在快速變化和不斷變革的今天，教學是我們的工作之一，反思指回頭、反過來思考的意思。怎樣寫反思才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的月考的反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
月考的反思 篇1
月考成績上週就已揭曉，真正影響自己和整個班級排名的是數學和物理。為此，劉老師要求我們大家認真總結，找出自己弱項存在的問題：學習方法不對頭？投入時間不夠？課堂專注力不夠？
對照自己來說，我認識到自己學習方法有問題，作業總是完成較晚，用的時間不比別人少，為什麼成績反而比別人還差，沒達到自己的階段目標？以後一定做到：課堂保持專注，認真聽老師講解解題方法和思路，一定要和老師同步，課後及時消化，不會的文題當天解決，最遲不超過第二天同時間，不然越積越多。另外一定要改變自己學習做事拖拉和不嚴謹的壞毛病，特別是物理科，看清物理單位和題目要求；最後還有就是錯題的`總結，不一定每個錯題都要記下來，但是有代表性的題要歸類，並且要理解透徹，保證下次再考同樣型別的題不至於再錯。
另外體育健康測試也進行過了，有的同學拿到了滿分，而我只拿到了二十多分，和大部分同學都有不小差距。其實體育分值在以後的中招考試中越來越重要，今後也要照著體育達標要求去鍛鍊，控制體重。
月考的反思 篇2
月考考試成績發表了，我的成績還是不理想，問題主要在數學上，只打了82。5分，仔細地瀏覽了一遍試卷，考砸的主要原因是：粗心、馬虎，做題不認真。這使我想了很多，以後一定要端正我的學習態度、養成良好的學習習慣。
“細節決定成敗”，我要改掉做題不細心讀題目的`壞習慣。有時候我往往就看題目的前半段，就開始解答題目了，結果是答非所問，甚至在書寫時丟三落四等等，以後一定會在做題的過程中認真審題，細心讀題，把題目看準、看清楚。做完題目後要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯相似的錯誤。
“態度決定一切”，我要改掉學習態度不認真的壞習慣。平時對一些簡單的數學運算題不認真去計算，對語文和英語的一些記憶性知識馬馬虎虎，總認為考試時認真做就可以了，可一到考試時還是答不對，從而導致在考試中基礎性、記憶性知識的題目失分過多。在今後，我要改變自己的學習態度，從基礎的知識學起，注重一點一滴的積累，並加強訓練，確保在基礎知識方面不丟分。
“知己知彼，百戰不殆”，我要在失敗中吸取教訓，不斷提高自己。雖然這次沒有考好，但我不會灰心喪氣，不會氣餒，我要從現在開始，充分利用這個假期，制定一個學習計劃，確立新的學習目標，並長期堅持下去，不斷提高自己。
有志者事竟成，失敗乃成功之母，我要以更加飽滿的精神、更加認真地態度投入到學習中去，我相信，在下次考試中一定能取得滿意的成績。
月考的反思 篇3
月考結束了，我也在數學考試結束後將我任課的兩個班的數學成績整理出來了，結果很是不盡如人意，我自己很是吃驚，我在想為什麼是這樣的考試結果，在我找了不同的學生談話後，我總結了幾點原因：1、雖然題型都是練過的，但是很多的知識點還是忘記了；2、學生們在老師講完課後，沒有整理錯題的習慣，講過了就是講過了，當時學生很明白，但是，講完後就將題收起來，不會再複習，所以短暫的記憶逐漸地就消失了；3、老師在講課的時候還是不能讓所有的學生集中注意力，導致有的學生在“走思”的狀態，月考教學反思。
我知道教學是門大學問，所以我會在考試過後會盡快改進自己的不足。如何上好課，是需要慢慢揣摩的。要根據學情來備課，以學生為主，老師為輔，調動學生學習數學的積極性。如果一堂課，一半的學生沒有參與到課堂的活動中去，那麼這堂課就是失敗的。的確，作為一名老師，需要學會觀察學生，採取不同的激勵措施，比如說班級分小組競賽，鼓勵學生多參與到課堂的活動中來。
我想一個優秀的老師，應該時刻用“心”去與學生進行溝通，很多時候我們的一個笑容，一個誠懇的交談，或者有時是一個眼神，一句鼓勵的.話，都會對學生產生深遠和長久的影響，在我的學生時代，我也是這樣，老師的鼓勵、讚揚遠遠勝過父母，老師需要了解學生的內心世界，對症下藥，做到有的放矢，方法得當。
鼓勵≠放縱。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，遮陽網、這也是我在這麼長時間的實習中所體會到的。今天我們面對的不是幾個學生，一個班級沒有嚴明的紀律，如何形成良好的班風？因此懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰一定要有個度，不能越過這個度。尊重學生的人格尊嚴，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯就錯，全盤否定。懲罰的目的是要讓學生知道什麼不可以做，做了會有什麼後果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生。誰都會犯錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤。
月考的反思 篇4
今天，我收到了老師發下來的語、數、英三科的期末試卷，我很傷心。因為三張卷子沒有一張是100分的！那些96分和98。5分像刀子一樣刺痛了我的.心。再看看卷子，發現語文錯的一題，數學英語錯的兩題都是會做但由於粗心大意丟了分，很不值得。我忐忑不安地想：平時做作業，奶奶經常提醒要認真審題，細心思考，但我從來沒放在心上，導致今天的結果。奶奶會不會罵我呢？
放學路上，我小心翼翼地跟在奶奶後面，走到路程一半時，就聽到奶奶問：“期末考試考得怎樣了？”我不敢隱瞞，老老實實地回答說：“語文和數學得了96分，英語98。5分。”說完，我低著頭不敢看奶奶，只聽奶奶又問：“是不是有不會做的題目？”我說：“不是的。都是由於自己粗心大意造成，和沒有仔細審題。”奶奶頓了頓，說：“君君，你既然知道了原因，就一定要找辦法克服它，那下次才不會再犯錯啊。只有這樣你才能進步。”我急忙迴應說：“嗯嗯，我知道了。”看到奶奶沒有罵我的意思，我從心裡長長地籲出一口氣。同時，我心裡暗暗下定決心：以後我一定要多注意自己這個壞習慣，做前認真看題目，理解好它的意思再下筆。做完仔細檢查。壞習慣，我一定會戰勝你的！
月考的反思 篇5
一、學情分析：
九年級第一次月考已經結束，剛看到成績的時候，雖然我有一定的心理準備，我還是吃驚不小，成績之差出乎我的意料。380以下的10人；及格率：語文34%、數學40%、英語40%、物理69%、化學71%、政治60%、歷史71%；優秀率：語文3%、數學20%、英語20%、物理23%、化學26%、政治17%、歷史29%；平均分：語文64.8、數學63.3、英語67.3、物理67.9、化學67、政治63.9、歷史65.6；低分人數：語文22人、數學12人、英語10人、物理11人、化學10人、政治14人、歷史10人。
二、班級存在問題：
1、本班學生自我約束能力低下，自覺學習習慣還沒有養成，凡事都要老師抓才會開始學習，有的甚至老師要求也我行我素，這種情況對學習極為不利。
2、很多學生學習基礎較差，學習方法單一，主動學習能力差。
3、部分學生懶惰成性，有的學科作業不能按時按量完成，每次要老師催，甚至上課不做筆記。
4、班級學習氛圍欠佳，迎考氛圍仍然要不斷激發。
5、上課效率低下，上課分神，上課講話比較嚴重。
6、學生不能主動問問題和回答問題。
三、解決方法：
1、加強學生的思想動員工作，找學生談心，分析學情和現狀，定好目標。
2、加強與家長的溝通聯絡，形成有效的教育合力。
3、加強與科任老師的溝通，針對後進學生的現狀進行逐個分析，制定輔導措施。
4、加強課堂巡查，進一步強化目標管理，整改班風學風，做到對學生“五勤”：眼勤---多觀察、嘴勤---多提醒、手勤---多指導、腿勤---多深入學生之間、腦勤—多思考現狀與發展策略。
5、加強學生之間的`互助，形成一對一的幫扶小組。
總之，班級的點滴進步，需要各方面的密切配合，百倍付出，我們每一位老師和學生都是班級的主人，只要我們心往一處想，勁往一處使，班級成績將一定會有提高進步，我們班也會掀掉貧窮落後的帽子，擺脫被動的局面，爭取在後面的月考和會考有一個比較理想的成績。再次感謝九（5）班科任老師的辛勤付出。謝謝！
月考的反思 篇6
明天就是月考了，不禁還有幾分緊張，儘管是在充分複習之後。所謂的安閒自在，只不過是自我安慰的一個方法而已，而且很有效嗎？單單不斷的心理暗示，倒還不如靜下心，思考在臨考前還需要注意些什麼，怎樣才能發揮出自己的全部水平。成績是次要的，最重要的是學習的`方法和過程，正如函式中：方法是自變數，成果是因變數，它們是成正比的。
從上段老師的課到現在，我們一共訓練了三個能力訓練軟體，分別為“粗心訓練”“速度提升訓練”“數字記憶訓練”，它們分別對我們的各項學習能力有極大的提升。如果有不仔細的習慣，而在考試中失去一定的分數，或是在書寫上、字跡工整上、速度上有所欠缺，這些訓練都可以作為一種能力提升來實現。至今我已通過了兩個訓練，對我的學習有很大的幫助。但我們訓練它的目的不光是為自己贏得更多的積分，更應該將它作為一種能力投入到學習中，為自己所用。
數學和物理老師告訴我們這次月考試題量大程度深時間少，對學生的要求很高，這意味著我們必須在高速下保持高質量，同學們為此大為受挫，信心也有所下降。我仔細一想，這不是對我這幾個月來所學知識、所做的“速度訓練”“粗心訓練”的成果的檢測嗎？我需將平時做訓練的狀態用在考試上，將平時訓練的心態放在考試上，力求有重大的突破。
英語則相反，題量少而分值大。錯2-3個小題，就拿不到高分。這就要求我在明天的考試中，運用抗干擾記憶力訓練所要求的最大限度保持專注力和極高的準確率，克服粗心。
語文我感覺這幾次小測應該給了我很大的信心信心，明天的考試，我要更加地自信，把平常所學的知識全部用於本次考試中，還是要克服粗心，要穩中求勝，爭取取得好成績。
月考的反思 篇7
突然，我已經高一三個月了。回顧這三個月，心裡有很多感觸。這三個月經歷的每一天，都在我心裡留下了永久的印記，因為這些印記見證了一個像我一樣的新生的成長。
現在我覺得我好像明白了很多事情，但是仔細考慮之後，我覺得不是。也許以後我們會笑自己的渺小，但我們要笑著回首走過的路。
這次考試，我總結了以下：在學習中，我知道學習的重要性。我認為面對知識就是力量，離開知識就是無用的失敗者。中學是學習現代科學知識的'黃金時代。我應該抓住這個有利的機會，用知識武裝我的頭腦，這是無價的。
首先，合理安排時間，調整作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是學好的前提和基礎，效率和方法更重要。
其次，要保質保量完成老師佈置的作業，認真對待考試，考前認真複習。
另外，積極閱讀課外書，拓展知識面，抓住每一點時間去學習。經常提問，與同學討論，徵求老師意見；搞好師生關係，和諧相處；這次期會考試，雖然感覺不錯，但還是不理想，還需要繼續努力抓緊自己的學習。
知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
我要確定未來的發展目標，我也要對未來充滿信心。當然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助我希望我能進步.
月考的反思 篇8
針對這次月考來說，我總結了以下原因：第一，複習未到位。物理對我來說，只不過是一個必學的科目，沒有興趣，更談不上熱愛，也沒有想提高的空間，學些基礎知識罷了。然而，事實證明，這些基礎知識也沒有學好。倘若考前可以溫習一下知識，或許結果比想象的要樂觀。第二，做題速度慢。試卷發下來便懵了，這些題目似曾相識，但總想不起解題步驟，心急吃不了熱豆腐。第三，做題想當然。題目想也沒想提筆就寫。第四，審題不仔細。有些題目並不是不會，而是馬虎便形成了這樣的後果。總之這次月考並不理想。上課認真聽講，認真記筆記，不僅是沒有有複習造成的，更大的罪魁禍首是沒有從根本重視物理這門學科。也許是新學期的.新學科物理，沒有對它有新的認識，新的理解，沒有融入這樣的學習範圍，考試，自然不必說，成績起伏大，認真做成績就高，倘若疏忽一些，成績就不堪入目了。
這個學期才過了一半，我相信我一定會全力挽回這個局面，這次考試我要當做一個動力，促使我認真學習物理，熱愛這門學科。帶我去探索物理的奧妙。我也會盡量改掉以上的缺點，盡我所能，端正學習態度，溫故知新，提高自己的成績。
月考的反思 篇9
我知道老師對於我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以後一定要學習的東西。
我一向語文還行考上及格沒問提，一般我都是考70——85，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想我的古文翻譯，和詞語翻譯，這點也同樣想到了數學和英語方面。
這一會數學前幾次考試都還行，就想到這回月考的題不會太難，於是我月考前一天就複習了幾科，也沒有複習數學公式，還有一些題看錯了圖，也就寫錯了題，有時候我往往看著前面的題目就不知覺的寫到了後面的'空上，錯了很多。
英語主要錯在閱讀上還有填空上還有一些語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。
副科只要背還有好好上課聽見就行了。
只怪自己沒去問老師題，不懂的一直藏著，不敢去問。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
通過這次月考我不但感到了自己學習的退步，更感到由於以往不努力學習，為此我要下決心從現在做起：平時多積累一些成語和好詞好句，每週都要默寫學過的生字，上課時注意聽講，回家認真完成作業，無論在平時或考試的時候都要仔細讀題，克服愛馬虎的毛病。隨著年級的升高，學習的難度加大，我必須抓緊時間在短時間內讓自己趕上其他同學。
月考的反思 篇10
經過一段時間的觀察，我發現自從月考過後，我所教的幾個班級的情況都有所好轉，上課聽講的人在不斷的增多，而且在課上做題的正確率也在不斷的提升，即使有不會做的題只要稍稍的提點一下也就明白了，月考後教學反思。而且最讓我高興的是月考之後我找的那幾個學生情況也有很大的改變，上課的時候不睡覺了，也不說話了能夠靜下心來看看書做做題了，他們本來就不笨知識不愛學，他們之前的成績都是很好的，只不過是因為後來貪玩就不愛學習了以至於成績一落千丈，只要他們把玩的心思收起來，認真的對待學習這件事，我相信他們都能夠學得很好。我相信只要有耐心，多壞的學生都有變好的.可能。
經過這幾周的實習之後我發現我的內心變得有些糾結。有的時候他們在課上睡覺，我不知道應不應該叫醒他們，在他們吃東西的時候，我不知道應不應該制止他們。在我的內心有兩種聲音，一種是應該叫醒他們，在上課的時候就應該聽講而不是睡覺，他們這樣是違反了課堂紀律，應該叫醒他們並按照規定去處罰他們，教學反思《月考後教學反思》。還有一種是他們平時的訓練已經很辛苦了而且他們學的是理科。在大學聯考的時候根本不會考歷史，他們只需要考過學業水平測試就可以了。但是我還是叫醒了他們，因為即使他們的訓練很累，但是吃得苦中苦，方位人上人，他們既然已經選擇了這條路，就行該知道這條路的艱辛。既然選擇了就應該承擔。
這種情況延續了幾天，直到有一天我終於爆發了，因為班裡面睡覺、說話的實在是太多了，我一氣之下細數了他們這幾天的所犯的錯誤以及他們的現狀。他們可能認識到了錯誤，全部都低著頭不說話，安靜了下來。整個教室裡就聽見我在怒吼，那一天真的是氣死我了。雖然那一天我非常的生氣，但是也是值得的，在那天之後，他們的情況就好了一些，這個時候我就表揚了他們，和他們一起談談心，互相的溝通，經過這一系列的時間之後我發現，我們之間的距離再一次的拉近了。
我覺得師生之間之所以會出現各種各樣的矛盾；一個最主要的原因可能就是因為雙方之間缺少溝通，如果教師能夠課餘的時間能夠多與學生談談心，多多的溝通，也許師生之間的矛盾會少很多。在接下來的實習過程中我應該多與學生溝通一下，瞭解學生心中所想的，這樣才能夠更好的與學生相處。
月考的反思 篇11
這已經是這學期裡第二次大型考試了，我們也算是被考“熟”了。
在這次月考前兩個星期我們就接到了通知，說月考即將到來，每個人都為月考做著充分的準備，雖說過次考的是理科但語數英是必修的學科，班主任也說過，首先要學好語數、英三科。考試之前的兩個星期並沒有感到太緊張，就像平常一樣，該幹什麼幹什麼，也沒有太在意。
還記得，那天中午，我和我後邊的同桌在那說笑，說著說著就說到考試上了，我數學成績比她稍微好一點，她英語比我好也就語文差距小點，但她的語文成績還是比我好那麼一點但我又怎麼會服輸。說著說著就決定了這次考試就和地比語文，輸了就請喝奶茶。為了面子，我也是拼了，雖然是臨陣磨槍，但還是有點用處的嘛！
轉眼之間，考試就來了，第一場就是語文，我也抱著必勝的信念走進考場，我還就不信了，她能考過我。在考試前的一個晚上我也是花了不少時間做了準備，雖說不是那麼充足，但還是有點把握的。考試的時候還是有點小緊張的，遇到幾題不會的就有點著急了。不過我還是認真的做完了。這次考試成績出來的有點慢，那幾天裡心裡還是非常不安的。
就在我心裡忐忑不安的第三天，成績出來了，語文老師這次親自發的試卷。真是倒黴呀！之前免檢的'字帖被取消了，這還不算什麼，最重要的是這次考試輸了，雖然只差了1分。願賭服輸，我實現了自己的約定，但心裡還是不服。
接下來我會更加努力用實隱行動證明，我是有實力的，我一定能超過她。
我相信，努力過就會有結果。如果不努力，怎麼可能會成功。語文老師就說過“出來混總是要還的。”現在的不努力，以後都是要還的！
月考的反思 篇12
時間如流水，經過了一個月的學習，老師們要針對本階段所學知識進行月考測試，檢驗同學們對知識的掌握情況。因此，月考對於每一位學生來說還是比較重要的。寧夏嶽麓高階中學本學期第一次月考已經結束，老師們正在進行緊張的閱卷、合分。考試雖然已經結束，但不管你考得好不好都要進行總結和反思，這樣才能在下一次月考中有所進步。
一、明確月考性質和作用
學校組織月考是希望達到兩個目的，第一是讓學生熟悉考試的流程和題型，讓每個學生把握在做題時如何合理分配時間的機會，哪些題是自己可以看一遍就回答的，哪些是要花些時間來好好思考的。第二是一月一次的考試能讓學生有個反思的機會，對下一個階段的學習很有利。學生可以通過這次考試找出問題，改進學習方法和複習策略，為下一階段的複習積累經驗。
二、理性看待月考成績的作用
既然月考是教學過程中檢查和診斷教與學的一種主要方式，是一種常規考試，所以學生對其目的、功能必須有一個正確的認識和正常的心態。否則，很容易把月考看作是一種負擔或給自己增加不應該有的壓力。
既然月考是一種常規性考試，所以大可不必搞得過於緊張。只要你抱著發現與改進的心態來對待每一次月考，你就會覺得每一次考試都是一種收穫和發展。月考既是智商的檢驗，更是情商的考驗。通過考試，你會更加全面地發現自己，使心態變得更加成熟，使意志變得更加堅強，讓目標變得更加清晰。
三、提高效率才是高中學習的'“王道”
提高複習效率是高中學習的“王道”，合理分配各個科目作業時間，用有限的時間完成有效率、高質量的作業，因為在時間面前人人平等，不可能無限延長學習時間，只有找到一種最適合自己的學習方法，才能有效學習。
此外，千萬不要偏科，畢竟一門學科的“蹺腳”可能讓你與其他學生相差十幾分，甚至是幾十分，這是很難追回的，各科都要“均衡發展”。
總結月考，提出以下幾點建議：
1.語文：緊跟老師教學節奏複習。語文學習重在平時的積累和領悟，在第一次月考後，學生可以“通讀”自己的試卷，找出自己的薄弱環節，結合原有的複習計劃，不要在已經掌握的知識上浪費時間，更不要搞題海戰術。在複習中要尋找弱點，突出重點，提高審題能力。除了跟老師進度複習課本內容外，學生不妨多讀、多背些文章，多看些課外讀物，擴大知識面。
2.數學：重在掌握基礎知識。這次月考是高一新生進入高中的第一次考試，是一次比較重要的考試。由於各教師教學進度、教學方法有所不同，學生掌握的知識內容也有所差異，學生應利用月考檢驗掌握的基礎知識是否紮實。數學重在基礎知識，所以學生在本學期的開始階段可以通過月考來檢測自己基礎知識的掌握程度。學生要善於總結經驗，發現進步之處，同時注意存在的知識漏洞。
3.英語：每天記詞彙句型。對英語學科而言，學生每天堅持記憶詞彙和重點句型，加強英語基礎知識的複習鞏固。現階段，高三學生還要先找到一本適合自己的複習資料，然後按照英語學科的各項專題逐一進行復習。學生還要多留意以前考試或平時練習中的錯題，進行強化理解與記憶，反覆訓練，掃除盲點。
建議學生，在每次月考後，要學會思失和思改。思失就是反思自己在考試中的失誤。就考試過程來看，造成失分的原因主要體現在以下幾個方面：
1）相關基礎知識不夠紮實；
2）未能運用科學的考試技能；
3）考試策略運用不當；
4）未能注意考試的規範性；
5）考試心態不夠成熟等。
月考的反思 篇13
走進學校，沒有了往日的那份喧鬧，我心中也惴惴不安，為什麼，今日要月考唄!
往樓上走，整棟樓都變得很安靜，或許五年級的同學也沾染了我們緊張的氣氛吧。
到了班中，雖然教師已經在班裡了，可還是有些小聲音。哎，真為他們一會兒的月考而擔心。
最終，考試時間到了，我準備好需要的用具，就等待著教師將試卷發下來了。
試卷到手，寫好班級姓名，大致看一遍題目，心裡就有了一些把握:閱讀題做過，其他的題看著都不難，嗯，努力做吧!
做著做著，攔路虎就來了。有一道題，用“密”字組詞，我只寫出了幾個，還有幾個不會，於是我就苦想冥思起來。我抬起頭看看，大家都在奮筆疾書，耳畔突然響起了教師的聲音:遇到不會的題先放下，抓緊時間往後做，最終再思考困難的題。我趕緊跳過這道題，之後做下頭的題。一做完後面的題，我趕忙回來看這道題，功夫不負有心人，最終做出來了。幾次檢查過後，考試結束了，交過卷後，我便去找好朋友對答案。一番交流後，我明白自我做的`題應當沒有多大問題，心裡懸著的一塊巨石放下了。
之後考數學，同樣，拿到試卷先審題，數學卷看著也不難，可是做起來難不難呢我拿起筆，刷刷地寫著。數學考試很順利，沒有多大的問題，中間雖然出現過困難，可是都被我克服了。做完試卷，最重要的就是檢查了。先從分值高的應用題開始，一道一道都不放過，之後是列式計算，然後……對於數學，我很有信心，也期望自我真的考取了一個十分滿意的成績吧!
最終一門是英語。英語一向都是我的強項，可是，做題也不能馬虎了。突然，我碰到了難題，轉念一想，有一道型別相同的題以往做過，於是我就按照做過的題型，想了想答案，填在了括號中。考試結束，一問同學，有的說是這個，有的說是那個，王靜怡的一句話讓我明白了自我做的是正確的，真高興!
考試結束了，我心裡的深思開始了:為什麼大家對這次考試沒有信心呢考試結束教師的一頓訓斥又是為什麼為什麼我們在課堂上不能集中注意力呢為什麼教師多次提出的毛病我們卻改不掉呢為什麼原本很讓教師喜愛的我們竟變成了如今的模樣這一切都是為什麼呢
從今日開始，我要換一種方式去對待學習，換一種面貌去對待課堂，為了絢麗的明天，努力吧!
