作為一名教職工，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的防火災安全教育教案（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
活動準備：
1、通過認識安全標誌，引導幼兒有序逃生。
2、初步引導幼兒學習一些簡單的火災自救方法。
3、鍛鍊幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。
準備：
1、錄象：火災現場及火災發生後進行自救的場景。
2、“安全出口”“安全通道”等安全標誌。
3、溼毛巾若干條、紙做“手機”。
過程：
1、聽火警鈴聲，激發幼兒興趣。問：這是什麼聲音？
2、我們看一看哪裡失火了？播放火災現場錄象。
師：這是小晶家失火了，這時，消防員叔叔還沒有來，我們幫小晶想想辦法，應該怎麼辦？
（1）撥打火警電話“119”。
（2）如果火勢很大，有很多濃煙怎麼辦？為什麼這樣做？
（3）如果火燒到衣服上怎麼辦？
3、幼兒討論當火災發生時應如何保護自己。
（1）用溼毛巾或三角巾捂住口鼻
（2）離開火災現場
（3）注意秩序不能擁擠
小結：遇到失火我們不能慌，首先想到是如何逃生，並及時報警。如果煙很大，我們要用溼毛巾捂住嘴和鼻子，彎著腰走會更安全。
4．逃生演習：火警鈴響，煙霧瀰漫。
老師組織幼兒沿安全通道有序逃生。
防火災安全教育教案2活動目標：
1、宣傳學習並貫徹我國"預防為主，防消結合"的消防工作的基本方針，基本法規。
2、瞭解消防安全常識，學習自救與逃生的方法，重視安全，珍惜生命。
3、加強幼兒的安全意識。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
教學活動重點難點：
活動重點：瞭解消防安全常識，自身逃離常識。
活動難點：掌握逃離的方法。
活動準備：
1、師生蒐集一些"消防安全事故"例項。
2、小滅火器若干。
活動內容：
消防安全宣傳活動（時間定於11月9日）
教師講述兩個"火災案例"以引起幼兒注意。
案例一河南省新野縣某國小四年級七名學生中午放學後，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出於好奇，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發生器）的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。
防火災安全教育教案3活動目標：
1、樂意參與火警演習。
2、知道出現火警時的應對方法。
3、願意講述參加火警演習的感受。
活動準備：
1、教師與幼兒事先繪製簡單的幼兒園平面圖。
2、錄製火警訊號聲，準備紅色水筆。
活動過程：
1、教師播放火警訊號聲，讓幼兒猜猜這是什麼聲音？表示什麼意思？
2、啟如幼兒說一說，為什麼發生火災時要響起火警訊號聲？
3、討論：如果發生火災該怎麼辦？
4、火警演習。
（1）演習前，引導幼兒商定逃離火災現場後的集中地點。
（2）演習開始，警報聲響起，表示發生火災。請幼兒用手巾捂著鼻子和嘴巴，貓著腰魚貫地由出口“逃離”火場，到預定地點集中。到達後，教師點名，看看是否全部幼兒都撤離了“火場”。
5、演習完畢，教師出示簡單的幼兒園平面圖，啟發幼兒回憶並說剛才撤離的路線，教師用紅色水彩筆在平面圖上畫出來並展示在班級顯眼的位置，提醒幼兒發生火災時可走這條路線離開活動室。
防火災安全教育教案4活動目標：
1、感受火災的威脅以及火災帶來的危害。
2、簡單瞭解火災撲救的方法，懂得預防火災的基本知識。
3、初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護能力。
重點難點：
重點：知道火的危害，簡單瞭解火災撲救的方法，懂得預防火災的基本常識。
難點：遇到火災不懼怕、不慌張，初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護能力。
活動準備：多媒體課件
活動過程：
一、瞭解火的用途及危害
二、遇到火災怎麼辦？
1、火災撲救的主要方法
（1）學會撥打火警電話
（2）知道常見的滅火方法
2、逃生自救的技能及注意事項
（1）正確逃生的方法
（2）看清安全出口標誌
（3）如果身上著火怎麼辦？
（4）如果大火封住了出口
三、如何預防火災
1、預防火災，從我做起。
2、誰對誰錯。
教學反思：
一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。抓住生活用火的例子對幼兒進行安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。
二、活動中，就幼兒生活經驗的`幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，並讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。
三、要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支援。以後我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作夥伴，為孩子們的發展和健康成長起到的作用。
防火災安全教育教案5活動目標：
1、瞭解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。
2、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能。
3、有初步的自我保護意識。
活動準備：
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。
活動過程：
一、找一找，激發興趣。
從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。
二、瞭解火災的危害。
1、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。
教師：火災了你怕嗎？
2、小結。
教師：火不僅能燒燬房子，燒傷人，還會燒燬森林，汙染空氣。
三、瞭解預防火災的方法，認識"防火"標誌。
1、觀看錄象。
預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
蚊香不能靠近容易著火的物品。
不能隨便燃放煙花爆竹。
小朋友不能玩未熄滅的菸頭，見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。
2、認識"嚴禁煙火"的標誌。
3、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
四、瞭解簡單的逃生方法。
1、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
教師：萬一著小火了怎麼辦？著大火了呢？困在房間裡？公共場所著火怎麼辦？
2、遊戲："安全防火自救"遊戲。
通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
活動延伸：
認識標誌，設計標誌。讓幼兒為不同的場所設計並張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標誌。
防火災安全教育教案6活動目標：
1、能圍繞主題參與談話和討論。
2、知道火災時如何自救。
活動重點：讓幼兒知道一些基本的自救方法，能積極參與講述和討論。
活動難點：火災發生時，如何自救。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒已事先了解火災的發生原因和火災對人類的危害。教師事先了解正確的火災自救方法。
2、物質準備：有關火災及火災自救的視訊或相關的圖片。
活動過程：
一、觀看火災資料。
引導幼兒觀看圖片或視訊，並說說火災場面以及火災會給人們帶來什麼樣的危害。
二、討論交流。
為什麼會發生火災？著火時應怎麼做？我們要怎麼樣防止火災？
鼓勵幼兒與同伴交流想法，參與討論。
三、觀看火災自救資料。
1、提問：如果遇到火災，要怎麼自救？
2、引導幼兒根據圖片或視訊，運用正確的詞彙說出自救的方法，如：裹上溼棉被逃跑等。
四、討論交流：怎麼預防火災？
1、討論：什麼事易燃物？什麼事不安全的隱患？怎麼消除？
2、引導幼兒遷移生活經驗，圍繞"常見的易燃物"進行交流，懂得不能玩火、不能再通道上堆積物品等。
3、小結：小朋友不能玩火，玩火會引發火災。如果遇到火災，小朋友要懂得自救，拿溼毛巾捂住口鼻，彎下腰，頭儘量接近地面，趕快離開。馬上到119報警電話，準確、清楚地說出火災發生的地點。
活動延伸：
1、開展火災逃生演練，提高幼兒的安全自救意識。
2、在美工區提供材料，引導幼兒製作"防火安全標誌"。
3、家園共育：請家長與幼兒共同討論什麼是易燃物、什麼是不安全隱患，並共同尋找不安全隱患，及時清除。
