教案建議
1.為幫助幼兒觀察精確，提高幼兒對語句的準確理解，所繪卡片可有明顯差別，也要有細微差別。
2.無論是聽指令行動，還是在聽指令行動後說明的過程中，教師都要著重引導幼兒觀察卡片，注意聽清指令。如幼兒做錯，教師要幫助其對照指令和卡片。要求幼兒說明行動時，則著重語言上的指導。
教案目標 提高幼兒對語言的理解能力
教案准備 畫有不同顏色、動作的鴨子卡片若干份。
教案過程
1.發給每個幼兒一張小鴨子卡片。圖片上小鴨子的顏色、動作各異，背景不同。
例如：黃色小鴨子、白色小鴨子、麻花鴨子、游水的小鴨子、在草地上玩的小鴨子、頭上戴著紅花的'小鴨子。
2.教師發出不同指令，幼兒看著自己的卡片，按照教師的指令行動。
例如：請游水的小鴨子出來做遊戲。 請在草地上玩的小鴨子拍拍翅膀。
3.幼兒根據自己卡片上的內容，按教師的指令行動後，用語言說明自己及自己的行動。
例如：我是游水的小鴨子，我現在出來做遊戲。
