“月考成績出來了，”聽到同學喊，我的心立刻激動起來。“快送吧！頭髮！”我像其他學生一樣大喊大叫。試卷發下來了，剛才心裡的熱度突然被一盆冷水澆滅了，唉！得到這樣的結果怎麼會遇到人呢？數學99分，英語99.5分，都可以說的過去，但是語文81分，政史生88分，我國小從來沒有考過這樣的分數！嘿！現在後悔已經晚了。內疚充滿了我的心。
我默默地坐在椅子上，反思和思考自己上課是否認真記筆記。不，我只是在書上畫畫，我什麼都不寫。我下定決心以後一定要記住老師說的重點和難點。孔子說：“知古知新。”記筆記不僅僅是記筆記的問題，而是要經常複習筆記，這樣才能牢牢記住。學完一節課，我也想積極預習下一節課的知識內容，這樣我們就能提前掌握老師講的知識，如果老師在課堂上多抽出來，我們就能更熟練地掌握。
在這個月的考試中，我的主要錯誤是語文閱讀題失分了，所以我通常會多讀一些好文章並加以註釋。老師說閱讀題80%的答案在文章裡。只有徹底理解這篇文章，答案才不會有錯誤；數學上，這次整個試卷上的題都是老師說的知識。這次我大意了，把2當成了有理數。下次一定要記住老師教給我的課外知識，這樣我的知識才能比別人高。就像老師說的，每天多學0.1，一個月就能多學30個0.1。
我相信，通過我不懈的努力，我會做得比這次更好。跌倒算不了什麼。站起來繼續前進，直到我的目的地！我給自己定了一個目標，那就是保持第二，爭取第一！來啊！我是最棒的！
國中月考反思2考的分數出來了，我考的不是太理想。
語文考了一百一十分，數學只考了一百零二點五分，英語也只考了八十三分，這三門主科都沒有達到我自己定的分數，我自己定的分數是95分加10分這樣，也就是105。語文達標了，數學和英語都沒有考好。
我分析過了：我數學錯在粗心大意上面，比如：拓展題第一題，我算出來的數是100.5，我卻把它寫成了160.6，你說我這是不是粗心大意呢?還有一題是第二大題的第四小題的第一題：“底是60，高是85”，算出來的得數應該是5010的，我卻把它寫成了1010;這幾題算錯就僅僅被扣了將近10分，這10分就代表了我這個人粗心大意，考過試也不細心檢查，更別說被扣的這17.5分，所扣的這17.5分都是粗心大意所造成的。附加的二十分，一共有四大題，各題的分數都不一樣，我竟然把會做的題目給做錯了，你說我是什麼啊?比如有一題是：420*63+42*370很簡單的，得數肯定是4200，我卻把它寫成了8400了;還有一題是(如圖)：BCEF是平行四邊形，ABC是一個直角三角形，BC長8釐米，AC長9釐米，陰影部分面積比三角形ADH的面積大4平方釐米，求HC的長度。也很簡單的，就連四年級同學都能做出來的，我卻做錯了。
下午上學的時候，走在路上，我媽媽問我：你們班數學、語文、英語考的最好的是誰啊?我說是：張家瑞，他三門加在一起一共被扣了3.5分;那全年級呢?我又說：應該也是張家瑞吧。我媽媽說：那你要好好的向張家瑞學習呀!下課的時候經常和他在一起交流交流，看看他的學習方法、學習態度。我說：知道了。
所以我一定要好好的向張家瑞討教，我相信下次一定能考出好的成績。
國中月考反思3當我們遇到困難的時候，要勇往直前，因為困難像彈簧你弱它就強，你強它就弱；遇到挫折的時候不要灰心，不經歷風雨，怎能見彩虹？遇到失敗的時候不要放棄，失敗乃成功之母，每次成功後付出的努力是常人的兩倍。這是個月考，考得好還是差?我懷著忐忑不安的心情來到學校。
坐在教室裡，我的心都要蹦出來了像十五個吊桶打水——七上八下。成績如期公佈，猶如晴天霹靂。怎麼會這樣考這麼點，何況每科多加了二十分。這次怎麼會比國小畢業考試考的還少？難道老師改錯了？可並不是我想的那樣，我難過的差點想哭。
語文怎麼才75分？一定是自己哪裡做的不好，。這次月考的主要用於30%是緊張!每面臨一次考試，我就緊張得差點犯心臟病。把以前學過的全忘了還有一方面就是粗心，我打從國小開始，粗心這個壞朋友就一直伴隨著我直到中學，我竟完全不知道!直到這次月考發下來的試卷。做得那叫一個慘不忍睹。所以我要改掉粗心，走向細心。書寫要寫好，不能再塗塗改改的。考試的時候，沒掌握好時間，當別人寫完作文的時候，我競才開始做閱讀。結果我急急忙忙的先把作文給寫好了，做完了整張試卷時，才發現居然還有半個多小時。我沒把握好這半個多小時，只以為是認為自己能考高分。認為自己的答案有很多都是對的。以後只記得以後要多看書一個星期必須看完三本書，以前有時一個月看書的時間十分鐘都不到，想想以前我腸子都悔青了。這次的語文分數是我最差的一次。下次一定要考86分以上。
數學的絕大部分是粗心，算下來，因為粗心，我最少失了二十分，今後我一定改掉這個壞毛病，下次考個好成績。
英語也是粗心造成的，太緊張了，結果趕不上其他同學才考了100分。
今後必須多看書，無論幹什麼都要細心，不緊張。告別差成績走向好成績。
國中月考反思4我們的第一次月考成績終於出結果了，我和學生一樣期待著，因為我們付出了，特別希望有可喜的收穫，學生更是希望向家長交出自己滿意的答卷。
從總體成績來看，我們的成績還不錯，全校前十名我們班進了7個人，全校前二十名我們班有十個。我們這個年級有學生580多人，十個班，我真的為我的孩子們驕傲，他們太了不起了，之前，我怎麼也想不到我們班會有這麼多尖子生。當然，現在不讓排名次，我只能自己偷偷的為他們高興一下。
正如學生們說的，考完試後“幾家歡喜幾家愁。”考好的孩子當然高興，連睡覺眉毛都是上翹的。也有很多學生感覺自己考得不夠理想，因而士氣不振。這幾天，我最重要的任務就是觀察我的孩子們，翹尾巴的警告一下；失落的鼓勵一下；無關痛癢的提醒一下。我說過，我要把這些孩子們培養成最優秀的孩子，所以，自己必須要細心，要關愛到每一個孩子，讓他們享受到學習的樂趣，讓他們在學校也有一種家的感覺。
週六上午，我們召開了全校規模的家長會，這也是令很多班主任頭痛的一件事，不是因為雙休日加班，而是好多家長忙著掙錢，無暇顧及家長會。我們班第一次家長會只缺兩名家長，還都請了假。這次，我不知道會怎樣。週六上午，我八點二十到校的時候，班裡已經到了幾個家長，我很高興，因為我們的家長很重視孩子。最終，我們五十六個家長全到，我真的很感謝他們的支援，正是他們的努力付出，我們的學生才取得了這麼好的成績。
家長會上，我主要向家長通報了孩子們的成績，以及學習中的優缺點，更重要的是指導家長如何培養自己的孩子，如何幫助自己的孩子，讓他們儘快的適應國中的學習生活，學會學習，學會與人相處，學會做個正直善良的人。我覺得這些比孩子的成績更重要，因為這關乎著孩子的一生！
我們的學生是優秀的，我們的家長更是優秀的，這兩天，我在家長群裡發了個通知，讓家長寫“我身邊的好老師”徵文，我們家長朋友們很踴躍，文章寫得也很好，我們班真是藏龍臥虎，家長更是人才濟濟，這更加鼓勵了我的信心，有這麼好的家長，這麼好的學生，我還有什麼後顧之憂呢？只有好好幹好自己的工作，不辜負了他們。
當然，這次考試，也讓我發現了我們班的不足，我的孩子們太活潑，太調皮，學校的條條框框有時候控制不住他們，因而我們班的量化分經常被扣。其次，由於活潑的孩子多，教室裡安靜的時候就少，有些自制力差的孩子就放鬆了學習。這次，我們班拔尖的學生多，後面的學生也多，這是令老師們很頭痛的一件事。我要試著鼓勵每一個孩子，讓他們找到努力的方向。這個過程很辛苦，也很快樂，送人玫瑰，手有餘香。能幫到我的孩子們，是我最快樂的時候。
國中月考反思5夏至，一聲聲的蟬鳴，隨著秋將至的步伐而漸漸消逝，取而代之的則是一陣陣的讀書聲，是的，開學了。我迎來了一個嶄新的學期。
開學到現在已有近兩個月的時間，經過這兩個月的努力，老師在上週五對我們六年級的學習情況做了一次檢測，一張寫滿了習題的試卷就足以反映出我這段時間的學習情況。我也從中發現了許多問題和不足需要改正。
語文，在我語數英三科中，是我學的最好的一門，卷子發下來，我帶著忐忑不安的心臟先生，慢慢翻開試卷，幾個鮮紅的數字說明了我這段時間學習情況到底怎麼樣，我考了97+4分，這4分是卷面分。我怕是拿錯了卷子，經過我的核對後發現沒錯，心臟先生差一點就自作主張準備跳出來看看，我慢慢靜下心來，97分，考的還不錯，心臟先生這個鎮定劑還不錯吧！檢查了一遍後，我找到了扣三分的原因：作文。作文是一面能很好反映我語文掌握情況的鏡子。但我的作文剛好寫的不怎麼樣，就是因為我看的書太少，媽媽常說我不愛看書，對以後寫作文肯定沒好處。所以我應該先從閱讀能力入手，多看書，多寫作，作文能力自然就會提高啦，那麼，我就應該制定一些目標。
目標1、每天看一篇好的作文，想一想作者為什麼要寫
這篇文章，這篇文章講了什麼。
目標2、每天寫一篇日記。
老師常說：有了目標，就有了方向。所以，我要向著這個方向前進，努力，努力，再努力！
月考當然不會少了數學和英語。我先來總結一下我的數學試卷中所存在的問題吧，數學成績並不是太理想，卷子還未發時我就得知我是95分，我很不滿意這個令人反感的分數，回家的路上我一直在想：到底是哪裡出了問題？這個問題就在我拿到卷子時恍然大悟。原來，在把20kg：0.2噸化成“最簡單的整數比”時出了問題，我化成了一個可笑的比：2:20，明眼人一看就知道2和20有公因數，可我卻天真的寫了上去，也沒再檢查一遍，這道題就在我“悉心”培育下猖狂起來，“成功的幫我”扣了一分。還有一道是我最鬱悶的題，解方程：５／８－ｘ＝１／２，我很“認真”的寫成了：解：ｘ＝１／２＋５／８，算完後答案是９／８，也就是說５／８－９／８＝１／２，能算出這個答案我真是哭笑不得。於是，我也暗暗下定決心：一定要戰勝粗心這個大惡魔，小心他一不留又神害了我自己。
英語考的還不錯，96分，但我得知我們班有人考100分時，頓時，心涼了大半截，看來我和別人還是有差距，所以我應該更加努力。
通過這次月考，讓我清楚的認識到我的許多不足之處，和很多好同學還有很大的差距，以後我應該加倍的努力，提高我的寫作能力及閱讀能力，改正粗心大意的壞毛病，下一次，不，是以後的每一次我都會是最好的。我要在我的國小生活中開出一朵最美麗的花。
國中月考反思6新學期的第一次月考就遭遇了滑鐵盧似的失敗，跟別的班相比，差別略大。內心也遭受了上班來的第一次衝擊，縱觀這學期開學以來的學生狀態，這樣的成績也在情理之中，我主要總結了以下幾點原因：
1．學生個別成績變化很大。
個別學生的成績一落千丈，直接拉低了平均分，這使得我們與別班的差距加大。針對這些學生，我準備找他們和家長一起坐下來聊一聊，找到原因，對症下藥，爭取幫助他們重回軌道，找回原來的自己。
2．低分率較之前相比，越來越高。
本來五班就有很大一隻尾巴，今年新學期來了之後，這個尾巴彷彿越來越大，這些學困生直接拉本班後腿，有時候還會不同程度的影響課堂紀律，這也是成績不好的最主要原因。補差工作永遠都是日常工作中最難解決的問題，的確讓人頭疼，但我認為，不能放棄，因為每個孩子都是獨特的個體，哪怕他們每天就能記住一個單詞，也是一種進步。所以，我要發揚三多精神，不拋棄，不放棄，幫助學困生的同時，不忘給他們加油打氣，幫他們重拾信心，不能說擺脫低分率吧，爭取降低低分率，和學生一起進步。
3．加強課堂管理。
這學期開學之後，除了感覺學生們生理上發生極大變化之外，心理上也變化很大，逆反心理開始出現，許多孩子需要給予極大的耐心去教育，還得講究方式方法。自己對課堂的管理方式上也需要做出調整，因材管理，幫助這些孩子平穩度過青春期，克服逆反心理。
4．更新課堂授課方式。
之前的教法學生已經有點膩，即使是本來很有新意的方法對於天天聽的同學們也不信贏了。於是需要轉變方式，創新教學方法，爭取激發學習興趣，讓學生變得喜歡英語課。
這是我對本次月考的一點反思，啥也不說了，知恥後勇，接下來需要的是行動。爭取下次縮小差距，不要再跟別人差距那麼大了。
國中月考反思7十一之前進行了九年級第一次月考，題出的不是太難都是平時上課的知識點。但是考試成績在40分以上的學生卻很少，化學的前兩個單元的相對整個化學來說還是比較簡單的，但是學生考的並不理想。我就其原因對本次月考進行一下總結：
一、做題不規範，書寫不規範
九年級化學偏文科，有很多實驗現象都是需要記憶的，學生對實驗現象描述的不規範。例如看到大量白煙不能說成白霧，白煙是固體顆粒而白霧是液態小水滴，錯了一個字意思就變了。學生不按照老師講的標準答案，自己想當然的寫。還有一些化學文字表達式和符號表達式，不是少點條件就是符號寫錯。對任何問題都是似是而非。在以後的教學中一定要讓學生重視起來，要強調做題的注意事項，做題規範寫出標準答案。堅持讓學生重點記憶文字表達式和符號表達式。
二、錯別字現象嚴重
化學的填空題都是一空一分，如果關鍵詞寫錯就沒分，如果寫了很多意思都對就是出現了幾個錯別字而失分是很可惜的。例如澄清石灰水變渾濁寫成“混濁”，“炸裂”寫成“炸烈”。九年級才開始學習化學，學生對化學的學習重點和做題的注意事項不是很清楚，對這種細節問題引不起重視。不知道這種失分現象到中招考試是很嚴重的。在以後的教學中要引起學生對細節問題的重視，注重對易錯字，關鍵詞的板書，強調這些易錯點。在平時的練習中嚴格要求學生使學生養成一個良好的習慣。
三、加強理解記憶
化學有很多實驗現象需要記憶，學生容易記混。在以後的教學中多做實驗，使學生在理解的基礎上加深記憶。鍛鍊學生自己總結實驗現象。
作為新老師教學和管理經驗不足，上課學生不是那麼的配合老師，學生感覺新老師不可怕，課下比較懶散也是原因之一。在以後要對學生嚴格要求，作業要保質保量的完成。雖然這次考試沒考好，但是也可以藉此機會打擊一下學生，使學生找準自己的位置，明白規範做題的重要性。通過改正這一系列問題下次可以避免類似問題的出現。
國中月考反思8本以為一個月的付出會有一個不錯的結果，但月考的成績證明，我錯了。
不論是以往的優點還是不足，在這次月考中都無法顯現出來。因為這一次我的成績可以稱得上是慘不忍睹。
在期會考試後，我就更加努力地學習，每天做題，背該背的東西，上課時認真記筆記，工作量也不比別人少。但是這次，我的成績卻比上次差了幾十分，這讓我不得不反思自己的問題所在。
反思之後，我找到了原因：因為自己的心態，讓我的一切努力付之東流。
期會考試後，我確實想著要努力，也確實努力了。但自己始終沒有學會正確的學習方法。每天做題，卻不從中找問題和方法；上課聽講、記筆記，卻始終沒有全神貫注。這使我的聽課效率大大下降。
還有最重要的一點，就是我太容易被其他事情所幹擾。上課時腦子始終沒有全部用來聽課，而且經常會有其他事情打斷我的思緒。這就造成了我的成績會是現在這樣。
在九年級開學時，父母就跟我說要全神貫注，而我始終沒有做到。現在看來，這個問題如果不解決，以後會給我帶來更大的困擾。解決的方法也只有一個：從現在起平復自己的心態，讓自己的目光全部聚焦於會考。在會考之前，我會盡力調整我的心態，讓自己以最好的狀態迎接人生中的第一次拼搏。
國中月考反思9我這個月的物理考試沒有取得很好的成績，因為我粗心大意。其實有很多基礎知識我還是沒學好。上課聽老師講的題目，上課記得很清楚，但是過一會兒就不好說了。我顯然已經忘記了一些，但我什麼都不知道，我認為一切都會；作業有時候寫的很認真，有時候被忽略，發回來的時候，犯了那麼多錯誤。考試，不用說，成績波動很大。如果你認真做，結果會更高。如果你忽視它，結果會很難看。總之，我們仍然沒有從根本上重視物理。
就這次月考而言，可以算是反面教材。
第一，審查不到位。我總覺得物理沒什麼好複習的，就把卷子翻過來，放了。我突然想起國小班主任對我說的話：“雖然你覺得自己擅長那個科目，但事實並不是你想的那樣。有時間就要琢磨自己的弱點，還有很大的提升空間。”總聽人說：“不聽老人的話，在你面前吃虧。”現在我真的自己體會到了。如果你在考試前認真複習你的書，也許結果會比現在更好。
第二，我在做題目的時候比較著急。我覺得做這個題目沒那麼難。很多話題沒看就下一個了，然後想都沒想。我只是把它留空，繼續做下面的問題。在最後的幾分鐘裡，我甚至沒有檢查出什麼問題。感覺寫完了，以為那些題做得很好，但是發試卷的時候，幾乎所有的錯誤都是我忽略的。
第三，考試不夠詳細。有些問題不是不會，就是粗心。虛線應該是什麼常態？我畫了一條實線。我在空間中新增度數時添加了反射光。我輸給了計算題，犯了一個錯誤。所有這些都是粗心造成的。這個錯誤我不知道犯了多少次了，但好像時不時都沒改，尤其是趕時間的時候，更不用說了。而且，所有的錯誤都是老師強調的，錯誤太不公正了。
這學期還有一大半，這種情況不是不可逆轉的，但我要比別人更努力。我會努力改掉上面的缺點。與“我必須擺脫所有缺點”的空洞口號相比，我想盡可能現實一點
際一些，請老師看我的表現吧，我會盡我所能，端正自己的態度，提高自己的成績。
國中月考反思10一、月考戰略思想
“教書育人、以人為本”。學校教育，以學生為本。我校在20xx年9月組織了第九年級各學科月考，並將持續地進行到畢業。月考的目的是以考促學，營造學生的`學習氣氛，促進教師新課改的貫徹實施，使學生重視學習，讓學生真正地“動”起來。現在就化學月考的教學實踐進行總結。
二、考後學生情況調查
考試過程由學校統一組織，嚴格認真地進行。考完後學生情不自禁地跑來給我說：考題太難，學會的化學式和實驗又忘了。卷子批改後，分數不理想，學生情緒低落，但經過老師實施心理教育以後，學生學習主動性逐漸增強，學習興趣提高。
三、考卷的側重點
本次化學試卷側重於考查學生通過知識點的分析，要求學生大連市教育局運用知識點解決問題，積極地尋求解決問題的辦法、途徑和方式。其本質是知識點的變形應用。
積分中值定理
四、聽取學校教研意見
我校要求全面提高教學質量，化學科教師重任在身，要把分數提起來，要提高學習興趣，多做學生分組實驗和教師演示實驗。
五、調查學生後的分析及對策
1、化學式和化學計算是學習上的重難點，如果化學式扎不牢，化學計算將難以開展，更影響到第五章的化學方程式計算。
2、努力培養學生運用化學基礎知識，解決化學問題的能力。尤其是綜合性地運用知識來分析某一問題的能力上，要求學生加強學習，探究和應用。找出分析問題的思維切入點，找出運用知識點來解決新問題之間的‘著陸點’、‘橋樑’和‘紐帶’。形成新舊知識的重建構造，有機化合，不斷地發展學生的創新能力。
3、學生初次接觸化學學科，所見題型太少，要通過練題熟練地掌握一些基礎題型，然後再拓展一定層次的綜合性和難度的題的訓練。練題可以增長見識，開發學生解決問題的思維能力，形成科學探究的本領。
4、面對全體學生，實施了思想心理充電。主題是;面對事實，振作精神，科學探究，繼續行動。思想是行動的指南，若不能做好學生思想工作，難以提高學生的積極性，也就不能提高分數了。
5、展開幾種輔導工作：1指導同學們購書，展開課外閱讀，相互交流，互相幫助。帶著不懂的化學問題問老師，問同學，學問結合。2理出課外學習計劃表，勞逸結合。
六、開發評卷教學的功能
1、評卷教學的功能認識
評卷教學，應是課改教學實踐中的一個重要的認識課題。如何開發化學評卷教學領域的思想教育價值，化學智力教育價值，化學美育教育價值。如何在啟發引導學生獨立思考問題，創新地解決問題的思維過程中達到教學目標。如何根據學生的化學語言、文字表達折射出學生對化學基本概念，原理和知識之間聯絡的理解程度、掌握程度掌握狀況。既給我們老師課改提供了強有力的研究素材和源泉，教學相長。也為提高學生的化學素質提供了重要的手段和途徑。
2、通過評卷教學，實現化學計算的歸類整理，複習應用，開發大連大學地址學生智力資源。
採用歸類題型評卷教學的方法，逐類旁通。在要求學生掌握一些基本的化學計算的基礎上，對綜合的化學計算題所涉及到的幾個公式間聯絡，每個公式中幾個量之間的關係要有清晰的認識，要加以比較，會靈活應用，綜合考慮。只有經過教師精心設計的題來訓練，一點就通，一通百通，使學生從練題中發現，頭腦靈活。
強化一定量的題型訓練，在求相對原子質量、原子個數、相對分子質量、質量比、質量分數、化合價、化學式及其相互之間的聯絡換算公式推導應用，是最先開始的基礎化學計算。再經綜合性的習題訓練。指導學生學會科學的探究方法，發展學生分析比較歸納演繹的理性思維能力。這裡必須強調題型的歸納總結，提升知識，抽象認識化學原理規律。形成創新意識，創新精神和創新能力。
七、如何突破學生學化學式這個難點
1、要在掌握常見常用的化學元素符號的基礎上，學習常見的單質和化合物。要區別元素符號和單質的概念意義上的不同和聯絡。
2、具體學習1——4章涉及的物質的化學式。學生感到困難的是元素符號和原子個數不好記憶，要幫助學生髮現一些規律。
3、在實驗中學習化學式。把實驗藥品拿到課堂上或在實驗室中學化學式。要求學生觀察藥品的物理性質(顏色狀態)，這種強烈的直接的刺激感官，學生愛不釋手，此種方式學生最容易學化學式。有少數學生記憶不準確，再反覆觀摩學習。
4、通過化合價的學習來指導掌握化學式。化合價有正價和負價，化合物裡化合價代數和為零，原子個數與化合價關係密切。
5、遵循循序漸進的原則，採用分散——集中——分散學習方式。不宜一開始就集中學習化學式，學生會失去信心，宜分散到練題講新課中來學習。每章結束後集中複習、檢測。每章的化學式、化學方程式在每章小結時一個一個力爭突破學習它。
6、印發1——4章化學式。分成單質、化合物兩大類學習，既可以加深對單質化合物概念的理解，又可以牢固地把握。採用對化學式的進行抽問、檢測、考試，糾正錯誤，強化知識。反覆學習。
八、綜述月考認識
月考是檢驗教育教學目標的實現與否的一種方式，也是教師經驗積累，學生科學探究的認知過程。考試和評卷教學為交與學雙方提供了因材施教和基礎性學習、研究性學習和實踐學習的成功平臺，從而達到培養學生創新意識、創新精神、發展創新能力，提高學生學習科學的探究的認知過程。提高本學科的教育教學質量，為學生服務。
國中月考反思11第一次月考結束了，儘管我已經預料到學生的成績，但是見到成績後我仍是有些感觸，我又想起課堂上我看到學生茫然的眼神時常常浮現在腦海中的一句話：任重而道遠。
這次考試一方面檢測了學生的基礎知識，一方面考察了學生的。前者是死東西，因為我一向主張基礎知識自主消化，所以對於我班的學生，這部分其實考察的是學生正確的學習態度和方法。這部分答的好有兩種情況，一種是學生比較聰明，記憶力好，講過的東西一遍過；另一種是比較用心，自主複習。而答的不好的多數還是依賴老師，不會自主複習。所以通過這次考試，學生應該認清自己的情況，在今後學習中及時調整。
對於我來說，七年級又是一個新的開始，我做好了從零開始的準備，針對學生這次考試的成績，因材施教，讓不同層次的學生都有所提高。
國中月考反思12第一次大型考試來臨，讓我覺得比上次進步許多，可是也有許多遺憾。
在這次考試中進步最大的就是英語，我從當初的59分到現在的81分，說到底，這都是劉老師的功勞，我還記得當初劉老師還放下話來說：只有你們跟著我走，保證你們在第一次月考中提高個一二十分沒問題，然後我帶著王校長的話想了想：劉老師是將軍路中學的王牌教師。我也是半信半疑，可是直到她講課的時候，我才相信了，劉老師她非常細心，講課雖然不按章法套路來，但只要我們懂，甚至她一個知識點能夠講五遍都可以。所以以前背不下來單詞，課文的我，也看到了一絲絲的希望。多謝了劉老師的知遇之恩，教育之恩啊，讓我們不再因為英語而苦惱了。
還有就是數學，太粗心了，連計算都出錯了。幾個大題都是計算出的問題，以後一定不能看都不看，直接將結果抄下來。
總而言之，言而總之。這次的教訓對於我來說的確是巨大的。
國中月考反思13過得飛快，一眨眼之間的月考已經結束了。這次月開學的第一次月考，雖然我的數學和英語還可以，但是語文考得很不好，居然只考了120分。這次月考語文是我從國小到現在以來最差的一次。
語文裡，我的閱讀扣得分數最多，光是閱讀就扣了10多分。其次就是課文的作者以及出處，也扣了我很多分。這次的語文考試讓我知道了自己的不足處，所以我以後要多做一些語文的閱讀，還要多複習課文的作者資料。通過這次月考我不但感到了自己不足之處，為此我要下決心從現在做起：平時多積累一些成語和好詞好句，無論在平時或考試的時候都要仔細讀題，克服愛馬虎的毛病。
英語考試的成績還算可以，主要就錯在做題片語的固定搭配，單詞不熟，還有就是作文少標點。考試技巧貴在練習。我還要多多加強自己的練習和複習，平日中學會積累，語文需要積累好詞好句，英語則需要多練習一些題，多積累單詞。最後我認為，我應該改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關係。
總之，通過以後的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。
我覺得我應該加油!
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國中月考反思14這次月考考得很不理想，離預想的成績差了很遠。下面就讓我分析一下情況吧。
首先是語文：古文默寫，翻譯都沒啥扣分的，出錯的比較多的就是在選擇和註解上，賞析扣分也不少。主要是我在月考那前五個早讀都沒有認真複習下去，總是覺的自己什麼都會，一遍一遍的翻著書看，不認真地想一想。
然後是數學：基礎還可以，可總是不認真，寫作業不認真，到了考試還不認真！就因為這一件事，就使我活活丟了十幾分！上課不認真聽，總是覺得自己都會，沒有什麼大不了的。之後呢就可以想象了。再說英語，背記沒有什麼問題，主要是什麼完形填空呀，選詞填空和閱讀理解呀應該加強練習。多讀一些課外書籍，做一些完形填空的題。
政史地生：除了生物，其他都考得不怎麼樣，尤其是政治，還沒有寫完，可憐我這個政治課代表呀。主要背記沒有把握好方法，所以沒有寫完。
針對以上方面，我一定要積極改正。針對語文和英語，我一定要多背多記多練，把握好每次過關的機會。針對數學，我一定要多加練習，課堂上認真聽講，不會的題問老師。政史地生，也要多背多記多練。
這次考得不好，以後一定要改正，相信下一次……
國中月考反思1520xx年4月份月考過後，我班化學平均分為82分，是5個寄宿班最後一名。及格率為94.59%，全校第6名，屬於寄宿班最後一名，甚至連普通班都沒有考過。高分率為24.32%，5個寄宿班最後倒數第2名。
看見這個成績單，無論是化學老師還是我本人，都感受到一種強大的壓力。
化學老師是一個年輕老師，教學責任心很強，在教學上，刻苦認真;能關愛每一個學生，上課富有激情。為了按時給學生上課，經常忘記自己吃飯，有時候，備課要到半夜。但是，僅僅有這些並不足以教出可喜的成績。
我們的化學到底怎麼了?為什麼其他學科基本上都能達到年紀第一第二的好成績，只有化學一門學科呢?我認為，主要還是任課老師的問題。
老師有什麼問題呢?經過和化學老師商量之後，我們決定首先對學生加以調查研究，然後獲得第一手資料來幫助化學老師改進教學效果。
經過將近一週的調查研究，學生們寫出了自己對化學的認識和建議，經過我的分析總結，主要應該從：觀念引導、明晰思路、落實重點、突破難點、夯實基礎、解答疑難、優化筆記幾個方面入手。現在，一一分析如下：
一、觀念引導
要教給學生對化學的認識，形成一個對化學學科的具體觀念，還要儘快建立學生對試題、聽課、作業的具體要求。
二、教學內容
1、 每堂課要落實重點，課結束前五分鐘要總結。
2、 教清楚難點，希望能把一個單元的難點一週搞一次突破。
3、 教學內容要適量。
4、 要強化課堂教學的思路。例如，有些學生說，做題的時候，總是想不清楚，會搞混水的淨化步驟。
三、教學方式
1、 重點知識重點突破，反覆強調，要讓自己和學生了如指掌。
2、 把握好速度，強化學生當堂消化吸收。
3、 注重教學細節，重點知識要力圖讓學生有明晰和牢固的認識和記憶。
四、疑難解答
徵詢疑難，專題解答。
例如學生反映，冷凝管上為出水口，下為進水口的原因沒有搞明白。不能用分子的性質知識準確地解釋物質的變化現象等。
五、習題處理
1、 每週安排適量的有難度的題目，活題目。
2、 作業和教學進度要一致。
3、 練習題講解要強化，清楚，講實在。
4、 不要僅僅默寫一些基礎知識，好要注重對難點重點的檢查。
六、對學生的要求
要優化學生筆記的方式。明確筆記的內容、筆記的時間、筆記的形式。
