讀了《城南舊事》後，感覺到有一種現實世界所缺少的東西——真善美。這本書不但道盡了小孩子間純真的友誼，家人間誠摯的親情，在娓娓動人的真摯敘述中抒發了對童年的緬懷和對人間溫暖的呼喚，親切動人。還反映了當時社會的窮苦，人與人之間各種瑣事、隔閡，還有社會封建制度的黑暗。
英子——本書的主人公，以自己童年的獨特視角觀察了在北京胡同特有的生活。以時間順序，展現了自己從“六歲”到“讀國小”直至“國小畢業”時生活的點點滴滴。
六歲的時候，英子結識了朋友妞兒和“瘋子”秀貞。英子在與秀貞的交往中，發現她不是瘋子，而是一個丟失丈夫和女兒的可憐、孤獨的人。而英子也發現妞兒是個得不到溫暖的孤兒。秀貞和妞兒向英子敞開心扉。最終，英子陰差陽錯地發現妞兒就是當年秀貞的孩子小桂子，兩人團聚。然而，事與人違，當她們急匆匆地踏上尋父之路時，悲慘地命喪火車。在這裡，英子不僅和“瘋子”、“孤兒”在一起，還將媽媽的手鐲贈給秀貞做盤纏，看到死訊時整整昏迷十天，對遺物的懷念，對舊家的眷戀……英子的心靈在震撼中開始成長。“那麼我就要放開蒙在臉上的手了。”
很快地，英子上了國小。家人開始管她，約束她，教導她。在給男同學撿球的時候，她遇見了“蹲在草地裡的那個人”。在和他的接觸中，英子發現他很喜歡、很佩服自己在上學、學得好。而他很“沒出息”。還有瞎子媽媽和有志向的弟弟。他們之間還有了約定：“我們看海去。”可是，在英子一次無意的“點引”下，他被抓了。英子很痛心失去一個好朋友，因為社會現實逼良為盜。傳統的文化教養和不堪負荷的生活壓力導致了他的所作所為，使他在偷盜別人錢財的同時承受著巨大的精神折磨。“長大了，我們看海去。”
除此之外，在國小生活中，蘭姨娘——這個依附別人生存的人，作為別人家的姨太太被趕出去後，最終和德先叔——這一進步青年走在一起。“英子，好好地念書，可別像上回那麼招你媽生氣了，上三年級可是大姑娘嘍!”
在國小畢業的時候，爸爸的去世對英子的打擊很大，但也使英子懂得了長大的意義，瞭解了自己對媽媽和弟弟妹妹的一份責任。可見，爸爸對影子的成長起到了推波助瀾的作用。“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子。”
在全文中，我印象最深的是宋媽——像保姆一樣忠心照顧英子等人。為了掙錢，她拋下了自己的.小栓子、小丫頭子，一直在英子家照顧“我”和弟弟妹妹，幫爸爸媽媽的忙。從她讓英子代寫書信中，可以看出她對兩個孩子的思念。可是，她的丈夫——“黃板兒牙”竟狠心地“賣掉”了小丫頭子，“間接地”害死了小栓子。最後，兩個孩子都離她而去。這樣的打擊讓她承受不了，樂觀的她也“蒙著臉哭”。媽媽說：“兩件事一起發作，叫人怎麼受!”宋媽在回去的路上，還是千叮嚀萬囑咐，看來她對“我們”還是放心不下可惜，兩邊都是孩子，究竟該如何抉擇?最終，宋媽選擇了回去和丈夫“算賬”。可是，真正的宋媽，會是這樣的嗎?迫於生計又失去了孩子，宋媽又“何去何從”?
看《城南舊事》，心頭漾起一絲絲的溫暖，因為已經很少看見這樣精緻的東西，因為她不刻意表達什麼，只一幅場景一幅場景地從容描繪一個孩子眼中的老北京。那樣地不疾不徐，溫厚淳和，那樣地純淨淡泊，彌久恆馨，那樣地滿是人間煙火味，卻無半點雜意。現在的我們生活富足，但卻缺少了像英子一樣的一顆心。《城南舊事》反映了祖國老北京的民俗民風，豐富多彩。所以，熱愛生活，熱愛我們的祖國，去感受生活中的點點滴滴。
