作為一名教學工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的愛護眼睛保護視力教學設計（通用10篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛護眼睛保護視力教學設計1
教學目標：
1、瞭解眼睛的相關知識，體驗眼睛的重要性。
2、知道如何愛護眼睛，逐步形成良好的用眼衛生習慣。
教學準備：
CAI課件、遊戲掛圖、眼罩。
教學過程：
一、作用大的眼睛
1、遊戲：貼鼻子
師：
(1)我們來看看，他們誰貼得又快又好？
(2)為什麼前後兩次貼得不一樣。(因為眼睛看不見)
2、匯入新課：今天老師和大家一起來了解“我們的眼睛”(CAI課件)
3、說一說：眼睛還能幫我們做什麼呢？
師：聽大家這麼一說，我才知道，原來我們的眼睛有這麼大的作用。
二、愛護我的眼睛
1、CAI課件：小朋友們，我們每個人都有一雙明亮的眼睛，也知道眼睛的作用很大，可是有些人不注意衛生，結果使得他那雙美麗的大眼睛永遠只能藏在厚厚的鏡片下，做什麼都不方便。
2、小組討論：
師：唉呀，還有這麼可怕的事情啊，那誰能告訴大家哪些行為會傷害我們的眼睛呢？小組之間互相說說吧。
3、議一議：(CAI課件)“習慣不養好，眼鏡把你找”。
4、眼部放鬆操。（播放音樂“健康歌”）
三、善待我的眼睛
1、體驗正確的坐姿。
2、師：“看藍天，看白雲，看天上閃過的流星。
看小鳥，看綠葉，看空中飛過的蜻蜓。“
這景色是多麼美啊，這一切的一切都是眼睛帶給我們的，通過這節課的學習，相信同學們已經知道怎樣愛護它，善待它，同時老師也希望大家能把這份愛分給你周圍的人，讓他們都能一輩子擁有一雙美麗的、明亮的大眼睛!
3、活動延伸：看春天（課件《春天在哪裡》）
愛護眼睛保護視力教學設計2
一、教材分析
《愛護眼睛和耳朵》是蘇教版國小《品德與生活》一年級下冊第三單元“健康每一天”第9課內容。本單元旨在使兒童從小養成良好的生活習慣，獲得基本的健康意識和生活能力。《愛護眼睛和耳朵》密切聯絡兒童生活,道出眼睛與耳朵給我們學習和生活帶來諸多的方便，引導兒童在生活中要加強保護.
二、學情分析
一年級的學生對行為習慣的認知由於缺乏一定的體驗和認識，無法真正理解其中的原因。形象感知和遊戲體驗是低年級兒童的接受新知識和明白道理的關鍵，符合一年級學生的興趣和認知水平。教學本課我打算在多媒體的幫助下采用故事錄音、播放視訊和動畫來教學。
三、教學目標：
1.指導學生了解眼睛和耳朵的重要性，注意用眼衛生，懂得如何保護耳朵，從而愛護自己的身體。
2.教育學生注意用眼和用耳的衛生，引導學生聯絡實際生活探究如何保護眼睛和耳朵，養成保護眼睛和耳朵等的良好習慣。
3.培養學生愛護眼睛和耳朵的正確情感，培養學生探索人體奧祕的好奇心。
四、教學重點：
瞭解眼睛和耳朵的重要性，懂得如何防止近視如何保護耳朵，從而愛護自己的身體。
五、教學難點：
培養愛護眼睛和耳朵的正確情感，養成保護眼睛和耳朵等的良好習慣
六、教學準備：
1.選擇兩段錄象，通過清晰與模糊的對比，讓學生在對比中體驗到眼睛、耳朵的重要作用。 2.採用故事錄音形式讓眼睛和耳朵控訴自己對主人的不滿，增加學生的形象感知。
3.課堂上學生通過觀看視訊老師帶領做操等方法獲得有關眼睛和耳朵生理構造、日常保護等知識。
課前準備
1.聲畫情境錄象兩段。
2.故事：“眼睛和耳朵的煩惱”
3.行為辨析片段若干。
七、教學過程
活動一：感受眼睛耳朵的作用
1.播放優美的畫面和動聽的音樂。說說你的心情怎樣?
2.播放另一段模糊視訊，用心聽很微弱的聲音。
提問：沒有了美妙的聲音，畫面也模糊不清，現在的感受又是怎樣的?
3.現場體驗活動：矇眼感受一分鐘，猜猜老師在做了什麼。
塞耳看別人說話，小組內成員在說了什麼。
體驗活動後請參與活動的學生談自己的感受。
4.經過剛才的比較，你發現了什麼?(板書：作用大)
5.眼睛和耳朵還能為我們做什麼?(小組討論)
6.小結：是啊，眼睛和耳朵對我們很重要，在生活中給我們帶來很大的方便，沒有了它們，我們幾乎寸步難行。可是，我們的好朋友盼盼壯壯卻是這樣對待自己的眼睛和耳朵的。
【設計意圖】通過兩次情境體驗與比較，使學生真切感受到眼睛與耳朵的重要性。而實際進行的換位體驗活動則從學生實際出發，讓學生在體驗中獲得了感官與情感上的觸動，為下面的活動作鋪墊。
活動二：“故事屋”眼睛和耳朵的煩惱
1.故事錄音：《壯壯的眼睛和耳朵》
2.提問：壯壯的眼睛為什麼那麼痛苦?
3.找找看：你們的眼睛是不是也有這樣的煩惱?
還有哪些煩惱?
4.生活中，還有哪些行為也會影響我們的眼睛?
生活中常見的不良習慣例舉：
髒手揉眼、強光下看書、走在路上、躺在床上看書。
過渡：壯壯的耳朵也在傷心地哭泣，是出什麼事情了呢?
生討論自己聽到的和看到書上的內容。
1.提問：你也有過這樣的行為嗎?當時是什麼感覺?
2.耳朵出問題了你知道會有怎麼樣的後果嗎?
3.示圖辨析：這樣做有什麼危險?A玩鬧時拉同學耳朵 B 往耳朵裡亂塞雜物
4.視訊動畫：顯示少年兒童意外傷害或保護不當造成眼睛與耳朵疾病的事件。(近視、沙眼、斜視等)
5.說一說你的心裡話。
【設計意圖】以多媒體課件傾訴壯壯對眼睛與耳朵的做法，使學生真切而自然地感受到不保護眼睛和耳朵造成的傷害，引起學生的護眼睛、護耳朵意識。視訊動畫則給孩子樹立一種意識，愛眼護耳，從小事做起。)
活動三：“交流會”如何愛護眼睛和耳朵
1.沒有了好的眼睛或耳朵會怎麼樣?那麼我們應該怎樣保護我們的眼睛和耳朵呢?
2.小組討論、交流護眼、護耳高招。
我們該怎麼做才能避免眼睛和耳朵受到傷害呢?
3.討論：游泳的時候，耳朵進水了，該怎麼辦?夏天，有小蟲鑽進了耳朵，又有什麼解決的高招?
4.師生互動，做眼耳保護操。師加強指導。
小組內生生互做操，指出需要注意到位的地方。
播放做操音樂，生做操。
【設計意圖】根據低年級學生的年齡特點，開展師生互動活動，既活躍了氣氛，又在活動中促進了內化。)
活動四：總結延伸
1.讓同學、父母督促我們愛護眼睛和耳朵。
2.收集有關愛護身體的資料，下節課交流。
愛護眼睛保護視力教學設計3
活動目標：
1、瞭解有關眼睛的基本構造，知道保護眼睛的重要性；
2、懂得保護眼睛的方法；
3、學會緩解眼睛疲勞的保健操，養成良好的用眼習慣。
活動重難點：
引導幼兒改掉不良用眼習慣，學會保護眼睛的方法。
活動準備：
眼睛的構造圖， PPT課件，眼保健操音樂及做法步驟示意圖。
活動過程：
一、開始部分
謎語匯入：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。
上大門，下大門，關起門來就睡覺。
二、基本部分
（一）瞭解眼睛的構造及保護眼睛的重要性
１、出示眼睛的構造圖引導幼兒觀察。
提問：這是什麼？眼睛的上面和下面有什麼？中間像黑葡萄的是什麼？眼睛的最中間的小圓點是什麼？眼睛是用來幹什麼的？
２、請一位小朋友蒙上眼睛做小遊戲，感受一下看不見東西的感覺。
提問：（1）憑感覺猜一猜物體是什麼形狀？
（2）物體是什麼顏色？
小結：我們用手能感覺出形狀，但是不能感覺出顏色，只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩，眼睛對我們生活非常重要。
（二）引導幼兒懂得保護眼睛的方法
1、出示課件，欣賞圖片
（1）小朋友在用髒手揉眼睛。
提問：這個小朋友做得對不對？為什麼？應該怎樣做？
小結：小朋友的髒手上有很多的細菌，如果用髒手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服可以用乾淨的毛巾、手絹或者衛生紙擦。
（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。
提問：這個小朋友哪個地方做的不對？為什麼？應該怎麼做？平時還要注意什麼事情？
（3）其他不良用眼習慣及良好用眼習慣的圖片讓幼兒自己辨認對與錯。
（4）幼兒從自己日常生活中說說怎樣保護眼睛。
小結：看書、畫畫時眼睛不能距離桌子太近，也不要躺著看書，平時還要注意不要看電視或玩手機的時間太長，看書時間長了要向遠處看一看，讓眼睛放鬆一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿蔔、動物肝臟等食物。
（5）教師示範，引導幼兒做簡單的眼睛保健操
用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等，眼睛左上和左下、向右上、右下看，然後向上、左、下、右轉動。
三、結束部分
幼兒在音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。
四、活動延伸
每個小朋友的眼睛都是非常明亮與漂亮的，所以在以後的生活中一定要保護好自己的眼睛，除了每天保持良好的用眼習慣外，還要堅持做眼睛保健操，讓眼睛也要放鬆一下，同時希望小朋友回家後能把眼保健操教給自己的爸爸媽媽，讓爸爸媽媽同小朋友們一樣也保護好自己的眼睛。
愛護眼睛保護視力教學設計4
教材分析：
眼睛是人體的重要器官，也是非常容易生病，非常容易受到傷害的器官。本課要使學生從小就知道眼睛的重要性，知道怎樣保護眼睛。
教學設想：
教學中可以通過學生對眼睛的觀察與猜測、討論，以及上網瀏覽對眼睛資料的積累，課前的拜訪眼科醫生等途徑與方法，使學生認識眼睛的科學。近視眼是學生常見的眼病，用眼過度是引起近視的主要原因。教學中要注意通過近視學生的親身體驗來認識與預防近視的發生。本課雖是常識性的學習內容，但相關資料的獲得過程應當引起教師的重視，因為資料的收集與整理，是本課的課堂假設、探討、總結交流的必要準備，也是探究能力的重要方面。
二、教學目的要求：
（一）知識與技能：
1、知道怎樣保護眼睛。
（二）情感、態度與價值觀：
1、意識到眼睛是大自然賦予我們的最珍貴的、最神奇的“照相機”，從而更加珍愛和保護眼睛。
三、教學重難點：
重點：指導學生認識眼睛的重要性。
難點：指導學生認識怎樣保護眼睛。
四、教學準備：
教師準備：保護眼睛，預防近視的投影片。
學生準備：課前分組組織部分學生去拜訪眼科醫生，蒐集眼睛保護的常識。
五、教學時間：一課時
六、教學過程：
（一）匯入新課：
1、談話：眼睛是我們感受大自然美麗色彩的唯一器官，如果眼睛得了病，那可是一件麻煩的事。眼睛會得那些病呢？我們如何來保護自己的眼睛呢？
（二）新授：
1、眼睛常患哪些疾病？
（1）談話：如果眼睛有了病，就會看不清，想想看不見東西那將會很痛苦。誰知道眼睛會得什麼病？我們怎樣預防眼病，保護眼睛？
（2）講解：眼睛非常容易得的一種病叫做近視。近視眼不能象正常的眼睛那樣看東西，必須要把書本放得很近才能看清楚。坐在教室後排的同學如果得了近視眼，就看不清楚黑板上的字了，必須戴眼鏡。戴著眼鏡，許多活動都不方便。長大以後參加工作，有許多工種患近視眼都不能做。
（3）請班上患近視的同學說一說感受。
（4）談話：近視眼是怎樣得的？
（5）分組討論。彙報。
（6）出示課件。討論：圖中的小朋友在做什麼？這樣做對眼睛有好處嗎？
（7）小結：寫字。看書時眼睛離書本太近，常躺在床上看書。常走路。坐車看書，常在昏暗的光下看書，都會得近視眼。我們班裡哪位同學有這樣的壞習慣，要馬上改正。
出示課件。討論：圖中的小朋友在做什麼？這樣做對眼睛有好處嗎？
（8）小結：預防近視眼得幾點要求：適度用眼、眼睛休息、少看電視、眼保健操、食物與營養等。
2、測一測我們的視力。
（1） 利用測視表測視自己的視力。
（2）各組交流。
（3）全班交流。
3、怎樣保護自己的眼睛？
（1）談話：眼睛還會因為不乾淨得病。怎樣保持眼睛清潔衛生呢？
（2）講解：我們每天洗臉時，要用自己的毛巾。自己的臉盆，不要與其它人合用，這樣可以防止傳染上眼病。另外，眼睛癢癢或進了沙子，不要用手揉眼睛，需用乾淨的手娟擦除，這樣可以保持眼睛清潔，不得砂眼等其他眼病。
（3）談話：眼睛除了以上兩種病以外，還可能受到外傷。誰來說說，眼睛怎麼會受傷流血？
小結：有些同學平時愛打鬧，有的同學愛拿棍子打著玩，不小心會扎傷眼睛，在元旦。春節期間，大家還愛放鞭炮，可是每年都有許多孩子的眼睛被炸傷。
4、應用 ：
兩人一組，互相檢檢視書和寫字姿勢是否正確，並用尺子量一量眼睛與書本的距離是否合適。
七、佈置作業：
拜訪當地眼科醫生，瞭解眼睛保護知識。
八、板書設計：
3、保護眼睛
預防近視
注意眼睛衛生
防止意外傷害
愛護眼睛保護視力教學設計5
一、教學目標
1、掌握近視的發病原因和預防。
2、要求學生能做到預防近視的“六不要”“四注意”以及“三個一”。
5、培養學生形成良好的用眼衛生習慣，並且持之以恆。
二、教學重點和難點
近視的預防以及用眼衛生習慣的養成教育。
三、教學過程
（一）匯入：上節課老師講了關於脊柱彎曲的內容，還記得那三字經嗎？“站如鬆，坐如鐘，行如風”。現在你坐到了嗎？
1.謎語匯入：上課之前，老師想先給同學們猜一個謎語，“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。”
生：謎底是眼睛。
2.（出示一些學生戴眼鏡的圖片）師：這些人有什麼特點？
生：他們都近視了，戴眼鏡。
師：對了，人們在形容一樣東西非常寶貴和重要時，總喜歡打這樣的比方，像愛護你的眼睛一樣去愛護你所珍惜的東西，所以我們從而得知眼睛之寶貴決不亞於生命。而往往，你在擁有珍貴的東西時卻不懂得珍惜，就好像眼睛一樣，當你視力不好的時候，後悔已來不及了。今天我們就來學習保護視力的重要方面《預防近視》。（出示課題）
2.國小生如何預防近視眼
首先是要科學用眼，現在的孩子，用眼量都比較大。
如果不注意休息，視疲勞就無法得到及時緩解。其次是要補充營養，孩子正處於視覺發育的關鍵時期。
特別需要維生素A、B、C、E和葉黃素等營養物質。還需要補鈣。
再次在孩子用眼的時候，還要注意用眼姿勢。這是很多孩子患上近視的原因。
另外，還要保證孩子的睡眠時間。因為如果總是睡眠時間不足，控制視力發育的植物神經就會出現功能紊亂。
還有就是要多讓孩子參加戶外活動。這樣不但能夠眺望遠處，緩解視疲勞，還能接受足夠的陽光照射。
最後就是讓孩子多瞭解一些與近視相關的知識。如果孩子已經患上近視，一定要儘早接受近視治療，否則近視度數會飛快上升。
3.國小怎樣預防近視眼健康教育課件
1、每日堅持遠眺、堅持眼保健操和課間操，並積極參加文體活動。
2、學習時要有充足的光線，光線要從左側方向來。不要在光線不足和耀眼的陽光和強燈光下看書寫字。
3、不要睡在床上或邊走路邊看書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。
4、不要長時間使用視力，每學習50分鐘後，應當休息10分鐘。
5、看電視的次數不要過多，時間不要過長，要控制在1小時以內。
距離不要太近。至少隔兩米遠。
要養成良好的用眼習慣：看書、上網、看電視不要連續超過一小時，不要在太強太暗的光線下看書，一定要注意自己的寫字姿勢，堅持作眼保健操很重要。
4.如何預防兒童近視
預防近視眼，要注意以下幾點：
①要養成兒童看書寫字的正確姿勢，眼與書本之間應保持30釐米左右的距離。
②看書與寫字時，光線應適度，不宜過強或過暗，光線應從左前方射來，以免手的陰影防礙視線。
③看書時間不宜過長，每40~50分鐘，應休息10~15分鐘，閉眼或向遠處眺望數分鐘或做眼保健操，防止眼睛過度疲勞。
④不要看字跡太小或模糊的書報，寫字不要寫得太小。
⑤教育兒童改正不合理的用眼習慣，如趴在桌上、歪頭看書或寫字，躺在床上看書，吃飯時看書，在強光下或暗淡的路燈、月光下看書，以及在開動的車上及走路時看書等，這些不良習慣都會使眼睛過度疲勞，降低視力的敏銳度。
預防措施還應從以下幾方面著手：
（1）禁止近親結婚。
（2）注意眼睛的保健。
預防近視眼提倡一個早字，即應在學齡兒童時開始。
①學校與家長應特別注意孩子學習時照明要符合要求（50~100米燭光），具體說如用25瓦普通燈泡，在距離半米處的照明度約為50米燭光，餘類推。
②防止用眼過度，即指不要使眼睛的內外肌肉過度疲勞或長期處於緊張狀態。
③加強視力訓練和堅持眼睛保健操。
④防止電視性近視。
（3）加強體格鍛鍊，增強身體素質，可以減輕減慢近視眼的發生，尤其是室外體育運動。
讓孩子在空氣新鮮、視野開闊的郊外進行遠眺，極目欣賞祖國的山河大地，也是眼睛最好的保健方法之一。
（4）注意營養補充，尤其是維生素B、礦物質的補充，因為它們是眼睛發育和功能進展所必需的。
愛護眼睛保護視力教學設計6
教學目的：
1.理解眼球的結構、功能和視覺的形成。
2.使學生掌握近視眼發生的原理、原因、發展過程及預防措施。
3.提高學生保護視力的積極性。
教學重點：近視眼形成的原因和預防方法
教學難點：近視眼發生的原理
教學用具：眼球結構掛圖；眼球結構模型；物體在視網膜上成像的掛圖；正常眼、近視眼的掛圖。
教學內容及過程：
一、眼的結構
1.眼球：
眼球眼球壁外膜角膜：無色透明，佔1/6
鞏膜：白色堅固，佔5/6保護眼球內部〖JB)〗中膜
虹膜：棕黑色中央是瞳孔睫狀體：調節晶狀體曲度脈絡膜：佔中膜的2/3，①有豐富的血管(營養眼球)②有豐富的色素細胞(“暗室”作用)內膜：視網膜(內有大量的感光細胞、接受物象的刺激產生物象)
內容物房水晶狀體玻璃體無色透明有折光作用。
2.眼球的附屬結構：眼肌、眼瞼、睫毛、結膜、淚器等。
下面我們來研究一下視覺是怎樣形成的
二、視覺的形成
(出示物體在視網膜上成象的掛圖或投影片)外界物體反射的光線進入眼球內部時，經過了角膜、房水、瞳孔、晶狀體、玻璃體等結構，當物體反射的光線經過晶狀體和玻璃體的折射作用後，在視網膜上能形成清晰的、倒立的物象；物象刺激視網膜上的感光細胞，感光細胞產生神經衝動，神經衝動沿視神經傳到大腦皮層的視覺中樞，形成視覺。可總結如下：
折射神經衝動傳導物體反射的光線→成像於視網膜→神經衝動→視神經→視覺中樞→形成視覺過渡：人在看外界的各種物體時，為什麼遠近不同的物體都能看得清楚呢?這主要是通過睫狀體中平滑肌的舒縮活動來調節晶狀體曲度的結果。
演示實驗：按課本中雙凸透鏡成像的演示實驗的要求進行演示。
從實驗可知，眼睛通過活動調節晶狀體的曲度來看清遠近不同的物體。如果我們的眼球結構發生變化，就會形成近視或遠視。下面我們主要學習的是近視眼的成因和預防方法。
三、近視
1.什麼是近視眼?
出示近視眼與正常眼的對比圖，引導學生邊觀察、邊對比總結出近視眼的概念：
眼球的前後徑過長、或晶狀體的'曲度過大，會使遠處物體反射過來的光線通過晶狀體折射後形成的物像落在視網膜的前方，因而看不清遠處的物體。這樣的眼叫近視眼。
2.近視眼形成的原因：
(1)遺傳因素：近視眼是一種隱性遺傳的疾病。其實純屬先天性的近視眼較少，多數是後天造成的。
(2)作業負擔過重或採光照明不足。
說明：假性近視是由於不注意用眼衛生，使睫狀體內肌肉不能放鬆造成的。假性近視可以恢復正常。
(3)不良的用眼習慣。如讀寫姿勢不正確，走路、乘車時看書，連續長時間看書等。
(4)營養因素。好吃零食、甜食，齲齒及近視的發生率高。因為食品配搭不當，導致體質異常而引起眼的屈光異常。
3.近視眼的預防：
(1)合理安排作息時間，大力開展體育活動。
(2)注意閱讀書寫衛生。
(3)做好眼保健操，做到穴位準確，力度適當，並持之以恆。
(4)定期檢查視力。早期發現視力下降以便及時採取措施，控制近視眼的發生和發展。
(5)看電視時間不超過1小時，座位與電視機的距離，最好是熒光屏對角線的4-6倍。
4.近視眼的糾正方法：
(1)藥物療法。滴雙星明眼藥水或遵醫囑用其他藥物治療。
(2)物理療法：眼保健操、按摩遠眺療法等等。
(3)配鏡矯正。
通過眼的結構、視覺的形成的學習，我們掌握了近視眼形成的原因，從而更好地保護自己的視力，做到學習好、身體健康、視力正常。
教學小結：
通過這節課的學習，對近視眼形成的原理、原因及發展過程，從而自覺地保護視力，做好眼保健操，從而達到預防措施，提高了保護視力的積極性。
愛護眼睛保護視力教學設計7
教學目標;
1、使學生了解近視的原因和保護視力的方法;
2、糾正學生不良用眼習慣和錯誤的做眼睛保健操動作;
3、教育學生養成良好的用眼衛生、認真做眼保健操和經常鍛鍊身體的習慣。
教學要點
1、眼看東西的奧祕。
2、近視眼及其發生機制。
3、中學生患近視的原因。
4、科學用眼，預防近視。
教學過程：
(一)眼看東西的奧祕
俗話講：“眼睛是人的靈魂的天窗。”眼睛能使人獲得豐富的知識材料，觀賞大自然的壯麗景色，表達內心的情感，體現人的精神面帽貌，是人們認識客觀世界的重要器官。眼睛是怎樣看.見東西的呢?眼睛好像一架照相機，其中角膜和晶狀體相當於鏡頭，瞳孔相當於光圈，脈絡膜相當於暗箱，視網膜相當於底片。眼睛可使自然界的物體成影象，其道理和物體在照相機形成倒像是一樣的。當然，人體這雙精巧的眼睛比照相機不知要複雜和精密多少倍，不是幾句話就能把它的全貌講清楚的。下面粗略介紹一下人眼成像的一段過程。眼睛看東西全靠眼球(即眼珠)。眼球四周那層眼白叫鞏膜，鞏膜是眼球的圍牆，是不透光的。眼球前面開的那個透明的視窗叫角膜，光線就從這裡射向眼球。從角膜往裡看，有一層粽黑色的東西叫虹膜，它中間留有一個小孔叫瞳孔，讓光線通過。虹膜的作用跟窗戶上的窗簾差不多，光線強烈刺眼睛的時候，虹膜就遮上一點;光線看不清東西時候，虹膜就開啟一點。光線通過瞳孔後繼續往裡前進，穿過晶狀體射到眼底上，晶狀體無色透明，呈扁圓形，像一個兩面凸的鏡片，如同放大鏡一般，有很強的聚光作用，能把物體射進來的光線集中成影像。眼底上有一層薄膜叫視網膜，它能感受光的刺激，並和視神經相聯絡。從角膜射進來的光線過了幾關，通過晶體集中成影像後，影的光刺激了視網膜，視網膜立即把這個訊息通過視神經報告給大腦。人就感覺到這個影像的亮光，看清楚了物體。
(二)近視眼的形成原因
1、正常眼的調節。正常人的眼通過調節作用，既能看清遠方的物體，也能看清近處的物體。看遠方的物體時，眼睛不需作任何調節，物像主很清楚;而看近處的物體時，只有通過調節，使晶狀體變凸、增厚，屈光度增大，才能看清物體。晶狀體變凸是由於限內睫狀肌收縮，使懸吊晶狀體的韌帶(即晶狀體小韌帶)放鬆而產生的。
2、近視眼及其發生機制。近視眼能看清近和物體，在看遠處的物體時，由於物像落在視網膜的前方，因此看不清楚。近視可分為兩種，一種叫調節性近視，也叫假性近視，另一種叫軸性近視，也叫真性近視。中國小生的晶狀體彈性強，調節力大，當物體(如書本)距離眼睛很近時，也能看得清楚。由於他們的讀書習慣不好，或由於採光、照明條件不好，總是把書本放得離眼睛很近，睫狀肌總是處於收縮狀態。久而久之，睫狀肌發生持續痙攣，一旦看遠方物體時，睫狀肌不能放鬆，晶狀體也不能恢復到原來的扁平狀態，這種情況就是調節性近視。中、國小生的近視，絕大部分屬於這一型別。這時，如果注意保護視力，消除引起調節緊張的因素，視力可以好轉或恢復到正常。
3、患近視的原因
(1)眼睛與書本的距離太近，看書和寫字姿勢不正確，用眼時間過長。我們知道，眼睛看近物體就需要調節，要使晶狀體的凸度增加，以增大屈光能力。如果看物體的時間太久，會使晶狀體長時間處於高度調節狀態，引起睫狀肌的疲勞。
(2)光線太弱或太暗，照明度不適合眼睛的要求。一般說來，看書、寫字所需的照明度應不低於100勒克斯。
(3)看書的姿勢不正確，或看書的場所不恰當。有些少年兒童喜歡躺著看書、坐車看書、走路看書。躺著看書，往往照明不足，姿勢歪斜，書本不易放正。為了看清字跡，必然把書本放得較近，這就要加強眼睛的調節，增加眼睛的負擔。如果長期有這種不良的看書習慣，就容易造成近視。
(4)遺傳傾向的存在，一般高度近視(6屈光度以上，俗稱600度)大都是由遺傳因素引起的。但是，遺傳因素引起的近視佔近視眼總數的比例較小。
(三)科學用眼預防近視
近視眼是中國小的常見病，是造成視力不良的主要原因。預防少年兒童近視眼，須從多方面著手，採取綜合措施方能生效。
1、控制看書時間一般說來，年齡越小，連續看書、寫字的時間應該越短。每當連續看書寫字達到40-55分鐘時，就應該休息10分鐘左右，看看天空的雲朵(白天)或星星(晚上)，看看遠處的樹木或建築物，或者到室外散散步、做做遊戲，讓眼睛得到休息。
2、保持正確的讀寫姿勢少年兒童看書、寫字要養成正確的姿勢。要坐得端正用本不要豎立或平放，最好與桌面成30度-40度角，使書本與視線垂直。眼睛和書本的距離保持一尺左右，前胸與桌沿保持一拳距離。眼睛不要向左、右斜視，不要歪扭著頭寫字，不要趴伏在桌上看書寫字，更不要躺在床上看書。
3、調節看書的光線家長和老師應給少年兒童創造良好的看書寫字的條件。在教室裡集體晚自習，宜採用日光燈。在家中個人晚自習，燈泡不應小於25瓦;最好採用區域性照明，例如安裝檯燈，燈口宜配有淺色燈罩，以免眼睛受白燈光的刺激。光線應從左前方射來，避免被其它物體擋住或減弱光線。白天看書寫字宜在室內進行，靠近窗戶，但又不應被陽光直接照射著。
4、走路、乘車不要看書走路或乘車看書是引起近視的原因之一。
5、加強營養和鍛鍊，增強體質。表面看來，加強營養的鍛鍊身體，增強體質，似乎與視力無關。其實，這是預防近視的重要措施之一。
6、堅持做眼保健操眼保健操，是採用祖國醫學中的推拿、鍼灸、穴位按摩等方法的原理而科學地制定的。通過近按摩穴位，使弱的刺激引起條件反射，從而消除眼睛調節和集合的緊張狀態，並能加強眼部的營養和組織的新陳代謝，改善和增進血液迴圈，維持眼睛的正常生理功能。
7、看電視時要注意保護視力看電視時，最好坐在電視機正中前方，如坐在旁側，其觀察角度不應小於45度;人與電視機的距離應是電視螢幕尺寸的5-7倍，一般宜在2米左右;電視機放的高度宜與眼睛的水平線等高;要保持電檢視像清晰和穩定，不要太亮或太暗;看電視時室內最好開一支3瓦或5瓦的熒光燈，其位置宜在觀眾後方，使場所不會太暗;每看40或60分鐘電視，要有一個短時間的閉目休息，或在電視節目交換的間歇時間裡，將視線挪開，看看周圍的東西，起身做做別的事情，活動一下身體，讓眼睛得到休息。
8、多看綠色物體對眼睛有益當我們經過一陣緊張而繁忙的學習之後，在視窗旁或走出室外，抬頭眺望一下遠處青綠色的莊稼和樹木，緊張的神經頓時覺得緩和下來，疲勞的眼睛隨之感到十分輕鬆。這不僅是因為望遠處使眼睛的調節放鬆，而且還在於青綠色對眼睛有緩和作用。
愛護眼睛保護視力教學設計8
一、教學目標
1、使學生了解近視的原因和保護視力的方法；
2、糾正學生不良用眼習慣和錯誤的做眼睛保健操動作；
3、教育學生養成良好的用眼衛生、認真做眼保健操和經常鍛鍊身體的習慣。
二、教學重難點
預防近視的方法,促使學生養成良好的用眼衛生習慣.
三、教學準備
課件、圖片、紅領巾
四、教學過程
（一）遊戲匯入，明白眼睛的重要性。（4分鐘）
孩子們，今天上課前玩個遊戲：《你會迷失方向嗎？》
1、老師講解遊戲方法。
2、指一名學生到前面，先不矇眼睛，老師點向那，該生快速走到那？然後矇住眼睛，並原地旋轉幾周，老師再讓生走到指定地點？看能否完成。
3、我們用“眼睛”在正常情況下可以做任何事，但當你沒有眼睛或者眼睛生病，能不能做你想做的事？生回答：不能。可見，健康的眼睛是非常的重要，所以，要保護好你們那雙美麗的雙眼，不讓眼睛生病。眼睛生病會有很多種，今天老師具體講解《怎樣預防近視》
3、板圖：出示課件“怎樣預防近視”
（二）同桌合作，簡單瞭解眼睛的結構及特點。（5分鐘）
1、同桌互相觀看對方的眼睛，看有那些組成。
2、指名說。
睫毛能阻擋灰塵、沙子、遮光、防水的作用，還能防止異物進入眼睛，眼皮起保護眼球的作用。
3、師小結：我們能看到的有眼珠、眼白、眼皮、睫毛。眼睛的每個部分都很重要，如果哪一部分受傷，眼睛都會生病:近視或者失明。
4、那麼，什麼是近視眼了？
（三）那些壞習慣會導致眼睛近視了？聯絡生活，瞭解不良習慣。（10分鐘）
1、播放課件—動畫片，師生交流
師：看了動畫片你有什麼感想？
2、指名說自己的看法
3、老師板書：近視眼是怎樣形成的
（1）眼睛與書本的距離太近，看書和寫字姿勢不正確，用眼時間過長。
（2）光線太弱或太暗，照明度不適合眼睛的要求。
一般說來，看書、寫字所需的照明度不能太強也不能太弱。特別是不能在強太陽光下看書。
（3）看書的姿勢不正確，或看書的場所不恰當。
4、看電視時離電視機太近
5、不能吃太甜和太鹹、太辣的食物。
（四）討論並判斷圖片上的那些同學做的是對的？
（五）再次播放課件：怎樣預防近視
近視眼是中國小的常見病，是造成視力不良的主要原因。預防少年兒童近視眼，須從多方面著手，採取綜合措施方能生效。
1、控制看書時間
一般說來，連續看書、寫字的時間達到40－55分鐘時，就應該休息10分鐘左右，走出去看看天空的雲朵（白天）或星星（晚上），看看遠處的樹木或建築物，或者到室外散散步、做做遊戲，讓眼睛得到休息。
2、保持正確的讀寫姿勢
少年兒童看書、寫字要養成正確的姿勢。眼睛和書本的距離保持30釐米左右，前胸與桌沿保持一拳距離。眼睛不要向左、右斜視，不要歪扭著頭寫字，不要趴伏在桌上看書寫字，更不要躺在床上看書。
3、調節看書的光線：白天看書寫字宜在室內進行，靠近窗戶，但又不應被陽光直接照射著。
4、走路、乘車不要看書：走路或乘車看書是引起近視的原因之一。
5、加強營養和鍛鍊，增強體質：表面看來，加強營養的鍛鍊身體，增強體質，似乎與視力無關。其實，這是預防近視的重要措施之一。
6、看電視時要注意保護視力（3分鐘）
7、多看綠色物體對眼睛有益：當我們經過一陣緊張而繁忙的學習之後，在視窗旁或走出室外，抬頭眺望一下遠處青綠色的莊稼和樹木，緊張的神經頓時覺得緩和下來，疲勞的眼睛隨之感到十分輕鬆。這不僅是因為望遠處使眼睛的調節放鬆，而且還在於青綠色對眼睛有緩和作用。
8、堅持做眼保健操(10分鐘)
播放課件：糾正做眼保健操的一些錯誤動作，讓生跟著做
（六）自我判斷是否近視（2分鐘）
（1）看遠處的物體經常眯細眼睛，否則就看不清楚。
（2）看書和看電影、電視的距離近了，尤其看電視總喜歡靠近電視機。
（3）看物體時容易產生緊皺眉頭現象。
（七）總結：（3分鐘）
小朋友們是祖國的未來，眼睛是我們的“偵察兵”，有一雙明亮的眼睛才能在今後做好各行各業的工作，不管走上哪個崗位都要有一雙明亮健康的眼睛才能給生活帶來美好，為了我們更好的生活，請你保護好你們的眼睛，不讓眼睛生病。
愛護眼睛保護視力教學設計9
教學要求：
通過本課的學習，使學生知道眼睛是個重要的感覺器官，懂得用眼衛生知識，並珍惜別和愛護眼睛。教學重點：
本課的教學重點應放在保護視力，預防近視的方法上。教學準備：多媒體課件教學時間：一課時教學過程：
一、匯入課題
老師發現我們班裡戴眼鏡的同學真不少，說說你是怎麼戴上眼鏡的？（指名戴眼鏡的同學說）告訴同學們你戴上眼鏡什麼感覺呢？這些同學由於平時不注意保護自己的眼睛而早早的戴上了眼鏡，多痛苦啊！眼睛是心靈的窗戶，人人都希望自己有一雙明亮的大眼睛，那麼怎樣才能保護好自己的眼睛呢？今天我們談談怎樣保護視力。
二、初步瞭解眼睛結構及作用（出示課件）
1．你瞭解我們的眼睛嗎？（指名說說）老師這裡有一個關於眼睛的小資料，自己讀讀。指名讀。（出示課件）
2．（出示課件）這是我們眼球的解剖圖，它是一個結構複雜而精密的視覺器官。它是通過複雜的屈光系統把物體的影像反應到視網膜上，然後通過大腦視覺區域的分析綜合，才能做出物體形狀、大小、遠近、色彩的判斷。因此我們眼睛的每一部分都是非常重要的，損害了哪一部分都會造成嚴重的後果。
3．我們的眼睛有哪些作用呢？（指名說）
三、解各種眼睛疾病及預防近視的方法
1．日常生活中，眼睛的作用可真大呀！如果不講究用眼衛生，我們的眼睛可要生病了，那麼你知道哪些眼睛的疾病呢？（指名說）學生的主要任務是學習，學習需要用眼睛，如果不講究用眼衛生，時間久了就容易患近視，我們應怎樣保護視力，預防近視呢？（小組討論後指名說）
2．教師總結：預防近視要做到哪幾點呢？出示課件（指名讀）
3．指導學生做正確的讀書寫字的姿勢。
4．保護視力很重要的一點就是要做好眼保健操，誰能上臺給大家演示一下正確的眼保健操的做法。（指名上臺演示），同學們一起做，教師糾正。
5．出示作業，指名讀作業要求。
（1）說說保護視力、預防近視要做到哪幾個方面？（指名說）看誰說得多。
（2）想一想，你是怎樣保護視力的？指名說說自己平時是怎麼做的。
四、課外拓展：
1．出示課件，學生自由閱讀：青少年如何預防近視？
（1）學習了這一課你有哪些收穫？指名說。
（2）通過這一課的學習同學們的收穫可真不少，我們在班級內開展“爭光眼睛健康小標兵”的活動，希望每一個同學都能從一點一滴的小事做起，保護好自己的眼睛。
愛護眼睛保護視力教學設計10
活動目標：
1.知道眼睛的用處和保護眼睛的幾種方法。
2.瞭解有關眼睛的常識。
活動材料：
圖片1.一個幼兒姿勢正確看書。
圖片2.幼兒用乾淨手帕擦眼睛。
圖片3.掛大風，塵土飛揚，幼兒用手揉眼睛。
活動過程：
1.讓幼兒瞭解眼鏡的功用：
教室講述：今天我們先做個遊戲，請幼兒把眼睛閉上，沒叫你們睜開眼睛誰也不準睜開，好嗎?幼兒閉上眼睛，現在你們能看見老師手上的東西嗎?請小朋友睜開眼睛，現在都能看見老師手上拿的東西了。
提問：請幼兒說說眼睛的作用。
教室小結：我們學習、生活、遊戲、繪畫都離不開眼睛，眼睛很重要，我們要好好保護眼睛，怎樣保護眼睛呢?
2.出示圖片
(1)一個幼兒姿勢正確看書
畫面上的小朋友正在幹什麼?他怎樣坐的?為什麼要這樣坐?書本為什麼不能離眼睛太近?我們看書或寫字時還應注意些什麼?(光線太強、太弱都不能看書或寫字)
3.出示圖片
(2)幼兒用乾淨手帕擦眼睛
小朋友在幹什麼?他用什麼樣的手帕擦眼睛?用髒手帕擦眼睛有什麼好處?
4.出示圖片
(3)颳大風，塵土飛揚，幼兒用手揉眼睛
提問：畫面上天氣怎樣?那位小朋友在幹什麼?(會生沙眼，會得紅眼病)
5.總結：
教師講述：今天我們學會了保護眼睛的幾種方法，以後我們小朋友要愛護眼睛。
