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幼兒園資訊科技校本教研活動方案（通用11篇）

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為了確保活動取得實效，我們需要事先制定活動方案，活動方案是綜合考量活動相關的因素後所制定的書面計劃。我們該怎麼去寫活動方案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園資訊科技校本教研活動方案（通用11篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園資訊科技校本教研活動方案1

一、指導思想：

以“科學發展觀”為指導，全面貫徹落實《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》和教育部《中國小教師資訊科技培訓指導意見》，結合二期課改精神，以資訊科技與學科教學整合為主要內容，增強教師將資訊科技和資訊資源整合於學科教學的能力、提高教師應用資訊科技的能力、提高教師資訊化素養和教育教學質量。

二、現狀分析：

近幾年來，我校系統的開展了計算機操作學習，基本辦公軟體學習，簡單的課件製作培訓，隨著校園網路的建設，又開展了網路操作與網路資源利用的培訓。現在，全校的教師都已經掌握了基本的計算機操作、網路操作、課件製作及計算機備課等技能，並全面應用到日常教育教學工作之中。

同時，學校開設了完善資訊科技課程，學生通過系統的學習，普遍掌握了較好的操作技能，促進了資訊科技在教育教學中的開展。

由於計算機技術的發展非常迅速，技術不斷更新，這就需要教師不斷學習新的知識和技能。同時，隨著教師意識的提高，資訊科技在教學中的運用越來越普遍，這就需要教師進一步在資訊科技與學科教學的整合方面開展學習、研究和實踐。

三、研修目標：

在教師現有的技術基礎上，通過培訓，使我校教師樹立科學應用資訊科技，促進教學改革發展的意識，建立基於資訊科技的現代教育思想和觀念，提高資訊科技與學科整合的能力，能有效的應用資訊資源優化教學過程，提高資訊科技進行教學設計的能力，不斷提高實施素質教育的能力和水平。

我們將通過教師全員性、主動性的參與，實現以下的資訊科技校本研修目標：

（1）學習新的計算機技術，提高教師資訊科技應用的能力，促進資訊科技與課堂整合的深入。

（2）通過理論學習、交流互動、觀摩借鑑、實踐研究等活動，積極推進資訊科技在課堂教學中的運用與整合的實效。

四、主要內容：

研修模式：結合教師的自身情況和研修的目標，我們將以技能學習、理論學習、實踐研究、交流觀摩四個環節開展研修。注重理論與實踐相結合，在學習中瞭解，在實踐中提高，在交流中促進。

（1）進一步學習網路資源的獲取與應用，提高教師資訊資源的獲取能力。通過學習網路資源搜尋的技巧、網路資源下載的技巧提高教師的資源獲取能力。

（2）學習課件製作新技術，提高教師資訊資源的應用與整合能力。在教師普遍掌握基本課件製作的基礎上，學習新版PowerPoint、Flash的新功能的操作與使用，提高教師資訊科技能力。

（3）資訊科技與課堂教學整合理論學習，提高教師的意識。聯合教科室，定期開展有關二期課改及資訊科技與課堂教學整合的相關理論的學習，使教師掌握一定的理論基礎。

（4）資訊科技與課堂教學整合的教學實踐。結合課改及資訊科技與課堂教學整合相關理論，讓教師利用日常教學活動，推進理論在課堂教學實踐。

（5）通過互觀課交流，促進教師資訊科技與課堂教學整合的實踐交流與相互學習，相互促進，取長補短，提高教師的整合能力，促進課堂教學的質量提升。

（6）通過組織教師開展對外校的優秀教師和本校的各級骨幹教師教學的觀摩，為教師資訊科技與學科整合的開展提供良好的平臺。通過學習優秀的整合例項，提高自身的認識，提升教學的能力。

幼兒園資訊科技校本教研活動方案2

一、指導思想

根據《區教研室年培訓工作計劃》安排，要進行資訊科技應用校本級培訓。因此，為進一步提高我校廣大教師的資訊素養和計算機操作水平，使一線教師應用網路、遠端教育資源和多媒體技術的水平再上一個新臺階，制定《年資訊科技應用校本培訓方案》。

二、總體目標

1.使每位教師通過培訓學到現代教育裝置的.正確使用方法，能夠熟練操作各種現代教育裝置。

2.使教師能夠獨立完成運用現代教育裝置進行備課、製作課件、課堂教學等各個環節。並能夠把現代教育技術與各個學科進行整合。

3.通過培訓，能夠把現代化教育手段與傳統的教學模式相輔相成，形成一支高素質的現代化教育背景之下的新型教師。

三、培訓工作領導小組：

組長：

副組長：

成員：

四、培訓物件

凡50歲以下教師全員參加。

五、培訓內容

培訓內容具體劃分為以下幾個方面：

1、對office辦公軟體的高階應用

針對我校教師計算機基礎相對薄弱的現狀，培訓內容設計為：word高階操作、excel高階操作、powerpoint基本操作。

2、多媒體課件製作

教學課件在課堂教學中使用日漸頻繁，通過培訓部分骨幹教師，提高他們的課件製作水平，增強其他教師，培訓內容主要是：幻燈片製作、flash課件製作

3、網路辦公技術、上網學習技術

這部分內容主要是針對我校校園網和資源庫的利用，並且會在校園網上釋出文章和建立自己的資源庫。

幼兒園資訊科技校本教研活動方案3

一、指導思想：

為了進一步落實縣局有關精神，加強資訊科技與學科整合，促進遠端教育優質資源在各學科教學中的應用水平，提高教師的資訊科技素養，充分發揮電子備課平臺的作用，促使全體教師熟練掌握多媒體課件的製作方法，掌握運用網路蒐集、整理、處理資訊的方法，從而優化課堂教學，提高課堂教學質量，特制定本學期教師資訊科技培訓計劃如下。

二、組織安排：

1、領導小組

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

2、具體組織實施

由劉德明負責，資訊科技教研組組織實施

三、培訓方法：

採用集體指導、互幫互學、上機操作的方法。全體教師參加培訓，中年教師重點輔導，45週歲以下教師考核過關。具體為各任課教師結合自身教學實際設計出一課時的課件製作指令碼，在規定的時間內由輔導幫助製作一個多媒體課件，並在課堂教學中加以運用。

四、培訓內容：

Windows基礎；網路基礎及電腦保安；Word基礎；Excel電子表格；PPT幻燈片製作等內容。

五、具體要求：

Windows基礎：計算機系統基本組成與結構；作業系統的功能特點、啟動與退出；圖示、視窗、選單、對話方塊、檔案、資料夾、驅動器的概念與操作；資源管理器的基本功能與使用；常用程式安裝、刪除與幫助的使用。桌面、視窗操作；控制面板的使用；輸入法；附件（記事本、寫字板、畫圖、媒體播放器、錄音機、計算器等）的使用；顯示解析度的設定；防毒軟體的使用等。使用IE瀏覽；收藏夾（收藏、整理、匯入、匯出）；搜尋；下載；電子郵件等。網路病毒知識及預防等。

文書處理（word）：學會一種漢字輸入法（建議採用五筆輸入法或全拼輸入法）；文件的建立、開啟、儲存等；文件的基本編輯；文件的排版（字型、字型、字號、字間距、行間距、段落格式的設定）；文件的頁面設定與列印輸出；表格製作、公式編輯、圖文混排等。軟體：Word20xx/wpxsxxxx。

電子表格（exce）：電子表格的基本知識；建立、編輯工作表，設定工作表格式，製作的操作；使用公式和函式，用Excel進行資料的統計，Excel與Word的綜合運用。軟體：Excel2003/wpsxxxx。

課件製作ppt：簡報軟體的功能、特點及應用；建立幻燈片或利用模板建立新幻燈片；輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動畫、視訊或其它物件；編輯與修飾幻燈片；超級連結；組織與整理幻燈片；設定放映方式和效果；放映與列印幻燈片。軟體：Powerpoint20xx/wpsxxxx。

六、培訓考核：

1、各任課教師必須按時參加學習培訓，期末以培訓登記冊量化考核。

2、各任課教師在期末必須上交一節有較高質量的多媒體課件製作指令碼和課件，此課件作為學校的共享資源。期末作為一次上交材料進入常規教學量化評估。

3、凡參見培訓的教師必須將自己設計製作的多媒體課件運用於課堂教學，期末以此作為常規教學量化評估中上課一項評分的參照。

4、除上述課件以50%計入總分，再由資訊科技教研組統一命題，分為理論和操作兩部分進行考核，以50%計入總分。

5、對總分排在全校區前15%的教師進行表彰，對總分不合格進行勤勉談話，並再進行培訓，直到合格為止。

七、培訓時間及考核時間

專案內容：xxx

時間負責人：xxx

幼兒園資訊科技校本教研活動方案4

一、指導思想

要進行資訊科技應用校本級培訓。因此，根據《區教研室年培訓工作計劃》安排。為進一步提高我校廣大教師的資訊素養和計算機操作水平，使一線教師應用網路、遠端教育資源和多媒體技術的水平再上一個新臺階，制定《年資訊科技應用校本培訓方案》

二、總體目標

1.使每位教師通過培訓學到現代教育裝置的正確使用方法。能夠熟練操作各種現代教育裝置。

2.使教師能夠獨立完成運用現代教育裝置進行備課、製作課件、課堂教學等各個環節。並能夠把現代教育技術與各個學科進行整合。

3.通過培訓。能夠把現代化教育手段與傳統的教學模式相輔相成，形成一支高素質的現代化教育背景之下的新型教師。

三、培訓工作領導小組：

組長：略

副組長：略

成員：略

四、培訓物件

凡50歲以下教師全員參加。

五、培訓內容

培訓內容具體劃分為以下幾個方面：

1對offic辦公軟體的高階應用

培訓內容設計為：word高階操作、excel高階操作、基本操作。針對我校教師計算機基礎相對薄弱的現狀。

2多媒體課件製作

通過培訓部分骨幹教師，教學課件在課堂教學中使用日漸頻繁。提高他課件製作水平，增強其他教師，培訓內容主要是幻燈片製作、flash課件製作

3網路辦公技術、上網學習技術

並且會在校園網上文章和建立自己的資源庫。這部分內容主要是針對我校校園網和資源庫的利用。

六、培訓時間和地點

時間：每天下午1600-17:00

地點：微機室

具體安排：

時間

內容

主講人

offic辦公軟體的高階應用(wordexcelpowerpoint

多媒體課件製作（flash

網路辦公、網路學習

馬文智

七、培訓要求

1、參訓教師按時簽到認真學習。不得遲到早退。

2、參訓教師培訓完至少上交一份培訓成果（教學課件、課例、論文..凡上報的課件必須使用Flash軟體製作）

幼兒園資訊科技校本教研活動方案5

為進一步提高我校教師的資訊素養，全面推進“數字化教育應用工程”，結合我市的要求和我校的實際情況，制訂我校的校本培訓方案如下：

一、指導思想：

資訊科技教育與學科整合，是發揮新思想、新觀念和新技術的優勢，通過本次培訓，力爭基本達到學科教師能夠在教與學的過程中把資訊科技教育與學科教學融為一體，整合優質教育資源，把資訊科技作為學科教學中獲取資訊、探索問題、協作討論、解決問題、自主學習和構建知識的認知工具與情感激勵工具，促進資訊科技教育與學科教學同步發展，提高教與學的效率，改善教與學的效果，促進傳統的教學結構與教學模式的根本轉變，達到培養創新精神與實踐能力的目的。

二、領導小組：

組長：副組長

三、參加人員：

全體教師

四、培訓方式：

採用集中培訓和分散學習相結合的方式。集中培訓主要以講授和例項練習為主，做到講練結合，基本掌握當天所學內容。分散學習以個人為主，練習學習內容，發現問題後及時解決問題。

五、培訓地點：

國小微機室

六、培訓時間：

具體安排見《培訓時間安排表》

七、培訓內容：

按照市教委和市電教管的安排，結合我校的實際情況，確定本次培訓的內容如下：

1、裝置的日常使用與簡單維護；

2、資訊化教學常用技能培訓：

（1）網路搜尋：培養教師利用網際網路準確搜尋、下載教學資源的能力；

（2）素材處理：利用計算機技術處理原始素材的能力，能夠利用word處理文字材料，用excel處理電子表格，用photoshop處理圖片。

（3）課件整合：利用powerpoint製作課件。

3、網路教研培訓：濰坊市數字教育應用服務平臺的使用。

幼兒園資訊科技校本教研活動方案6

一、培訓計劃

XX年9月21---23全縣進行了資訊科技與學科整合的培訓，為了學校全體教師實現更好的運用多媒體進行備課授課，我校將進行“資訊科技與學科整合”的二次培訓學習，我們將創新培訓方式，優化培訓內容，提高培訓的針對性和實效性。

二、培訓宗旨

我校對本校的全體教師資訊素養現狀進行調查後，結合我校實際情況，擬定開展“融技術於課程”、“以課題研究帶動培訓、以培訓促進課題研究”的“研訓一體化”培訓活動,在我校培養一批在資訊科技與學科教學整合研究的科研型探索者，深刻領會課程標準的精神的個性化實踐者。

三、培訓物件與目標要求

（一）培訓物件：學校所有的教師

（二）培訓目標要求：

總體目標：

瞭解資訊科技在現代社會特別是教育領域中的地位與作用，樹立應用資訊科技進行教學改革的意識；掌握資訊科技應用的基礎知識和操作技能，初步具備將資訊科技和資訊資源用於教育教學中的能力；建立科學的、基於資訊科技的現代教育思想和觀念，初步掌握繼續學習資訊科技新知識的能力。

具體目標要求：

1、掌握flash的使用，能編排和演示教學內容，能獨立製作flash課件。

2、能夠應用photoshop軟體進行各類圖片的綜合處理，為flash課件的製作準備素材。

四、培訓內容

1、flash軟體的基本操作。

2、ps圖片處理技術。

五、培訓措施

1、堅持集中培訓與分散培訓相結合，理論與實踐相結合的原則，注重培訓的計劃性、針對性和實用性，從實際出發，採用靈活多樣的形式實施培訓，確保培訓的質量和實效。

2、在做好周密培訓計劃的基礎上，認真引導教師自學自練，利用多種渠道完成全員培訓任務。

3、在培訓過程中，堅持按需施教的原則，根據不同物件組織培訓活動，採取講授、上機操作與研討相結合的方式進行。一般應以上機操作為主、講授為輔，原則上上機操作時間應不少於資訊科技培訓總學時的三分之二。

4、資訊科技培訓還應結合教育教學活動，注重更新教育思想、觀念，加強應用資訊科技能力的培養，使教師能學以致用，改變傳統的教學模式和方法，在各自的學科教學中積極使用多媒體技術進行計算機輔助教學，優化教學過程，提高教學效率和質量。

六、培訓具體安排

（一）組織領導：朗義德

（二）培訓時間和地點

時間：

培訓時間

培訓內容

培訓教師

9.26—9.28

flash軟體的基本操作

唐彬

10.11—10.14

ps圖片處理技術

地點：微機室

幼兒園資訊科技校本教研活動方案7

為進一步提高教師的資訊素養，全面推進“數字化教育應用工程”，暑假期間我校安排骨幹教師參加了資訊科技與學科整合“帶頭人”培訓，根據要求，應在九月份完成校本培訓，為確保校本培訓工作順利完成，制定本方案：

一、培訓物件

根據濰坊市和青州市教育局要求，本次培訓物件為全體教師，所有教師必須完成全部專案的培訓任務。

二、培訓教師

校本培訓要確定專人擔任培訓教師，培訓教師原則上由參加了市級培訓或縣級培訓的整合“帶頭人”和學校資訊科技學科教師（或資訊科技水平較高的人員）共同擔任，要根據培訓內容合理分工，確保培訓實效。

三、培訓內容

1、資訊化教學設施的日常使用與簡單維護培訓：各學校特別是農村學校在資訊化設施配備到位以後，必須保證所有教師能夠熟練使用現有設施進行日常備課和課堂教學，能夠進行簡單維護，延長裝置的使用壽命。

2、資訊化教學常用技能培訓：（1）網路搜尋：培養教師利用網際網路準確搜尋、下載教學資源的能力；（2）素材處理：利用計算機技術處理原始素材的能力，能夠利用word處理文字材料，用excel處理電子表格，用photoshop處理圖片，基礎較好的學校可以進一步培訓用prepiere簡單處理視訊的相關內容。（3）課件整合：農村國小或基礎薄弱的學校以培訓利用powerpoint製作課件為主，基礎好的學校以培訓利用flash製作課件為主。

3、網路教研培訓：以培訓濰坊市數字教育應用服務平臺的使用為主，通過培訓推動平臺的普及推廣，保證培訓結束後所有教師建立起個人網路工作室，每校每學科至少建立1個網路協作組，每名教師至少參加1個協作組，同時教師能夠利用平臺收發檔案和集體備課、教研。

各單位可以根據實際的設施配備情況和教師資訊化教學水平，有針對性地選擇培訓內容，保證培訓效率和效益。

四、培訓管理

1、考勤與考核：

每完成一項培訓任務個人考核記A。

學校建立培訓考勤制度，每項培訓內容重複舉行一次，以確保全體教師都能協調工作，參加完所有專案的培訓。教師出勤記入個人考核。

培訓結束，每位教師必須在規定時間內完成學校安排的規定內容的作業。完成的記A，不做的記D。。

2、培訓時間：各校要處理好全員培訓與教學工作的關係，合理安排校本培訓時間，制定明確的培訓時間安排表，保證9月底前全面完成培訓工作。

3、加強過程管理：各單位要加強培訓過程管理，培訓教師要有詳細備課（紙質或電子稿均可），參訓教師要有筆記，學校要收集、整理相關的影像、文字資料，建立培訓檔案。

4、加強培訓監督：培訓過程中，濰坊電教館和青州教育局將對各單位的培訓情況進行不定期的抽查，抽查結果納入年終督導和資訊科技應用示範學校、鎮（街道）評選。各鎮教管辦也要加強培訓管理，不定期地對本單位的培訓進行監督、指導。

幼兒園資訊科技校本教研活動方案8

為進一步提高我校廣大教師資訊科技與課程整合實踐教學實施能力，進一步推動我校教育資訊化和現代化水平，特制定教師資訊科技培訓與考核校本培訓如下：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，全面貫徹落實《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》和《國務院關於進一步加強農村教育工作的決定》，堅持自培、自修為主，集中培訓為輔，做到集中培訓、校本培訓和自學提高相結合，真正把教師資訊科技培訓工作落到實處，使教師的資訊科技能力真正得到提高，為教學服務。

二、工作目標

（一）通過集中培訓，促使教師基本掌握資訊科技與課程整合的教學設計基本理論與技術、課堂多媒體操作、課件製作等資訊化教學基本技能。

（二）通過集中培訓和日常研訓，促進教師熟練掌握資訊科技與課程整合課的教學設計、課堂資訊化教學基本技術應用技能等，並能熟練運用部落格、QQ群、校園網站等網上教研方式與專家、教師之間進行研討交流。

（三）建立全校資訊科技教學在課堂日常教學應用管理評價機制，促進教學方式的根本轉變，推進課堂資訊化教學班班通。

（四）建立全校資訊科技與課程整合骨幹教師人才隊伍。

三、培訓物件：

我校全體在職在崗教師全部參加培訓

四、培訓及內容：

1.資訊科技基礎部分：教師能夠對計算機進行必要的維護，能較熟練地使用辦公軟體進行文書處理、素材加工，能利用電子表格進行公式運算。

2.資訊科技應用部分：掌握多媒體課件設計基本知識，熟練運用網路教學資源和資源庫管理系統，能夠製作多媒體電子教案。

3.多媒體教學裝置操作使用：能規範操作液晶投影機、視訊展臺等多媒體裝置，能規範操作卡座、功放等教學音響裝置，能熟練運用多媒體教學裝置和教學音響裝置開展教學活動，並掌握一定的多媒體裝置與教學音響系統的日常維護知識。

五、培訓方式及時間

1、分散自學：教師要通過自學，基本瞭解和掌握資訊科技培訓的內容。

2、集中培訓：根據課程內容及參訓教師的實際,採取集中講授、操作練習、小組研討、互相交流等方式,保證培訓的實效,切實提高教師的實際操作能力。

3、培訓時間：

20xx年4月—5月，雙週四下午三節課下。

4、學校考核時間：

20xx年6月上旬

六、培訓成果

（一）在集中培訓期間，每名教師高質量嚴要求完成培訓學習任務，並寫好一個資訊科技與課程整合課的教學設計、基本技術技能培訓測試達到合格以上水平。開學兩個月內完成一節資訊科技與課程整合的彙報課。

（二）日常教學工作期間，學校把資訊化教學設計、資訊科技在日常課堂教學應用的普及率作為評價學校和教師日常教學工作的重要內容。每週定期組織各學科教師應用資訊科技教學典型課例的研討交流培訓活動，教師運用部落格、QQ群、校園網站等網上教研方式與專家、教師之間進行研討交流形成習慣，研訓成果能及時釋出到網站上共享。

七、組織領導

學校成立以校長為組長的蘆蒲國中教師資訊科技培訓與考核校本培訓工作領導小組，領導小組下設工作小組，由教導處、德育處、總務處等相關人員組成，具體負責我校的教師資訊科技應用校本培訓工作。

組長：陰子紅

副組長：盧乃二

成員：楊兆寶王甫石張其剛

八、培訓具體要求

1、制定相應的培訓工作實施方案，成立領導小組，建立切實可行的各種應用培訓管理與評價機制。

2、在培訓之前進一步檢查、維修培訓硬體環境和網路，確保順利開展培訓。

3、將認真組織、嚴格管理，將日常研訓納入學校教研計劃，切實保證培訓時間。

4、建立完備的培訓人員考勤和監督檢查制度，保證參訓人員數量（要求全體在職在崗教師全部參加培訓），確保提高本次參訓教師課程整合技術應用水平。

幼兒園資訊科技校本教研活動方案9

新學年，本教研組將認真貫徹學校的辦學方針，努力踐行學校的辦學指導思想以科學、社會實踐、資訊科技等學科的教師組成教研小組共同完成綜合組各項活動。

一、指導思想：

我們將本作在學校教導處的領導下，團結協作，學習新課標，鞏固發展以前取得的成績，克服對學科接觸晚，許多知識不熟悉的困難，要有進取精神、樂觀積極向上的教研新風貌。以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，積極促進本組教師整體素質和學科教學質量的提高。逐步把綜合教研組建成有特色的教研組。

二、具體工作：

由於大多教師對自己學科的教學是初次接觸，尤其是科學老師，他們大多都擔任班主任和其他多學科的教學任務，為了搞好本組的教研教學，提高學科的教學成績，我們將積極開展有效的針對綜合學科特點的教學討論活動，在學習及專研教材上下功夫，做到儘早熟悉自己學科的教材，瞭解學科特點，掌握學科知識的重難點，做到心中有數，教學過程中有的放矢。

進一步抓好“教學常規”的學習和實施工作，組織本教研組教師積極討論，結合各學科的特點，搞好學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。

在組內開展教學研討課，組織教師進行集體備課、聽課、評課，深入探討教學得失，群策群力，促進教師專業化成長。

組織本教研組教師撰寫案例與論文。鼓勵老師要通過理論學習，不斷反思、探索，並聯系實際積極撰寫教育教學案例與論文。

積極開展看課外興趣小組活動，倡導科學課老師鼓勵學生動手動腦，在學生中開展科技小製作（小發明）、電腦製作活動，並爭取在適當時候在全校進行展示。力爭在小製作和小發明方面打造出本教研組的特色。

根據學校的辦學理念和本期工作的重點，我們組將在本期做好以下幾方面的工作：

1要求每位老師做好教學“六認真”，上好每一堂課，向40分鐘要質量。

2 積極搞好第二課堂，倡導綜合學科老師利用自己特點，發揮學科優勢，積極開展在學生中動手動腦的小製作、小發明，利用資訊科技學科開展電腦製作活動。

3 充分利用教研活動，專研教材，吃透教材，請學科專業老師進行教材解讀。上好轉轉課、校內公開課、示範課。

4充分利用學校現有的裝置實施，讓學生在綜合學科中多實踐、多操作，做完做好分組實驗和演示實驗。

教研活動時間表

3月上旬分析各學科現狀請專家（徐主任）釋疑分發科學學科的各種表冊積極組織學生參加市中國小生風箏比賽。

4月下旬積極組織學生參加區中國小電子作品製作比賽。各學科之間互相交流針對綜合學科教材特點查詢自己在教學中遇到的困惑及經念體會，。

5月上旬討論教材，集體備課，收集學科作品。

5月中旬半期總結，交流教學得失，制定後期教學進度計劃。

六月指定期末學習複習考試計劃。

7月總結

幼兒園資訊科技校本教研活動方案10

一、指導思想

圍繞學校工作計劃，有效、有序、有目的地開展電教工作。積極組織現代教育技術的培訓，努力提高教師現代教育技術水平，開展現代教育技術研究，大力提升校園網在校園文化中的作用，深入研究資訊科技課堂教學，不斷提高電教工作管理水平，推進我校教育現代化邁上一個新臺階。

二、工作目標

1、發動廣大教師提高校園多媒體的使用效率。

2、組織校級現代教育技術的培訓，提高教師現代教育技術應用水平。

3、豐富校園網的內涵，提升校園網的作用。

4、開展現代教育技術應用於課堂教學的電教教研活動。

5、努力做好各種電教裝置的使用、紀錄、維護工作。

三、工作措施

（一）加強裝置建設，滿足教育教學需要。

1、加強日常巡查，保證各項裝置能正常運轉。

2、讓教師能積極參與各項電教活動，從而提升教師的資訊科技素養

3、增加電教軟體的投入，充分發揮電教裝置的作用。

（二）組織校本現代教育技術的培訓，提高教師電教水平。

結合校本研訓工作且把教師應用多媒體教學校本培訓放在首位，通過培訓，使教師熟練應用Word、PPT等多媒體課件，能夠利用多媒體教學平臺製作課件，不斷豐富教育資源。

（三）豐富校園網的內涵，發揮校園網的作用。

學校建立網站，教師要完善校園網的建設，充分挖掘校園網的功能。調動各部門各教研組和各備課組參與校園網建設，使校園網在學校管理、教師業務提高、學生素質發展中發揮更大的作用。

（四）積極進行資訊科技課的教學研究。

1、教師要充分認識資訊科技課是一門工具學科，學生的資訊科技素質將與聽、說、讀、寫、算能力一起為學生終身受用。同時資訊科技與其它課程整合是當前教改的一個熱點。

2、組織教師認真學習全國中國小資訊科技考試綱要，努力上好資訊科技課，提高學生資訊科技素質。

四、主要工作

1.二月：制定學期電教工作計劃。

2.三月：每個電教組成員完成一篇電教論文。

3.四月：每個電教組成員上一節公開課。

4.五月：進行第一次全校教師資訊科技能力培訓。

5.六月：舉行電教組會議，總結本學期的學習經驗，成員撰寫教學心得。

幼兒園資訊科技校本教研活動方案11

一、指導思想：

此次活動，是為了深入貫徹縣教育局和進修學校關於深入推進資訊科技走進課堂教學、提高三通二平臺的使用效能的有關檔案精神，提高我校參加第二批“遼寧省中國小教師資訊科技應用能力提升工程”教師的培訓質量，以期達到深入開展資訊科技促進學科教學方法創新的研究，探索資訊科技與學科教學的深度融合的方向與途徑，培養現代型優秀教師，提高“班班通”的應用水平，推進我校教育資訊化的快速發展，全面提升教育教學水平的目標。

二、活動目的

1.促進師生資訊意識的形成。資訊是人類賴以生存發展的重要資源意識，資訊科技是當代勞動者必須具備的基本素養和技能。

2.促進課程結構的變革。充分發揮資訊科技的開放性、互動性、共享性、協作性、和反饋及時性等特點，改變現有課程結構的許多不合理性。

3.促進學習方式的變革。幫助學生由依賴書本的學習轉向學會利用資源的學習；由記憶學習轉向意義構建式學習；使學生由依靠老師的學習轉向自主學習；由按部就班的學習轉向具有個性特徵的跨越式學習；由侷限於校內的學習轉向超越校園圍牆的學習。

4.促進教師教學方式的變革。數字化的資訊媒體由教師展示教學內容的工具、變為學生的認知工具；並把教師的主導地位和作用由課堂上的顯形行為，逐漸轉變為課堂內外教學設計中的隱性行為。

三、參與學科和人員

學科：語文、數學、英語、品社、美術、音樂

教師：

四、參與課型：

（一）說課。

在10分鐘之內，向參會教師介紹：本節課的教學內容、學情、目標與困難、解決教學困難的創新性思路與方法、根據教學思路與方法所確定的整合點、為整合點所選擇的資源與軟體、應用資源與軟體開展教學活動的方式與方法等,重點介紹如何應用教學資源和軟體支撐整合點教學。

（二）展示課。