第一篇：高三社會實踐範文
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳點。是學生，只理論學習，實踐環節，往往在工作崗位上的不很理想。實踐所學的專業理論知識和。緊密自身專業，在實踐中檢驗的知識和。實踐，原來理論上模糊和印象不深的了，原先理論上欠缺的在實踐環節中補償，了對原理的理解和消化。這我暑假實踐活動的感受。
我想暑假實踐使從理論走向，從課本走向社會，在實踐中增長知識，鍛鍊的能力，更的是檢驗一下所學東西能否被社會所用，找出的之處，以便的取長補短，的學業。我到暑假補習班了為期半個月的實習，實習的專案是老師給二十幾個五年級國小生講課，講課期間我感覺學到了東西，下面我就介紹一下我這半個月的經歷。
我是七月十五號去的，到八月六號結束，期間我一共講了十五節課，把握這次難得實踐機會，每天腦子裡怎樣讓孩子們學到更多的東西，是累了，感覺挺充實，是看到那些天真爛漫的小孩子，瞪著眼睛問我問題的時候，我感覺的欣慰，畢竟這一份體驗，為人師的體驗回憶起來，真是的一筆寶貴的財富。
講課期間，我跟許多孩子的家長交流過，從身上，我看到了家長望子成龍的心是多麼強烈，更看到了父母對的孩子那份無私，想起在家辛苦忙碌的父母，不禁油然產生敬意，在跟家長交流期間，孩子的母親跟我談了許多，她說把孩子就交給我了，使我很感動，也感到了責任的重大，現在的身份是一名老師，既然為人師，就應該對學生，現在的身份更確切說一名大學生，但早晚也要走向社會，現在學會對所做的事勇於任，才能對幾年之後真正踏出校門打下的基礎。
七月十五號下午三點，我次蹬上講臺，那天是語文，剛走上講臺是，望臺下掃視一下，那麼多眼睛在看著，感覺真有點緊張，把事前背好的“臺詞”全都忘了，腦子裡一片空白，上家教的時候那麼有感覺，為一上大課，竟不知所措了呢?跟學生“對峙”了幾分鐘，心想既然走到了位置，就臨場吧，管不了那麼多了，於是我就清了一下嗓門，開始講課，也不知怎麼的，一講課，彷彿感覺又回到了我身上，也許是思想包袱的緣故吧，那節課結束後，我了同學們和聽課老師的熱烈掌聲，試講過關，事後我都覺的不可思議，心想身上還有不少潛力可以挖掘呢，不禁會心的笑了。
之後的日子，講課慢慢步入正規，再次蹬上講臺的拘謹，也敢於放開講了，短短的十五天裡，認識了不少小朋友及的家長,了真誠的`友誼。
最後一節課，開家長會的時候，看到那些國小生天真的臉龐，及家長們滿意的笑容，我感覺我的付出白費，我了別人的認可，比別人對的認可最讓人高興的，我堅信點，我也有信心在以後的日子裡做的。
實踐結束之後，我感到有收穫：
一、待人要真誠
踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和打招呼。從那天起，我養成了習慣，每天早上見到都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經常有細微的東西容易被忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被與被。僅僅幾天的，我就和同事們打成一片，我心變成“透明人”的事情。我想，應該是我的真誠，換取了同事的信任。把我當朋友，也願意把工作分配給我。
二、要善於溝通
溝通是的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識人，要記住對方的名字。人，則需要的交流。而，都要去做。
第二篇：高三畢業社會實踐課個人
回顧三年學習生活,記憶猶心：三年來,學習上我嚴酷要求自己,注意摸索適合自己情況的,積極思維,分析、解決不懂的題目能力強,學習成績優良。我遵紀守法,尊重師長,熱腸助人,與同窗相處融洽。我有較強的集體榮譽感,努力為班為校做功德。作為一名團員,我思想進步,遵守社會形態公德,積極投身實踐,體貼國家大事。在團社團的領導下,力求更好地鍛鍊自己,提高自己的思想醒悟。性格活潑開暢的我積極到場各種有好處活動。
高一年擔任語文科代表,協助老師做好各項事情。到場市演講角逐獲三等獎。主持校知識競賽,任小廣播員。高二以來任班級文娛委員,社團同窗到場各種活動,如：課間詠歎,班級聯歡會,集體舞賽等。在校文藝匯演中任領唱,到場朗誦、小提琴演出。在校辯說賽在表現較出色,獲"最佳辯手"稱呼。我喜好運動,積極到場體育運動鍛鍊,力求德、智、體全面發展,校運會上,在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。三年的高中生活,使我增長了知識,也培養了我各方面的能力,為日後我成為社會形態主義現代化配備佈置裝備擺設的交班人打下了堅實的基礎。但是,通過三年的學習,我也發明了自己的不足,也就是吃苦精神不夠,具體就體現在學習上"鑽勁"不夠、"擠勁"不夠。當然,在我發明自己的不足後,我會盡力完美自我,培養吃苦精神,從而包管日後的學習成績能有較大幅度的提高。作為跨百年的一代,我們即將辭別中學時代的酸甜苦辣,邁入高校去尋覓另一片更加廣闊的天空。在這最後的中學生活裡,我將努力完美自我,提高學習成績,為幾年來的中學生活劃上完美的句號,也以此為人生篇章中光輝的一頁。
