一，雅思寫作評分標準非常嚴格。他考察了寫作任務完成，連貫與銜接，詞彙豐富程度，語法多樣性及準確性。在任務完成情況中，他指的是，文章內容是否切題?文章篇幅是否達標，文章結構是否完整，作者立場是否清晰?如何做到切題?要求在審題時找準題目的，主題以及該主題所提出來的具體任務，就是我們說文章中除反覆出現的，主語或者賓語或者關鍵名詞。高中寫作，最簡易的方法，就是練好第一段的概括，這點我認同孫老師提出的，找，並，換三字法。找反覆出現關鍵詞，把詞塊要點合併，用文章外的'同義詞塊替換。
二銜接與連貫，他的評分標準包括卷面是否整潔，可讀資訊點是否排列有序，文章分段是否合理，連線詞使用是否恰當。我想我們高中英語教學中，應該能做到的就是，段間的關係和段內的關係訓練，就是完成主題句與支撐句的寫作要求。這些其實都是語篇的一些基本知識。但自從核心素養提出之後，語篇的考查，除了落實在寫作，也體現在閱讀，還有我們的完形中。平日訓練，最簡單的做法就是，寫好主題句，突出考題要求關鍵詞。給出話題，進行思維拓展寫長語段句子訓練，給出主題句加支撐句。或者用銜接詞完成句群。
三，詞彙的豐富程度，包括作者選詞是否準確，作者用詞是否重複，單詞拼寫是否正確，作者是否使用了高階詞彙?這就要求我們在平時的課堂教學中應該大量積累詞塊。注重同一話題，相關同義詞塊整體積累。我做的就是，21世紀報的話題閱讀整理積累，還有大市單選題，閱讀任務型主題句都可以積累。
四，語法多樣性及準確性。他的細分要求包括句子結構是否多變，有沒有使用複合句，句子結構是否符合語法規範，句子風格是否正確?這就要求我們在平時的課堂教學中應該注意報刊課外閱讀的積累整理。嘗試用一句多譯和複雜性句子分析仿寫。
但是對於近來我們出現的作文，我覺得難的是審題的切題和思維的拓展為了有效的解決這兩個問題，我曾經在微信公眾號寫過一篇文章，三步作文法。指導學生如何通過，表格梳理。掌握話題詞彙以及文章行文的銜接和思維問題。有興趣的可以關注微信公眾號，檢視歷史訊息。
【本文作者： 徐州七中彭向梅。(公眾號：草根英語行思教)】
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