在教學工作者開展教學活動前,通常會被要求編寫教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的消防安全活動教案(通用6篇),歡迎閱讀與收藏。
消防安全活動教案1活動目標:
1、 瞭解消防的基本知識和火災造成的危害。
2、 初步瞭解火災時的應變和逃生技巧。
3、 增強幼兒自我保護能力,提高意識。
活動準備:
火災帶來的危險、災難的圖片。
溼毛巾,警報MP3
逃生演習圖片
活動過程:
一、瞭解消防的基本知識和火災的危害。
1、教師展示圖片:
為什麼房子會變成這樣的呢?森林會變成這樣?
如果房子冒煙了可能是什麼情況?
2、師小結:火災不僅會危害我們的生命還會讓我們財產受到損失。一些大的森林火災損失會更加的嚴重。可能我們一點的小火花,一點點菸頭都會造成大火。
3、瞭解著火的原因:
哪些事情容易引發火災呢?(點火燒東西,玩鞭炮等等)
二、組織幼兒討論:發生火災時我們應該怎麼辦,學習簡單的逃生和自我保護方法。
1、 組織幼兒討論萬一發生火災該怎麼辦?
2、 通過觀看圖片學習簡單的逃生和自我保護方法。
(不要慌張,千萬不要跳樓逃生,彎腰,用溼毛巾捂住閉口不讓濃煙進入;在人多的地方不要慌張,要排隊,沿著安全出口走,在高樓的人們不能做電梯,一定要走樓梯……)
三、組織幼兒進行簡單的逃生演習
教師發出警報,幼兒進行自我保護的逃生,幼兒快速但有序的順著安全出口的標記走下樓梯,可用溼毛巾捂住鼻嘴,跟著老師到空地上,教師清點人數。
消防安全活動教案2活動由來及設計思路:
"培養大班幼兒的自我保護意識、增強自我保護能力"是大班幼兒安全教育的重要內容,同時,我們幼兒園每年定期都要進行安全演習活動,可見安全對幼兒們健康成長的重要。在對以往演習活動的觀察中,我發現幼兒對於基本的自救知識都能瞭解並做到,但對在學習活動過程中出現的一些問題預料和解決得不夠,例如,人多時怎麼又快又安全地出去,如何避免擁擠等。於是,我們在全幼兒園進行演習之前開展了這個活動,通過遊戲、體驗來引導幼兒自己學習解決這些問題。
活動目標:
1、培養幼兒遇到危險時不驚慌,初步掌握簡單的自護和求救的方法。
2、培養幼兒解決問題的意識和能力。
3、培養幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。
4、培養幼兒對事物的判斷能力。
5、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動準備:
1、準備:
(1)對"11月9日"消防日的認識和了解。
(2)對遇到火災時的簡單自護方法的瞭解,如用溼毛巾捂鼻、彎腰走、快速撤離現場等。
2、物質準備:
毛巾每人一塊、實驗材料包括:飲料瓶、帶繩子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、鐘錶、紙、筆。
重點、難點:
引導幼兒在遊戲中體驗到危險的存在,並能積極思考合理解決問題的方法。
活動過程:
1、教師通過提問幫助幼兒瞭解並鞏固消防日和消防自護知識。
(1)你們都知道有哪些特殊的日子嗎?(3月8日婦女節、10月1日國慶節、9月10日教師節、9月20日全國愛牙日……)
(2)你們知道11月9日是什麼特殊的日子嗎?(消防日)
(3)為什麼要有消防日?提醒大家要注意什麼?
(4)在發生火災時,有哪些自護的方法?
2、模擬防火演習體驗。
(1)教師:我們小朋友都知道這麼多的防火知識,如果真的發生了火災,我們是不是能做到呢?我們現在就來進行一次模擬防火演習,怎麼樣?
(2)配班老師敲鈴發出警告,演習開始。
(3)教師注意觀察幼兒們的表現,發現問題,以便在下一步討論環節中提出。
3、用實驗的方法引導幼兒解決問題。
(1)回顧討論:剛才演習時我們做得好的地方在哪裡?你們發現還有什麼問題?(幼兒在通過門口時特別擁擠)
(2)通過"快速拿彩珠"實驗,引導幼兒思考"怎麼解決出口擁擠的問題"。
①請五個小朋友來做,每人抓住一根繩子,繩子的另一頭拴在彩珠上,事先放在瓶子裡。
②一位教師發口令,一位教師記錄時間,一說開始,幼兒都快速的往外拉繩子,都把繩子拉出才結束。(第一次幼兒的表現會是都搶著往外拉,在瓶子口擠成一團)
③"出現這種情況,我們應該怎麼辦?”請幼兒討論解決的辦法。
(商量好誰先拉,一個一個拉)
④按照商量好的方法再一次進行實驗。
⑨兩次實驗後,進行時間的對比,並讓幼兒說一說兩次實驗的感受,進一步驗證商量的方法對我們又快又好地完成實驗的幫助。
小結:由實驗延伸到我們剛才進行的防火演習,請幼兒按照這個方法再一次進行防火演習。
活動延伸:
1、可以在全幼兒園進行防火演習,讓幼兒把學到的方法再一次熟悉並運用。
2、在家庭中可以請孩子們介紹消防的一些常識,並做好消防工作。
3、在環境中適宜的地方出示一些圖示以提醒。
個人反思:
對於大班幼兒的教學,我們不僅僅是讓幼兒學到一些解決問題的方法,更重要的是讓幼兒自己去找到解決的.方法,同時還能明白為什麼要有這樣的方法,運用這樣的方法到底有什麼好處。這樣,幼兒們的思維非常清晰,他們運用起來得心應手,並能根據不同的情況採取不同的方法。
在這次活動中,幼兒們非常投入,充分發揮了學習的主動性和積極性。主要表現在:首先有關演習話題的討論是幼兒們熟悉的,所以大家都有自己的想法;其次是分組的遊戲體驗方式幼兒們特別喜歡;最後就是對幼兒們說的方法教師沒有簡單地給予肯定與否定,而是不斷鼓勵他們自己來體驗感受適宜和不適宜。
還有,在活動中教師能適時地運用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄、總結、提升過程中的方法,很有效。如果在過程中能運用錄影的形式幫助幼兒來觀看當時的現狀,對幼兒的教育引導作用會更大。
小組合作反思:
參加人員:劉燕、肖延紅、成勇、楊意、吳燕利、姚豔、李衛芳、蔡靜、李佳、朱繼巨集、朱金嶺。
主要內容:
1、教師能抓住孩子們在活動中出現的問題延伸出新的內容來開展活動,這一點非常好,而且非常適宜。在活動中教師能通過體驗、遊戲、討論等豐富的形式,始終激發幼兒的學習興趣,使幼兒真正在玩中學,在學中思。
2、在教育過程中,教師對幼兒的想法不是簡單地給予肯定和否定,而是引導他們自己去想、去感受、去做評價,這對於培養幼兒們形成愛思考的習慣非常有幫助。
3、對於幼兒自我保護意識和能力的培養的活動,在以前教師採取的更多的是說教的方式,後來通過學習《綱要》,我們已經在組織形式上注意到孩子的親身體驗和參與,但在思維上還是容易以教師為主。但這個活動,教師不僅在組織形式上,更重要的是在思維和想法上注重了孩子的體驗、參與,真正地把發展的主動權交給了孩子自己。
4、本次活動教師採用的記錄方式非常好,能有效地幫助幼兒把散在的觀點與經驗進行整理,並支援他們的討論,使幼兒能很好地形成新的經驗。
綜合評析:
隨著年齡的增長和心理的各個方面的發展,大班幼兒不再滿足於追隨、服從老師,而是有了自己的想法與主見,所以,他們活動的自主性和主動性明顯提高,這就要求教師要適當的放手、放權,不僅是生活方面,還要在學習方面,不僅在形式上,更重要的是在思想上給予他們自由思考的空間和機會。本次活動很好地體現了這一點,而且,在內容的選擇上能貼近幼兒的生活,在組織形式上充分利用遊戲,特別注重幼兒的自我體驗,使得幼兒不僅提升了自我保護意識,而且提高了自我保護的能力。
消防安全活動教案3一、活動目標
1、 使隊員瞭解火與人類的關係,火災的危害,火災的預防,火災的撲救和火場的逃生等消防常識。
2 、 使隊員初步瞭解消防的基本知識,初步掌握逃生、自救的基本技能。
二、活動的準備
1、 電腦網路火災錄象
2、 安全標誌圖片
3 、課件
三、活動過程
1 、各小隊報告人數
2 、出旗
3 、唱隊歌
4 、主持人(老師)宣佈活動開始
5 、師:小朋友,你想看錄象嗎?播放火災短片匯入
6 、師:小朋友,你能告訴老師你在錄象中看到了什麼?
7 、師:小朋友都講得很好,火可以給我們帶來許多用處,它可以給我們帶來光明,也可以燃燒。但是萬一處理不好,就會造成火災,火災給我們帶來的災難是那樣可怕,甚至會剝掉我們的生命。如果火災發生在我們的身邊,我們應該怎樣保護自己進行逃生呢?所以今天我們的主題隊會就是:“消防安全大本營”。
下面讓老師做一回“安安“隊長,帶大家闖一闖“消防大本營”吧,有信心過關嗎?隊員們聽好啦,現在你們分成“藍貓隊”“虹貓隊”“叮噹隊”“喜羊羊隊”四個小隊,比一比,誰最棒!先來跟大家打個招呼吧。(你好,我們是聰明的藍貓隊;我們是勇敢的虹貓隊,我們是愛創造的叮噹隊;我們是
愛動腦筋的喜羊羊隊)
8 、師:首先,你們要闖的第一關是“考考你消防安全知識知多少?”你們先來觀看一個短片,看哪個小朋友眼睛和耳朵最靈,記下來的東西最多,等一下進行小組問答比賽,看哪個小隊最棒。
(1)看宣傳短片
(2)進行問答比賽,分必答題和搶答題。
小結比賽結果
9、 師:你們已經順利過關了,下面我們進入第二關。你們看,我的手上拿的是什麼來的?是不是有些在哪裡見過?快來認識一下它們吧!它們就是消防標誌。
(1)老師解說標誌
(2)玩遊戲,“看誰找得快而準”,說出遊戲規則,
10 、隊員們想看錶演嗎?下面請以熱烈的掌聲歡迎來自第一小隊的“滅火英雄大 戰火魔”。
隊員扮演“滅火英雄大戰火魔”
11 、剛才在短片裡我們知道,當發生火災,濃煙滾滾時,我們應該怎樣做。
(點名回答,出示課件)能不能立刻跑,為什麼?
現在,安安隊長帶你去冒險一下,假如你們親臨火災發生,濃煙滾滾時,你們怎樣用正確的途徑自保逃生,看誰能順利逃出危險,保住性命。
12、 模擬情境,進行逃生演習
13、 師總結:
(1)看來小朋友都能很勇敢,很鎮靜地逃出火場,表揚一下自己。小朋友,我們的生命是如此美麗的,又是如此脆弱。火災無情,它會吞食成千上萬的生命和數以百億的財產,所以我們必須提高消防安全意識,不能麻痺大意。經過這節中隊主題會,你有什麼收穫?
(2)下面我們來比一比,哪個小組最棒。請各小隊把你們手中拿到的聰明星有序地貼在黑板上。
(3)小朋友有序地把聰明星貼在黑板上。
(4)師小結比賽結果。
14、 全體起立,呼號:準備著,為共產主義而奮鬥!(時刻準備著!)
15、 退旗。
消防安全活動教案4一、教學活動目的:
1、宣傳學習並貫徹我國“預防為主,防消結合”的消防工作的基本方針,基本法規。
2、瞭解消防安全常識,火災撲救常識,重視安全,珍惜生命。
3、學會正確使用液化氣,煤氣,電器,掌握滅火方法,自救與逃生的方法,化險為夷,轉危為安。
二、教學活動重點:消防安全常識,撲救常識,滅火方法。
三、教學活動難點:掌握滅火方法。
四、活動準備:
1、師生蒐集一些“消防安全事故”例項。
2、四瓶液化氣(小瓶),四個煤氣灶(小)。
3、4臺小滅火器。
五、教學方法:自主參與實踐、合作探究式。
六、教學過程:
(一)匯入新課。
(1)教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。案例一2003年2月23日,河南省新野縣某國小四年級七名學生中午放學後,到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍,教案《國小消防安全教育活動教案》。其中1人出於好奇,用火柴點燃自制電石桶(乙炔發生器)的細鋼管口,引起爆炸。當場炸死2人,重傷1人,輕傷2人。案例二2005年4月5日上午,山西省某煤礦第二國小四年級共195名學生,在10名老師帶領下,到七、八里外的山上春遊,發生因學生野炊引發大火,當場燒死學生29名,重傷1名,輕傷3名的惡性事故。
(2)學生分組討論(四人小組)“消防安全事故”例項,把所見所聞講述給同組同學聽,以增強火災預防意識,安全意識。
(二)分組討論“消防安全”應注意的事項,火災撲救的方法,及逃生方法。
(1)校園防火應注意什麼?
(2)如何使用液化氣、煤氣?
(3)如何使用電器?
(4)外出野炊應注意什麼?
(5)發生火災時應如何報警?
(6)火災撲救有哪些方法?
(7)人身著火時如何自救?
(8)樓房著火如何逃生?
(9)山林著火如何逃生?
(三)小組代表分題發言。
(四)學習“消防安全常識”教材全文,學習“火災撲救常識”全文。
(1)自學“消防安全常識”教材全文。
(2)男女生分組朗讀“火災撲救常識”教材全文。
(五)板書設計:
(一)消防安全常識
(二)火災撲救常識
(一)火災報警
(二)滅火方法
(三)自救與逃生
(1)向周圍群眾報警
(1)隔離法
(1)人身著火時自救(2)向公安消防隊報警
(2)冷卻法
(2)樓房火災時逃生(119)
(3)窒息法
(3)山林著火時逃生
(4)抑制法
(六)實踐活動:
1、分4人小組,讓學生例項操作怎樣安全使用液化氣、煤氣。
2、分4人小組,“用滅火器”演市如何“滅火”,讓學生例項操作如何使用“滅火器”。
七、教師贈言同學們:火災無情!請注意防火!請注意安全!請珍惜人生!
八、課後評析
消防安全活動教案5活動目標:
1、 知道11月9日是消防日。
2、 初步瞭解消防隊員的裝備及消防的有關內容。
3、 通過演習鍛鍊脫離危險的能力,培養一種自我保護意識。
活動準備:
1、 邀請消防隊員8-10名。
2、 話筒,音響,場地佈置(每個班的座位放置)
活動過程:
各位消防支隊的同志、小朋友、幼兒園的老師們:
上午好,明天是什麼日子呀?(119消防日),所以,我們請來了園區消防隊的武警叔叔和我們一起活動,好,下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來,首先,我們請消防支隊的劉指導員為我們的小朋友講話。
① xx指導員或代表講話
② 教師和xx指導員(代表)組織演習 教師和小朋友都回教室,聽口令脫離危險環境(我們教室北面起火了,請全園的教師組織帶好自己班的小朋友,快速的跑到室外的大場地上來11121 11121 11121快速排隊,請老師帶好花名冊清點一下人數報給xx指導員(代表):小(一)班27人全到、小(二)班……)
③ 觀看錶演
(幼兒坐下來)接下來,我們要觀看園區消防隊叔叔的表演了,我們以熱烈的掌聲歡迎,(看看他們可真勇敢呀,穿衣服的動作那麼的快,他們的動作好快呀,你們看,他們跟時間賽跑,快1分鐘
就能夠救好多的人,搶救出好多的財產,xx指導員(代表)可以介紹消防隊員的衣著和鞋子,跑時需接好管子等等。)
① 小朋友出題考考消防叔叔
我們對於消防叔叔肯定非常的好奇,肯定有許多的問題要問消防叔叔,我們看看消防叔叔的學的本領好不好,好誰想問?
② 參觀(分散活動)
我們和園區消防隊的叔叔們結為好朋友了,以後,我們就可以經常去那裡活動了。
我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。
延伸活動:
1、多收集一些有關消防的例項(錄象、幻燈、圖片等),引起幼兒隨時注意安全。
2、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災中自救的方法等。
消防安全活動教案6活動目標:
1、指導幼兒學會看逃生圖上的重要標誌:出口、門、可通過、不可通過。
2、通過自己動手製作逃生圖,併為自己尋找最快的逃生路線,瞭解火災發生時時間的寶貴。
3、培養幼兒自我保護能力。
4、知道在發生危險時如何自救。
活動準備:
事先帶領孩子參觀幼兒園內的走廊與出口、做了一半的逃生圖(大小孩子兩人一張)、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆
活動過程:
1、討論如果幼兒園裡發生了火災,小朋友們應該怎麼辦(以最快的速度離開火災現場到達安全的地方)
2、瞭解逃生圖得重要作用,有了它就可以知道自己的位置,並儘快確定逃生路線。
3、出示逃生圖,請幼兒觀察,找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置,貼上相應的標誌,並畫出相應的逃生路線。
4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友製作逃生圖。
要求:大小班幼兒合作完成,在原有基礎上,貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標誌,並用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。
5、將製作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。
活動反思:
安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應把握時機。活動中,就幼兒生活經驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,並讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識。要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會的全體支援。以後我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作夥伴,為孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。