作為一名教職工,就難以避免地要準備教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編為大家收集的小班社會教案找春天反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班社會教案找春天反思1
活動目標:
1.知道小草綠了,花兒開了,春天來了。
2.願意用完整的語言來表述自己的感受。
3.體驗明顯的季節特徵。
4.培養幼兒敏銳的觀察能力。
5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備:
幼兒園戶外(選擇到有開花的樹邊上)。
活動過程:
一、觀察小草的變化。
1.看看草地上小草有什麼變化?(發芽,變綠了)
2.讓幼兒輕輕滴摸摸小草,在草地上躺一躺是什麼感受?
3.教師引導幼兒把小草扒開,看看小草下面有什麼祕密?
4.聞聞小草是什麼味道的?
教師小結:春天來了,小草發芽了,會長出嫩嫩地芽,小草的根在地下面。
二、觀察春天的花朵。
1.帶領幼兒找找看看幼兒園裡什麼花開了?
2.這個花叫什麼名字?是什麼顏色的?
3、每一朵花是一樣的嗎?它們有什麼變化?
4.教師小結:春天來了,很多花都開了,有的開花了,有的還是花骨朵,春天的花是五顏六色的。
活動反思:
結合春季讓孩子自由的在園內的草地上感受春天的到了。孩子們都是通過自己的眼睛觀察發現的,小草發芽了,花開了,在教師的引導下發現它們的變化和不同。而且孩子們還發現原來冬天的時候小草的.根就在地底下,並沒有死去,到了春天就會長出來。
通過本次週末活動孩子們能關注自己周圍的環境的變化,喜歡觀察、發現問題。
小班社會教案找春天反思2
內容:
1、花兒開了,鳥兒叫了。
2、小朋友們樂了。
說明:
春天是美好的季節。根據小班幼兒的年齡特點,我們抓住春天“花兒香,鳥兒唱”等的特點展開活動,讓孩子接觸一些粗淺的知識,讓幼兒在認識春天、感受春天美景的基礎上,產生愉悅感,激發其熱愛春天的情感。
活動目的:
1、 觀察春天的花與鳥,激發幼兒對動、植物的興趣。
2、 佈置春天特徵的環境,感受春天的美。
3、 體驗春天給人們帶來的快樂。
活動一:花兒開了,鳥兒叫了
建議:
1、學念兒歌“春天說了些什麼?”
2、帶幼兒到戶外觀察:觀察花朵、樹葉、小鳥、小草等。
3、學唱歌曲“春天”(附教材)
⑴ 彈奏音樂,可以做花、做鳥、做樹葉、蝴蝶、蜜蜂、小兔等動作。
⑵ 在音樂旋律下,拍手念兒歌。
⑶ 學唱歌曲,注意咬字清楚、音準等。
⑷ 在音樂伴奏下,學習歌表演的動作。
4、貼上:“春天來了”,可作展出用。
5、手工:柳條與花朵(縐紙)懸掛在教室中。
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活動二:小朋友樂了
建議:
1、故事“小動物春遊”。
活動過程:
⑴ 引出春遊
① 幼兒自選動物頭飾,說出自己表演的角色名稱。
② 語言引導:你們想幹什麼?到哪裡去?怎麼去?
③ 遊戲活動:小動物上公共汽車。
⑵ 春遊途中
① 遊戲“點名”,要求被喊到的小動物用叫聲回答。
② 設定情景:小貓、小狗想上車。
③ 幼兒交往:
a) 招呼小貓小狗;
b) 給小貓小狗讓座。
⑶ 解決問題
① 老師扮演熊婆婆的角色,提出問題:熊婆婆不想去春遊,她要去看病。
② 幼兒討論:
a) 熊婆婆上醫院和小動物春遊哪件事情重要?為什麼?
b) 怎麼助熊婆婆?
③ 角色交往:
a) 安慰熊婆婆;
b) 送熊婆婆上醫院。
⑷ 引導講評
① 助別人是件最快樂的事,誇獎各位小朋友。
② 回家告訴父母:春遊途中做了哪些好事?
2、小朋友春遊活動
⑴ 組織幼兒到野外看蝴蝶跳舞,蜜蜂採蜜,小鳥唱歌,小朋友玩遊戲。
⑵ 觀看班朋友畫“我們的春天”或觀看“春天”的歌舞活動。
附兒歌
春天說了些什麼?
春天說了些什麼?
花兒那麼聽話,都開了;
春天說了些什麼?
小燕子那麼聽話,都飛回來了;
春天說了些什麼?
小朋友那麼高興,都去春遊了。
附歌曲
春 天
盛璐德 詞
1=E 24 馬革順 曲
3 5 2 3 | 1 5 | 6 1 6 1 | 5 -|
春天 天氣 真 好, 花兒 都開 了,
蝴蝶 姑娘 飛來了, 蜜蜂 嗡翁 叫,
6 7 1 6 | 5 1 3 5 | 3 2 | 1 -||
楊柳 樹枝 對著 我們 彎 彎 腰。
小白 兔兒 一跳 一跳 又 一 跳。
附故事
小動物春遊
小動物幼兒園去春遊了,小白兔在綠綠的草地上,看到了牽牛花、蝴蝶花、桃花全都露出笑臉,小鳥在樹枝上唱起動聽的歌,好象在說:“歡迎小動物們來春遊!”小貓、小狗、小羊、小兔高興地玩呀、唱呀、跳呀,春天真好!
小班社會教案找春天反思3
活動主題:
綠一方淨土,多一份溫暖。
澆一棵小樹,放一顆童心。
鬆一片土地,飛一片夢想!
活動時間:
3月12日4月12日
活動場地:
幼兒園操場周圍綠化帶和小操場周圍綠化帶(具體劃分見“植樹節各班活動場地劃分表”)
活動班級:
幼兒園保教一部、保教二部各班級
活動準備:
1、各班級教師知道各班綠化場地。
2、各班自備水桶、灑水壺、小鏟、植樹用工具若干。
活動具體安排:
植樹節當天活動流程:
第一項:“綠色小衛士”進場活動(依年級組次序:班、中班、小班、小小班)
第二項:園領導講解植樹節的來歷,宣佈活動開始。
第三項:主持人給小朋友介紹種樹的意義,講解護廬樹的重要性。
第四項:幼兒一起唱響《小樹之歌》、喊出植樹節活動口號“你來我來家來,植樹造林、綠化幼兒園”。
活動階段:(初期、中期、後期)
一、活動初期:(3月12日3月19日)
活動內容:“我給小樹澆澆水,我給小樹鬆鬆土,我給小樹修枝葉”活動。
活動流程:以各班為單位,劃分綠化場地,給幼兒園內的小樹澆水、鬆土、修枝葉。
二、活動中期:(3月22日3月31日)
活動內容:“綠化環境、美化家園”,綠色植物種植活動。
活動流程:以各班級為單位,在各班種植園地,請幼兒撒播種子,進行“綠色種植活動”。
三、活動後期:(4月1日4月12日)
活動內容:“放一顆童心、飛一片夢想、我與小樹一起成長”,心願樹祝福活動。
活動流程:各班幼兒將自己的夢想寫在心形紙上,在種植園地祈禱祝願後,懸掛在小樹上,並與小樹合影留念。
小班社會教案找春天反思4
設計意圖:
一年一度的植樹節在就要到了,我們也為孩子準備了一系列關於植樹節的活動,為的是讓孩子能夠真正程度上的意識到植樹節到底是什麼?它是多少號?它有什麼樣的意義等等
活動目標:
1.通過觀察、談話、種植、遊戲等活動,讓幼兒知道3月12日是植樹節,加深幼兒對常見樹的認識,瞭解樹木與人類的關係。
2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發他們愛護樹木及熱愛自然的情感。
活動過程:
一、晨間談話
植樹節的時間以及意義,我們可以做的事情
二、利用午餐後時間
1 、觀看春天季節特徵多媒體課件,引導幼兒瞭解每年的3月12日定為植樹節。
2、誇樹(植樹對人類的益處) 淨化空氣、調節氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。
四、種樹
激發幼兒參與種樹的興趣
1、教師要告訴幼兒那些東西我們種植在外面,不要去輕易動它,每天來幼兒園早的小朋友可以給自己的種植物澆水,比比看誰的種植物長的最高,最好
2、教師帶領班上的幼兒,一起去種植地,要注意些什麼?
3、師生共同參觀班年級組的種植地。