上學期間，大家最不陌生的就是知識點吧！知識點也不一定都是文字，數學的知識點除了定義，同樣重要的公式也可以理解為知識點。那麼，都有哪些知識點呢？下面是小編為大家整理的物理知識點，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
物理優秀知識點 篇1
說明：高中物理的確難，實用口訣能幫忙。物理公式、規律主要通過理解和運用來記憶，本口訣也要通過理解，發揮韻調特點，能對高中物理重要知識記憶起輔助作用。整理、修改、補充。刪除了部分與新課標不相符的內容。楷體字加粗的，是補充或修改的內容。增補了運動的描述、恆定電流、變壓器和熱力學定律等內容。
一、運動的描述
1.物體模型用質點，忽略形狀和大小;地球公轉當質點，地球自轉要大小。物體位置的變化，準確描述用位移，運動快慢S比t ，a用Δv與t 比。
2.運用一般公式法，平均速度是簡法，中間時刻速度法，初速度零比例法，再加幾何影象法，求解運動好方法。自由落體是例項，初速為零a等g.豎直上拋知初速，上升最高心有數，飛行時間上下回，整個過程勻減速。中心時刻的速度，平均速度相等數;求加速度有好方，ΔS等a T平方。
3.速度決定物體動，速度加速度方向中，同向加速反向減，垂直拐彎莫前衝。
二、力
1.解力學題堡壘堅，受力分析是關鍵;分析受力性質力，根據效果來處理。
2.分析受力要仔細，定量計算七種力;重力有無看提示，根據狀態定彈力;先有彈力後摩擦，相對運動是依據;萬有引力在萬物，電場力存在定無疑;洛侖茲力安培力，二者實質是統一;相互垂直力最大，平行無力要切記。
3.同一直線定方向，計算結果只是“量”，某量方向若未定，計算結果給指明;兩力合力小和大，兩個力成q角夾 ，平行四邊形定法;合力大小隨q變 ，只在最大最小間，多力合力合另邊。
多力問題狀態揭，正交分解來解決，三角函式能化解。
4.力學問題方法多，整體隔離和假設;整體只需看外力，求解內力隔離做;狀態相同用整體，否則隔離用得多;即使狀態不相同，整體牛二也可做;假設某力有或無，根據計算來定奪;極限法抓臨界態，程式法按順序做;正交分解選座標，軸上向量儘量多。
三、牛頓運動定律
1.F等ma，牛頓二定律，產生加速度，原因就是力。
合力與a同方向，速度變數定a向，a變小則u可大 ，只要a與u同向。
2.N、T等力是視重，mg乘積是實重; 超重失重視視重，其中不變是實重;加速上升是超重，減速下降也超重;失重由加降減升定，完全失重視重零
四、曲線運動、萬有引力
1.運動軌跡為曲線，向心力存在是條件，曲線運動速度變，方向就是該點切線。
2.圓周運動向心力，供需關係在心裡，徑向合力提供足，需mu平方比R,mrw平方也需，供求平衡不心離。
3.萬有引力因質量生，存在於世界萬物中，皆因天體質量大，萬有引力顯神通。衛星繞著天體行，快慢運動的衛星，均由距離來決定，距離越近它越快，距離越遠越慢行，同步衛星速度定，定點赤道上空行。
五、機械能與能量
1.確定狀態找動能，分析過程找力功，正功負功加一起，動能增量與它同。
2.明確兩態機械能，再看過程力做功，“重力”之外功為零，初態末態能量同。
3.確定狀態找量能，再看過程力做功。有功就有能轉變，初態末態能量同。
六、電場 〖選修3--1〗
1.庫侖定律電荷力，萬有引力引場力，好像是孿生兄弟，kQq與r平方比。
2.電荷周圍有電場，F比q定義場強。KQ比r2點電荷，U比d是勻強電場。
電場強度是向量，正電荷受力定方向。描繪電場用場線，疏密表示弱和強。
場能性質是電勢，場線方向電勢降。 場力做功是qU ，動能定理不能忘。
4.電場中有等勢面，與它垂直畫場線。方向由高指向低，面密線密是特點。
七、恆定電流〖選修3-1〗
1.電荷定向移動時，電流等於q比 t。自由電荷是內因，兩端電壓是條件。
正荷流向定方向，串電流表來計量。電源外部正流負，從負到正經內部。
2.電阻定律三因素，溫度不變才得出，控制變數來論述，r l比s 等電阻。
電流做功U I t , 電熱I平方R t 。電功率，W比t，電壓乘電流也是。
3.基本電路聯串並，分壓分流要分明。複雜電路動腦筋，等效電路是關鍵。
4.閉合電路部分路，外電路和內電路，遵循定律屬歐姆。
路端電壓內壓降，和就等電動勢，除於總阻電流是。
八、磁場〖選修3-1〗
1.磁體周圍有磁場，N極受力定方向;電流周圍有磁場，安培定則定方向。
2.F比I l是場強，φ等B S 磁通量，磁通密度φ比S,磁場強度之名異。
安培力，相互垂直要注意。
4.洛侖茲力安培力，力往左甩別忘記。
九、電磁感應〖選修3-2〗
1.電磁感應磁生電，磁通變化是條件。迴路閉合有電流，迴路斷開是電源。
感應電動勢大小，磁通變化率知曉。
2.楞次定律定方向，阻礙變化是關鍵。導體切割磁感線，右手定則更方便。
3.楞次定律是抽象，真正理解從三方，阻礙磁通增和減，相對運動受反抗，自感電流想阻擋，能量守恆理應當。楞次先看原磁場，感生磁場將何向，全看磁通增或減，安培定則知i 向。
十、交流電〖選修3-2〗
1.勻強磁場有線圈，旋轉產生交流電。電流電壓電動勢，變化規律是絃線。
中性面計時是正弦，平行面計時是餘弦。
ω是最大值，有效值用熱量來計算。
3.變壓器供交流用，恆定電流不能用。
理想變壓器，初級U I值，次級U I值，相等是原理。
電壓之比值，正比匝數比;電流之比值，反比匝數比。
運用變壓比，若求某匝數，化為匝伏比，方便地算出。
遠距輸電用，升壓降流送，否則耗損大，使用者後降壓。
如何複習物理才能達到高效率
物理注重考查學生對基礎概念和原理的瞭解，注重從生活走向物理，從物理走向社會，強調學生解決實際問題的能力。
一、既要突出重點，又要注意知識的覆蓋面
物理會考10個重點知識的分佈：力學部分4個重點：力；二力平衡；密度；壓強。光學部分2個重點：光的反射；凸透鏡成像。熱學部分1個重點：比熱容。電學部分3個重點：串、並聯電路特點；歐姆定律；測小燈泡功率。
例如，填空題和選擇題的最後一題，往往會考核簡單電路故障分析或電路動態分析的題目及水平面上立方體對地面壓強變化等難題。在複習中要把握題目的難易程度，盲目地進行大運動量的題海戰術，是不值得采用的低效的複習策略。
二、既要加強基礎，又要注意能力的培養
現在的試題十分注重概念和規律的形成過程和對實驗的過程的考核。例如，在考查壓強概念的的形成過程時，題目中總是說“研究壓力的作用效果”，你在答題時就只能提“壓力的作用效果”，卻不能說“壓強”，因為考核的過程中壓強的概念尚未建立。試題還經常以科技、社會、生活問題為情景，這就需要我們關注生活中的物理現象。例如在皮划艇比賽中，握槳時上方的手與槳的觸點相當於槓桿的支點，槳相當於費力槓桿。
三、既要重視實驗過程，又要重視科學方法
物理實驗，是物理研究的重要方法，也是物理學習的主要途徑。通過考核實驗的過程，可以檢驗我們是否真正理解實驗的目的、要求、原理、實驗器材、操作的步驟、資料的記錄處理和歸納總結、結論的得出等。在物理實驗的過程中，往往還會體現出各種科學方法的應用。例如在建立比熱概念的實驗過程中，採用酒精燈放在與兩杯液體等距處隔著鋁板加熱，這樣做的目的體現了控制變數法的思想：使水和煤油在每1秒鐘內吸收的熱量都相等。在實驗過程中，同樣為了體現控制變數法的思想，要求水和煤油的質量相等、升高的溫度相等。許多同學誤以為必須使初溫相等，其實初溫是否相等並不影響實驗結果。
四、既要提高思維能力、又要提高書面文字表達能力
近年考試特別重視對實驗的歸納能力的考核，因此對思維能力有一定的要求。這些題目，往往體現在對考生有一定區分度的題目中。所以，要想獲得較高的考分，一定要注意提高自己的思維能力。
物理優秀知識點 篇2
一、光在同種均勻介質中沿直線傳播；
1、光線：表示光傳播路線的直線；
2、光束：在真空中光的傳播速度c=3.0108m/s;
3、光的折射定律：光從一介質進入另一介質時，傳播路線要發生改變，入射光線和折射光線分居法線的兩側；從光密質進入光疏質時，入射角小於折射角；
（1）入射角：圖射光線和法線間的加角；（2）折射角：折射光線和法線間的夾角；
（2）折射率n=c/v=sini/sinr(大的除以小的)；
4、光密質：折射率大的介質；
5、光疏質：折射率較大的介質；
二、全反射：光從光密質進入光疏質時，當入射角大於零界角時，只有反射光線沒有折射光線的現象；
1、發生全反射的條件：（1）光從光密質進入光疏質；（2）入射角大於臨界角；
2、臨界角：當折射角等於90時的入射角；sinaC=1/n;
3、特例：海市蜃樓、光導纖維；
三、光的色散：當白光經過三稜鏡後能形成彩色個光帶，這個現象叫色散；
1、發生色散後在光屏上從上至下，依次是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫；
2、從紅到紫光的頻率由小到大；波長由大到小；
3、在同種介質中，折射率由小到大；傳播速度由大到小；
4、從紅光到紫光衍射現象逐漸減弱；
物理優秀知識點 篇3
1、1638年，義大利物理學家伽利略在《兩種新科學的對話》中用科學推理論證重物體和輕物體下落一樣快；並在比薩斜塔做了兩個不同質量的小球下落的實驗，證明了他的觀點是正確的，了古希臘學者亞里士多德的觀點（即：質量大的小球下落快是錯誤的）；
2、1654年，德國的馬德堡市做了一個轟動一時的實驗——馬德堡半球實驗；
3、1687年，英國科學家牛頓在《自然哲學的數學原理》著作中提出了三條運動定律（即牛頓三大運動定律）。
4、17世紀，伽利略通過構思的理想實驗指出：在水平面上運動的物體若沒有摩擦，將保持這個速度一直運動下去；得出結論：力是改變物體運動的原因，了亞里士多德的觀點：力是維持物體運動的原因。同時代的法國物理學家笛卡兒進一步指出：如果沒有其它原因，運動物體將繼續以同速度沿著一條直線運動，既不會停下來，也不會偏離原來的方向。
5、英國物理學家胡克對物理學的貢獻：胡克定律；經典題目：胡克認為只有在一定的條件下，彈簧的彈力才與彈簧的形變數成正比（對）
6、1638年，伽利略在《兩種新科學的對話》一書中，運用觀察—假設—數學推理的方法，詳細研究了拋體運動。17世紀，伽利略通過理想實驗法指出：在水平面上運動的物體若沒有摩擦，將保持這個速度一直運動下去；同時代的法國物理學家笛卡兒進一步指出：如果沒有其它原因，運動物體將繼續以同速度沿著一條直線運動，既不會停下來，也不會偏離原來的方向。
7、人們根據日常的觀察和經驗，提出“地心說”，古希臘科學家托勒密是代表；而波蘭天文學家哥白尼提出了“日心說”，大膽反駁地心說。
8、17世紀，德國天文學家開普勒提出開普勒三大定律；
9、牛頓於1687年正式發表萬有引力定律；1798年英國物理學家卡文迪許利用扭秤實驗裝置比較準確地測出了引力常量；
10、1846年，英國劍橋大學學生亞當斯和法國天文學家勒維烈（勒維耶）應用萬有引力定律，計算並觀測到海王星，1930年，美國天文學家湯苞用同樣的計算方法發現冥王星。
11、我國宋朝發明的火箭是現代火箭的鼻祖，與現代火箭原理相同；但現代火箭結構複雜，其所能達到的速度主要取決於噴氣速度和質量比（火箭開始飛行的質量與燃料燃盡時的質量比）；俄國科學家齊奧爾科夫斯基被稱為近代火箭之父，他首先提出了多級火箭和慣性導航的概念。多級火箭一般都是三級火箭，我國已成為掌握載人航天技術的第三個國家。
12、1957年10月，蘇聯發射第一顆人造地球衛星；1961年4月，世界第一艘載人宇宙飛船“東方1號”帶著尤里加加林第一次踏入太空。
13、20世紀初建立的量子力學和愛因斯坦提出的狹義相對論表明經典力學不適用於微觀粒子和高速運動物體。
14、17世紀，德國天文學家開普勒提出開普勒三定律；牛頓於1687年正式發表萬有引力定律；1798年英國物理學家卡文迪許利用扭秤裝置比較準確地測出了引力常量（體現放大和轉換的思想）；1846年，科學家應用萬有引力定律，計算並觀測到海王星。
選修部分：（選修3—1、3—2、3—3、3—4、3—5）
二、電磁學：（選修3—1、3—2）
1、1785年法國物理學家庫侖利用扭秤實驗發現了電荷之間的相互作用規律——庫侖定律，並測出了靜電力常量k的值。
2、1752年，富蘭克林在費城通過風箏實驗驗證閃電是放電的一種形式，把天電與地電統一起來，併發明避雷針。
3、1837年，英國物理學家法拉第最早引入了電場概念，並提出用電場線表示電場。
4、1913年，美國物理學家密立根通過油滴實驗精確測定了元電荷e電荷量，獲得諾貝爾獎。
5、1826年德國物理學家歐姆（1787—1854）通過實驗得出歐姆定律。
6、1911年，荷蘭科學家昂尼斯（或昂納斯）發現大多數金屬在溫度降到某一值時，都會出現電阻突然降為零的現象——超導現象。
7、19世紀，焦耳和楞次先後各自獨立發現電流通過導體時產生熱效應的規律，即焦耳——楞次定律。
8、1820年，丹麥物理學家奧斯特發現電流可以使周圍的小磁針發生偏轉，稱為電流磁效應。
9、法國物理學家安培發現兩根通有同向電流的平行導線相吸，反向電流的平行導線則相斥，同時提出了安培分子電流假說；並總結出安培定則（右手螺旋定則）判斷電流與磁場的相互關係和左手定則判斷通電導線在磁場中受到磁場力的方向。
10、荷蘭物理學家洛侖茲提出運動電荷產生了磁場和磁場對運動電荷有作用力（洛侖茲力）的觀點。
11、英國物理學家湯姆生髮現電子，並指出：陰極射線是高速運動的電子流。
12、湯姆生的學生阿斯頓設計的質譜儀可用來測量帶電粒子的質量和分析同位素。
13、1932年，美國物理學家勞倫茲發明了迴旋加速器能在實驗室中產生大量的高能粒子。（動能僅取決於磁場和D形盒直徑。帶電粒子圓周運動週期與高頻電源的週期相同；但當粒子動能很大，速率接近光速時，根據狹義相對論，粒子質量隨速率顯著增大，粒子在磁場中的迴旋週期發生變化，進一步提高粒子的速率很困難。
14、1831年英國物理學家法拉第發現了由磁場產生電流的條件和規律——電磁感應定律。
15、1834年，俄國物理學家楞次發表確定感應電流方向的定律——楞次定律。
16、1835年，美國科學家亨利發現自感現象（因電流變化而在電路本身引起感應電動勢的現象），日光燈的工作原理即為其應用之一，雙繞線法制精密電阻為消除其影響應用之一。
物理優秀知識點 篇4
1.功
(1)功的定義:力和作用在力的方向上通過的位移的乘積.是描述力對空間積累效應的物理量，是過程量.
定義式:W=F·s·cosθ，其中F是力，s是力的作用點位移(對地)，θ是力與位移間的夾角.
(2)功的大小的計算方法:
①恆力的功可根據W=F·S·cosθ進行計算，本公式只適用於恆力做功.②根據W=P·t，計算一段時間內平均做功. ③利用動能定理計算力的功，特別是變力所做的功.④根據功是能量轉化的量度反過來可求功.
(3)摩擦力、空氣阻力做功的計算:功的大小等於力和路程的乘積.
發生相對運動的兩物體的這一對相互摩擦力做的總功:W=fd(d是兩物體間的相對路程)，且W=Q(摩擦生熱)
2.功率
(1)功率的概念:功率是表示力做功快慢的物理量，是標量.求功率時一定要分清是求哪個力的功率，還要分清是求平均功率還是瞬時功率.
(2)功率的計算 ①平均功率:P=W/t(定義式) 表示時間t內的平均功率，不管是恆力做功，還是變力做功，都適用. ②瞬時功率:P=F·v·cosα P和v分別表示t時刻的功率和速度，α為兩者間的夾角.
(3)額定功率與實際功率 ： 額定功率:發動機正常工作時的最大功率. 實際功率:發動機實際輸出的功率，它可以小於額定功率，但不能長時間超過額定功率.
物理優秀知識點 篇5
1、電路：把電源、用電器、開關、導線連線起來組成的電流的路徑。
2、通路：處處接通的電路；開路：斷開的電路；短路：將導線直接連線在用電器或電源兩端的電 路。 3、電流的形成:電荷的定向移動形成電流.(任何電荷的定向移動都會形成電流) 4、電流的方向:從電源正極流向負極. 5、電源:能提供持續電流(或電壓)的裝置.
6、電源是把其他形式的能轉化為電能.如干電池是把化學能轉化為電能.發電機則由機械能轉化為 電能. 7、在電源外部，電流的方向是從電源的正極流向負極。 8、有持續電流的條件:必須有電源和電路閉合.
9、導體:容易導電的物體叫導體.如:金屬,人體,大地,鹽水溶液等.導體導電的原因：導體中有自由移動的電荷； 10、絕緣體:不容易導電的物體叫絕緣體.如:玻璃,陶瓷,塑料,油,純水等. 原因：缺少自由移動的 電荷
11、電流表的使用規則:①電流表要串聯在電路中;②電流要從"+"接線柱流入,從"-"接線柱流出;③被測電流不要超過電流表的量程;④絕對不允許不經過用電器而把電流表連到電源的兩極上.
實驗室中常用的電流表有兩個量程:①0～0.6安,每小格表示的電流值是0.02安;②0～3安,每小格表示的電流值是0.1安. 12、電壓是使電路中形成電流的原因,國際單位:伏特(V); 常用:千伏(KV),毫伏(mV). 1千伏=1000伏=1000000毫伏.
13、電壓表的使用規則:①電壓表要並聯在電路中;②電流要從"+"接線柱流入,從"-"接線柱流出;③被測電壓不要超過電壓表的量程;
實驗室常用電壓表有兩個量程:①0～3伏,每小格表示的電壓值是0.1伏; ②0～15伏,每小格 表示的電壓值是0.5伏. 14、熟記的電壓值:①1節乾電池的電壓1.5伏;②1節鉛蓄電池電壓是2伏;③家庭照明電壓為220伏;④安全電壓是:不高於36伏;⑤
工業電壓380伏.
15、電阻(R):表示導體對電流的阻礙作用.國際單位:歐姆(Ω); 常用:兆歐(MΩ),千歐(KΩ);1兆歐=1000千歐; 1千歐=1000歐. 16、決定電阻大小的因素:材料,長度,橫截面積和溫度 17、滑動變阻器:
A. 原理:改變電阻線在電路中的長度來改變電阻的.
B. 作用:通過改變接入電路中的電阻來改變電路中的電流和電壓.
C. 正確使用:a,應串聯在電路中使用;b,接線要"一上一下";c,閉合開關前應把阻值調至最大的地方. 18、歐姆定律:導體中的電流,跟導體兩端的電壓成正比,跟導體的電阻成反比.
公式:I=U/R.公式中單位:I→安(A);U→伏(V);R→歐(Ω).
19、電功的單位：焦耳，簡稱焦，符號J；日常生活中常用千瓦時為電功的單位，俗稱“度”符號kw.h 1度=1kw.h=1000w×3600s=3.6×106J
20．電能表是測量一段時間內消耗的電能多少的儀器。A、“220V”是指這個電能表應該在220V的電路中使用；B、“10（20）A”
指這個電能表長時間工作允許通過的最大電流為10安，在短時間內最大電流不超過20安；C、“50Hz”指這個電能表在50赫茲的交流電路中使用；D、“600revs/KWh”指這個電能表的每消耗一千瓦時的電能，轉盤轉過600轉。 21．電功公式:W=Pt=UIt(式中單位W→焦(J);U→伏(V);I→安(A);t→秒).
22、電功率(P):表示電流做功的快慢的物理量.國際單位:瓦特(W);常用:千瓦（KW）公式:P=W/t=UI 23．額定電壓(U0):用電器正常工作的電壓. 額定功率(P0):用電器在額定電壓下的功率. 實際電壓(U):實際加在用電器兩端的電壓. 實際功率(P):用電器在實際電壓下的功率.當U > U0時,則P > P0 ;燈很亮,易燒壞.當U < U0時,則P < P0 ;燈很暗,當U = U0時,則P = P0 ;正常發光.
24．焦耳定律:電流通過導體產生的熱量跟電流的二次方成正比,跟導體的電阻成正比,跟通電時間成正比,表示式為. Q=I2Rt
25．家庭電路由:進戶線(火線和零線)→電能表→總開關→保險盒→用電器等組成. 26．所有家用電器和插座都是並聯的.而用電器要與它的開關串聯接火線.
27．保險絲:是用電阻率大,熔點低的鉛銻合金製成.它的作用是當電路中有過大的電流時, 它升溫達到熔點而熔斷,自動切斷電路,
起到保險的作用.
28．引起電路電流過大的兩個原因:一是電路發生短路;二是用電器總功率過大. 29．安全用電的原則是:①不接觸低壓帶電體;②不靠近高壓帶電體 30.磁性:物體吸引鐵,鎳,鈷等物質的性質.
31.磁體:具有磁性的物體叫磁體.它有指向性:指南北.
32.磁極:磁體上磁性最強的部分叫磁極.任何磁體都有兩個磁極,一個是北極(N極);另一個 是南極(S極) 33.磁極間的相互作用:同名磁極互相排斥,異名磁極互相吸引. 34.磁化:使原來沒有磁性的物體帶上磁性的過程.
35.磁體周圍存在著磁場,磁極間的相互作用就是通過磁場發生的. 36.磁場的基本性質:對入其中的磁體產生磁力的作用.
37.磁場的方向:小磁針靜止時北極所指的方向就是該點的磁場方向. 38.磁感線:描述磁場的強弱,方向的假想曲線.不存在且不相交. 在磁體周圍,磁感線從磁體的北極出來回到磁體的南極
39.地磁的北極在地理位置的南極附近;而地磁的南極則在地理的北極附近.但並不重合,它們的交角稱磁偏角,我國學者沈括最早記
述這一現象.
40.奧斯特實驗證明:通電導線周圍存在磁場.其磁場方向跟電流方向有關
41.安培定則:用右手握螺線管,讓四指彎向螺線管中電流方向,則大拇指所指的那端就是螺線管的北極(N極). 42.影響電磁鐵磁性強弱的因素:電流的大小,鐵芯的有無,線圈的匝數
43.電磁鐵的特點:①磁性的有無可由電流的通斷來控制;②磁性的強弱可由電流的大小和線圈的匝數來調節;③磁極可由電流的方
向來改變.
44.電磁繼電器:實質上是一個利用電磁鐵來控制的開關.它的作用可實現遠距離操作,利用低電壓,弱電流來控制高電壓,強電流.還
可實現自動控制.
45.電話基本原理:振動→強弱變化電流→振動.
46.電磁感應:閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時,導體中就會產生電流,這種現象叫電磁感應,產生的電流叫感應
電流.應用:發電機
47.產生感應電流的條件:①電路必須閉合;②只是電路的一部分導體做切割磁感線運動. 48.感應電流的方向:跟導體運動方向和磁感線方向有關. 49.磁場對電流的作用:通電導線在磁場中要受到磁力的作用. 是由電能轉化為機械能.應用:電動機.
50.通電導體在磁場中受力方向:跟電流方向和磁感線方向有關.
物理優秀知識點 篇6
電學
1、電荷的定向移動形成電流（金屬導體裡自由電子定向移動的方向與電流方向相反），規定正電荷的定向移動方向為電流方向。
2、電流表不能直接與電源相連。
3、電壓是形成電流的原因，安全電壓應不高於36V，家庭電路電壓220V。
4、金屬導體的電阻隨溫度的升高而增大（玻璃溫度越高電阻越小）。
5、能導電的物體是導體，不能導電的物體是絕緣體（錯，“容易”，“不容易”）。
6、在一定條件下導體和絕緣體是可以相互轉化的。
7、影響電阻大小的因素有：材料、長度、橫截面積、溫度（溫度有時不考慮）。
8、滑動變阻器和電阻箱都是靠改變接入電路中電阻絲的長度來改變電阻的。
9、利用歐姆定律公式要注意I、U、R三個量是對同一段導體而言的。
10、伏安法測電阻原理：R=U/I伏安法測電功率原理：P=UI。
11、串聯電路中：電壓、電功、電功率、電熱與電阻成正比並聯電路中：電流、電功、電功率、電熱與電阻成反比。
12、在生活中要做到：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。
13、開關應連線在用電器和火線之間、兩孔插座（左零右火），三孔插座（左零右火上地）。
14、“220V100W”的燈泡比“220V40W”的燈泡電阻小，燈絲粗。
15、家庭電路中，用電器都是並聯的，多並一個用電器，總電阻減小，總電流增大，總功率增大。
16、家庭電路中，電流過大，保險絲熔斷，產生的原因有兩個：①短路②總功率過大。
17、磁體自由靜止時指南的一端是南極（S極），指北的一段是北極（N極）。磁體外部磁感線由N極出發，回到S極。
18、同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
19、地球是一個大磁體，地磁南極在地理北極附近。
20、磁場的方向：①自由的小磁針靜止時N極的指向②該點磁感線的切線方向。
21、奧斯特試驗證明通電導體周圍存在磁場（電生磁、電流的磁效應），法拉第發現了電磁感應現象（磁生電、發電機）。
22、電流越大，線圈匝數越多電磁鐵的磁性越強（有鐵心比無鐵心磁性要強的多）。
23、電磁繼電器的特點：通電時有磁性，斷電時無磁性（自動控制）。
24、發電機是根據電磁感應現象製成的，機械能轉化為電能（法拉第）。
25、電動機是根據通電導體在磁場中要受到力的作用這一現象製成的，電能轉化為機械能。
26、產生感應電流的條件：①閉合電路的一部分導體，②切割磁感線。
27、磁場是真實存在的，磁感線是假想的。
28、磁場的基本性質是它對放入其中的磁體有力的作用。
光學
29、白光是複色光，由各種色光組成的。
30、光能在真空中傳播，聲音不能在真空中傳播。
31、光是電磁波，電磁波能在真空中傳播，光速：c=3×108m/s=3×105km/s（電磁波的速度）。
32、在均勻介質中光沿直線傳播（日食、月食、小孔成像、影子的形成、手影）。
33、光的反射現象（人照鏡子、水中倒影）。
34、光的折射現象（筷子在水中部分彎折、水中的物體、海市蜃樓、凸透鏡成像、色散）。
35、反射定律描述中要先說反射再說入射（平面鏡成像也說“像與物┅”的順序）。
36、鏡面反射和漫反射中的每一條光線都遵守光的反射定律。
37、平面鏡成像特點：像和物關於鏡對稱（左右對調，上下一致）像與物大小相等。
38、能成在光屏上的像都是實像，虛像不能成在光屏上，實像倒立，虛像正立，物在凸透鏡一倍焦距以外能成實像，小孔成像成實像，實像都是倒立的，能用眼睛直接看，也能呈現在光屏上。
39、放大鏡、平面鏡、水中倒影是虛像，虛像是正立的，只能用眼睛看，虛像不能呈現在光屏上。
40、凸透鏡（遠視眼鏡、老花鏡）對光線有會聚作用，凹透鏡（近視鏡）對光線有發散作用。
41、凸透鏡成實像時，物如果換到像的位置，像也換到物的位置。
42、在光的反射現象和折射現象中光路都是可逆的`。
43、凸透鏡一倍焦距是成實像和虛像的分界點，二倍焦距是成放大像和縮小像的分界點。
44、眼睛的結構和照相機的結構類似。
45、凸透鏡成像實驗前要調共軸：燭焰中心、透鏡光心、和光屏中心在同一高度，目的是使凸透鏡成的像在光屏的中央。
熱學
46、熔化、汽化、昇華過程吸熱，凝固、液化、凝華過程放熱。
47、晶體和非晶體主要區別是晶體有固定熔點，而非晶體沒有。
48、物體吸熱溫度不一定升高，（晶體熔化，液體沸騰）；物體放熱溫度不一定降低（晶體凝固）。
49、物體溫度升高，內能一定增大，因為溫度是內能的標誌；物體內能增大，溫度不一定升高，如晶體熔化。
50、在熱傳遞過程中，物體吸收熱量，內能增加，但溫度不一定升高；物體放出熱量，內能減小，但溫度不一定降低。
51、影響蒸發快慢的三個因素：①液體表面積的大小②液體的溫度③液體表面附近空氣流動速度。
52、水沸騰時吸熱但溫度保持不變（會根據圖象判斷）。
53、霧、露、“白氣”是液化；霜、窗花是凝華；樟腦球變小、冰凍的衣服變幹是昇華。
54、擴散現象說明分子在不停息的運動著；溫度越高，分子運動越劇烈。
55、分子間有引力和斥力（且同時存在）；分子間有空隙。
56、改變內能的兩種方法：做功和熱傳遞（等效的）。
57、沿海地區早晚、四季溫差較小是因為水的比熱容大（暖氣供水、發動機的冷卻系統）。
58、熱機的做功衝程是把內能轉化為機械能，壓縮衝程是把機械能轉化為內能。
59、燃料在燃燒的過程中是將化學能轉化為內能。
60、熱值、密度、比熱容是物質本身的屬性。
61、兩塊相同的煤，甲燃燒的充分，乙燃燒的不充分，甲的熱值大（錯）。
62、固體很難被壓縮，是因為分子間有斥力（木棒很難被拉伸，是因為分子間有引力）。
63、蒸發只能發生在液體的表面，而沸騰在液體表面和內部同時發生。
力學
64、誤差不是錯誤，誤差不可避免，錯誤可以避免。
65、利用天平測量質量時應“左物右碼”，槓桿和天平都是“左偏右調，右偏左調”。
66、同種物質的密度還和狀態有關（水和冰同種物質，狀態不同，密度不同）。
67、參照物的選取是任意的，被研究的物體不能選作參照物。
68、通常情況下，聲音在固體中傳播最快，其次是液體，氣體。
69、樂音三要素：①音調（聲音的高低）②響度（聲音的大小）③音色（辨別不同的發聲體）。
70、防治噪聲三個環節：①聲源處②傳輸路徑中③人耳處。
71、力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體。
72、力的作用效果有兩個：①使物體發生形變②使物體的運動狀態發生改變。
73、判斷物體運動狀態是否改變的兩種方法：①速度的大小和方向其中一個改變，或都改變，運動狀態改變②如果物體不是處於靜止或勻速直線運動狀態，運動狀態改變。
74、彈簧測力計是根據拉力越大，彈簧的形變數就越大這一原理製成的。
75、彈簧測力計不能倒著使用。
76、重力是由於地球的吸引而產生的，方向總是豎直向下的，浮力的方向總是豎直向上的。
77、兩個力的合力可能大於其中一個力，可能小於其中一個力，可能等於其中一個力。
78、二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，作用在同一個物體上。
79、相互作用力是；A給B的力、B給A的力。
80、慣性現象：（車突然啟動人向後仰、跳遠時助跑、拍打衣服上的灰、足球離開腳後向前運動、運動員衝過終點不能立刻停下來，甩掉手上的水）。
81、物體不受力或受平衡力作用時可能靜止也可能保持勻速直線運動。
82、液體的密度越大，深度越深液體內部壓強越大。
83、連通器兩側液麵相平的條件：①同一液體②液體靜止。
84、利用連通器原理：（船閘、茶壺、回水管、水位計、自動飲水器、過水涵洞等）。
85、大氣壓現象：（用吸管吸汽水、覆杯試驗、鋼筆吸水、抽水機等）。
86、馬德保半球試驗證明了大氣壓強的存在，托裡拆利試驗證明了大氣壓強的值。
87、大氣壓隨著高度的增加而減小，氣壓高沸點高；氣壓低沸點低。
88、浮力產生的原因：液體對物體向上和向下壓力的合力。
89、阿基米德原理F浮=G排也適用於氣體（浮力的計算公式：F浮=ρ氣gV排也適用於氣體）。
90、潛水艇自身的重力是可以改變的，它就是靠改變自身重力來實現下潛、上浮和懸浮的。
91、密度計放在任何液體中其浮力都不變，都等於它的重力，示數上小下大。
92、流體流速大的地方壓強小（飛機起飛就是利用這一原理）。
93、功是表示做功多少的物理量，功率是表示做功快慢的物理量，機械效率是有用功和總功的比值，他們之間沒有必然的大小關係、但“功率大的機械做功一定快”這句話是正確的。
94、使用機械能省力或省距離（不能同時省），但任何機械都不能省功（機械效率小於1）。
95、有用功多，機械效率高（錯），額外功少，機械效率高（錯），有用功在總功中所佔的比例大，機械效率高（對）。
96、同一滑輪組提升重物越重，機械效率越高（重物不變，減輕動滑輪的重也能提高機械效率）。
97、測滑輪組機械效率時，彈簧測力計要豎直向上勻速拉動時讀數。
98、降落傘勻速下落時機械能不變（錯），考察機械能變化時，劃出速度、高度的變化。
99、用力推車但沒推動，是因為推力小於阻力（錯，推力等於阻力）。
100、司機系安全帶，是為了防止慣性（錯，防止慣性帶來的危害）。
如何提高物理成績
1、專心上課
學習物理最重要的是要理解，不能死記一些結論。學生要獲得知識，上課聽講最重要，尤其是學新課時，一定要將基本概念、基本原理、基本規律聽懂，將這些內容的來龍去脈理解，融會貫通並記住。上課以聽講為主，知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。
2、及時複習
工欲善其事，必先利其器。要學好物理學生記得要及時複習，要記得牢，就要反覆強化。在複習過程中，要善記憶，會記憶，提高記憶效益。
3、有效練習
練習是掌握知識，鞏固知識的重要途徑之一。練習包括課堂預習、作業練習、實驗操作練習、單元練習及綜合練習等。數理化都是靠練出來的，一定要多做練習題，通過練習查漏補缺，溝通物理概念、定律之間的內在聯絡。
4、解決疑難
疑是學習的開端、思維的動力，所以八年級的學生在做題時，遇到有什麼疑難，一定要抓住不放，這樣才能提高能力，提高學習成績。對某些題目進行巧妙的設疑，多動腦積極思維，多質疑，多解疑，才能真正弄清物理概念和規律。
5、系統總結
培養自己學習總結的習慣，提高自己的總結能力。通過大量的題目分類，總結不同型別的題目的規律，從而不斷提高解題能力，提高思維的廣度和深度，對提高能力和增強解題能力非常有益。
學好國中物理的小技巧有哪些
1、見物思理，多觀察，多思考，做一個生活的有心人！
物理講的是“萬物之理”，在我們身邊到處都蘊含著豐富的、取之不盡用之不竭的物理知識。只要我們保持一顆好奇之心，注意觀察各種自然現象和生活現象。多抬頭看看天空，你就會發現物理中的“力、熱、電、光、原”知識在生活當中處處都有。一旦養成用物理知識解決身邊生活中的各種物理現象的習慣，你就會發現原來物理這麼有魅力，這麼有趣。！
2、學會從“定義”去尋找錯因。打好基礎。
對於基本公式，規律，概念要特別重視。“死記知識永遠學不好物理！”最聰明的學生都會從基本公式和概念上去尋找錯誤的根源，並且能夠做到從一個錯題能複習一大片知識——這是一個學生學習物理是否開竅的最重要的標誌！
3、把“陌生”變成“透徹”！
遇到陌生的概念，比如“勢能”“電勢”“電勢差”等等先不要排斥，要先去真心接納它，再通過聽老師講解、對比、應用理解它。要有一種“不破樓蘭誓不還”的決心和“打破沙鍋問到底”的研究精神。這樣時間長了，應用多了，陌生的就變成了透徹的了。
4、把“錯題”變成“熟題”！
建立錯題本，在建立錯題本時，不要兩天打魚三天晒網，要持之以恆，不能半途而廢。尤其注意建立錯題本的方法和技巧，要有自己的創新、智慧以及汗水凝結在裡面，力求做到賞心悅目，讓人看了讚不絕口，自己看了會讚美自己的傑作。並且要常翻常看，每看一次就縮小一次錯題的範圍，最後錯題越來越少，直至所有的“錯題”變成“熟題”！以後再遇到類似問題，就會觸類旁通，永不忘卻。
物理優秀知識點 篇7
一、電場——電荷間的相互作用是通過電場發生的
電荷（帶電體）周圍存在著的一種物質。電場看不見又摸不著，但卻是客觀存在的一種特殊物質形態。
其基本性質就是對置於其中的電荷有力的作用，這種力就叫電場力。
電場的檢驗方法：把一個帶電體放入其中，看是否受到力的作用。
試探電荷：用來檢驗電場性質的電荷。其電量很小（不影響原電場）；體積很小（可以當作質點）的電荷，也稱點電荷。
二、電場強度
1、場源電荷
2、電場強度
放入電場中某點的電荷受到的電場力與它所帶電荷量的比值，叫做這一點的電場強度，簡稱場強。
電場強度是向量。規定：正電荷在電場中某一點受到的電場力方向就是那一點的電場強度的方向。即如果Q是正電荷，E的方向就是沿著PQ的連線並背離Q；如果Q是負電荷，E的方向就是沿著PQ的連線並指向Q。（“離+Q而去，向—Q而來”）
電場強度是描述電場本身的力的性質的物理量，反映電場中某一點的電場性質，其大小表示電場的強弱，由產生電場的場源電荷和點的位置決定，與檢驗電荷無關。數值上等於單位電荷在該點所受的電場力。
三、電場的疊加
在幾個點電荷共同形成的電場中，某點的場強等於各個電荷單獨存在時在該點產生的場強的向量和，這叫做電場的疊加原理。
四、電場線
1、電場線：為了形象地描述電場而在電場中畫出的一些曲線，曲線的疏密程度表示場強的大小，曲線上某點的切線方向表示場強的方向。
2、電場線的特徵
（1）電場線密的地方場強強，電場線疏的地方場強弱。
（2）靜電場的電場線起於正電荷止於負電荷，孤立的正電荷（或負電荷）的電場線止無窮遠處點。
（3）電場線不會相交，也不會相切。
（4）電場線是假想的，實際電場中並不存在。
（5）電場線不是閉合曲線，且與帶電粒子在電場中的運動軌跡之間沒有必然聯絡。
3、幾種典型電場的電場線
（1）正、負點電荷的電場中電場線的分佈
特點：
①離點電荷越近，電場線越密，場強越大。
②e以點電荷為球心作個球面，電場線處處與球面垂直，在此球面上場強大小處處相等，方向不同。
（2）等量異種點電荷形成的電場中的電場線分佈
特點：
①沿點電荷的連線，場強先變小後變大。
②e兩點電荷連線中垂面（中垂線）上，場強方向均相同，且總與中垂面（中垂線）垂直。
③在中垂面（中垂線）上，與兩點電荷連線的中點0等距離各點場強相等。
（3）等量同種點電荷形成的電場中電場中電場線分佈情況特點：
①兩點電荷連線中點O處場強為0。
②兩點電荷連線中點附近的電場線非常稀疏，但場強並不為0。
③兩點電荷連線的中點到無限遠電場線先變密後變疏。
（4）勻強電場
特點：
①兩點電荷連線中點O處場強為0。
②兩點電荷連線中點附近的電場線非常稀疏，但場強並不為0。
③兩點電荷連線的中點到無限遠電場線先變密後變疏。
（4）勻強電場
特點：
①勻強電場是大小和方向都相同的電場，故勻強電場的電場線是平行等距同向的直線。
②e電場線的疏密反映場強大小，電場方向與電場線平行。
物理優秀知識點 篇8
1、光源：能夠發光的物體叫光源
2、光在均勻介質中是沿直線傳播的大氣層是不均勻的，當光從大氣層外射到地面時，光線發了了彎折
3、光速
光在不同物質中傳播的速度一般不同，真空中最快，
光在真空中的傳播速度：C=3×108m/s，在空氣中的速度接近於這個速度，水中的速度為3/4C，玻璃中為2/3C
4、光直線傳播的應用
可解釋許多光學現象：鐳射準直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像等
5、光線
光線：表示光傳播方向的直線，即沿光的傳播路線畫一直線，並在直線上畫上箭頭表示光的傳播方向（光線是假想的，實際並不存在）
物理優秀知識點 篇9
電磁
1.永磁體包括人造磁體和天然磁體.在水平面內自由轉動的條形磁體或磁針，靜止後總是一端指南(叫南極)，一端指北(叫北極).同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引.原來沒有磁性的物質得到磁性的過程叫磁化.鐵棒磁化後的磁性易消失，叫軟磁鐵;鋼棒磁化後的磁性不易消失，叫硬磁鐵.
2.磁體周圍空間存在著磁場.磁場的基本性質是對放入其中的磁體產生磁力的作用,因此可用小磁針鑑別某空間是否存在磁場.
3.人們為了形象地描述磁場引入了磁感線(實際並不存在)。(採用了模型法)磁感線的疏密表示該處磁場的強弱，磁感線的方向(即切線方向)表示該處磁場方向。在磁體外部磁感線從北極出發回到南極，在磁體內部磁感線從南極指向北極。磁感線都是閉合曲線。
4.可以用安培定則(右手螺旋定則：右手握住導線，讓伸直的大拇指方向跟電流方向一致，那麼彎曲的四指所指的方向就是磁場方向)來判定電流產生的磁場方向。對於通電螺線管，用右手四個手指的環繞方向表示螺線管上的電流方向，則大拇指指向即為通電螺線管的N極。
5.電磁鐵與永磁體相比有很多優點，它可以通過調整電流的有無、強弱、方向，達到控制磁場的有無、強弱、方向。利用電磁鐵做成的電磁繼電器(電鈴)在自動控制和遠距離操縱上常有應用。
6.通電導體在磁場中會受到力的作用，受力方向跟電流方向和磁感線方向有關。
7.直流電動機就是利用通電線圈在磁場裡受到力的作用發生轉動而製作的。在這一過程裡把電能轉化為機械能。在直流電動機裡利用換向器改變線圈中電流方向，使線圈在磁場力作用下持續沿同一方向轉動。
8.閉合迴路的一部分導體，在磁場中作切割磁感線運動時，導體中會產生感應電流，這就是電磁感應現象。產生感應電流的條件是：一是電路閉合;二是導體做“切割”磁感線運動，即導體運動方向不能與磁感線平行。
9.發電機是利用閉合線圈在磁場中作切割磁感線轉動時，產生感應電流的原理製成的，它是把機械能轉化為電能的裝置。
10.電池分化學電池(正極是銅帽碳棒)、水果電池、伏打電池(有里程碑意義，是真正意義上的電池)、蓄電池(有鉛和硫酸，汙染大)、太陽能電池(無汙染，利用可再生能源)，燃料電池發電廠發電有以下幾種方式：火力發電，水利發電，風力發電，核能發電，潮汐發電等。
江蘇物理學習方法
圖象法
應用圖象描述規律、解決問題是物理學中重要的手段之一.因圖象中包含豐富的語言、解決問題時簡明快捷等特點，在大學聯考中得到充分體現，且比重不斷加大。
涉及內容貫穿整個物理學.描述物理規律的最常用方法有公式法和圖象法，所以在解決此類問題時要善於將公式與圖象合一相長。
對稱法
利用對稱法分析解決物理問題，可以避免複雜的數學演算和推導，直接抓住問題的實質，出奇制勝，快速簡便地求解問題。像課本中伽利略認為圓周運動最美(對稱)為牛頓得到萬有引力定律奠定基礎。
估演算法
有些物理問題本身的結果，並不一定需要有一個很準確的答案，但是，往往需要我們對事物有一個預測的估計值.像盧瑟福利用經典的粒子的散射實驗根據功能原理估算出原子核的半徑。
採用“估算”的方法能忽略次要因素，抓住問題的主要本質，充分應用物理知識進行快速數量級的計算。
微元法
在研究某些物理問題時，需將其分解為眾多微小的“元過程”，而且每個“元過程”所遵循的規律是相同的，這樣，我們只需分析這些“元過程”，然後再將“元過程”進行必要的數學方法或物理思想處理，進而使問題求解.像課本中提到利用計算摩擦變力做功、匯出電流強度的微觀表示式等都屬於利用微元思想的應用。
江蘇物理學習技巧
1、理象記憶法：如當車起步和剎車時，人向後、前傾倒的現象，來記憶慣性概念。
2、濃縮記憶法：如光的反射定律可濃縮成"三線共面、兩角相等，平面鏡成像規律可濃縮為“物象對稱、左右相反”。
3、口訣記憶法：如“物體有慣性，慣性物屬性，大小看質量，不論動與靜。”
4、比較記憶法：如慣性與慣性定律、像與影、蒸發與沸騰、壓力與壓強、串聯與並聯等，比較區別與聯絡，找出異同。
5、推導記憶法：如推導液體內部壓強的計算公式。即p=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。
6、歸類記憶法：如單位時間通過的路程叫速度，單位時間裡做功的多少叫功率，單位體積的某種物質的質量叫密度，單位面積的壓力叫壓強等，都可以歸納為“單位……的……叫……”類。
7、顧名思義法：如根據“浮力”、“拉力”、“支援力”等名稱，易記住這些力的方向。
江蘇物理知識點
物理優秀知識點 篇10
一、電磁波的發現
1、電磁場理論的核心之一：變化的磁場產生電場在變化的磁場中所產生的電場的電場線是閉合的（渦旋電場）◎理解：
（1）均勻變化的磁場產生穩定電場
（2）非均勻變化的磁場產生變化電場
2、電磁場理論的核心之二：變化的電場產生磁場麥克斯韋假設：變化的電場就像導線中的電流一樣，會在空間產生磁場，即變化的電場產生磁場◎理解：
（1）均勻變化的電場產生穩定磁場
（2）非均勻變化的電場產生變化磁場
3、麥克斯韋電磁場理論的理解：
恆定的電場不產生磁場
均勻變化的電場在周圍空間產生恆定的磁場
振盪磁場產生同頻率的振盪電場
4、電磁場：如果在空間某區域中有周期性變化的電場，那麼這個變化的電場就在它周圍空間產生週期性變化的磁場；這個變化的磁場又在它周圍空間產生新的週期性變化的電場，變化的電場和變化的磁場是相互聯絡著的，形成不可分割的統一體，這就是電磁場。
5、電磁波：電磁場由發生區域向遠處的傳播就是電磁波。
6、電磁波的特點：
（1）電磁波是橫波，電場強度E和磁感應強度B按正弦規律變化，二者相互垂直，均與波的傳播方向垂直。
（2）電磁波可以在真空中傳播，速度和光速相同、v=λf
（3）電磁波具有波的特性
7、赫茲的電火花：赫茲觀察到了電磁波的反射，折射，干涉，偏振和衍射等現象、，他還測量出電磁波和光有相同的速度、這樣赫茲證實了麥克斯韋關於光的電磁理論，赫茲在人類歷首先捕捉到了電磁波。
物理優秀知識點 篇11
一、分子動理論
1.物體是由大量分子組成的
(1)分子模型：主要有兩種模型，固體與液體分子通常用球體模型，氣體分子通常用立方體模型.
(2)分子的大小
①分子直徑：數量級是10-10m;
②分子質量：數量級是10-26kg;
③測量方法：油膜法.
(3)阿伏加德羅常數
任何物質所含有的粒子數，NA=6.02×1023mol-1
2.分子熱運動
分子永不停息的無規則運動.
(1)擴散現象
相互接觸的不同物質彼此進入對方的現象.溫度越高，擴散越快，可在固體、液體、氣體中進行.
(2)布朗運動
懸浮在液體(或氣體)中的微粒的無規則運動，微粒越小，溫度越高，布朗運動越顯著.
3.分子力
分子間同時存在引力和斥力，且都隨分子間距離的增大而減小，隨分子間距離的減小而增大，但總是斥力變化得較快.
二、內能
1.分子平均動能
(1)所有分子動能的平均值.
(2)溫度是分子平均動能的標誌.
2.分子勢能
由分子間相對位置決定的能，在巨集觀上分子勢能與物體體積有關，在微觀上與分子間的距離有關.
3.物體的內能
(1)內能：物體中所有分子的熱運動動能與分子勢能的總和.
(2)決定因素：溫度、體積和物質的量.
三、溫度
1.意義：巨集觀上表示物體的冷熱程度(微觀上標誌物體中分子平均動能的大小).
2.兩種溫標
(1)攝氏溫標t：單位℃，在1個標準大氣壓下，水的冰點作為0℃，沸點作為100℃，在0℃～100℃之間等分100份，每一份表示1℃.
(2)熱力學溫標T：單位K，把-273.15℃作為0K.
(3)就每一度表示的冷熱差別來說，兩種溫度是相同的，即ΔT=Δt.只是零值的起點不同，所以二者關係式為T=t+273.15.
(4)絕對零度(0K)，是低溫極限，只能接近不能達到，所以熱力學溫度無負值.
物理優秀知識點 篇12
證明大氣壓強存在實驗
馬德堡半球實驗：有力地證明了①大氣壓的存在②大氣壓很大。
托裡拆利實驗：在長約1m，一段封閉的玻璃管裡灌滿水銀，用手指將管口堵住，然後倒插在水銀槽中。放開手指，管內水銀下降到一定程度時就不再下降，這 時管內外水銀高度差約為760mm，把玻璃管傾斜，則水銀柱的長度變長，但水銀柱的高度，即玻璃管內外水銀面的高度差不變。測量結果表明這個高度是由當時 的大氣壓的大小和水銀的密度所共同決定的，與玻璃管的粗細、形狀、長度(足夠長的玻璃管)無關。
標準大氣壓(standard atmospheric pressure)：符號為1atm(非法定單位)，1atm*約為1.013×10的5次方Pa。
測量壓強方法
液U形管壓強計體壓強的測量
液體壓強的測量的儀器叫U形管壓強計，利用液體壓強公式P=phg，h為兩液麵的高度差，計算液麵差產生的壓強就等於液體內部壓強。
測定大氣壓的儀器是：氣壓計，常見金屬盒氣壓計測定大氣壓。飛機上使用的高度計實際上是用氣壓計改裝成的。1標準大氣壓=1.013×105帕=76cm水銀柱高。
物理優秀知識點 篇13
1.機械運動：一個物體相對於另一個物體的位置的改變叫做機械運動，簡稱運動，它包括平動，轉動和振動等運動形式。為了研究物體的運動需要選定參照物（即假定為不動的物體），對同一個物體的運動，所選擇的參照物不同，對它的運動的描述就會不同，通常以地球為參照物來研究物體的運動。
2.質點：用來代替物體的只有質量沒有形狀和大小的點，它是一個理想化的物理模型。僅憑物體的大小不能做視為質點的依據。
3.位移和路程：位移描述物體位置的變化，是從物體運動的初位置指向末位置的有向線段，是向量。路程是物體運動軌跡的長度，是標量。
路程和位移是完全不同的概念，僅就大小而言，一般情況下位移的大小小於路程，只有在單方向的直線運動中，位移的大小才等於路程。
4.速度和速率
（1）速度：描述物體運動快慢的物理量。是向量。
①平均速度：質點在某段時間內的位移與發生這段位移所用時間的比值叫做這段時間（或位移）的平均速度v，即v=s/t，平均速度是對變速運動的粗略描述。
②瞬時速度：運動物體在某一時刻（或某一位置）的速度，方向沿軌跡上質點所在點的切線方向指向前進的一側。瞬時速度是對變速運動的精確描述。
（2）速率：
①速率只有大小，沒有方向，是標量。
②平均速率：質點在某段時間內通過的路程和所用時間的比值叫做這段時間內的平均速率。在一般變速運動中平均速度的大小不一定等於平均速率，只有在單方向的直線運動，二者才相等。
5.運動影象
（1）位移影象（s—t影象）：
①影象上一點切線的斜率表示該時刻所對應速度；
②影象是直線表示物體做勻速直線運動，影象是曲線則表示物體做變速運動；
③影象與橫軸交叉，表示物體從參考點的一邊運動到另一邊。
（2）速度影象（v—t影象）：
①在速度影象中，可以讀出物體在任何時刻的速度；
②在速度影象中，物體在一段時間內的位移大小等於物體的速度影象與這段時間軸所圍面積的值。
③在速度影象中，物體在任意時刻的加速度就是速度影象上所對應的點的切線的斜率。
④圖線與橫軸交叉，表示物體運動的速度反向。
⑤圖線是直線表示物體做勻變速直線運動或勻速直線運動；圖線是曲線表示物體做變加速運動。
物理優秀知識點 篇14
光速
1、真空中光速是宇宙中最快的速度；
2、在計算中，真空或空氣中光速c=3×108m/s;
3、光在水中的速度約為3/4c，光在玻璃中的速度約為2/3c；
4、光年：是光在一年中傳播的距離，光年是長度單位；1光年≈9.46×1015m；
注：聲音在固體中傳播得最快，液體中次之，氣體中最慢，真空中不傳播；光在真空中傳播的最快，空氣中次之，透明液體、固體中最慢（二者剛好相反）。光速遠遠大於聲速，（如先看見閃電再聽見雷聲，在100m賽跑時聲音傳播的時間不能忽略不計，但光傳播的時間可忽略不計）。
上面對光速知識的總結學習，希望同學們都能很好的掌握，相信同學們會學習的更好的哦。
會考物理知識點：透鏡
透鏡
透鏡：透明物質製成（一般是玻璃），至少有一個表面是球面的一部分，對光起折射作用的光學元件。
分類：1、凸透鏡：邊緣薄，中央厚。2、凹透鏡：邊緣厚，中央薄。
主光軸：通過兩個球心的直線。
光心：主光軸上有個特殊的點，通過它的光線傳播方向不變。（透鏡中心可認為是光心）
焦點：凸透鏡能使跟主軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這點叫透鏡的焦點，用"F"表示
虛焦點：跟主光軸平行的光線經凹透鏡後變得發散，發散光線的反向延長線相交在主光軸上一點，這一點不是實際光線的會聚點，所以叫虛焦點。
焦距：焦點到光心的距離叫焦距，用" f "表示。
每個透鏡都有兩個焦點、焦距和一個光心。
透鏡對光的作用：
凸透鏡：對光起會聚作用。
凹透鏡：對光起發散作用。
通過上面對物理中透鏡知識點的內容講解學習，相信同學們已經能很好的掌握了吧，希望同學們認真的學習物理知識。
會考物理知識點：凸透鏡成像規律
探究凸透鏡成像規律
實驗：從左向右依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏。1、調整它們的位置，使三者在同一直線（光具座不用）；2、調整它們，使燭焰的中心、凸透鏡的中心、光屏的中心在同一高度。
凸透鏡成像規律：
物距（u） 像距( υ ) 像的性質 應用
u > 2f f<υ<2f 倒立縮小實像 照相機
u = 2f υ= 2f 倒立等大實像 （實像大小轉折）
f< u<2f>2f 倒立放大實像 幻燈機
u = f 不成像 （像的虛實轉折點）
u < f υ> u 正立放大虛像 放大鏡
凸透鏡成像規律口決記憶法
口決一："一焦（點）分虛實，二焦（距）分大小；虛像同側正；實像異側倒，物遠像變小"。
口決二：
物遠實像小而近，物近實像大而遠，
如果物放焦點內，正立放大虛像現；
幻燈放像像好大，物處一焦二焦間，
相機縮你小不點，物處二倍焦距遠。
口決三：
凸透鏡，本領大，照相、幻燈和放大；
二倍焦外倒實小，二倍焦內倒實大；
若是物放焦點內，像物同側虛像大；
一條規律記在心，物近像遠像變大。
注1：為了使幕上的像"正立"（朝上），幻燈片要倒著插。
注2：照相機的鏡頭相當於一個凸透鏡，暗箱中的膠片相當於光屏，我們調節調焦環，並非調焦距，而是調鏡頭到膠片的距離，物離鏡頭越遠，膠片就應靠近鏡頭。
上面對凸透鏡成像規律知識點的內容講解學習，相信同學們已經能很好的掌握了吧，希望同學們考試成功哦。
會考物理知識點：眼睛和眼鏡
眼睛和眼鏡
眼睛：眼睛中晶狀體和角膜的共同作用相當於凸透鏡，它把來自物體的光會聚在視網膜上，形成物體的像。視網膜上的視神經細胞受到光的刺激，把訊號傳輸給大腦。看遠處物體時，睫狀肌放鬆，晶狀體比較薄（焦距長，偏折弱）。看近處物體時，睫狀肌收縮，晶狀體比較厚（焦距短，偏折強）。
近視的表現：能看清近處的物體，看不清遠處的物體。
近視的原因：晶狀體太厚，折光能力太強，或眼球前後方向太長，致使遠處物體的像成在視網膜前。
近視的矯治：佩戴凹透鏡。
遠視的表現：能看清遠處的物體，看不清近處的物體。
遠視的原因：晶狀體太薄，折光能力太弱，或眼球前後方向太短，致使遠處物體的像成在視網膜後。
遠視的矯治：佩戴凸透鏡。
眼鏡的度數：100×焦距的倒數( )。
上面對眼睛和眼鏡知識的內容講解學習，同學們都能很好的掌握了吧，希望同學們認真學習物理知識，爭取做的更好。
會考物理知識點：照相機和投影儀
照相機和投影儀
照相機：
1、鏡頭是凸透鏡；
2、物體到透鏡的距離（物距）大於二倍焦距，成的是倒立、縮小的實像；
投影儀：
1、投影儀的鏡頭是凸透鏡；
2、投影儀的平面鏡的作用是改變光的傳播方向；
注意：照相機、投影儀要使像變大，應該讓透鏡靠近物體，遠離膠捲、螢幕。
3、物體到透鏡的距離（物距）小於二倍焦距，大於一倍焦距，成的是倒立、放大的實像；
以上對物理中照相機和投影儀知識的內容講解學習，同學們都能很好的掌握了吧，相信同學們會在考試中取得很好的成效的吧。
會考物理知識點：顯微鏡和望遠鏡
顯微鏡和望遠鏡
顯微鏡由目鏡和物鏡組成，物鏡、目鏡都是凸透鏡，它們使物體兩次放大；
望遠鏡由目鏡和物鏡組成，物鏡使物體成縮小、倒立的實像，目鏡相當於放大鏡，成放大的像；
希望上面對顯微鏡和望遠鏡知識點的講解學習，同學們都能很好的掌握，相信同學們會考出很好的成績的哦，好好學習吧。
物理優秀知識點 篇15
一、曲線運動
1.曲線運動的條件：質點所受合外力的方向(或加速度方向)跟它的速度方向不在同一直線上。
當物體受到的合力為恆力(大小恆定、方向不變)時，物體作勻變速曲線運動，如平拋運動。
當物體受到的合力大小恆定而方向總跟速度的方向垂直，則物體將做勻速率圓周運動.(這裡的合力可以是萬有引力——衛星的運動、庫侖力——電子繞核旋轉、洛侖茲力——帶電粒子在勻強磁場中的偏轉、彈力——繩拴著的物體在光滑水平面上繞繩的一端旋轉、重力與彈力的合力——錐擺、靜摩擦力——水平轉盤上的物體等.)
如果物體受到約束，只能沿圓形軌道運動，而速率不斷變化——如小球被繩或杆約束著在豎直平面內運動，是變速率圓周運動.合力的方向並不總跟速度方向垂直.
2.曲線運動的特點：曲線運動的速度方向一定改變，所以是變速運動。需要重點掌握的兩種情況：一是加速度大小、方向均不變的曲線運動，叫勻變速曲線運動，如平拋運動，另一是加速度大小不變、方向時刻改變的曲線運動，如勻速圓周運動。
二、運動的合成與分解
1.從已知的分運動來求合運動，叫做運動的合成，包括位移、速度和加速度的合成，由於它們都是向量，所以遵循平行四邊形定則。重點是判斷合運動和分運動，這裡分兩種情況介紹。
一種是研究物件被另一個運動物體所牽連，這個牽連指的是相互作用的牽連，如船在水上航行，水也在流動著。船對地的運動為船對靜水的運動與水對地的運動的合運動。一般地，物體的實際運動就是合運動。
第二種情況是物體間沒有相互作用力的牽連，只是由於參照物的變換帶來了運動的合成問題。如兩輛車的運動，甲車以v甲=8m/s的速度向東運動，乙車以v乙=8m/s的速度向北運動。求甲車相對於乙車的運動速度v甲對乙。
2.求一個已知運動的分運動，叫運動的分解，解題時應按實際“效果”分解，或正交分解。
3.合運動與分運動的特徵：
①等時性：合運動所需時間和對應的每個分運動時間相等
②獨立性：一個物體可以同時參與幾個不同的分運動，各個分運動獨立進行，互不影響。
4.物體的運動狀態是由初速度狀態(v0)和受力情況(F合)決定的，這是處理複雜運動的力和運動的觀點.思路是：
(1)存在中間牽連參照物問題：如人在自動扶梯上行走，可將人對地運動轉化為人對梯和梯對地的兩個分運動處理。
(2)勻變速曲線運動問題：可根據初速度(v0)和受力情況建立直角座標系，將複雜運動轉化為座標軸上的簡單運動來處理。如平拋運動、帶電粒子在勻強電場中的偏轉、帶電粒子在重力場和電場中的曲線運動等都可以利用這種方法處理。
5.運動的性質和軌跡
物體運動的性質由加速度決定(加速度得零時物體靜止或做勻速運動;加速度恆定時物體做勻變速運動;加速度變化時物體做變加速運動)。
物體運動的軌跡(直線還是曲線)則由物體的速度和加速度的方向關係決定(速度與加速度方向在同一條直線上時物體做直線運動;速度和加速度方向成角度時物體做曲線運動)。
怎樣才能理解一條物理規律
1、明確形成規律的依據、方法和過程。這不僅對可以幫助我們體會人類的科學發展規律，對我們形成合理的知識體系也是及其重要的。
2、明確規律的物理意義及其表述。包括：該規律在物理學中的地位和作用，明確該規律所反映的物理本質，明確規律表達中的關鍵詞句，明確規律的數學公式的物理含義等等。
3、明確規律的適用範圍和條件。任何物理規律總是在一定範圍內發現的，或在一定條件下推理得到的，並在有限領域內檢驗的，所以，物理規律總有它的適用範圍和適用條件。
4、明確該規律與有關規律間的區別和聯絡。
例如學習庫侖定律，應該知道其發現過程，是庫侖用庫侖扭秤通過實驗事實總結出來的，
物理公式大全：功和能
1.功：W=Fscosα(定義式){W:功(J)，F:恆力(N)，s:位移(m)，α:F、s間的夾角｝
2.重力做功：Wab=mghab {m:物體的質量，g=9.8m/s2≈10m/s2，hab：a與b高度差(hab=ha-hb)}
3.電場力做功：Wab=qUab {q:電量(C)，Uab:a與b之間電勢差(V)即Uab=φa-φb｝
4.電功：W=UIt(普適式) {U：電壓(V)，I:電流(A)，t:通電時間(s)｝
5.功率：P=W/t(定義式) {P:功率[瓦(W)]，W:t時間內所做的功(J)，t:做功所用時間(s)｝
6.汽車牽引力的功率：P=Fv;P平=Fv平{P:瞬時功率，P平:平均功率}
7.汽車以恆定功率啟動、以恆定加速度啟動、汽車最大行駛速度(vmax=P額/f)
8.電功率：P=UI(普適式) {U：電路電壓(V)，I：電路電流(A)｝
9.焦耳定律：Q=I2Rt {Q:電熱(J)，I:電流強度(A)，R:電阻值(Ω)，t:通電時間(s)｝
10.純電阻電路中I=U/R;P=UI=U2/R=I2R;Q=W=UIt=U2t/R=I2Rt
11.動能：Ek=mv2/2 {Ek:動能(J)，m：物體質量(kg)，v:物體瞬時速度(m/s)｝
12.重力勢能：EP=mgh {EP :重力勢能(J)，g:重力加速度，h:豎直高度(m)(從零勢能面起)｝
13.電勢能：EA=qφA {EA:帶電體在A點的電勢能(J)，q:電量(C)，φA:A點的電勢(V)(從零勢能面起)｝
14.動能定理(對物體做正功,物體的動能增加)：
W合=mvt2/2-mvo2/2或W合=ΔEK
{W合:外力對物體做的總功，ΔEK:動能變化ΔEK=(mvt2/2-mvo2/2)｝
15.機械能守恆定律：ΔE=0或EK1+EP1=EK2+EP2也可以是mv12/2+mgh1=mv22/2+mgh2
16.重力做功與重力勢能的變化(重力做功等於物體重力勢能增量的負值)WG=-ΔEP
注
:(1)功率大小表示做功快慢,做功多少表示能量轉化多少;
(2)O0≤α<90O做正功;90O<α≤180O做負功;α=90o不做功(力的方向與位移(速度)方向垂直時該力不做功);
(3)重力(彈力、電場力、分子力)做正功，則重力(彈性、電、分子)勢能減少
(4)重力做功和電場力做功均與路徑無關(見2、3兩式);(5)機械能守恆成立條件：除
重力(彈力)外其它力不做功，只是動能和勢能之間的轉化;(6)能的其它單位換算:1kWh(度)=3.6×106J，1eV=1.60×10-19J;_(7)彈簧彈性勢能E=kx2/2，與勁度係數和形變數有關。
物理優秀知識點 篇16
1. 聲音的產生：聲音是由物體振動產生的。
2. 聲音的傳播需要介質，一切固體、液體、氣體都可以傳播聲音；
真空不能傳播聲音；
類比法：水波——聲波
3. 聲速：聲音每秒鐘內傳播的距離；大小與介質種類、溫度有關；1個標準大氣壓下，15℃時的聲速為340/s，水中的聲速為1500/s，鋼鐵中聲速為5200/s
4. 區分回聲與原聲的條件：回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上；應用：回聲定位
5. 聲速公式：v= ；s——路程，v——速度，t——時間
6. 人感知聲音的兩種方式：耳聽、骨傳導
7. 人耳聽到聲音的條件：a、要有聲源（發聲體）；b、要有傳播的介質；c、不能離聲源太遠；
8. 雙耳效應：人耳根據聲音傳到兩隻耳朵的時間不同、強弱不同等確定聲源的方位
9. 耳聾的分類：神經性耳聾（不易治療）、傳導性耳聾（可以治療，可以藉助骨傳導）
10. 聲音分類：樂音、噪聲
11. 樂音三要素：音調——頻率——赫茲；
響度——振幅——米
響度——距聲源的距離
音色——材料種類、結構
12. 人耳的聽覺範圍：20Hz——20000Hz
13. 噪聲的等級：
0分貝（dB）——人的聽覺下限（不是沒有聲音）
70分貝（dB）——干擾談話
90分貝（dB）——可以造成危害
150分貝（dB）——瞬間使人鼓膜出血，完全喪失聽力
14. 噪聲的減弱：a、聲源處減弱；b、傳播途中減弱；c、人耳處（接收處）減弱
15. 聲的作用：a、傳遞資訊；b、傳遞能量
16. 人耳的聽覺特性：方位感、響度感、音色感、聚焦效應
17. 超聲波的特點：方向性好（用於探測）、能量高、穿透能力強（用於檢測等）、破碎能力強（用於空化、霧化、殺菌等）；
聲波方向性特點：頻率越高，方向性越好
物理優秀知識點 篇17
分類：
1、凸透鏡：邊緣薄，中央厚。
2、凹透鏡：邊緣厚，中央薄。
主光軸：通過兩個球心的直線。
光心：主光軸上有個特殊的點，通過它的光線傳播方向不變。（透鏡中心可認為是光心）
焦點：凸透鏡能使跟主軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這點叫透鏡的焦點，用"F"表示
虛焦點：跟主光軸平行的光線經凹透鏡後變得發散，發散光線的反向延長線相交在主光軸上一點，這一點不是實際光線的會聚點，所以叫虛焦點。
焦距：焦點到光心的距離叫焦距，用" f "表示。
每個透鏡都有兩個焦點、焦距和一個光心。
透鏡對光的作用：
凸透鏡：對光起會聚作用。
凹透鏡：對光起發散作用。
物理優秀知識點 篇18
國中物理全部的直線運動公式
我們在國中物理的學習中，運動的知識包括了：勻變速直線運動、自由落體運動、豎直上拋運動和豎直下拋運動。
1)勻變速直線運動
1.平均速度V平=x/t(定義式)
2.有用推論Vt^2-Vo^2=2ax
3.中間時刻速度Vt/2=V平=(Vt+Vo)/2
4.末速度Vt=Vo+at
5.中間位置速度Vx/2=[(Vo^2+Vt^2)/2]^1/2
6.位移x=V平t=Vot+1/2at^2=Vo*t+(Vt-Vo)/2*t x=(Vt^2-Vo^2)/2a
7.加速度a=(Vt-Vo)/t (以Vo為正方向，a與Vo同向(加速)a>0;反向則a<0)
8.實驗用推論Δs=aT^2 (Δs為連續相鄰相等時間(T)內位移之差)
9.主要物理量及單位：初速度(Vo):m/s;加速度(a):m/s^2;末速度(Vt):m/s;時間(t)秒(s);位移(x):米(m);路程：米;速度單位換算：1m/s=3.6km/h。
注：
(1)平均速度是向量;
(2)物體速度大,加速度不一定大;
(3)a=(Vt-Vo)/t只是量度式，不是決定式;
(4)其它
