刻的還是第一節體育課。首先，劉老師就訓練我們迅速整隊。當時我們的操場還沒有建好，所以在一塊空地上進行。劉老師說：“自己先在這裡自由活動，等我一吹哨子就趕快來這裡集中。記住，不能跑過這塊空地。”我們聽後便開始自由活動。突然，劉老師吹了一下哨子，我們趕快排好隊。劉老師就開始評價：“過來排隊時不要擁擠，就只要你們安安靜靜地走過來，迅速排好隊。而且我剛才說過不能隨便亂跑，有些人超出了範圍。那我以後叫那麼自由活動，你們可不要像鴨子一樣滿校園跑啊!我這個鴨司令不當啊!”劉老師這一句話逗笑了我們，我們在笑時也牢牢的記住了規則。我們又練習了幾遍，學會了整隊。
只有幽默才會有快樂，劉老師的課給我們帶來了許多快樂，所以我們都喜歡他!
人物賞析作文 篇3
在煙波浩渺的太湖當中，有一個方圓一公里的神奇小島。高高矗立在小島中央的巨大天然石壁猶如刀削斧劈而成，據說是天外墜下。而島上出土的億萬年之前的海底生命化石則更使此島蒙上一層神祕的色彩。
阿亮是島上數百名居民中的一位，不過他獨自居住在島的東端，而一他絕大部分居民聚居在島的中西部。阿亮的與眾不同還在於：人家大都以種菜、種水果、捕魚或開旅店為生，而他除了餵養10只雞和12只鴨聊以維持生計之外，更多的時間則用於閒逛和找人聊天兒；還有，已經到了抱孫子年齡的他仍然單身一人，天馬行空，獨來獨往。
第一次看到阿亮咧嘴傻笑著跳跳蹦蹦地出現在山野小徑時，會使人頓起疑心：此公有點兒“來者不善”或“異乎尋常”。不過，身材瘦小且溫良恭謙的阿亮很快便會同你一見如故——他，阿亮，只是小島上一個最平常的天性愛笑的公民。
五十開外的阿亮有一雙孩童般充滿好奇和坦誠的眼睛，他喜歡打聽新鮮事物、瞭解外面的世界，也樂於介紹自己。當他用撿來的破網圍在湖邊淺灘上捕捉比小拇指還細小的毛魚時，就會告訴你，這魚是用來慰勞他養的一隻大花貓的：由於鼠多成災，直接威脅他的全部家產——二十多隻雞鴨的生存，他不得不養那隻每天要吃一碗白飯的貓。他的貓保衛了他的家產，已經成為他生存的第一需要，所以他可以花上幾個小時耐心地等待十餘尾小魚“上網”。那些魚捏起來不過才一把，可阿亮十分高興，似乎自己在太湖中撈上了什麼珍饈，他果斷地掐斷小毛魚的鰓，帶回家等待花貓歸來，共享收穫的喜悅。
其實島上人家隨便扔掉的小魚小蝦完全可供阿亮的貓享用，但阿亮恥於向人家乞討——哪怕是人家扔掉的，他說他是正宗的島民。島上完整保留的明、清甚至更古的雕花樓之類的文物古蹟，足以證明島民的先輩中藏龍臥虎。有不少吳越精英。阿亮現在雖然沒有了祖輩的顯赫，僅以飼養一小群島上正宗的雞鴨為生，但他畢竟繼承了祖輩的遺訓：一切靠自己。他不僅不羨慕人家的發達，而且在三年前悄悄地將祖上留下的幾間舊房子連同四周的土地“轉讓”給了一位杭州老闆，從中得到了3萬元的收益，而那買了他房子和地的人卻因故至今未來破土動工，於是阿亮仍然可以讓他的精悍的雞鴨部隊自由快樂地進出已經賣掉的房子。
阿亮為自己保留了一大間新房子並添置了現代化的大螢幕彩電，於是他真正可以“秀才不出門，便知天下事”了。
拖著一雙已經快掉底兒的破鞋整天在島上熱鬧處遊蕩或出沒於遊客必經的野外幽徑找人閒聊的阿亮，他的生活中總是充滿了樂趣。他那種與貓相依為命、頗具原始野味的自足的生活方式，他那種賣了地皮買電視機享用的現代味兒十足的超前消費觀念，他那種堅持自立、隨遇而安的精神，也許正是這個太湖上的歷史文化小島——蘇州吳縣三山島的特產之一。
點評：
本文以神奇的蘇州吳縣三山島為背景，重墨描繪了與眾不同的島民阿亮。作者對阿亮樂觀單純、隨遇而安而又灑脫超前的性格特徵的展示，是藉著本文“總一分一總”式的框架構建起來的，間或對島民先輩遺風的追溯，進一步挖掘出阿亮性格特徵的歷史淵源。這種挖掘，令阿亮這一人物形象更豐滿，也更具可信度。
更耐人尋味的是：本文結尾處將阿亮的性格特徵說成是小島的“特產之一”，令我們大開眼界——原來，人物不是孤立存在的，特定的社會背景和生活環境會賦予人特定的性格特徵，與此同時，這個人物也將成為一個地域、一種歷史文化的典型代表。
人物賞析作文 篇4
人物形象的描繪。作者採取白描的手法，通過人物的語言、行動等來刻畫人物，性格十分突出。例如課文裡描寫的雙喜，由於看不到戲，“我”不釣蝦，東西也少吃，心裡十分不高興。這個最聰明的雙喜便大悟似的提議：“八叔的航船不是回來了麼？”為什麼寫他“大悟”還要加上“似的”兩個字呢？這說明他早已想到這一點了，只是時機不成熟不便提出來，待到祖母也認為“應當不高興，他們太怠慢”而且說是“待客的禮數裡從來所沒有的”，小夥伴們也“都嘆息而且表同情”的時候，這才把他早就有了的想法彷彿偶然想到的樣子，適時地提出來，這樣既容易得到祖母的同意，又能夠得到夥伴們的支援。及至祖母不放心，母親又有些遲疑的時候，又是這個雙喜看出了“底細”，立刻表示可以“寫包票”。
為了說明“包票”可靠，還提出了三點有力的根據，不容你不首肯。他說：船大，不易出事；迅哥老實，不會闖禍；我們又都是識水性的，萬一出了問題也容易解決。從雙喜所說的話以及說話時表現的神情來看，雙喜有多麼聰明！而這一切都是為了使“我”能看上戲，從這兒來看，他又是多麼熱情與友愛！划船出發的時候，“雙喜拔前篙”，第一個動手，敏捷能幹。看戲時，是雙喜告訴“我”鐵頭老生能連翻八十四個筋斗。這說明日裡他來看過戲，知道最精彩的表演是什麼，這一次是特地陪我來看戲的，他主動地向我介紹這表演最精彩的地方，也都表現了他的熱情，友愛。但那鐵頭老生沒有表演翻筋斗，雙喜立即就來安慰我，說是看客少，演員也懈了，況且“誰肯顯本領給白地看？”這樣的解釋，“我”自然會感覺在情在理，於是心平氣和了……。雙喜的這些語言，表現了他的善良和對同伴的體貼！
作品裡的人物，塑造得十分成功。
人物賞析作文 篇5
從12月1日開始，我們五年級的課文學完後，宋老師帶領我們一起閱讀中華經典，文言文原著《西遊記》。每天完成當天的作業後，如飢似渴地閱讀兩個章回，星期天閱讀5個章回《西遊記》成了我的必修課。本書作者吳承恩在《西遊記》中，塑造了四個鮮明生動的傳奇人物形象：唐僧誠心向佛，孫悟空正義大膽，豬八戒貪財好色，沙僧心地善良。
唐僧——雖然我十分敬佩唐僧西天取經堅韌不拔的精神，但我並不喜歡唐僧太過古板得性格。一成不變誠心向佛，是他的優點，也是他的缺點。就像第二十七回合“屍魔三戲唐三藏聖僧恨逐美猴王”，那唐僧固執的，妖怪都要吃了他了，他還說妖怪是好人吶，把悟空都攆走了，真有點善惡不分哦。
孫悟空——齊天大聖孫悟空可是我最喜歡的人物，他是能者的化身。他漂泊西洋大海，登靈臺山拜菩提祖師為師，學得一身本領。會筋斗雲，翻一個筋斗雲十萬八千里就能飛到西天，會72變，會上天入地。但孫悟空為了保護自己的師父，歷經磨難不畏艱辛，經歷九九八十一難到西天取經修成正果。這種精神更值得我們學習哦！
豬八戒——豬八戒可是一大搞笑人物，總能讓我笑得肚疼。他就是個口才明星專門諷刺人，馬屁精人物愛打小報告，好吃懶做，貪財貪色。可是人家口口聲聲回高家莊找媳婦，但還是照樣保唐僧西天取經，被如來封為“淨壇使者”。
沙僧——在西遊記裡沙僧也是我敬佩的人物，任勞任怨，心地善良，擔當著西天取經最辛苦的活——挑擔，也就是現在行軍大仗的後勤部長哦。他的勤勤懇懇做人的態度很值得學習啊！
從《西遊記》的取經歷程讓我明白：堅定信念，持之以恆，團隊協作，克難攻堅，堅持到底是成功的基礎！
人物賞析作文 篇6
在《紅樓夢》中，作者為大家塑造了一個成功的反面形象，那就是鳳姐。在她的身上，集中地體現了封建統治階級的貪婪、凶婪、凶殘、狠毒、陰險狡詐的階級本質。可以說通過作者成功的描寫，使讀者在看到王熙鳳的同時也就看到了統治階級本身。
王熙鳳是一個描寫的非常生動的人物，她出現在哪兒，哪兒至少就會有熱鬧。年僅二十歲的她就主持榮國府的家政。在卷首，我們通過冷子興之口對她的介紹：“模樣又極標緻，言談又爽利，心機又極細，竟是個男人不及萬一的”“年紀雖小，行事卻比世人都大。如今出挑的美人一樣的模樣兒。少說些有一萬個心眼子。再要賭口齒，十個會說話的男子也說她不過。”這樣對她已有了一點印象，但這些印象畢竟比較淡漠。但她第一次出了場，馬上就被活生生地呈現在讀者面前，教人再也不會忘卻。那是黛玉初次與她的外祖母相見，老祖宗把她的外孫女心肝肉兒地摟著哭叫的時候，就連王夫人、李紈和眾小姐都“個個皆斂聲屏氣，嚴肅恭整”的時候，卻有一個人從後院笑聲說：“我來遲些，不曾迎接遠客。”僅僅一句話卻給人特別鮮明的印象，這句話只是“這一個”鳳姐才說的出的。可能賈府眾人的感覺都已遲鈍了，可我們卻和黛玉一樣，感覺格外鮮明：“來者是誰？這樣放誕無禮？”原來這就是賈母寵愛的鳳姐。接著短短的一段描寫，我們看到了一個大忙人，大紅人。因為忙，她遲到了。在短短的聚會中還同王夫人談了另外兩件事。同黛玉講話也顯得很忙：笑著講兩句，馬上拿手帕拭淚，又忙轉悲為喜，趕忙詢問有關情況和佈置待客之道。因為紅所以才敢這親放誕無禮，賈母才特別給她加上“潑辣貨”這一似貶實褒的稱號。這同鳳姐喜歡錶現自己，事事爭風頭的性格特點盯適應，作者的濃筆豔抹，把鳳姐的露面寫得極其鮮明。在接下來，曹雪芹繼續在各場合描寫鳳姐，並一步步地揭示出其性格的其它側面，如才能、淫威、貪婪、偽善等，通過這樣的描寫，寫出了一個完整活生的鳳姐。
作者不僅從正面描寫了鳳姐，而且最常用的還是通過別人的觀察和描述來表現觀鳳姐的形象。賈府的窮親戚劉姥姥初見鳳姐時的描寫，就很好地表現出她的“威”。劉姥姥好不容易才進了榮國府，經過了一番周折後才等到“鳳姐”“下來”時，卻只聽人聲未見人影，又經過擺飲，“半日鴉雀不聞”，最後才得到接見。而見到的鳳姐卻是“粉光脂豔，端端正正坐在那裡，手內拿著小銅火箸兒撥手爐內的灰。平兒站在炕沿邊，捧著小小的一個填漆茶盤，盤內一個小蓋鍾。鳳姐也不接茶，也不抬頭，只管撥手爐內的灰。慢慢的問著：‘怎麼還不請進來？’待抬頭看見劉姥姥已在地下站著，”這才忙欲起身，但“猶未起身時，滿面春風地問好。”這一段描寫的特別精彩，寥寥幾筆，足以傳神。尤其是她“撥手爐裡的灰”的細節寫來“追魂攝魄。”這種細節描寫雖簡潔，但已寫足了一個貴族大家庭的管事奶奶對一個窮親戚的威風。另外，其僕人興兒對其評論：“心裡歹毒，口裡尖快”“嘴甜心苦，兩面三刀，上頭一臉笑，腳下使絆子，明是一盆火，暗是一把刀”，也極其準確地反應了鳳姐的性格特徵。
總之，這一形象具有豐富的藝術魅力又有深刻的社會意義。
人物賞析作文 篇7
在我們班，我的同桌被班級裡的同學稱為“占星師”，而且他的名字也很動人心魄，叫郭靖。每天下課都有同學到他那去讓他占卜。
有一天，我們班“三帥”第二帥的楊勐鍇同學剛興高采烈地走進教室。這時，郭靖跑上去說：“你今天會在回家的路上撞牆、摔倒。”“我才不信呢，你講什麼就是什麼呀，再說你又不是占星師。”郭靖不服說：“下午咱們走著瞧。”兩人互不相讓，可是下午，卻把我們嚇呆了。楊勐鍇竟然頭上多了一個包，膝蓋上多了兩個創可貼。聽他的朋友們說，他在放學的路上一直跑，結果在一面牆前被一塊石頭跘倒了。把膝蓋摔傷了，頭也正好撞在了牆上，就成了現在這副模樣。可這時郭靖開懷大笑：“怎麼樣，被我說中了吧!”而楊勐鍇卻說：“誰會相信你呀，這次只不過是一個巧合，巧合!”我也認為是這樣。可又一件事證明了郭靖是真正的“占卜大師”。
事情發生在一個星期三的上午。課間時不用做操，有二十五分鐘的休息時間，操場上六年級的大同學正在打藍球，他們分成紅、藍兩方。郭靖看了就走了過去自信地說：“肯定是藍方贏”。可紅方的人卻不信，說：“小子，你恁什麼說他們贏。”“因為我是占卜大師喲!”他回答道。“哈!哈!……小小的'孩子就學會吹牛，真不象話”。“不信你就等著瞧吧。”過了二十幾分鍾終於分出了勝負。果然，藍隊贏了，紅隊輸了。郭靖的占卜又一次成功了。我們都驚歎不以，沒想到郭靖真是一個“占星師”。怪不得有這麼多人來找他占卜呢。
可是我一直對這事疑惑不解。有一天我抓住機會非纏著郭靖給我說說他到底是如何占卜的。他實在扭不過我，只好笑眯眯的告訴我：“其實世上沒有什麼占星術，只是我平時喜歡仔細觀察罷了。比如那天的球賽其實是我對他們倆隊的實力比較瞭解，再說那天藍隊上場的多是主力隊員，而紅隊卻有幾個新手在場上，所以我可以推斷的出。”我於是恍然大悟，終於明白了仔細觀察的好處。
這就是我的同桌——小小“占星師”郭靖。
人物賞析作文 篇8
“厚嘴脣”是荒草叢中的一個小偷。
在我們生活中小偷也許就是一個十惡不赦的壞蛋——陰險的笑容，滿嘴的謊言，一身的傷痕。他們偷取別人的錢財，用來自己揮霍；花光了，就再偷，惡性迴圈。
但“厚嘴脣”不是，他看著敦厚老實。家裡生活貧窮，自己也沒有文化，為了供弟弟上學，事非得已，才走到這個地步。他是為生活所迫的。他不像其他小偷，不僅不讓我們厭惡，反而對他產生了同情。
我讀著此文，一直在思考一個問題：他是一個好人嗎？無論是什麼原因驅使他偷竊，但追根結底：這種偷竊的行為是不對的！為了賺錢就一定要偷東西？供弟弟上學就沒有別的渠道嗎？這麼一想，“厚嘴脣”最後被捕也是罪有應得的。我們不該應為他偷東西的目的是好的，而認為他是無罪的。因此，我又想：他是一個壞人嗎？
不僅是我們讀者，書中的“厚嘴脣”也常常問英子：“我是一個好人？壞人？嗯？”而英子也從來沒有一個確切的答案。有時，我們不能因為一個小小的細節，就斷定他是一個好人還是壞人。這種判斷是不絕對的，也是不全面的。
人物賞析作文 篇9
在《西遊記》這本書中，描寫了一個人物，孫悟空對這個人物可真下了一番功夫，他就是——牛魔王。我們今天就來分析一下這個人物。
牛魔王在唐僧師徒取經路上所發生的事是：唐僧師徒來到火焰山，被大火擋住了去路，後來孫悟空得知只有去牛魔王和他妻子那裡要芭蕉扇才能把火撲滅。孫悟空心知自己在火雲洞擒住了紅孩兒，找她借扇肯定不好說情。孫悟空沒辦法，只好硬著頭皮去了，鐵扇公主聞言孫悟空來借扇子，心裡便不答應。但在孫悟空的折磨下，無奈把假的芭蕉扇借給了他，牛魔王聽說了這件事後，就十分生氣，與孫悟空不分晝夜的打鬥，但在這場打鬥中，最後牛魔王馬上要輸了，但他還逞強，孫悟空原本還想放過他一回，但由於他這種態度，可惹怒了孫悟空，最後被徹底打敗。
牛魔王的武藝十分高強，根本不亞於孫悟空，但又因為孫悟空比較機靈，而且足智多謀，後來就打敗了牛魔王，你看這個牛魔王，如果當初能行行好把芭蕉扇借給孫悟空一時，也就不會使孫悟空和豬八戒找上他的大門兒來。牛魔王真是不知好歹，還在快敗的時候逞強，非得讓自己搞個大汗淋漓而且還顯出原形，否則自己都過不去。
牛魔王有優點也有缺點，最大的毛病可就是不知好歹呀！
人物賞析作文 篇10
《西遊記》這本書想必大家都熟悉吧。它是中國四大名著之一，不但婦孺皆知，而且還對後世影響深遠。
《西遊記》中的人物可謂是數不勝數。這本書的人物分為這幾類：神仙、鬼怪、人類。《三國演義》有各路諸侯，《水滸傳》有一百單八將，可是都沒有《西遊記》的人物豐富。其中，最著名的人物就是唐僧師徒四人了吧。在這四個人中，孫悟空給我的印象最為深刻。
首先，他出生的方式就很特別。山中有一石球，吸收日月精華，一日崩裂，產一石卵，變為石猴。這也就說明了孫悟空的奇特，暗喻了他註定非平凡之物。後來，他二進二出水簾洞，做了猴王，這證明了他勇於冒險精神與強大的統治力。
在後面的取經過程中，孫悟空多次與妖怪打在一起，有時可能中了妖怪的奸計，使唐僧被妖怪抓住。但是他卻從未放棄，要麼變成小蟲，非到妖怪洞裡，與妖怪開戰；要麼請來神仙救兵，要麼就運用計謀解救師傅。他這種勇於冒險、勇敢的精神是我們應當學習的。
其中，最經典的故事就是非“三打白骨精”莫屬了。一打，白骨精變成一個老婆婆，想把唐僧抓走。但是卻被孫悟空識破，二打三打都一樣，最後終於將白骨精打死，保護了唐僧。
人物賞析作文 篇11
《三國演義》前十回裡面的人物各具特色，都給人留下了很深刻的印象，其中曹操最令我記憶深刻。
曹操從出場便與旁人不同。在第四回中，司徒王允設宴，吃著吃著便說起了董卓，隨與舊臣一同哭起來。而此時曹操卻撫掌大笑，並說想去刺殺董卓，由此便可看出曹操是個有勇有謀之人。並且曹操都是為了百姓的安危，所以曹操還有一顆正義之心。而從另一方面來看，曹操之所以要去刺殺董卓，是想要藉此機會立功，使自己有立足之地。
曹操刺殺董卓時，被董卓發現之後，他並沒有驚慌失措或不顧一切衝上去，他只是跪下跟董卓說獻寶刀，這充分說明他是一個應變能力很強的人，能面不改色地說出這樣的話，說明曹操是十分機智的。
從曹操殺呂伯奢全家可以看出，他還是個生性多疑的人。他那句“寧教天下人負我，休教我負天下人”可以看出，他完全是一個自私自利的人，並且在這一片段中運用了大量語言描寫和動作描寫，使曹操的性格表現更為突出。並且，從陳宮對他態度的巨大變化引出的側面描寫，也是更突出了曹操自私自利、多疑狠毒的性格。
人物賞析作文 篇12
在《三國志》中給予了他很高的評價：“非常之人，超世之傑。”但在《三國演義》中，他的性格是複雜的，尤其是將他的奸詐誇大，他就是——曹操。
在第一回“操幼時，好遊獵;喜歌舞，有權謀，多機變。”寫出曹操的機智勇敢，緊接著他又通過討賊立功，謀取了功名也因此樹立了威信。董卓此時派軍隊四處打劫、魚肉百姓、謀財害命可謂是令人髮指，曹操沒有像王允等人一樣怨天尤人，他毅然決然地瀝酒設誓，取寶刀至相府予以行刺，此計不成他又聯絡了諸侯來討伐董卓，見關羽毛遂自薦，便啟用他才有了“溫酒斬華雄”這個典故。曹操善用賢才也是他的一大特色，即使再詭計多端，但用人唯才是舉。
在羅貫中的筆下，曹操多數是以多疑、毒辣、為了達到目的不擇手段的形象出現，更是被稱為“亂世之奸雄”。在操幼時，為了不讓他的叔父對他發怒就“詐倒於地，作中風之狀。”而後來誤殺呂伯奢一家，不知悔改地說出“寧教我負天下人，休教天下人負我。”這些舉動都充分的顯示了他的狠毒和陰險。
正是因為曹操複雜的性格，也使得這個人物刻畫得惟妙惟肖，讓讀者對他之後所發生的事情更加好奇。
人物賞析作文 篇13
《西遊記》這本書我想大家並不陌生吧！《西遊記》，是我國文學史上一部傑出的、充滿奇思異想的神魔小說。在這本小說中，勇敢堅強的孫悟空、恆心有毅力的唐僧、愛偷懶的豬八戒、勤勤懇懇的沙和尚等等，每一個人物，都是那麼個性鮮明、栩栩如生。
在《西遊記》中，西去之行，孫悟空無疑是貢獻最大的，一路上全靠他遇妖降妖，遇魔降魔，才保四人平安無事。
在《西遊記》這本書中，唐僧是一個十世修行的好和尚。但在文中，妖精的相貌矇蔽了他的雙眼。每每讀到他被妖怪欺騙之時，我真希望唐僧也有一雙火眼金睛。
在《西遊記》這本書中，其中我討厭的是豬八戒，因為豬八戒總愛耍小聰明。
我記得有一集當中，唐僧叫豬八戒探查一下地形，豬八戒偷懶，他邊睡邊想著：如果師傅問我說這是什麼山？我就說石頭山。要說這個山裡有什麼洞，我就說石頭洞。要說這個門上有多少根釘子，我就說我走的太急記不清了。後來被悟空發現了，回去告訴了唐僧。
說了討厭的八戒，再來談談我最喜歡的勤勤懇懇的沙和尚。沙和尚腳踏實地，從來不撒謊，有時唐僧念緊箍咒，沙和尚也總是在旁邊說情，他這種精神值得我們學習。
讀罷《西遊記》，一個個鮮活的形象閃現在眼前，一部《西遊記》，留下了一個個美麗的傳說！這個假期，有它相伴，也是一種幸福！
人物賞析作文 篇14
說起《水滸傳》這本書中的人物外貌描寫，我初讀時還未曾注意過，中秋佳節，我細品此處，發現了以下三個特點：
特點一，善用四字短語。比如第十二回“林沖正沒好氣，哪裡答應，睜圓怪眼，倒豎虎鬚，挺著朴刀，搶將來鬥那個大漢”，這裡連用了五個四字短語，把林沖生氣時欲與楊志爭鬥的樣子寫得無比逼真，體現了林沖當時無比氣憤的心情，為下文楊志入夥梁山泊作了鋪墊。
特點二，善用比喻。在第二回寫九紋龍史進的外貌時，他寫道“銀盤也似一個麵皮”，這樣的寫法在今人看來可能有些荒唐，但“銀盤”說明此人臉上發光，有福樣啊！本書中的比喻雖然不多，但卻寫得非常生動，讓人一讀則懂。
特點三，用衣服來體現一人的出身。第九回中是這樣描寫柴進的。“身穿一領紫繡團龍雲肩袍，腰繫一條玲瓏嵌寶玉絛環。”這裡很明顯，柴大官人穿的衣服品味極高，價位極高，用料極好，這足以說明柴進“身居要職”。我個人認為這裡極有味的一筆。無獨有偶，在寫梁山泊酒館中，一位員工則是“頭戴深簷暖帽，身穿貂鼠皮襖，腳著一雙獐皮窄靴。”這裡雖然不及柴大官人那樣有美麗的紋紹，也足以抵禦寒冷了，這說明梁山泊上生活並不貧窮。尤此，我們可見，《水滸傳》中衣錦的描寫也是人物描寫的重要一部分。
來總結一下，本書中使用外貌來描繪人物特點，並伴有四字短語，長短句結合，音韻和美，令人讀起來愛不釋手。
所以，你們還等什麼呢，快來看看一百零八將都長何樣吧！
人物賞析作文 篇15
曹操一出場，作者便先介紹他的身世。其父曹蒿本姓夏侯氏，因為做了東漢常侍曹騰養子，所以改姓曹。曹操幼時就好權謀，能夠隨機應變，遊蕩無度，曾經用假裝中風離間父親和叔叔的關係。他曾問過善識人的許劭：“我何許人？”許劭回答說：“子治世之能臣，亂世之奸雄。”操聞之大喜，可見，曹操一出場便以奸雄的形象出現。
當他還在兗州時，他就急忙招賢納士。典韋、許褚、張遼等人，或是自來投奔，或是被俘投降，曹操都十分信任。這些人後來多成為多謀善算的謀士或成為衝鋒陷陣的猛將。曹操手下，文臣武將，不可勝數。
曹操的奸詐首先表現在他的凶惡殘暴上。他刺殺董卓不成，逃出洛陽，在成皋因疑心殺了呂伯奢全家。出莊途中，又殺了買酒歸來的呂伯奢，並說出“寧教我負天下人，休教天下人負我”這樣使人不寒而慄的話。他為了自己全身而退，將凶惡殘暴做到極致。
