現如今，我們經常接觸到試題，藉助試題可以檢測考試者對某方面知識或技能的掌握程度。大家知道什麼樣的試題才是好試題嗎？下面是小編收集整理的南方出版社2022年四年級語文寒假作業答案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
南方出版社四年級語文寒假作業答案 篇1
一.煩惱 塑造 崇高 紫袍 浸透 朝霞
二.拔草 拼搏 既然 光輝
撥動 博學 即使 日暉
三.前後 後後前前
四.再 再 在 在 再 在 以 已 以 已 以 已
五.1.晚上不要練 以免影響我們睡覺。
2.陳伯伯在誇獎他。
3.陳伯伯過獎了，我以後晚上不練了，謝謝伯伯提醒啊。
練習2
一.蓬 蓬 篷 莓 瑰 梅 茫 芒 芒 遙 搖 謠
二.① ② ④ ① ② ④
三.一面鏡子 一層棉花
四.1.a.查閱資訊，便捷地瞭解周圍的世界 b.用自己的電子信箱和全世界的小朋友建立關係 c.網上購物、拍賣 d.學習
2.略
3.我在網上看了我喜歡的電視，查閱了關於學習的資料，還和我的親戚在QQ裡聊天呢。
練習3
一.分數 分外 埋頭苦幹埋怨 扁擔 擔心 磨墨 電磨
二.d ② x① s②
三.(1)天南 水秀 遠大 春來 花香 大海 (2)連續 陸續 持續 繼續 莊重 莊嚴 激烈 激勵
四.捉月亮的網 裝進了捉月亮的網 鞦韆
捉月亮
今晚的星空真美，
一顆顆小星星一閃一閃亮晶晶。
可月亮跑哪去了呢，
怎麼連個影子都不見?
是我把他捉回來了，
讓它成為媽媽回家的指路燈。
我還要把它捉回來，
讓它成為我最愛的`檯燈，
陪伴我每天學習寫作業。
練習4
一.基礎 敏捷 雖然 銷燬 儀式 錯誤
二.愚公移山-精衛填海 望梅止渴-畫餅充飢 狗仗人勢-狐假虎威良藥苦口-忠言逆耳
三. 空中的焰火如此的絢麗，那麼水中焰火又會是怎樣的呢?看到這你一定會問水裡會有焰火?當然，從水中觀看空中焰火真是別有一番風味，綠色的就像水中一片片荷葉，紅色的就像一朵朵荷花，紫色的水中綻放的睡蓮，xx的就像水中游動的魚兒……隨著空中焰火的自由飛舞，水中的畫面更是一幅比一幅美，一幅比一幅絢麗。
練習5
一.倒影 倒映 果然 竟然 仍然
二.徒弟 陡峭 艱苦 堅定 吉祥 詳細 三.1.把“各種各樣”去掉 2.把“忍不住”去掉 3.把“寫的”去掉 4.把“興趣”改成“有趣” 5.在“來到”前加上“我們”
四.土 神 泉 洗 山 麻 鼠 歸
五
練習6
一.完好無損 湖光山色 勇往直前 毫不氣餒 人壽年豐 翩翩起舞 水洩不通 形影不離
二.1.洋洋正在教室裡認認真真的讀《淘氣包馬小跳》
2.可愛的小貓正在開心的吃著美味的魚。
三.。 、 、 ， 。 ：“ ?” ，：“ 《 》 。”。
四.1.善待地球就是善待自己。
2.拯救地球就是拯救未來。
南方出版社四年級語文寒假作業答案 篇2
一、選填成語 。
1、解釋：(1)、無動於衷：形容表情冷漠，一點也不動心。
(2)、貪得無厭：貪婪而不滿足。
(3)、樂不可支：快樂地不能支撐。形容快樂到了極點。
(4)、屈指可數：彎著指頭計算數目。形容數量很少。
(5)、黔驢技窮：比喻有限的一點本領用完了。
(6)、喜不自勝：高興得自己也無法承受。
(7)、喜出望外：出乎意料的高興。比喻遇到了意料之外的好事而十分高興。
(8)、嘔心瀝血：形容為了做某事而耗盡心血。
(9)、扶搖直上：乘著盤旋急劇的暴風之勢一直上升。後形容積聚上升，也比喻仕途得意。
(10)、舉世矚目：全世界的人都注視著。
(11)、銳不可當：來勢威猛，不可抵擋。
(12)、循序漸進：按照順序，一步一步前進。
(13)、自怨自艾：本義是悔恨自己的`錯誤，自己改正。今多指自悔自恨。
(14)、亭亭玉立：高高直立的美麗姿態。形容女子身材修長或樹木挺拔秀麗。
(15)、心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。
(16)、一塵不染：形容人品高尚純潔，沒有沾染壞的習氣和作風，也指環境或物體十分乾淨，沒有灰塵。
(17)、含辛茹苦：忍受辛苦，吃盡苦頭。比喻經歷千辛萬苦。
(18)、撲朔迷離：比喻情況錯綜複雜，讓人難辨xxx。
2、填空。(1)扶搖直上(2)舉世矚目(3)銳不可當(4)循序漸進
(5)亭亭玉立(6)心曠神怡(7)一塵不染(8)含辛茹苦
(9)撲朔迷離 (10)無動於衷(11)貪得無厭(12)樂不可支
(13)屈指可數(13)黔驢技窮(14)喜不自勝(14)喜出望外(15)嘔心瀝血
二、標點符號。[答案：1B 2B 3A 4C 5B 6A 7D 8C 9B 10C]
三、詩詞背誦。(一). 1.潮平兩岸闊。2. 天街小雨潤如酥。3. 泣涕零如雨; 4. 門前流水尚能西5. 何事長向別時圓。6. 稻花香裡說豐年，7. 南市買轡頭。8. 關山度若飛;9. 安能辨我是雄雌。10.. 足蒸暑土氣。11. 蕭關逢候騎。12. 芳草萋萋鸚鵡洲。13. 贏得生前身後名。14. 感時花濺淚。15. 隔江猶唱《後庭花》。16. 留取丹心照汗青。17. 無為在歧路。18. 化作春泥更護花。19. 誰家新燕啄春泥。20. 甲光向日金鱗開。21.千嶂裡。 22. 到鄉翻似爛柯人。23. 君子好逑。24. 宛在水中央。25. 忽如一夜春風來。26.潤物細無聲。27. 悠然見南山。28. 欲渡黃河冰塞川。29. 山重水複疑無路。30. 日月之行;星漢燦爛。31.峰巒如聚，波濤如怒。32. 但少閒人如吾兩人耳。33. 擇其善者而從之。34. 萬水千山只等閒。35. 引無數英雄競折腰。36. 應為萬道細流匯於空谷。37.他已經死了。38. 其實地上本沒有路。39.花枝招展的。40.無限趣味。41.42. 東風無力百花殘
南方出版社四年級語文寒假作業答案 篇3
一、積累和運用(共6小題．計l8分)
1.下列加點字注音完全正確的一項是（ ）（2分）
A. 沁(qìn)園 討伐(fá) 惦(diàn)念 強聒(guā)不捨
B. 莽莽( mǎng) 赦(hè)免 頹(tuí)廢 果實累累(léi)
C. 田圃(pǔ) 隕(yǔn)落 灰燼(jìn) 成吉思汗( hán )
D. 蓑(shuāi)衣 彌(mí)留 庸(yōng)碌 紅裝素裹( guǒ)
2. 下列詞語書寫正確的一項是（ ）（2分）
A. 禁錮 恐怖 迷惑不解 不曲不撓
B. 汙衊 曙光 日以繼夜 無何奈何
C. 憑弔 留滯 斷章取意 勃然大怒
D. 浩瀚 昏暈 媚上欺下 重蹈覆轍
3．請從每句所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。( 2 分）
①著名作家葉文玲曾經滿腔熱情地 中學生：“不管寫長文章或短文章，都要從心
裡流出來。”（訓誡 告誡 告訴）
②假使我們不修這麼多水利工程，遇到這樣水旱災害，其結果是 。（不可思議 不堪設想 不出所料）
4．經典詩文默寫 (6分)
① ，背灼炎天光。
②更深夜色半人家， 。
③____________________，人跡板橋霜。
④無意苦爭春， 。
④俱往矣，____________________，____________________。
5、下面語段每句都有語病，請加以改正。（4分）
①牛奶中含有大約3%左右的蛋白質，其中超過87%能被人體吸收。②這些蛋白質不僅能在關鍵時刻充當救命稻草，還能提供人體所需的八種氨基酸。③UHT（超高溫瞬時滅菌）奶只需要常溫收藏，是真正的節能環保奶。④牛奶包裝紙盒中，紙板起到穩定支撐的作用，鋁箔有阻隔氧氣、光線和氣味，而它的“遮光效果”則是玻璃瓶無法替代的。
（1）第①處詞語贅餘，應刪去
（2）第②處語序不當，應調整為
（3）第③處搭配不當，應將 改為
（4）第④處成分殘缺，應在 後增補
6.名著閱讀（2分）
《水滸傳》中綽號豹子頭的_____，原為東京八十萬禁軍教頭，後被_____設計誤入_____，刺配滄州，後雪夜上_____。
二、綜合性學習(6分)
7．班裡準備開展關於讀書的主題班會活動。假如你參與了這次活動。請你按要求完成以下任務。
（1）為營造活動氛圍，教室裡需要張貼幾條名人語錄，請你推薦—則有關讀書的名人名言。(1分)
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（2）“小演說家”明明準備在活動中作“我是如何讀書的”主題演講。他為撰寫演講稿蒐集到以下三則材料，但有
一則不符合他演講的主題要求，請你幫他找出來，並說明不符合要求的理由。 (3分)
材料一：現在常聽人說：“多讀傑作，學取技巧。”這話是不錯的，但倘使他讀傑作的時候，心裡總惦記著， “快學技巧呀!”他在傑作的字裡行間時時都發生“這是不是技巧”的問號，那他決學不到什麼技巧。
(節選自茅盾《淪“人迷”》)
材料二：那些有學問對我有用處的書，我用吃橄欖的辦法閱讀，反覆咀嚼，徐徐品味；那些有學問然而對我用處不大的書，我用吃甘蔗的辦法閱讀，啜其甜汁，吐其渣滓。 (節選自李國文《我的閱讀主張》)
材料三：最近，東方圖書市場內各類包裝精美的高價圖書特別暢銷，不少人買了是作為禮品送給親戚朋友的。對此現象，有關學者認為，將包裝精美的圖書作為禮品送給別人，雖然從某種程度上體現了人們對文化的重視，但如果僅限於此，就會流於形式，導致讀書浮華風氣的蔓延。 (摘自3月8日《今日早報》)
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（3）為配合這次活動，班裡還準備辦一份讀書小報。請你參考下面的示例，為這份小報擬寫一個欄目名稱。 (欄目名稱為4個字) (2分)
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三、閱讀（共15小題，計46分)
【現代文閱讀】(共9小題，計30分)
（一)閱讀下面的文字。完成8——11題。(12分)
晒晒魚網又何妨
①中國有許多內涵豐富，設喻生動，寓含著深刻哲理的俗諺成語，讀後當發人深思；但也有一些褒貶偏激，揚抑失當的，今天應重新作辯證的分析。
②就說“三天打魚，兩天晒網”吧。它與“一曝十寒”同義，都是貶損那些工作與學習時常中斷，不能持之以恆，以至一事無成者的。從這個意義上來說，它所言極是。但反過來想想，天天打魚，從不晒網，又當如何呢?且不說人的體力能否堅持下去，就是網，也會因長期浸泡得不到晾晒而黴爛。沒有網，又怎麼能打魚?而“三天打魚，兩天晒網”既能調節人的體力，又能延長網的壽命，有利於更長期、更大量地打到魚，這豈不是一種科學的生產方法?
③既然人們常用諺語來比喻學習和工作上的情況，那不妨讓我們具體分析一下學習與工作是否需要“晒網”。我們知道，金屬機件長時間、超負荷地運轉，就會因“疲勞”而斷裂，更何況有血有肉的人呢?生理學告訴我們，當人的神經系統和運動系統過於疲勞時，若不適當休息，就不能恢復功能，提高效率。學習與工作老是處於緊張、疲勞狀態，往往事倍功半，難以取得最佳效果。可見，學習、工作不能排斥休息。“晒網”，就是為了保護魚網，以利於多打魚；休息，是為了調節大腦和體力，以利於更好地學習、工作，收“事半功倍”之效。
④古今中外，許多在事業上有偉大建樹的人其實也並不總是夜以繼日的；適當的休息、娛樂正是他們更有成效的工作的開端，只不過他們“晒網”的方式各有特點罷了。大文豪魯迅慣於夜深人靜之時秉燭而書，但他下午是必須睡覺以消除疲勞的。革命導師馬克思常常在較長時間的寫作之餘，寫幾首小詩自娛，或演算幾道數學題調節頭腦。東晉文學家嵇康讀書之餘愛鼓琴；不少當代科學家們都喜歡在餘暇時間養養花。至於革命領袖們喜歡釣魚，愛好橋牌，擅長彈琴……我們聽到的還少嗎？
⑤古人說得好：“文武之道，一張一弛。”工作學習與休息，也是一張一弛。“弛”是為了“張”；沒有“弛”，又何來“張”？為了多打魚，打好魚，又何妨經常晒晒“網”呢？
8、第②段加點的“這個意義”指的是： （2分）
9、第③段畫直線的句子中，“晒網”比喻的是 ；“打魚”比喻的是 ；“魚網”比喻的是 （3分）
10、本文的論點是： （3分）
11、第③段運用的論證方法是 ；第④段運用的論證方法是： （4分）
（二)閱讀下面文章，完成12~16題。(18分)
五歲那年的離家出走
匡文慶
①這件事是媽媽講給我聽的。
②上國小以前，我一直被寄養在外婆家。
③五歲那一年，有一次，親戚給外婆家送來許多螃蟹。貪嘴的我從螃蟹一下鍋就坐在飯桌旁，一直吃到所有人都離開飯桌了還意猶未盡。舅舅開玩笑地說：“行呀，你這陪客的工夫挺到家的嘛!”客人們一下子鬨笑起來，連外婆也跟著笑。沒有人注意到我小小的自尊心已膨脹成一個大氣球，在他們的笑聲中瀕臨爆裂。爆裂的結果是，我下定決心從外婆家出走，生平第一次隻身踏上了回家的路。
④從外婆家到我家大約有十四五里路的樣子，一半的路程要走在一條名叫龍河的小河堤上，另一半則要走在棋盤一樣整齊排列的對蝦塘的堤壩上。總之，沿途處處都是水，充滿了誘惑，又佈滿了危險。
⑤那時三伏剛過，午後的太陽把河堤烤得冒起了煙，龍河裡的水清冽得誘人，一群孩子正在水裡嬉戲打鬧。看到他們，我走不動了。外婆平日裡絕對不允許我下水的，可是今天……
⑥我在水裡盡情地瘋了一兩個小時才上岸趕路。經過對蝦塘的時候，免不了又和釣魚摸蝦的孩子們玩上一會兒，和路邊的蝴蝶蜜蜂逗上一陣子。直到天快黑了，我才進了家。
⑦這是我第一次一個人成功地回家，媽媽有點驚訝，趕緊問我外婆知不知道我回家的事，我含含糊糊地說聲知道，就猛地撲向了飯桌。
⑧外婆把鎮上的`幾條街喊遍了，仍不見我的蹤影，一家人立即陷入了恐慌。外婆癱倒在地上，站不起來，哆哆嗦嗦地命令舅舅和鄰家的幾個小夥子帶上網沿龍河去打撈，命令二姨到六裡之外爸爸教書的學校找他，命令三姨到我家看看我有沒有回家。
⑨那時候沒有電話，就是自行車全鎮也才有兩三輛。
⑩舅舅和那幫小夥子到了龍河邊，也不知怎麼那麼巧，頭一網下去真的就撈上來一個小孩。十七歲的舅舅嚇得一頭栽到水裡，怎麼也爬不上來。鄰居一看不是我，趕緊一邊掐舅舅的人中，一邊找了一口大鍋讓那小孩伏在上面搶救。
外婆在家一聽說河裡撈上來個孩子，一下子昏了過去。甦醒後聽說不是我，又昏了過去。
爸爸騎著好不容易借來的自行車，載著二姨回來。看到河堤上圍滿了人，便重重摔倒在路上，血“刷”地從頭上流下來。得知並不是我，他立刻跳起來，飛一般往家裡騎去。
快到家的時候，爸爸追上了跑得筋疲力盡的三姨。不知道是爸爸騎車太生疏的原因，還是心裡太慌張，短短的一段路，他們摔了不知多少跤。
一進家門，看到我正和哥哥、弟弟沒心沒肺地打鬧，三姨哇的一聲哭起來。她完全忘記自己從來沒有騎過車，搶過爸爸手裡的自行車，搖搖晃晃騎上了就跑。聽外婆說，三姨就是這樣奇蹟般地學會了騎自行車，一直騎到了家。
我猜出是怎麼回事，躲到了門口不敢吱聲。爸爸臉上帶著一種我從沒有見過的很奇怪的笑容，慢慢地走到我的身邊，伸出手摩挲著我的短髮，反覆地說著同一句話：“你回來了呀，你回來了呀……”爸爸的神情把媽媽嚇壞了，媽媽抱著他的胳膊一個勁兒撫摸。好長時間爸爸才恢復正常，媽媽忙著安撫，倒把打我的事給忘了。
晚上，媽媽到外婆家去了。爸爸一夜沒有睡，就坐在屋裡喝茶。覺得熱了就拿出涼蓆鋪在院子裡，把我們兄弟三個人一個個抱出來躺好，自己坐在旁邊為我們趕蚊子。覺得露水涼，又把我們一個個抱回屋放在床上，自己再坐在旁邊喝茶。就這樣反反覆覆地抱來抱去，直到東方已白。
那以後，我好像突然懂事了。哪怕離開十分鐘，也要告訴大人自己到哪裡去，什麼時候回來。
(選自《微型小說選刊》2014年第1期）
12．這篇小小說寫五歲那年“我”離家出走，但大量筆墨卻用在外婆、舅舅、鄰家幾個小夥子、二姨、三姨、爸爸對“我”的尋找。這樣寫有什麼好處？（3分）
13．第⑤段劃線句子的環境描寫有什麼作用?（4分）
14．第段畫線句子寫“爸爸一夜沒有睡”，既怕熱著了“我們兄弟三人”，又怕涼著了“我們兄弟三人”，於是“反反覆覆地”“把我們兄弟三人”從屋子裡到院子裡“抱來抱去”，“直到東方已白”，作者為什麼要重點描寫這一細節？（3分）
15．結合語境，揣摩下面句子中加點詞語的含義（任選兩個），並評析加點詞語的表達效果。（4分）
我在水裡盡情地瘋①了一兩個小時才上岸趕路。經過對蝦塘的時候，免不了又和釣魚摸蝦的孩子們玩②上一會兒，和路邊的蝴蝶蜜蜂逗③上一陣子。
16．第段說“那以後，我好像突然懂事了”，“我”懂得了什麼？（4分）
【古詩文閱讀】(共6小題，計l6分)
(三) 閱讀下文，完成l7—20題。(12分)
秦王怫然怒，謂唐雎曰："公亦嘗聞天子之怒乎？"唐雎對曰："臣未嘗聞也。"秦王曰："天子之怒，伏屍百萬，流血千里。"唐雎曰："大王嘗聞布衣之怒乎？"秦王曰："布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。"唐雎曰："此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，蒼鷹擊於殿上。此三子皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降於天，與臣而將四矣。若士必怒，伏屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也。"挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之曰："先生坐，何至於此！寡人喻矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。" 節選自《唐雎不辱使命》
17．解釋下列句子中加點的詞。（2 分）
①以頭搶地耳________ ②皆布衣之士也________
③長跪而謝之曰________ ④寡人喻矣 ________
18．用現代漢語寫出下面句子的意思。（4分）
①若士必怒，伏屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也
___________________________________________________________②夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
______________________________________________________________ 19．文中秦王對唐雎的態度、情感有一個變化過程，請根據文段內容簡要概括。(3分)
______________________________________________________________
20.唐雎以"士之怒"迴應秦王的"天子之怒"，這表現了唐雎怎樣的精神？（3分） ______________________________________________________________
（四）閱讀下面的詩歌，完成2l—22題。（ 4分）
尋南溪常道士
劉長卿
一路經行處，莓苔見屐痕。白雲依靜渚，芳草閉閒門。
過雨看鬆色，隨山到水源。溪花與禪意，相對亦忘言。
21．頷聯中“依”“閉”兩字用得極妙，請任選一字作簡要分析。（2分）
22．這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）
四、作文(50分)
23．請以“成長路上的那盞燈”為題寫一篇文章。
要求：字數在600以上；內容充實，感情真摯；恰當運用描寫、抒情等表達方式。
9年級語文作業答案
一、積累和運用(共6小題．計l8分)
1、C （2分）
2、B（2分）
3．①告誡 ②不堪設想 (2分)
4．經典詩文默寫。(6分)
① 足蒸暑土氣
② 北斗闌干南鬥斜
③ 雞聲茅店月
④ 一任群芳妒
④數風流人物，還看今朝
5、（1）“大約”或“左右” （2）這些蛋白質不僅能提供人體所需的八種氨基酸，還能在關鍵時刻充當救命稻草（3）收藏 儲存（或“貯藏”“保藏”“存放”等）（4）氣味 的功能（或“的作用”“的效果”等）（4分）
6、林沖高俅白虎堂梁山（2分）
二、綜合性學習(6分)
7．（1）如：生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光。(莎士比亞) 讀書破萬卷，下筆如有神。(杜甫) (1分)
（2）第三則不符合要求。因為第三則是對社會上讀書浮華風氣的批評，與演講的主題無關。
(答出“第三則不符合要求”得1分，說明理由得2分。意思對即可得分) (3分)
（3）示例：書海泛舟 、文苑擷英等（2分）
三、閱讀（共15小題，計46分)
【現代文閱讀】(30分)
（一) (12分)
8、貶指那些工作與學習時常中斷，不能持之以恆，以至一事無成者 （2分）
9、休息 學習、工作 大腦和體力 （3分）
10、要調節好工作、學習與休息的關係(或：“為了更有效地學習工作應保證必要的休息”、“工作學習與休息，是一張一弛的關係”) （3分）
11、道理論證 舉例論證 （4分）
（二) (18分)
12．突出長輩對“我”的擔心，同時也寫出“我”的離家出走給親人們帶來的麻煩。（3分）
13．描寫三伏過後中午太陽的火烈，突出龍河清冽的河水對五歲的“我”的誘惑，渲染了故事發生的氣氛，推動了故事情節的發展。（4分）
14．刻畫人物的心理。兩個“覺得”後的一系列細小動作的描寫充分說明了爸爸對我們兄弟三人的關心和愛護。（3分）
15．①長時間無節制地戲水；②和孩子們一起釣魚摸蝦；③惹蜂弄蝶。這三個詞語生動地再現了離開外婆家的“我”回家路上“玩”的經歷，為後文長輩們到處尋找“我”埋下伏筆。或：生動形象地寫出了“我”作為孩子貪玩、好動、好奇的天性。（4分）
16．離家外出要告訴家裡人，哪怕是很短的時間，不讓家裡人為自己擔心。（4分）
【古詩文閱讀】(l6分)
(三) (12分)
17．①撞 ②平民 ③道歉④明白（2分）
18．①假若有膽識有能力的人（被逼得）一定要發怒，那麼就讓兩個人的屍體倒下，五步之內淌滿鮮血，天下百姓因此穿喪服，今天的情形就是這樣了。
②韓國、魏國滅亡，而安陵國卻憑藉五十里的土地倖存下來的原因，只是因為有先生啊。（4分）
19．憤怒、威脅、害怕(色撓) （3分）
20.不畏強權和敢於為國犧牲的大無畏精神（3分）
（四）（ 4分）
21.依：用擬人手法，寫出白雲悠悠，也似有情，依傍著靜靜的沙洲，富有情趣。
閉：蓬門關閉著，卻說是碧草當門，寫出了草的繁茂，襯托出友人寓所環境之寧靜、清幽。（2分）
22.描繪了雨後幽靜、清新宜人的山野景色：小道佈滿青苔，白雲環繞沙洲，春草繞院門，鬆色青翠，溪岸野花靜靜開放。表達詩人春日裡訪友的閒適、恬靜心情。（2分）
四、作文（50分)
南方出版社四年級語文寒假作業答案 篇4
暑假作業(一)參考答案
1-15 DCCDB/CDABC/BDCBC
16-25 ABCDA/CBACC
26 暢 繁 悟
27 淌 瘠 萌 諦
28 攀 炫 誨
29 垠 喧 遙 撒
30 妄 暗 凋 嫵
31 峻 瀚 祕 域
32 綻 競 裹 予
33 挫 涕 坷 瑩 蒼
34、馥 醇 昂 黯
暑假作業(二)參考答案
1B 2C 3B 4①C ②A ③E ④D ⑤B 5①A ②E ③F ④C ⑤D ⑥B 6①B ②A ③C A 7D 8B 9A 10D 11A 12D 13C 14B 15C 16B 17B 18A
19、D.[D項很明顯是一個設問句，先問後答，所以“哪一種辦法省時間”後不應該運用逗號，而應該運用問號]
20、C.[C句中“開荒”與“種莊稼”“種蔬菜”是並列關係，“紡羊毛”與“紡棉花” 是並列關係,中間都應該用逗號。“開荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證”與“紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證”是並列關係，中間應該用分號]
暑假作業(三)參考答案
一、成語
1~5 DCDCC 6~10 BBBBA
二、病句
1、答案：③“繼續參加災區重建工作”④分赴6家醫院參加救助災區傷員的工作，開展志願服務
2、答案：①將創立改為營造②刪掉統一③刪掉以上
3、答案：①刪掉通過②“聽取並研究”
4、答案：①刪掉不能②刪掉“獸類肉”，改為肉類③??過敏性鼻炎患者吃龍蝦
5、答案：①刪掉格局②“的活動”③傳承與發展對調
6、答案：①睡眠對於人的健康②將健康水平改為睡眠質量③在句子末尾加上“的口號“
7、D
8、C
9、B
10、A 解析：B.邏輯順序顛倒，將"不僅"、"也"兩句的內容互換。C.成分殘缺，前後脫節，"餘秋雨在...後"，後面的.主語又換成了"廣大網民"。D."近"與"左右"前後矛盾，不合邏輯。
暑假作業(四)參考答案
1——5，ACDAB 6——10A/D、③②④①⑤、DCB
11、① 盛：ch?ng 暫：zàn ② 獻 改為 羨 狀 改為 壯
12、(1)弦 徜(2分，每處1分)
(2)拔——撥 墨——默(2分，每處1分)
(3)參考示例：她如清澈的甘泉，滋潤乾涸的心田;她似閃爍的星辰，照亮暗淡的夜空。(3分，修辭1分，句式內容2分)
13.① 闡 釋 ② 安詳 ③忍俊不禁 ④中流砥柱
14、經典、內涵、一息尚存、事例
15、1.(4分)lài zhì 憧 諦
16、(1)shang zhǎn 魅(2)將“成為”改為“作為”
17、1.ái 媚 皎 zhāo
18、① chù ②suì ③“綸”改為“倫”
南方出版社四年級語文寒假作業答案 篇5
1參考答案：
1.全球化視野 追求卓越的意識 寬鬆環境 平和的心態
2.韓愈的文章追求波瀾起伏的獨特美。
3、①要加強網路資訊管理 ②對待網路資訊要理智。(或不要輕信網路謠言。)
4.新媒體 多平臺 網際網路體系 傳播
5.膠囊旅館是在日本加班文化背景下產生的一種空間小、配備齊、費用低的旅館。
6.利比 亞宣佈全國解放 重建任務艱鉅 或卡扎菲時代結束 利比亞重建任務艱鉅
(利比亞1分 宣佈全國解放或卡扎菲時代結束1分 重建任務艱鉅2分)
7.(4分)孫中山先生是中國革命的先行者(或：站在時代前列的偉人)，他提出的三大主義，深深地影響了一代又一代中國人。(4分)
8. 以西方反省現代性的觀點為支點，主張有選擇地接受西方科學文化，借鑑西方科學的精神與方法。
2答案示例：
1. (1)雨果 《巴黎聖母院》
(2)雖然是獨眼龍、駝背、還坡腳的醜人，但是他內心卻非常美和善良。他用自己所有，甚至是自己生命愛著愛斯梅拉達。並願意為她做一切事情。
2.(1)①語意雙關，有距離才有美,另一層意思是請保持好車距,只有保持一定的距離，相互才是安全的,才是一件“美”事。
②它運用了對偶的修辭手法,將“你”“我”“心”“路”巧妙對應相連，不僅含蓄形象的提醒人們遵守交通規則，互相禮讓，而且含有構建和諧社會的.內涵。
③運用了擬人的修辭手法，用人的語態來寫出，在行車中應保持一定的車距，讓他人警醒，不要靠的太近。(內容類似，答出兩個要點即可。)
(2)①安全回家最近路。②人與人近點，車與車遠點。
3.示例一：不合理，撿到東西就該無償歸還。“有償歸還”是對傳統美德的褻瀆，弱化了道德觀念;人與人之間不能只有金錢關係，做好事索取報酬，會使整個社會風氣變壞。
示例二：合理。拾獲者儲存、歸還失物時付出了一定的時間和精力，理應得到相應的物質補償;“拾金有償”歸還將鼓勵社會成員“拾金不昧”，對社會風氣好轉會產生重要影響。
4. [畫外音]禮讓三分，顯示你對生命的珍愛;文明交通，贏得他人對你的尊重。
[畫外音]亮了一夜的日光燈，丟了一時的責任心。
(價值取向1分，觀點體現主題2分，有一定感染力1分)
5.(1)未成年人相對缺乏辨別力和自控力，家長掌握“祕密”有助於及時對孩子進行批評教育，阻止錯誤的發生，這和惡意侵犯孩子的人格、尊嚴無關。
(2)不是所有的孩子都願意和父母坦誠交流，越有問題的孩子可能越會隱藏自己的想法，瞭解隱私是掌握孩子真實想法、阻止錯誤行為發生的最好辦法。
(3)不是所有的錯誤都能彌補。有些不成熟的想法和做法可能會影響孩子的學業，甚至使他們誤入歧途，以致影響一生。
每點2分(能緊扣正方觀點進行批駁，且言之有理，給2分);語言表達簡明、準確、得體，給1分。
6. 《藥》：民眾覺醒，華夏復興，自由富強之夢成現實。
《項脊軒志》：舊閣依存，故人宛在，祖母殷殷之望終成真
7.示例一：我贊成北大將“孝敬”列入實名推薦生遴選要求。
(1)“百善孝為先”，孝敬父母，尊敬長輩，這是做人的本分，是天經地義的美德，也是各種品德形成的前提。一個人如果連孝敬父母，報答養育之恩都做不到，誰還敢相信他這個人的社會責任感呢?
所以，我認為北大將“孝順”列入實名推薦生遴選要求，意義非凡。
