一、積累與運用(30分)
1.閱讀下面的文字，按要求完成題目。(7分)
四季景色千zī【 ▲ 】百態，美不勝收。翠綠的春天，小草萌發，百花盛開，美麗的自然勃發出生機與朝氣; ▲ ;金黃的秋天，天高雲淡，果熟稻香，成熟的自然收穫著自毫與榮光;潔白的冬天，水瘦山寒，玉樹qiónɡ【▲】枝，沉墨的自然孕育著希望與夢想。
(1)根據拼音寫漢字。千zī【 】百態 玉樹qiónɡ【 】枝
(2)找出文段中的兩個錯別字並改正。(2分) 改為 改為
(3)仿照劃線的句子，續寫一句有關“夏天”的句子。(3分)
2.在下列各小題的橫線上，寫出相應的詩文名句或作家、作品。(10分)
(1)我寄愁心與明月， 。(李白《 》)(2) ，泣涕零如雨。(《迢迢牽牛星》)
(3) ;思而不學則殆(《論語》)
(4)晴空一鶴排雲上， 。( 《秋詞》)
(5)《西江月》(辛棄疾)中的“ ， ”兩句，通過嗅覺和聽覺來捕捉夏夜景物特徵，給人印象鮮明而深刻。
(6)《次北固山》(王灣)中的“ ， ”一聯，描寫時序交替中的景物，暗示著時光的流逝，蘊含自然理趣。
3.下列句中加粗的詞語使用不當的一項是(3分) 【 】
A.奧地利總統菲捨爾在新年致辭中說：“歐洲的一體化道路是歐洲偉大的政治家們在戰後開創的，我們不能讓這一程序半途而廢。”
B.韓國總統李明博說，世界經濟依舊困難，半島局勢尚存變數，全體國民應齊心合力共克時艱。
C.法國總統薩科齊說，世界在過去的2011年經歷了許多衝擊，經濟危機讓全球經濟瀕於崩潰，多個歐洲國家身陷困境，許多法國家庭也對未來前景感到泰然自若。
D.書法藝術是中華民族具有名族特色的藝術門類之一，其歷史源遠流長，一直可以追溯到文字產生的時候。
4.下面語段中劃線的句子在語言表述上有語病，請加以改正。(3分)
據瞭解，從2010年起，①江蘇省就堅持“保基本、廣覆蓋、有彈性、可持續”，②保障老年農村人的基本生活，將更多的農民納入到新農保制度保障同時，建立個人繳費、集體補助、財政補貼相結合的籌資方式，③明白個人、農村集體經濟組織和政府三方的責任，實行基礎養老金和個人賬戶養老金相結合的計發辦法，有力地促進了農村養老社會服務的基礎建設。
第①句，改法為
第②句，改法為
第③句，改法為
5.學習了“狼專題”之後，同學們對“狼文化”有了更深的理解。為了把“狼專題”學習引向深入，語文老師把班級同學分為四個研究小組，每個小組確立一個小課題開展獨立研究。如果你是第一小組組長(承擔課題：《流行歌曲中的狼形象》)，你該如何對你的組員扼要闡述你們組課題研究的大致步驟?(3分)
6.名著閱讀。(4分)
(1)對湯姆，你最欣賞什麼?請結合《洞中歷險》這個情節，聯絡自己的實際講講理由。(2分)
(2)湯姆還是一個孩子，他為什麼會覺得“生活說的最好也不過是一場麻煩”，甚至想“願意離開人世，從此了卻這一切煩惱”?(2分)
二、理解與感悟(60分)
(一)詩歌賞析(6分)
7.閱讀下面一首詩，完成題目。(3分)
早春呈水部張十八員外
韓愈
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
(1)請結合詩歌內容談談“最”、“絕”二字在詩歌中的表達效果。(3分)
(2)這首詩採用了哪些景物來表現早春特點的?抒發了作者怎樣的思想感情?(3分)
(二)閱讀文言文，完成8-12題。(16分)
(甲)錢氏據兩浙時，於杭州梵天寺建一木塔，方兩三級，錢帥登之，患其塔動。匠師雲：“未布瓦，上輕，故如此。”乃以瓦布之，而動如初。無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動之因。皓笑曰：(1)“此易耳，但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣。”匠師如其言，塔遂定。蓋釘板上下彌束，六幕相聯如胠篋，人履其板，六幕相持，自不能動。人皆伏其精練。
(乙)開寶寺塔，在京師諸塔中最高，而制度甚精，都料匠預浩所造也。塔初成，望之不正而勢傾西北。人怪而問之，浩曰：(2)“京師地平無山，而多西北風，吹之不百年，當正也。”其用心之精蓋如此。國朝以來，木工一人而已，至今木工皆以預都料為法。有《木經》三卷，行於世。世傳浩惟一女，年十歲，每臥，則交手於胸為結構狀，如此越年，撰成《木經》三卷，今行於世是也。(選自歐陽修《歸田錄》)
注：甲、乙文中的喻浩、預浩為同一個人。
8.解釋下列句中加粗詞語。(3分)
密使其妻見喻皓之妻【 】 而制度甚精【 】 世傳浩惟一女【 】
9.用斜線(/)為下面的句子斷句，只限兩處。(2分)
至 今 木 工 皆 以 預 都 料 為 法
10.下列句子中加粗詞語的用法和意義不相同的一項是(3分)
A.於杭州梵天寺建一木塔/今行於世是也
B.問塔動之因/而忘操之
C.貽以金釵/徐噴以煙
D.人皆服其精練/匠師如其言
11.翻譯下列句子。(4分)
(1)乃以瓦布之，而動如初。_________________________
(2)塔初成，望之不正而勢傾西北。____________________
12.品讀甲、乙兩段文字中劃線語句，通過喻皓的語言探究其“為人”，你會有什麼發現呢?請分別將你的探究所得寫在下面。(4分)
(1) (2)
(三)閱讀《皇帝的新裝》節選，完成13—17題。(共18分)
“我倒很想知道衣料究竟織得怎樣了。”皇帝想。不過，想起凡是愚蠢或不稱職的人就看不見這布，心裡的確感到不大自然。他相信自己是無須害怕的，但仍然覺得先派一個人去看看工作的進展情形比較妥當。全城的人都聽說這織品有一種多麼神奇的力量，所以大家也都渴望借這個機會測驗一下：他們的鄰人究竟有多麼笨，或者有多麼傻。
“我要派我誠實的老大臣到織工那兒去。”皇帝想，“他最能看出這布料是什麼樣子，因為他很有理智，就稱職這點說，誰也不及他。”
這位善良的老大臣來到那兩個騙子的屋子裡，看見他們正在空織布機上忙碌地工作。
“願上帝可憐我吧!”老大臣想，a他把眼睛睜得特別大，“我什麼東西也沒有看見!”但是他沒敢把這句話說出口來。
那兩個騙子請他走近一點，同時指著那兩架空織布機問他花紋是不是很美麗，色彩是不是很漂亮。b可憐的老大臣眼睛越睜越大，仍然看不見什麼東西，因為的確沒有東西。
“我的老天爺!”他想，“難道我是愚蠢的嗎?我從來沒有懷疑過自己。這一點決不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎?不成!我決不能讓人知道我看不見布料。”
“哎，您一點意見也沒有嗎?”一個正在織布的騙子說。
“哎呀，美極了!真是美極了!”老大臣一邊說，c一邊從他的眼鏡裡仔細地看，“多麼美的花紋!多麼美的色彩!是的，我將要呈報皇上，我對這布料非常滿意。”
“嗯，我們聽了非常高興。”兩個騙子齊聲說。於是他們就把色彩和稀有的花紋描述了一番，還加上些名詞。老大臣注意地聽著，以便回到皇帝那兒可以照樣背出來。事實上他也這樣做了。
這兩個騙子又要了更多的錢，更多的生絲和金子，說是為了織布的需要。他們把這些東西全裝進了腰包。
過了不久，皇帝又派了另外一位誠實的官員去看工作進行的情況。這位官員的運氣並不比頭一位大臣好：他看了又看，但是那兩架空織布機上什麼也沒有，他什麼東西也看不出來。
“你看這段布美不美?”兩個騙子問。他們指著，描述著一些美麗的花紋——事實上它們並不存在。
“我並不愚蠢呀!”這位官員想，“這大概是我不配有現在這樣好的官職吧。這也真夠滑稽，但是我決不能讓人看出來。”他就把他完全沒看見的布稱讚了一番，同時保證說，他對這些美麗的色彩和巧妙的花紋感到很滿意。“是的，那真是太美了!”他對皇帝說。
城裡所有的人都在談論著這美麗的布料。
當布料還在織布機上的時候，皇帝就很想親自去看它一次。他選了一群特別圈定的隨員——其中包括已經去看過的那兩位誠實的大臣。然後他就到那兩個狡猾的騙子所在的地方去。這兩個傢伙正在以全副精力織布，但是一根線的影子也看不見。
“您看這布華麗不華麗”那兩位誠實的官員說，“陛下請看：多麼美的花紋!多麼美的色彩!”他們指著那架空織布機，因為他們相信別人一定可以看得見布料。
“這是怎麼回事呢?”皇帝心裡想，“我什麼也沒有看見!這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當一個皇帝嗎?這可是我遇見的一件最可怕的事情。”“哎呀，真是美極了!”皇帝說，“我十二分的滿意!”
於是他點點頭表示出他的滿意。他仔細地看著織布機，因為他不願意說出他什麼也沒有看到。跟著他來的全體隨員也仔細地看了又看，可是他們也沒有比別人看到更多的東西。不過，像皇帝一樣，他們也說：“哎呀，真是美極了!”他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的遊行大典。“這布是華麗的!精緻的!無雙的!”每人都隨聲附和著。每人都有說不出的快樂。皇帝賜給騙子每人一個爵士的頭銜和一枚可以掛在釦眼上的勳章，同時還封他們為“御聘織師”。
13.劃線的a、b、c三個句子對老大臣的眼睛的'特寫，分別表現了老大臣怎樣的心理活動?(3分)
a ; b ;c 。
14.文章對老大臣和另一位官員的描寫有什麼不同之處?試作簡要分析。(4分)
15.請你用簡潔的語言概括最後5段文字所寫的主要內容。(不超過12個字)(3分)
16.文中“他選了一群特別圈定的隨員”一同去看正在織的布料，請簡要分析“他”這樣做的目的是什麼?(4分) 117.你認為皇帝是怎樣的一個人?結合具體內容試作簡要分析。(4分)
(四)閱讀《老柿樹：速寫陳忠實》一文，完成18—22題。(20分)
老柿樹：速寫陳忠實
忽培元
①兩三年不見，陳忠實明顯瘦了。如同一匹長途奔騰剛剛收蹄的老馬安臥下來，顴骨高隆，臉頰鬆弛，一雙老眼更顯深邃，頭頂的蒼髮有些零亂，額頭上的抬頭紋像幾道深深的犁溝，把睿智、寬厚、正直與苦樂播進眉宇之間……這位作家，平時就是一個普通的秦川漢子：喜好看足球喝啤酒，喜歡吃羊肉泡饃啃乾縣鍋盔，不過偶爾也會吟詩作聯。聽說現在他每天的案頭工作都排得很滿，為了潛心投入工作，原本需要人照顧的他卻離開家人，獨住一處，埋頭寫作。
②此時，正坐在西安東門外“老孫家”牛羊肉泡饃館的陳忠實，則全然是一匹志在千里的老驥，是一尊歲月與艱辛共同雕鑿出的雕像。你絕對難以注意到他樸素的衣著，而他那青筋暴凸的竹節大手，那咬牙嘬脣很結實地一口緊跟一口吸菸的神態和既安詳又似在焦慮沉思的木訥表情，讓你很快地聯想到白鹿原下那慷慨大度、盡職盡心、果實累累的陳年老柿樹。
③那的確是很有神采的樹，也是陳忠實引以為豪的家鄉植物。高大挺拔，魁偉壯實，立足在嶺根原坡的石林灘地裡，任風霜苦寒旱澇煎熬，總是根深葉茂、傲骨堅挺，如同它根下的岩石泥土，總是隱忍質樸，又桀驁不馴地冷眼審視著紛繁蕪雜的蒼生……
④是啊，忠實自己正是這樣的老柿樹。他筆下的白嘉軒、朱先生和藍袍先生們更是植根於同一片土壤的佳木奇樹。眼瞅著西安市的高樓大廈和交通環道在向城外漫溢，哪怕白鹿原下的風景已經變得多麼叫人愕然，但在他的心裡總還是那一片村落書院、古廟晨鐘，總還是瓦屋麥壟間的金秋火柿、灞柳風雪中的犍牛牧笛……他一直站立在故鄉的土地上，真心擁抱生活，感受著大地母親的恩情。
⑤柿樹是多好的一種樹，災荒的年月裡很多莊稼絕收，柿樹卻仍是果實累累，成了農民的救命食糧;作家陳忠實也是那樣質樸敦厚的人。記得作家路遙生前曾經不止一次對我講：“陳忠實是個厚道人。上世紀80年代，他每每來作協開會或辦事，總是彎腰扛著一袋子白麵，一進大門，逢人便問‘要不要麵粉?’他弄來的面，白細勁道，最適合吃揪片子!”忠實的為人厚誠在陝西文學界是公認的。過去麵粉短缺，每人一個月只能領到十斤八斤，家裡再有個老人病人，更不夠吃。陳忠實當時是業餘作家，“主業”好像是在西安灞橋公社擔任書記，他省吃儉用地要讓清貧的作家們吃上一碗麵湯。
⑥此刻，眼前的陳忠實剛吸完一支大號雪茄，看他仔細地捻滅菸蒂，認真地擦手，抿嘴端詳著眼前那一碗熱氣騰騰的羊肉泡饃，嚥下一口唾沫。這是關中漢子做事的習慣，就像吼秦腔一樣，講究個莊嚴穩健，拉開架勢，吃飯也不例外，何況是這令人食慾大開的泡饃。於是，這匹歇過勁兒來的老馬重抖精神，操起筷子端起辣子糖蒜，小心熟練地將其扒入碗中。正要動筷張口，就聽得有人敲門，還沒等應聲，卻見一個素不相識的愣頭小夥子闖進門來，懷裡摟著一摞子書直奔而來，嘴裡還抱歉地嘟囔：“陳老師，我是您的粉絲。我看到您在這兒，就跑到書店買了《白鹿原》，想請您簽字!”忠實先是一愣，隨即放下筷子，瞄一眼泡饃又咽一口唾沫，開始為讀者簽字。
⑦熱情的粉絲很不見外，剛等得陳忠實簽完名，就又拿出相機，要求同他合影。忠實起先面有難色，但卻沒有拒絕，又是隨和地滿足了文學青年的要求。做著這些的他，始終一臉的寬厚。只可惜等到粉絲心滿意足地告辭，那一碗熱氣騰騰的羊肉泡饃早成了溫飯坨子。忠實並不懊惱，只是添一點辣子兌幾勺熱湯，呼哧呼哧吃得照樣很香。待吃完泡饃，陳忠實又一次點菸靜坐，陷入了慣常的安詳與沉思之中……
18.閱讀全文，說說作者為什麼要把陳忠實比作老柿樹?(4分)
19.文章開頭的的描寫很有特色，請簡要分析這樣寫的好處是什麼?(4分)
20.請仿照老師給你作文寫批語(批註)那樣，試著為下面的一段文字寫寫批語(批註)。(4分)
選文 批語
全然是一匹志在千里的老驥，
是一尊歲月與艱辛共同雕鑿出的
雕像。你絕對難以注意到他樸素
的衣著，而他那青筋暴凸的竹節
大手，那咬牙嘬脣很結實地一口
緊跟一口吸菸的神態和既安詳又
似在焦慮沉思的木訥表情……
21.⑥⑦兩段主要寫了什麼內容?表現出陳忠實是一個怎樣的人?(4分)
22.請聯絡相關連結的內容，說說陳忠實為什麼能夠寫出《白鹿原》這樣的著名作品?(4分)
【相關連結】：陳忠實的長篇小說《白鹿原》，以陝西關中平原上素有“仁義村”之稱的白鹿村為背景，細膩地反映出白姓和鹿姓兩大家族祖孫三代的恩怨紛爭。全書濃縮著深沉的民族歷史內涵，有令人震撼的真實感和厚重的史詩風格。1993年6月出版後，其暢銷和廣受海內外讀者讚賞歡迎的程度為中國當代文學作品所罕見。1997年榮獲中國長篇小說最高榮譽———第四屆茅盾文學獎。後被改編成同名話劇、電影等多種形式。
三、表達與交流(60分)
23.閱讀下面的材料，按要求作文。(60分)
有時候，一瞬間也會帶給我們深刻的感受，並給我們留下難忘的印象。那感受也許是一種刻骨銘心的震撼，也許是一個意外的驚喜，也許是期盼已久的滿足，也許是一種難以名狀的痛苦……
請以“不能忘記的時刻”為題，寫一篇600—800字的記敘文。文中不得出現真實的校名、人名。
