當閱讀完一本名著後，大家心中一定有很多感想，為此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的《霧都孤兒》 讀後感，希望能夠幫助到大家。
《霧都孤兒》 讀後感1
《霧都孤兒》是我在暑假時閱讀的一本書，我為奧利弗的悲慘命運而感同身受，也被他那頑強的毅力所深深打動。
故事講述了一個名叫奧利弗的悲慘男孩的身世及遭遇。他幼年喪母，在孤兒院長大，吃不飽，穿不暖，還要受虐待、捱打。他歷經了學徒生涯，逃難到倫敦後卻誤入賊窩，又被迫與凶狠的歹徒為伍，歷經無數艱辛，終於在好心人的幫助下，查明身世並獲得了幸福。
奧利弗出生於苦難之中，在黑暗和充滿罪惡的世界中成長。19世紀的英國在表面繁華的假象下，社會則是朽木敗絮。即使在這樣的環境下，他的心中始終保持著一顆善良的心，種種磨難並不能使他墮落，反而更顯示出他不向逆境屈服的精神和他光彩奪目的晶瑩品質。
掩卷深思，我的腦海中浮現出一個畫面。那是在一次舞蹈課上，老師教了一支動作既多又難的舞蹈，或許是我許久未練的緣故吧，又或是我不在狀態。整個人就定定地站在那兒，直到老師過來拍了拍我的肩膀，我才回過神來。“要注意聽課哦！”老師對我說道。我的'內心十分糾結，好幾次萌生了想要放棄的念頭。我突然想起奧利弗那種遇到困難依舊可以堅強面對的精神。在那樣的逆境中，他仍然沒有放棄。而我，又有什麼理由不堅持下去呢？我默唸道。於是有打起精神，認真學習每一個動作，最後得到了老師的稱讚。
在這之後，每當我想要放棄的時候總會想起奧利弗。他那頑強的毅力一直激勵著我，使我一直堅持下去。
《霧都孤兒》 讀後感2
《霧都孤兒》這本書主要講述的是一個感人的故事。
主人公奧立弗是一個孤兒，他出生在一個濟貧院，奧立弗的媽媽生下他不久就死了，他就像禮物一樣被人送來送去，最後還進入了賊窩，後來在許多朋友的幫助下，警察圍剿了賊窩，查明瞭奧立弗的身世，幫他獲得了遺產，回到了親人的懷抱。
讀完這本書，我的心情久久不能平靜，可憐的奧立弗在過著地獄般的生活中，在飢餓、寒冷、孤獨、悲傷中一步一步地前進。令我感動是奧立弗盜賊生涯那一章，雖然小偷們想把他培養成小偷，但無論怎麼折磨他、他，他都毫不理睬，情願在外流浪也不願意與壞人為伍，最後乘機逃出了賊窩。想想奧立弗，在想想自己，雖然我比他幸福很多，但我有他那樣堅強嗎？雖然現在我不會流浪，但我卻沒有他那樣機智、正義、勇敢。
書中另一位讓我感動的人就是南希，儘管她是個賊，但為了幫助奧立弗，她寧願背叛所愛的人，寧願冒著被處死的危險，最後，慘死在拳頭之下。南希所做的事情，讓我感受到了她內心的矛盾、善良和公正。
讀完這本書，我懂得了一個道理，每個人都有各自的經歷，但不管遇到什麼困難和挫折，都要有自信心，通過自身的努力，實現人生目標。
《霧都孤兒》 讀後感3
《霧都孤兒》是一本出自英國著名作家狄更斯的著作，剛開始讀，我就被主人公的遭遇感到同情，那這本書的主人公到底經歷了什麼呢？一起隨我往下看吧。
本書寫了一位名叫奧立弗的孤兒從小沒有父母，被賣到棺材鋪裡當學徒，受盡欺辱，正當他忍無可忍逃出來時，卻輕易的相信別人的誘騙，誤入歧途，學做小偷。他知道這一行業的罪惡性，無意中被一位紳士救了，但又被那一幫人搶走了。一次入室行竊，奧立弗制止了他們，卻因此不小心捱了一槍。最後，他被一家好心人家收留，好心人幫他得知了身世，討回了公道，並找回了曾經收留他的紳士，和屬於他的遺產。
奧立弗的經歷可以算得上是驚心動魄，他的命運竟是如此悲慘。讀了這本書，我更是發現了一些道貌岸然的卑鄙小人，他們竟然可以為了自己的利益，不顧別人活得怎樣（就像書中賣了奧立弗的那些人），他們為什麼不伸出自己的援手，幫助奧立弗，他們是知道奧立弗的現狀的呀！終於，當我讀到有好心人收留奧立弗時，心裡才稍稍地感到了安慰。莎士比亞說過“金子，黃黃的，發光的，寶貴的金子！只要一點點兒，就可以使黑的變成白的，醜的變成美的，錯的變成對的，卑賤的變成尊貴的，老人變成少年，懦夫變成勇士……”金錢真的這麼重要嗎？有人可以為了金錢出賣別人嗎？這個社會真的只有金錢最重要嗎？
讀這本書吧，它會讓你對人生有新的理解！
《霧都孤兒》 讀後感4
沒想到這世界上還有這樣壞的人，還有這麼善良的人。這是我在讀完《霧都孤兒》後的感慨。
這個小說的作者是英國作家狄更斯，故事的主人公奧利弗在“貧民習藝所”長大，經歷了學徒生涯，艱苦逃難，誤入賊窩，又被迫與凶徒為伍，最後在善良的人的幫助下獲得了幸福。
這本書裡讓我覺得最可恨也最可憐的人是班博先生。他其實是一個懦夫。他只是喜歡嚇唬人，並從中得到樂趣，真正動起手來卻不堪一擊。可恨的他曾經天天打罵比自己弱小得多的奧利弗和其他可憐的孩子。而他可憐在他常常被自己的夫人打，有一次還被她潑了肥皂水，最後被他夫人打得離了婚。最後就連家道也中落了下去。這讓我也明白了一個道理：可憐之人必有可恨之處。
而最讓我感動的則是奧利弗，這個在困境中還保持善良的孩子。曾經那些把他抓起來的壞人——費金和賽克斯被抓到了牢裡。儘管奧利弗面對著曾經害了他的兩個壞蛋，曾那麼殘忍的'對待他，還讓他給他們偷東西，但還是眼淚汪汪地給他們禱告，希望他們能升入天國。這讓我們體會到了人性的真善美。
《霧都孤兒》的結局由悲到喜，奧利弗最終得到了幸福。奧利弗雖然飽受磨難，可他卻總是善良而寬容。儘管我認為故事結局不夠真實，可是它卻在告訴我一定要做一個善良的人，與愛同行。
《霧都孤兒》 讀後感5
首先很抱歉沒有看過狄更斯的這部小說，《雙城記》倒是看過，也是壓縮本，不記得了。發現中學教育最大的失敗，就是將這些名著的名目一股腦兒倒給學生，卻不給學生閱讀的可能，久而久之，名目和作者記了一大堆，書卻一本未讀，而且還減去了閱讀的興致。當然，這也和學生的懶惰有關係，我就是個很懶的人，且不太喜歡讀外國的小說，總覺得翻譯過來的東西，又倒了一次手，失真還是其次，又夾雜上譯者個人的思想。
這部電影讓我想起很久以前，大概是高中，看的《悲慘世界》，都是很寫實的作品。電影的色調是灰色，最普通的顏色，然而永遠不會讓人覺得累。就像古代園林中最為樸實的青磚和灰牆，比不得朱漆的大門，但是我們現在能看到的只剩下青磚和灰牆，朱漆的大門經受不住時間的消磨。
我只所以不太喜歡看外國的小說，其中一個重要的原因便是記不住人物的名字，像今晚的《霧都孤兒》。讀了《霧都孤兒》，讓我為此書的主人公——奧利弗。特威斯特，感到悲慘與憐憫，同時又為18世紀三十年代的倫敦街頭罪犯們感到憎惡與悔恨。奧利弗。特威斯特出生在一家濟貧院裡。可憐一出生就成了孤兒。他被投入一個充滿貧困與犯罪的世界，忍飢挨餓，捱打捱罵，從來沒有人愛他。
《霧都孤兒》 讀後感6
暑假最幸福最充實的事情就是宅在家裡，美美的閱讀自己喜歡的課外書，在班主任的推薦下，有幸讀了英國狄更斯的一部傑作——《霧都孤兒》。
本書以霧都倫敦為背景，講述了一個孤兒，悲慘的身世及遭遇。主人公奧利弗在孤兒院長大。因為向院長多要了一口飯，被冷漠無情的院長打出孤兒院。生活的窘迫，他不得不去棺材鋪做學徒。在這段時間裡，他受盡了店主的折磨。無數次頑強的鬥爭終於逃出可惡的棺材鋪，但是他難逃命運的魔爪，他再一次誤入賊窩，被冤枉為凶徒。在好心人的幫助下，查明真相後，被老紳士收養。但是好景不長，在為老師送書的途中又被扒手集團抓走。命運一次一次的折磨著他，但他並沒有向命運妥協向命運低頭。最後在一群善良的人們的幫助下，他查明瞭身世獲得了幸福。奧利弗經歷了諸多不幸，但又經歷了萬幸，因為他身邊還有很多善良的人們去幫助他。他經受的千辛萬苦即使一種災難，同時又是他的一種人生財富。這種財富鍛鍊他的意志，頑強了他的精神。
讀完這本書後，我被奧利弗的精神深深感動了。他勇敢而堅決地同邪惡作鬥爭，他始終沒有停止追求光明與幸福的步伐。從他的身上我懂得了不向邪惡屈服，堅強才會戰勝困難。
與奧利弗相比，我們的生活是多麼的幸福，要懂得知足。在今後的生活和學習中遇到困難，我不會輕易退縮放棄，我要變得更堅強。我要珍惜現在的生活，刻苦讀書學習，長大成為一個對社會有用的人。
《霧都孤兒》 讀後感7
《霧都孤兒》這本書主要是講了一個孤兒奧利弗的故事，奧利弗的爸爸第一次和英國海軍的女兒結婚，生下了奧利弗同父異母的哥哥蒙克斯。後來又認識了奧利弗的媽媽，留下了一半的財產給蒙克斯和他媽媽後，就和奧利弗的媽媽離開了英國，開始了新的生活。可非常不幸的是就在奧利弗媽媽懷孕了不久後，奧利弗的爸爸就去世了。後來奧利弗的媽媽難產，生下孩子就死了。奧利弗從小就生在濟貧院，然後到棺材店當學徒，後來又流浪，到了壞蛋費根的賊窩，又被他哥哥算計，要奪走他的財產。奧利弗經過種種困難，最後他通過許多好心人的幫助奪回了財產。儘管他命運坎坷，一出生就失去了母親，但他仍然堅強地活著，並用美麗的心感受是世間的美好。
書中的主人公奧利弗值得我們學習，他雖然一生中他經歷了很多苦難，但他仍然保持著善良和天真，他沒有害人之心，身處險境時，他也沒有喪失道德標準，他還懂得感恩身邊一切幫助過他的人。書中還有其他人物也值得我們學習，如貝德溫太太，她雖然不認識奧利弗，但她對奧利弗總是無微不至地關懷著，奧利弗被拐走後，貝德溫太太傷心不已。還有醫生羅斯伯，他樂於助人，醫好了奧利弗也沒要一分錢，而且正是他的妙計，才使得奧利弗免於刑罰。書中值得我們學習的還有很多，這要你自己去發現呢！
這本書讓我看到了人間滿滿的愛，感受到了愛所傳遞的溫暖。這本書我讀完之後真是受益匪淺，一生受用！
《霧都孤兒》 讀後感8
“五一”假期裡，我讀了世界名著《霧都孤兒》這本書，這本書主要講了奧利弗的一生，故事大致是這樣的：奧利弗出生時，母親就去世了，他變成了孤兒，被送到了貧民救濟院，他受盡了曼太太的折磨，但他的意志很堅強。有一天班布林先生來到了救濟院，把奧利弗帶走了，並讓他去棺材店幹活，在那裡他也受盡了折磨，並受到諾厄的欺負，奧利弗受到了深深的打擊。於是他逃到了倫敦，在路上他遇到了一個叫傑克的人，但傑克是一個小偷，傑克把奧利弗帶到了賊窩，小偷們想把奧利弗訓練成一個小偷，但奧利弗受盡折磨也不願意，逃了出來。直到最後遇到一位善良的布朗洛老先生，這位先生收留了他，從此過上了好的生活。
讀完這本書，我覺得奧利弗是一個善良、勇敢和意志力非常堅強的人，童年時代受盡磨難依舊堅強地活了下來，熱情地對待生活。我覺得我們應該向他學習勇敢面對困難的精神。比如說在學習上，一次考試失敗了不要緊，不能就此灰心，而是要更加努力學習，爭取下次考好，因為失敗乃是成功之母，不要輕言放棄。與奧利弗相比較，我們生活的多幸福，我們要珍惜現有學習條件，刻苦讀書學習，讓自己成長為一個對社會有用的人。
《霧都孤兒》 讀後感9
古代有句話；人之初，性本善，罪惡的人起初都是向善的，醜惡的心靈也並不是天生的，然則若你有一顆堅毅而又良善的內心，那麼善良的本性就不會消失。
在十九世紀四五十年代，英國的資本主義階級與統治者用他們的虛偽與殘酷強力壓制著百姓的窮苦生活，查爾斯·狄更斯是一位傑出的對社會具有強烈批評性的作家，他寫出了一本名為《霧都孤兒》的小說！
書中的主人翁奧地利弗·特威斯是一個孤兒，出生在濟貧院，他出生後不久，他的母親就去世了，後來一個人孤苦伶仃被當作一件物品送來送去，受盡冷漠與折磨，直到最後遇到了一位仁慈善良的老先生布朗洛，這個年歲已高的老先生收留了他，這才讓他過上了好日子。在他碾磚周折的這期間，無數困難險境等待著他，他也有一段時日在“懸崖”的邊緣徘徊，但他本心向善，即使身處艱險但也絕不丟棄頑強鬥爭的精神。
最讓我難以忘懷的是奧利弗與強盜集體的經歷，奧利弗無法背叛心中那正直的心靈，所以最終未加入強盜集體，憑自己的正義勇敢逃出了強盜的魔掌，這讓我油然生敬，佩服他的剛強。
他一出生就開始遭受磨難，禍不單行，憑自己的堅強剛勁的信念一步一步邁向彼岸，他的勇氣可畏可敬，真正的勇氣不是壓倒一切，而是不被一切壓倒，對於他從小地獄般的生活，那我們就是天堂中的錦衣玉食了吧，可愧，如今仍在退縮，被困難侵蝕。
所以，即使翅膀斷了，也要飛翔！
《霧都孤兒》 讀後感10
查理·狄更斯是19世紀英國最偉大、最傑出的小說家之一。我拜讀了他的作品——《霧都孤兒》，從中感觸很深。
讀完這本書，我的心情久久不能平靜。可憐的奧利弗在已經失去親人的痛苦下，受了這麼多折磨。真不知道在他瘦弱的身體下，有著怎樣的意志，能使他堅持不懈，使他在飢餓、寒冷、孤獨下頑強鬥爭，向美好的生活前進。
最令我感動的是奧利弗遇到強盜集團的那段經歷。奧利費在路上走上了七天七夜，飢餓難忍，疲倦不堪。他遇到傑克一個小偷。傑克把奧利弗帶到了賊窩，小偷們想把奧利弗訓練成一個小偷。但奧利弗受盡折磨也不願意，逃了出來。讀到這，我心中油然而生敬佩之情。他只有10歲，和我差不多大，可他的堅強、勇敢、正義是我們難以相比的!奧利弗承受著痛苦，寧願過著流浪的生活，也不願意成為一個小偷。他對美好生活的嚮往，對生命的嚮往，是支援他前進的力量。
與奧利弗相比較，我們生活的多幸福，可還是不滿足，常常抱怨生活。在目標追求上，也是一遇到小小的困難，就放棄了，缺少意志力。現在，世界上還有許多的孩子正承受著巨大的痛苦，正和飢餓、孤獨、寒冷作戰。他們多麼嚮往美好的生活。我們能視而不見嗎?我們要珍惜現有學習條件，刻苦讀書學習，讓自己成長為一個對社會有用的人，這樣我們才能夠有能力去幫助這些孩子，讓他們和我們一樣擁有燦爛陽光般的美好生活。
《霧都孤兒》 讀後感11
這個寒假，我讀了幾本好書：《神奇的太陽花女孩》、《小飛俠彼得·潘》和《霧都孤兒》。其中，令我印象最深的應該是《霧都孤兒》了。《霧都孤兒》的作者查爾斯·狄更斯是英國十九世紀最傑出的批判現實主義作家。他的第二部作品《霧都孤兒》，講述了奧利弗的一生。奧利弗·退斯特是一個孤兒，在不幸的學徒經歷後，他逃到了倫敦，誰知卻一不小心落入了一夥盜賊之手，他們用盡一切手段想要把他改造成一個扒手。他曾短暫地被善良的布朗勞先生救出，可又被匪徒誘拐，他們想留住奧利弗，非使他走上邪路不可。奧利弗在陪伴一盜賊偷盜時中了槍傷後落入梅麗太太和受其保護的露梓的家裡。在這裡，他受到了友好的對待和撫育，結果發現露梓是奧利佛的不幸母親的妹妹，後來奧利弗被布朗勞先生收養，盜匪們都得到了他們應有的下場。在這本書裡，我最喜歡的人物是奧利弗，因為他是一個善良的孩子，從“逮不著和貝茨每到一家水果店，就裝出若無其事的樣子，偷偷地把蘋果或橘子往自己的口袋裡塞。沒多久，兩人的口袋便鼓得再也裝不下任何東西了。奧利弗對他們兩人的行為感到十分厭惡。”可以看出，奧利弗雖然在逆境中成長，但他卻沒被影響，很令人敬佩。這本小說揭示當時十九世紀英國社會貧困兒童的生活及悲慘命運，生動地展示了社會流氓盜匪生活及心理狀態。表明了在奧利弗身上，任何逆境中，善的原則都將存在並最終獲勝。
《霧都孤兒》 讀後感12
《霧都孤兒》是英國文學大師查爾斯。狄更斯的英國現實主義文學代表作，出版於1838年。全書以霧都倫敦為背景，生動形象地刻畫一個孤兒悲慘的身世以及離奇的遭遇。主人公奧利弗在英國當時設立的“貧民教養所”中度過自己的童年。之後，他又歷經學徒生涯，艱苦逃難，侮辱賊窩，之後被迫與心狠手辣的歹徒為伍，歷盡無限酸楚，最後終於在好人的幫助下查明身世並獲得了幸福。
這本書的主人公艾禮富是個個性鮮明的人物。一方面，他知曉自己的審視和困境，故而沉默寡言，逆來順受，甚至自暴自棄，另一方面，他不甘聽從命運的安排失蹤和命運做鬥爭。他是真、善、美的化身，其中，我最喜歡他“善”的品質。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”
記得有一次，我看見有一位同學順手把垃圾扔到教室的過道上，這時我手裡剛好也有一個紙團，我也順手扔到了地上，心想：“反正今天不是我值日”。我的這一舉動被老師發現了，老師懲罰我打掃全班的衛生，我非常生氣！心想：“為啥讓我全乾，那麼多同學都扔垃圾”。
更可氣的是，有些同學知道我受到懲罰，還故意往地上扔垃圾，撿過垃圾後，老師和我進行了深入的溝通，我從思想上深刻認識到了自己的錯誤，也更加明白了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的古訓。
讀《霧都孤兒》這本書，讓我長了許多知識，相信這本書也會給你帶來全新的感受，心動不如行動，行動起來吧！
《霧都孤兒》 讀後感13
《霧都孤兒》這本書是十九世紀英國著名的現實主義作家狄更斯寫的：孤兒奧立弗是他一個私生子，他的母親在生下他之後就辭世了，然後就詳細描寫他的悲慘的命運……。
從未得到過母愛和家庭溫暖的主人公奧立弗，從小在濟貧院過著地獄般的生活，九歲的他被送進一家棺材店當學徒，他在那裡因忍受不了毒打和欺侮，連夜逃了出去。一進城便身陷賊窟，強盜頭子想要把他訓練成一個小偷，但生性善良的奧立弗不肯就範。此後，他在同樣善良好心人的幫助下與邪惡勢力展開了生死搏鬥。最後終於取得了勝利。
從奧立弗的悲慘遭遇中，我認識到一個人無論遇到怎樣的困難，都要保持內心的純正和行為的高潔，不能因外界的環境的惡劣而放棄做人的本分。作品描繪出這樣一個身世可憐而又不屈服於命運的孤兒，在外界惡劣的環境中依舊堅守自己的道德底線，比較當今社會中許許多多的事情，人們往往以種種藉口為自己的錯誤辯解，而不去從點點滴滴的日常行為中完善自我：比如常常有人認為別人做錯沒事，我也可以那樣做，隨地吐痰、丟棄雜物、滿口汙言穢語等等，甚至於習以為常而不以為恥，走入歧途也會說誰不犯錯啊？
我想人的機遇各不相同，有著千差萬別，但命運總是掌握在自己的手中，關鍵時候決定的權力是他自己掌握的。奧立弗為我們做出了這樣一個堅守善良、為人正直的榜樣。這本書也可能因此而成為經典而流傳於世，家喻戶曉了。
《霧都孤兒》 讀後感14
《霧都孤兒》是我愛看的書。由於是這本書，給了我種種承受。
小時候，我意識的字未幾，即老是望書中的插圖。而書上的拔圖都是以豔描的情勢呈現的，所以，有些我還瞅不懂。等媽媽放工，吃惡晚飯，就纏著她給我道。媽媽邊讀，邊向我說明不理結的生詞。這麼一利書，我竟像聽故事一樣聽完了。我聽了第一遍朦朦朧朧的。
第二次讀是在四年級，我無意間又找到了《霧都孤兒》，使我又想訖了小時候的事，於是我又開啟書，如飢似渴地讀了伏去。有幾回，我還替僕人公泣了呢。沉暖了一遍後，多了很多的感悟：我慶幸，我慶幸我不生涯在那個凌亂的年代；我很難過，我替這個一出身就預示著哀慘童年的孩子難功；我傷口，我傷心一個孩子一沒生就舉綱無疏；我興奮，我愉快終局是美妙的……
五年級讀第三遍，我對這標書又有了更深的懂得。客人私從誕生，就取孤單、餓餓、授歧視息陪。而我，和他幾乎是天地之別！爾素來不必斟酌飢飢跟蒙鄙棄我更不會孤獨爸爸媽媽天天皆會歸野，我還會孤獨嗎……讀到這兒，我教會了愛護幸福，不再吵吵鬧鬧，不再常常埋怨不再……
現在，我盼望大家珍惜當初領有的，珍愛面前的幸福，不要對大家的生活不停地抱德，否則你會在人不知;鬼不覺中失往了原當屬於本人的快活！
《霧都孤兒》 讀後感15
霧都孤兒這本世界名著講述了一個動人的故事。書中主人翁是一位孤兒他的名字叫奧利弗特威斯特。他出生於濟貧院出生不久媽媽就死了。他被當作一件物品送來送去受盡折磨。他最後遇到了一位善良的老先生；布郎羅先生這位先生好心收留了他他過上了好的生活。可好景不長奧利弗不幸在次身陷賊窟賽克斯脅迫他參加一次遠征行竊最後失敗了掙扎在死亡線上還是梅里夫人救了利弗並且好心收留了他。經過一段時間奧利弗過上了幸福的生活。讀完這本書我心中久久不能平息。可憐的奧利弗在已經失去家人的痛苦下還受到這麼多折磨。真不知道他瘦弱的軀體下有著怎樣的意志能使他堅持不懈使他在飢餓、寒冷、孤獨、痛苦下頑強的鬥爭向美好生活前進！我們生活在密罐裡福窩裡卻總是抱怨總是不滿足。但我們可曾經想過在世界上還有多少孩子正承受著巨大的痛苦；正在和飢餓、疾病作戰；正面對著失去親人漂泊流浪的生活。他們充滿著對生命的渴望對生命的熱愛可是苦難和他們作對。所以我們現在要珍惜自己的幸福用我們的雙手和大腦做一個對祖國有用的人來回報社會。
